... làm việc độc lập sáng tạo sinh viên Bài tập lớn giúp cho sinh viên củng cố, khắc sâu, mở rộng, hệ thống hóa, tổng hợp kiếnthức tài học Hơn biết vận dụng kiếnthứchọc để đề xuất, giải vấn đề ... quản lý doanh nghiệp hình thànhtưphươngpháp tiếp cận mới, đưa định tài tối ưu Vì tập lớn môn Tài doanh nghiệp giúp đỡ sinh viên bước rèn luyện kiếnthức môn này: hình thức huy động vốn doanh ... với công tác nghiên cứu khoa học, tiếp cận vận dụng phươngpháp nghiên cứu khoa học khác biết trình bày công trình nghiên cứu Tăng cường tính tự học, tự nghiên cứu sinh viên nhằm nâng cao chất...
... vệ đƣợc độ màu mỡ đất đai, ngăn chặn đƣợc thoái hoá bảo vệ môi trƣờng sinh thái Độ che phủ rừng tối thiểu phải đạt ngƣỡng an toàn sinh thái (>35%) đa dạng sinhhọc biểu qua thànhphần loài ( Bùi ... đất đai bền vững Năm 1983 Tổng cục quản lý Nông nghiệpđất đề xuất dự thảo “ Phƣơng phápphânhạng đất cấp huyện” Dựa kết nghiên cứu bƣớc đầu việc đánh giá phânhạng xác định đƣa đƣa tiêu chuẩn phân ... cƣờng biện pháp khai hoang đất đai Do phá vỡ cân sinh thái nhiều vùng, đất đai bị khai thác triệt để, biện pháp gìn giữ độ phì nhiêu cho đất không đƣợc coi trọng Kết hàng loạt diện tích đất bị...
... cứu 25 2.3.2 Phươngpháp thu thập số liệu, tài liệu 26 2.3.3 Phươngpháp tổng hợp xử lý số liệu 26 2.3.4 Phươngpháp chuyên gia 26 2.3.5 Phươngpháp tính hiệu sử dụng ... đất đai bền vững Năm 1983 Tổng cục quản lý Nông nghiệpđất đề xuất dự thảo “ Phươngphápphânhạng đất cấp huyện” Dựa kết nghiên cứu bước đầu việc đánh giá phânhạng xác định đưa đưa tiêu chuẩn phân ... nên nhiều hậu sinh 16 thái nghiêm trọng, làm ô nhiễm môi trường, giảm tính đa dạng sinhhọc hao hụt nguồn gen thiên nhiên [8] * Nông nghiệp sinh thái: Hướng nhấn mạnh yếu tố sinh học, yếu tố tự...
... QUANG Chuyên ngành: Quản lí đất đai Mã số: 60.85.01.03 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI Hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Thế Đặng Thái Nguyên - 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... quan công tác, gia đình bạn bè Trƣớc hết xin chân thành cảm ơn Trƣờng Đại học Nông Lâm, Đại học Thái Nguyên, thầy cô Phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học, Khoa Quản lý tài nguyên, Khoa Môi trƣờng tận ... 25 2.3.2 Phƣơng pháp thu thập số liệu, tài liệu 26 2.3.3 Phƣơng pháp tổng hợp xử lý số liệu 26 2.3.4 Phƣơng pháp chuyên gia 26 2.3.5 Phƣơng pháp tính hiệu sử dụng...
... vực điện tử Các tính chất đặc biệt học, điện tử, quang học nhiệt học ống nano carbon ứng dụng nhiều lĩnh vực điện tử, quang họchọc Ở đề cập đến ứng dụng bật ống nano carbon lĩnh vực điện tử Các ... 2.16: Mô hình phươngpháp phóng điện hồ quang Bốc bay laser Một phươngpháp khác nhằm tạo ống nano carbon có chất lượng cao phươngpháp bốc bay laser (laser ablation) Trong phươngpháp này, tia ... bốc bay chùm tia điện tử (được sử dụng để tạo điện cực nguồn, điện cực máng), phún xạ (tạo điện cực cổng) Phươngpháp phún xạ (sputtering) Phươngpháp phún xạ phươngpháp lắng đọng quan trọng...
