kế hochj dạy học mon công nghệ 10
ke hoach day hoc mon cong nghe 7 n¨m 2010 - 2011
... Niucatxơn phòng bệnh cho gà ¤n tap ci n¨m 52 KiĨm tra ci n¨m Đánh giá kết cuối năm HS Ơn kiến thức trọng tâm chương học vận dụng kiến thức học vào thực tiện đời sống gia đình xã hội RÌn kÜ n¨ng tr×nh ... HKI - Đánh giá kết HKI HS 28 Bài 27: Chăm sóc rừng sau trồng - Biết thời gian số lần chăm sóc rừng sau trồng - Hiểu nội dung cơng việc chăm sóc rừng sau trồng vận dụng kiến thức học vào thực tiện ... quan quan sát nêu + X¸¸c ®Þnh ®ỵc c¸c vai trò to lớn rừng ®êi sống , kinh tÕ nhận xét , kết luận khoa học vµ m«i trêng + Nªu ®ỵc thùc tr¹ng cđa rõng níc ta hiƯn Liªn hƯ nh÷ng biÕn ®ỉi thiªn tai...
- 10
- 1,266
- 26
Xây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn Công nghệ 10
... KHẢO TS.Nguyễn Đức Thành, Phương pháp dạy học kỹ thuật nông nghiệp, NXB Giáo Dục, 2001 Nguyễn Văn Khôi, Công nghệ 10, NXB Giáo Dục, 2006 Sở khoa học công nghệ Tỉnh Bình Phước, Tài liệu tập huấn, ... Môn Công nghệ môn học mới, tích hợp sở môn Kỹ thuật nông nghiệp trước đây, với số đổi nội dung, mục tiêu chương trình củng phương pháp dạy học giáo viên học sinh Vì vấn đề hướng dẫn cho học sinh ... đối tượng quan sát quy trình công nghệ cụ thể 11 - Chuẩn bị phương pháp quan sát bao gồm: Tư quan sát, khả quan sát kỉ công đoạn quy trình công nghệ, phân tích rút kết luận - Dự trù tình xãy phương...
- 16
- 4,797
- 10
skkn tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh ở trường thpt
... ngh 10 trng THPT Hong hoỏ Qua quỏ trỡnh kho sỏt ni dung tớch hp giỏo dc mụi trng day hc cụng ngh 10 lp 10 t kt qu bc u nh sau: Tng s 10A10 42 SL % 18 43% Trung bỡnh SL % SL % 15 36% 21% 10A6 ... CN10 trng THPT Phn 3: Kt lun v kin ngh Phc lc Trang 2 5 6 10 10 12 20 S GIO DC V O TO THANH HO TRNG THPT HONG HO SNG KIN KINH NGHIM TấN TI: TCH HP GIO DC MễI TRNG TRONG DY HC MễN CễNG NGH 10 ... mụn cụng ngh 10 II Thc trng ti 2.1 Thun li 2.2 Khú khn III Ni dung v kt qu tớch hp giỏo dc mụi trng mụn cụng ngh 10 trng THPT Hong Hoỏ 3.1 Ni dung tớch hp giỏo dc mụi trng mụn CN 10 3.2 Kt qu...
- 22
- 3,045
- 17
KẾ HOẠCH dạy học môn công nghệ
... môn học phát vấn + thống hoá Liên hệ thực mạch điện tử tế Kiến thức học Tự luận Cai lậy, ngày 20 tháng 10 năm 2013 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ ... cắt, chuyển động tiện khả công nghệ cuả tiện Biết chuyển động phay khả công nghệ phay Biết chuyển động bào khả công nghệ bào 3/ Thái độ: Qua học học sinh thấy yêu thích môn học 1/Kiến thức: Biết ... -Phương Tranh vẽ hình 7.1, 7.3 SGK tranh 7.2, Các Từ 07 /10 đến 12 /10/ 2013 10 Từ 14 /10 đến 19 /10/ 2013 11 Từ 21 /10 đến 26 /10/ 2013 12 Từ 28 /10 đến 02/11/2013 13 Từ 04/11 đến 09/11/2013 14 điểm tụ...
- 20
- 1,145
- 0
Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc thành phố hồ chí minh
... HS học CN 10 37 B ng 2.4: Nhận xét giáo viên học sinh ch ơng trình CN 10 37 B ng 2.5: Ý kiến giáo viên thời l ợng dạy Công nghệ 10 38 B ng 2.6: Những khó khăn giáo viên giảng dạy CN 10 ... ơng pháp dạy học GV sử dụng dạy CN 10 40 B ng 2.8: Mức độ giáo viên sử dụng ph ơng pháp dạy học tích cực 40 B ng 2.9: Giáo viên chọn hình thức để kiểm tra kết học tập .42 B ng 2 .10: Thống ... khoa học để tổ chức mối quan hệ t ơng tác ba thành tố trình dạy học: hoạt động dạy, hoạt động học nội dung dạy học, làm cho chúng vận động phát triển theo trật tự định nhằm thực nhiệm vụ dạy học" ...
- 136
- 487
- 0
Xây dựng và sử dụng tư liệu nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ 10, THPT
... tư liệu dạy học Công nghệ 10 thức Kết sưu tầm quản lý tư liệu dạy học môn Công nghệ 10, THPT 5.1 Kết tìm kiếm, chỉnh sửa biên tập tư liệu: Các loại tư liệu dạy học chương 2, Công nghệ 10, THPT ... dựng tư liệu dạy học môn Công nghệ 10, THPT Bước 1: Xác định mục tiêu dạy học học môn Công nghệ 10, THPT; Bước 2: Phân tích nội dung đề xuất danh mục tư liệu dạy học môn Công nghệ 10, THPT; Bước ... dạy học Sử dụng tư liệu hỗ trợ dạy học môn Công nghệ 10, THPT 6.1 Quy trình sử dụng tư liệu dạy học Công nghệ 10: Bước 1: Xác định mục tiêu dạy học; Bước 2: Phân tích cấu trúc nội dung dạy học; ...
- 8
- 380
- 1
Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT
... CễNG NGH 10 - CTC 2.1 V trớ v ni dung ca chng trỡnh Cụng ngh 10 - CTC 2.1.1 V trớ, c im ca chng trỡnh Cụng ngh 10 - CTC 2.1.1.1 c im ca chng trỡnh Cụng ngh 10 - CTC Chng trỡnh Cụng ngh 10 - CTC ... ngh 10 ỏnh giỏ cht lng vic s dng cõu hi dy hc Cụng ngh 10 - CTC I TNG V PHM VI NGHIấN CU 3.1 i tng Bin phỏp phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh bng phiu hc Chng trỡnh Cụng ngh 10 - CTC Hc sinh lp 10 ... Cụng ngh 10 - CTC v t chuyờn mụn trng í NGHA THC TIN V ểNG GểP Cung cp t liu, ti liu tham kho phc v cho cụng tỏc ging dy Cụng ngh 10 - CTC thờm phong phỳ Gúp phn s dng hiu qu SGK Cụng ngh 10 - CTC...
- 66
- 1,376
- 6
Luận văn: “Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT” docx
... SGK CÔNG NGHỆ 10 - CTC 2.1 Vị trí nội dung chương trình Công nghệ 10 - CTC 2.1.1 Vị trí, đặc điểm chương trình Công nghệ 10 - CTC 2.1.1.1 Đặc điểm chương trình Công nghệ 10 - CTC Chương trình Công ... SGK Công nghệ 10, nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Thiết kế giảng phát huy tính tích cực học tập học sinh số chương 1, 2, SGK Công nghệ 10 Đánh giá chất lượng việc sử dụng câu hỏi dạy ... câu hỏi dạy học Công nghệ 10 - CTC ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng Biện pháp phát huy tính tích cực học sinh phiếu học tập Chương trình Công nghệ 10 - CTC Học sinh lớp 10 - trường...
- 69
- 863
- 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Công nghệ lớp 10 THPT
... chức học sinh học tập; Học sinh không chép dạy giáo viên mà tăng cường hoạt động tìm tòi, thảo luận….Chính vậy, sử dụng hình ảnh dạy học Công Nghệ phát huy tính sáng tạo, tích cực học tập học ... Khi giảng dạy phần "Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào " giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh sau: 10 Sau giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: " Người ta ứng dụng công nghệ nuôi ... biến định kết dạy học, làm cho học sinh hứng thú ý vào nội dung học Nhất thời đại ngày nay, thông tin bùng nổ với tốc độ chóng mặt, việc bổ sung, sử dụng hình ảnh phục vụ việc dạy học việc làm...
- 23
- 1,127
- 2
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10
... 3.1 Kết định lượng - Lớp đối chứng (ĐC): 10A, 10B - Lớp thực nghiệm (TN): 10C, 10D Lớp Lớp ĐC Lớp TN 10A 10B 10C 10D Số HS 53 53 52 52 0 0 0 0 Số học sinh đạt điểm xi 10 17 10 20 15 19 12 13 10 ... nghiệm lớp 10 A,B,C,D Những kết bước đầu đánh giá hiệu phương pháp đóng vai dạy học vừa nêu Từ kết luận phương pháp đóng vai mang lại hiệu cao dạy học môn Công nghệ 10 - Trong dạy học việc sử ... báo… lớp học trở nên trầm, học sinh phát biểu xây dựng 2.2 Những nguyên nhân thực trạng dạy học Công nghệ 10 trường THPT Giáo viên ngại áp dụng phương pháp vào trình dạy học Bởi để dạy học theo...