... bốc bay chùm tia điện tử (được sử dụng để tạo điện cực nguồn, điện cực máng), phún xạ (tạo điện cực cổng) 26 Phươngpháp phún xạ (sputtering) Phươngpháp phún xạ phươngpháp lắng đọng quan ... Phươngpháp bốc bay chùm tia điện tử Phươngpháp bốc bay chùm tia điện tửphươngpháp quan trọng dùng để chế tạo màng kim loại làm điện cực Phươngphápthực việc bốc bay kim loại có nhiệt ... cửa sổ 2.2.4 Phươngpháp chế tạo màng kim loại làm điện cực Có nhiều phươngpháp hỗ trợ việc chế tạo màng kim loại làm điện cực, nhiên phạm vi luận văn chỉ đề cập đến hai phươngpháp chính:...
... tâm gia đình, cá nhân cộng đồng 1.2 Vận dụng kiếnthức Địa lý, Lịch sử , Sinhhọc Hóa học hiểu biết xã hội để giải thích rõ ràng nội dung nêu phần "Sự thách thức" văn Không phải sinh môi trường ... xảy với trẻ em Giải phápPhântíchthực trạng sống trẻ em toàn giới nguyên nhân dẫn đến thực trạng hội để đảm bảo mức độ tối đa quyền cho trẻ em 1.1 Vận dụng kiếnthức văn học để giới thiệu nội ... giảng sinh động thầy cô, hay hoạt động tìm hiểu pháp luật hình thứchọc mà chơi, chơi mà học dành cho trẻ 17 hình thức tuyên truyền hiệu quả, giúp em ý thức rõ ràng quyền lợi nghĩa vụ thân Giải pháp...
... Thanh Niên trao học bổng Nguyễn Thái Bình cho sinh viên có thànhtíchhọc tập tốt với tổng giá trị 300 triệu đồng Sau buổi giao lưu, sinh viên ưu túnhậnhọc bổng, với bạn tham gia tích cực hội ... kiệnhọc tập tốt hơn, công ty phối hợp Sở Kế hoạch & Đầu tư TP Đà Nẵng trao thiết bị trường học cho trường quận Cẩm Lệ Ngũ Hành Sơn Sau tốt nghiệp, bạn sinh viên nhậnhọc bổng có thànhtíchhọc ... trao 25 suất học bổng Tổng giá trị học bổng 200 triệu đồng, trao cho nữ sinh viên trường gồm Đại học Bách khoa TP HCM, Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM, Đại học Công Nghiệp TP HCM Đại học Cần Thơ.Chương...
... ta - Kiếnthức cấp độ thông hiểu: Là kiếnthức nguyên nhân ảnh hưởng tới hình thành nên đặc điểm cấu ngành công nghiệp, kiếnthức nguyên nhân dẫn tới phân hóa lãnh thổ công nghiệp, kiếnthức ... thiết cho họcsinh - Atlat phương tiện củng cố học có hiệu tiết kiệm nhiều thời gian cho giáo viên trình giảng dạy Đối với học sinh: - Atlat phương tiện để họcsinhhọc tập tiếp thu kiếnthức dễ ... tiêu kiếnthức kỹ cần đạt cho họcsinh bài, đơn vị kiến thức, mà xác định: cần sử dụng đồ Atlat Địa Lý Việt Nam để hình thành cấp độ kiếnthức cho họcsinh cho phù hợp để đạt hiệu cao nội dung học, ...
... ta - Kiếnthức cấp độ thông hiểu: Là kiếnthức nguyên nhân ảnh hưởng tới hình thành nên đặc điểm cấu ngành công nghiệp, kiếnthức nguyên nhân dẫn tới phân hóa lãnh thổ công nghiệp, kiếnthức ... thiết cho họcsinh - Atlat phương tiện củng cố học có hiệu tiết kiệm nhiều thời gian cho giáo viên trình giảng dạy Đối với học sinh: - Atlat phương tiện để họcsinhhọc tập tiếp thu kiếnthức dễ ... tiêu kiếnthức kỹ cần đạt cho họcsinh bài, đơn vị kiến thức, mà xác định: cần sử dụng đồ Atlat Địa Lý Việt Nam để hình thành cấp độ kiếnthức cho họcsinh cho phù hợp để đạt hiệu cao nội dung học, ...
... gốc sinhhọctự nhiên để thay sản phẩm hoá học đợc sử dụng nhiều Các phơng phápsinhhọc đợc ứng dụng độc lập kết hợp đan xen với phơng pháp lý-hoá truyền thống Công nghệ điện tử- tinh học Tin học ... Ví dụ, đổi nh bóng điện tử chân không, biến thế, bán dẫn, máy tính laser Đổi kiếnthức khoa học Trong đổi có mối quan hệ trực tiếp việc nhà khoa học kiểm nghiệm tợng khoa học nh việc nhà đầu t ... tợng khoa học nh Các công cụ khoa học thờng trở thành thiết bị công nghệ Vì vậy, thờng thờng đổi công nghệ có chuyển giao trực tiếp kiếnthức kỹ thuật đến công nghệ Logic trình đổi phân biệt...
... hình thức tín dụng Trong kinh tế thị trờng tín dụng hoạt động đa dạng phong phú Ngời ta thờng dựa vào tiêu thức dới để phân loại hình thức tín dụng 2.1.Căn đối tợng tín dụng Theo tiêu thức này, ... khách hàng có đủ điều kiện: *Có lực pháp luật dân sự, lực hành vi dân chịu quy định pháp luật *Có khả đảm bảo trả nợ thời hạn cam kết Cụ thể : -Đối với phápnhân phải có vốn chủ sở hữu tham gia ... cách phápnhân thể nhân -giấy đề nghị vay vốn -phơng án sản xuất kinh doanh phơng án trả nợ -các báo cáo tài thời điểm gần nhất(bảng tổng kết tài sản bảng toán lỗ lãi) Nếu doanh nghiệp t nhân...
... tăng trởng kinh tế làm hai loạI:các nhân tố kinh tế nhân tố phi kinh tế 4.Các nhân tố chủ yếu ảnh hởng đến tăng trởng kinh tế: 4.1Các nhân tố kinh tế: Đây nhân tố có tác động trực tiếp làm biến ... 4.2Các nhân tố phi kinh tế: Trong xã hội tồn tạI nhiều mối quan hệ đan xen tác động qua lạI với nhau,do mà tăng trởng không phụ thuộc nhân tố kinh tế mà chịu tác động từnhân tố phi kinh tế.Các nhân ... tích luỹ nội địa có khả nâng lên 28-30% GDP, tích luỹ từ khu vực ngân sách khoảng 6% GDP; tích luỹ khu vực dân c, doanh nghiệp khoảng 22-24% 20 GDP Khả huy động đa vào đầu t khoảng 80% tổng tích...
... n Phươngpháp nghiên c u th c hi n m c tiêu nghiên c u, s phươngpháp lu n c a ch nghĩa v t bi n ch ng v t l ch s , tác gi ã s d ng phươngpháp nghiên c u phươngpháp th ng kê, so sánh, phântích ... u vào; công ngh Phântích tài chính: phântích ch s tài ch y u c a TCPH, g m nhóm ch tiêu: phântích kh toán, kh cân i v n, kh 35 ho t ng kh sinh lãi Các nhóm ch s có c t báo cáo tài chính, chúng ... phát tri n ho t Phân tích, ánh giá th c tr ng phát tri n ho t nguyên nhân làm h n ch s phát tri n ho t ng c a CTCK ng c a CTCK, phântích ng c a CTCK Vi t nam th i gian qua xu t gi i phápthúc y...
... Nhà Anh (Chò) xử lý nước thải sinh hoạt cách nào? a Thải vùng đất trũng b Thải xuống cống rãnh c Đổ kênh, mương d Bằng cách khác Anh (Chò) có nhậnbiết đươc rác sinh hoạt, rác sản xuất, rác y ... Thả rong b Chuồng, trại 14 Gia đình Anh (Chò) có biết mô hình biogas, phân vi sinh không? a Không biết b Hiện sử dụng c Có biết không sử dụng 15 Gia đình Anh (Chò) có sử dụng thuốc bảo vệ thực ... 25 Gia đình Anh (Chò) có ý kiến góp ý để cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường khu vực gia đình Anh (Chò) sinh sống? Xin chân thành cảm ơn tham gia gia đình...
... giới Đạt thành tựu nước ta làm tốt công tác chăm sóc bà mẹ trẻ sơ sinh Cuộc khảo sát năm 2002 cho thấy: Cứ 1000 ca sinh Việt Nam có 39 trẻ bị tử vong (nhóm dân nghèo), có 14 trẻ bị tử vong (nhóm ... 177 thứ 177 (0,336) ng xếp hạng Thứ hạng HDI số thànhphần HDI Việt Nam so sánh giới *) Việt Nam đồng hạng với Angiêri Hiện trạng Việt nam Angiêri sau: Biết chữ (%) Đi học( %) Nước HDI Tuổi thọ ... dục : Giáo dục số giáo dục thànhphần HDI Chỉ số giáo dục tính từ hai nhân tố : Nhấn tố a biểu thị cho số biết chữ người lớn ( 15+ tuổi ) Nhân tố b biểu thị cho số học thiếu niên ( từ 16 – 24...