- 21
- 2,579
- 2
SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2
... có làm tăng kết học tập cho học sinh lớp 10C2 khơng? 2.5.Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Cơng Nghệ có làm tăng kết học tập cho học sinh lớp 10C2 Phương pháp ... THPT Nguyễn Trung Trực thường học yếu mơn Cơng nghệ đặc biệt Cơng nghệ 10 2.2.Ngun nhân: Do phương pháp dạy học chưa phát huy tính tích cực học sinh Các em thường dạy học theo kiểu đọc chép chủ ... thể nghiên cứu: − Học sinh lớp 10C1, 10C2 GV dạy mơn Cơng Nghệ 10 trường THPT Nguyễn Trung Trực − Hai lớp chọn tương đương sĩ số, giới tính, học chung GV mơn cơng nghệ Ý thức học tập tất em tích...
- 28
- 3,411
- 6
Thiết kế dạy học môn công nghệ 11 theo định hướng dựa trên vấn đề
... tác phong làm việc khoa học học sinh sau kết thúc môn Công nghệ 49 B ngă2.9 Kết môn Công nghệ học sinh khối 11 qua năm học 50 B ngă2 .10 Mức độ yêu thích môn Công nghệ học sinh 60 XII B ngăă2.11 ... việc khoa học học sinh sau kết thúc môn Công nghệ 49 Hình 2.9Mức độ yêu thích môn Công nghệ học sinh 52 Hình 2 .10 Phương tiện mức độ sử dụng giảng d y môn Công nghệ 53 Hình 2.11 Tỉ lệ %Học sinh ... người nghiên cứu thực đề tài“ Thiết kế dạy học môn Công nghệ 11 theo định hướng dạy học dựa vấn đề” nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng d y học môn Công nghệ hình thành người Việt Nam có...
- 134
- 397
- 0
SKKN thiết kế và sử dụng phương pháp graph trong dạy học môn công nghệ 11
... khoa học kĩ thuật khác vào dạy học tiềm vô tận tạo nên sức mạnh cho công nghệ dạy học đại Xu đổi công nghệ dạy học sử dụng phương pháp dạy học phát huy cao độ tính tích cực, chủ động sáng tạo học ... tính khoa học việc học tập Thực trạng dạy học môn Công nghệ 11 đơn vị 2.1 Về phía học sinh: - Hầu hết học sinh coi môn học nhiệm vụ, tỉ lệ học sinh không hứng thú chiếm 7,57% (15/198 HS), học sinh ... học chủ yếu thao giảng Chính vậy, giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học Công nghệ, có việc sử dụng Graph 3.2 Về phía học sinh Đa số học sinh chưa có ý thức việc học môn Công...
- 41
- 736
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT kế và sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAPH TRONG dạy học môn CÔNG NGHỆ 11
... khoa học kĩ thuật khác vào dạy học tiềm vô tận tạo nên sức mạnh cho công nghệ dạy học đại Xu đổi công nghệ dạy học sử dụng phương pháp dạy học phát huy cao độ tính tích cực, chủ động sáng tạo học ... tính khoa học việc học tập Thực trạng dạy học môn Công nghệ 11 đơn vị 2.1 Về phía học sinh: - Hầu hết học sinh coi môn học nhiệm vụ, tỉ lệ học sinh không hứng thú chiếm 7,57% (15/198 HS), học sinh ... học chủ yếu thao giảng Chính vậy, giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học Công nghệ, có việc sử dụng Graph 3.2 Về phía học sinh Đa số học sinh chưa có ý thức việc học môn Công...
- 41
- 521
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm ""Nâng cao hiệu quả dạy học môn công nghệ bằng phương pháp trực quan""
... thực tế môn công nghệ mang tính thực tế cao, kiến thức gần gũi với sống, học sinh vận dụng vào sống sau đợc học Do giáo viên giảng dạy môn công nghệ, nhận thấy phải khai thát tối đa môn học này, ... với môn công nghệ, đòi hỏi giáo viên học sinh phải có phơng pháp đặc trng thích hợp phơng pháp ttrục quan * Bài học kinh nghiệm: Để đạt đợc hiệu cao giảng dạy môn công nghệ trờng trung học sở ... trình giảng dạy, giáo dục nớc ta đứng trớc hội thách thức Trong khuôn khổ viết này, muốn đề cập đến vấn đề sử dụng phơng pháp dạy học trực quan việc giảng dạy môn công nghệ, phần công nghiệp...
- 6
- 2,590
- 42
DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG THEO CHUẨN
... chất việc tổ chức dạy học môn Công nghệ theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn học Lập kế hoạch dạy học môn Công nghệ theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình thông qua dạy học dựa giải vấn đề” ... thức, kỹ môn Công nghệ NỘI DUNG Gồm nội dung: I QUAN NIỆM VỀ DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG II DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG THÔNG QUA DẠY HỌC DỰA TRÊN ... Là gì? a) Môn học Công nghệ Theo Từ điển Giáo dục học: “Môn học Công nghệ - môn chương trình giáo dục nhà trường phổ thông bậc Tiểu học Trung học có nhiệm vụ cung cấp cho người học kiến thức...
- 53
- 566
- 6
Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn công nghệ ở trường trung học phổ thông
... THPT dạy học môn Công nghệ 32 1.6.3.1 Đối tượng GDHN dạy học môn Công nghệ 33 1.6.3.2 Lực lượng GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ 33 1.6.3.3 Mục tiêu GDHN cho học sinh dạy học môn Công ... cho học sinh dạy học môn Công nghệ 38 1.6.3.8 Kết GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ 39 1.7 Các yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ trƣờng trung học ... cho học sinh dạy học môn Công nghệ 69 2.2 .10 Thực trạng đánh giá kết GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ 70 2.2.11 Đánh giá chung GDHN cho học sinh dạy học môn Công nghệ...
- 222
- 1,642
- 25
skkn một số giải pháp nâng cao ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả cho học sinh thông qua dạy học môn công nghệ
... giảng dạy có ý thức cao việc soạn, giảng áp dụng công nghệ thông tin sử dụng phương pháp dạy học đại vào trình dạy học - Học sinh ngoan ý thức học tập môn chưa cao tư tưởng xem nhẹ môn Công nghệ ... QUYẾT Quá trình dạy học môn Công nghệ đơn vị nơi công tác, thấy lên thực trạng sau: - Nhà trường tạo điều kiện tối đa sở vật chất khả để phục vụ giảng dạy không đáp ứng yêu cầu dạy học ngày cao ... viên lúng túng dạy học tích hợp tài liệu hướng dẫn chưa có, đội ngũ giáo viên gặp khó khăn kiến thức, kỹ thái độ dạy học tích hợp Thực tế trình giảng dạy môn Công nghệ, thấy đa số học sinh chưa...
- 23
- 1,066
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phương tiện và phương pháp dạy học môn công nghê
... trên, Công Nghệ khối thực hành chiếm tới 80 đến 90 phần trăm nên phơng tiện vấn đề thiếu trình dạy học Bên cạnh phải có phơng pháp dạy học cho phù hợp với phơng tiện học. Môn Công Nghệ môn học ứng ... tiện daỵ học trờng phổ thông: _ Sử dụng phơng tiện dạy học mục tiêu học: + Căn vào mục tiêu học, giáo viên lựa chọn phơng pháp dạy học thiết bị dạy học phù hợp với nội dung tổ chức cho học sinh ... thiết bị dạy học nhiều nhng không kết hợp tốt với phơng pháp dạy học kết mang lại không cao Chính nên phơng pháp dạy học lại yếu tố then chốt hoạt động giáo viên Sau cụ thể mà áp dụng tiết dạy: Dạng...
- 10
- 810
- 1
tóm tắt luận án tiêng anh giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn công nghệ ở trường trung học phổ thông
... 182 200 38 2,34 10 lecture Exploitation of natural resources on 232 153 35 2,46 10 175 233 12 2,38 the internet Construction careeroriented education 196 134 90 2,25 14 210 110 100 2,26 13 websites ... Quantity % 19,5 17 21,5 146 9,8 22 53,7 33 41,8 391 26,2 15 21,6 10 24,4 536 35,8 0 2,4 41 100 14 19.0 218 14,6 203 13,6 79 100 1494 100 2.2.2.3 Awareness of managers, teachers, and students on Technology ... production and common vocational training Career orientation through extracurricular activities Total % 13,9 Total % Total 19,5 11 310 % 20,7 14 34,1 25 31,7 434 29,1 22 21 26,6 267 17,8 10 24,4 22...
- 27
- 726
- 1
- đổi mới phương pháp dạy học môn công nghệ 10
- phương pháp dạy học môn công nghệ 10
- kế hoạch dạy học môn công nghệ 6
- kế hoạch dạy học môn công nghệ lớp 11
- kế hoạch dạy học môn công nghệ 11
- ke hoahcj day học mon cong nghe
- kế hoạch dạy học môn công nghệ 7
- đồ dùng dạy học môn công nghệ 10
- kế hoạch dạy học môn công nghệ 12
- kế hoạch dạy học môn công nghệ lớp 12
- kế hoạch dạy học môn công nghệ
- xây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn công nghệ 10
- skkn tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh ở trường thpt
- kế hoạch dạy học môn công nghệ 10
- kế hoạch dạy học môn công nghệ 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose