ke hoach day hoc toan 8 theo tuan mau moi nhat 20162017

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ĐẠI SỐ HỌC KỲ I  CHƯƠNG TUẦN I Phép nhân phép chia đa thức TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN DẠT - Kiến thức : HS nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Kỹ : HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa Tiết 1: thức Vận dụng tính chất phân phối phép nhân Nhân đơn thức phép cộng A(B+C) = A.B + A.C với đa thức - Thái độ : Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, linh hoạt, xác - Kiến thức : HS nắm quy tắc nhân đa thức với đa thức - Kỹ : HS vận dụng thành thạo quy tắc vào việc thực Tiết 2: Nhân đa thức với nhân đa thức với đa thức Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng (A+B).(C+D)= A.C+ A.D+ B.C + B.D đa thức - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chăm xác - Kiến thức : Giúp học sinh củng cố qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức Tiết 3: - Kỹ : Rèn luyện kỹ thực thành thạo phép nhân đơn Luyện tập thức với đa thức thông qua toán chứng minh, tìm x… -Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, xác, linh hoạt - Kiến thức : HS nhớ viết HĐT : bình phương Tiết 4: tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương Những đẳng thức đáng - Kỹ : Biết vận dụng HĐT để khai triển, rút gọn, tính nhẩm, tính hợp lý nhớ - Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt nhạy bén - Kiến thức : Củng cố đẳng thức: bình phương Tiết 5: tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương Luyện tập - Kỹ : Học sinh biết vận dụng thành thạo HĐT vào giải toán Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt, Phát triển tư logic, thao tác phân tích tổng hợp - Kiến thức : Nhớ viết HĐT: lập phương tổng, Tiết 6: lập phương hiệu,tổng hai lập phương, hiệu hai lập Những - Kỹ : Hiểu vận dụng HĐT để khai triển, tính nhẩm, PHƯƠNG PHÁP ĐDDH Đàm thoại, nêu vấn đề Rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, phiếu học tập Đàm thoại, nêu vấn đề Rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập đẳng thức đáng nhớ(tt) • Tiết 7: Những • đẳng thức đáng• • nhớ(tt) Tiết 8: Luyện tập • • • • Tiết 9: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung Tiết 10: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng Hằng đẳng thức Tiết 11: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm Tiết 12: Luyện tập tính hợp lý - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt - Kiến thức :Học sinh nhớ viết đẳng thức: tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương - Kỹ năng: Biết vận dụng đẳng thức cách linh hoạt vào giải toán - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS nhớ viết đẳng thức học - Kỹ : + Rèn luyện kỹ vận dụng HĐT vào giải toán + Rèn luyện kỹ phân tích, nhận xét để áp dụng linh hoạt đẳng thức - Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, nhạy bén, linh hoạt - Kiến thức : Học sinh biết phân tích đa thức thành nhân tử - Kỹ : Học sinh biết cách tìm nhân tử chung (thừa số chung) đặt nhân tử chung đa thức không phức tạp + Rèn kỹ tính toán, rút gọn đa thức - Thái độ : Giáo dục cho HS tính cẩn thận, linh hoạt Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi Phấn màu ,bảng mở + phát phụ, bảng nhóm, vấn đề phiếu học tập - Kiến thức : Học sinh biết dùng đẳng thức để phân tích Đàm thoại gợi Phấn màu ,bảng đa thức thành nhân tử trường hợp cụ thể, đơn mở + phát phụ, bảng nhóm, giản không phức tạp vấn đề phiếu học tập - Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ vận dụng đẳng thức học vào việc phân tích đa thức thành nhân tử - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : Học sinh biết phân tích đa thức thành nhân tử Đàm thoại gợi phương pháp nhóm hạng tử mở + phát - Học sinh nhận xét hạng tử đa thức để nhóm hợp lý vấn đề phân tích đa thức thành nhân tử - Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích đa thức thành nhân tử - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : Giúp HS củng cố, khắc sâu nắm vững phương pháp Rèn kỹ năng, phân tích đa thức thành nhân tử mà đặc biệt phương pháp nhóm hạnghợp tử.tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, Tiết 13: Phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều phương pháp Tiết 14: Luyện tập Tiết 15: Chia đơn thức cho đơn thức - Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích đa thức thành nhân tử - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, quan sát, tư - Kiến thức : Nắm vững phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử biết phối hợp cách hợp lí - Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích đa thức thành nhân tử - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt, tư sáng tạo Nêu phát vấn đề , rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập - Kiến thức : Nắm vững phương pháp phân tích đa thức thành nhRèn kỹ năng, cách hợp tác nhóm có hệ thống - Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích đa thức thành nhân tử - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , quan sát, tư - Kiến thức : HS hiểu thực phép chia đơn thức cho Nêu vấn đề, đơn thức rèn kỹ - Kỹ : Vận dụng thành thạo quy tắc chia đơn thức cho đơn thức - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Kiến thức : HS hiểu nắm quy tắc chia đa thức cho đa thức Nêu vấn đề, - Kỹ : Vận dụng thành thạo quy tắc chia rèn kỹ - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , quan sát, tư Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Tiết 16: Chia đa thức cho đơn thức - Kiến thức : Thực phép chia đa thức biến Tiết 17: xếp Học sinh hiểu phép chia hết, phép chia có dư Chia đa thức - Kỹ : Vận dụng phép chia hai đa thức biến biến xếp Tiết 18: Luyện tập 10 Tiết 19, 20: Ôn tập chương phiếu học tập xếp -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt, xác - Kiến thức : Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức phép chia - Kỹ : Rèn luyện kỹ chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức xếp + Vận dụng đẳng thức để thực phép chia đa thức - Thái độ : Giáo dục tính xác, cẩn thận - Kiến thức : Hệ thống kiến thức chương I ( Nhân đơn thức, đa thức; Hằng đẳng thức đáng nhớ; Phân tích đa thức thành nhân tử; Chia đa thức cho đa thức) - Kỹ : Rèn luyện kỹ giải tập, kỹ lập luận Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Nêu vấn đề, rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Hệ thống hóa Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập 11 II Phân thức đại số 12 13 - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt có tinh thần tự học - Kiến thức :Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức chương Tự luận Tiết 21: Kiểm tra chương I học sinh - Kỹ : Rèn luyện kỹ tính toán xác hợp lí - Thái độ : Rèn khả tư , trình bày rõ ràng mạch lạc Đàm thoại gợi - Kiến thức : Học sinh hiểu rõ khái niệm phân thức đại số, hai phân mở, thuyết Tiết 22: thức trình Phân thức đại số - Kỹ : Vận dụng định nghĩa để kiểm tra hai phân thức trường hợp đơn giản - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : Học sinh hiểu nắm vững tính chất phân Đàm thoại gợi Tiết 23: thức để làm sở cho việc rút gọn phân thức mở Tính chất - Kỹ : Học sinh hiểu rõ quy tắc đổi dấu suy từ phân thức tính chất phân thức + Vận dụng thành thạo quy tắc đổi dấu - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt - Kiến thức : Học sinh nắm vững vận dụng quy tắc rút gọn ph Đàm thoại gợi Tiết 24: thức mở, rèn kỹ Rút gọn phân - Kỹ : Rèn luyện kỹ quan sát, tư thức - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt - Kiến thức : Học sinh nắm vững tính chất vận dụng tốt vào việc Rèn luyện kỹ Tiết 25: rút gọn phân thức năng, hợp tác Luyện tập - Kỹ : Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích nhóm - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt Tương tự Tiết 26: - Kiến thức: HS hiểu kiến thức học tính chất hóa ,Rèn luyện Quy đồng mẫu phân thức rút gọn phân thức để quy đồng kỹ thức nhiều phân - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tìm nhân tử phụ, tìm mẫu thức thức chung.Qua củng cố phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Tiết 27: Luyện tập - Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, xác - Kiến thức : HS hiểu nắm bước quy đồng mẫu thức Phát huy tính - Kỹ : Thông qua hệ thống tập rèn luyện cho HS kỹ tích cực+rèn quy đồng mẫu thức nhiều phân thức luyện kỹ - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt Đề kiểm tra Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập 14 15 16 - Kiến thức : HS biết cộng phân thức đơn giản Đàm thoại gợi Tiết 28: Phép cộng - Kỹ :Vận dụng quy tắc cộng phân thức đại số (các mở phân thức đại số phân thức mẫu không mẫu ) -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, có ý thức hợp tác nhóm - Kiến thức : Giúp HS củng cố quy tắc cộng phân thức Tiết 29: - Kỹ :Vận dụng thành thạo quy tắc cộng phân thức đại số Luyện tập - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác A Tiết 30: - Kiến thức: Biết khái niệm phân thức đối phân thức ( B≠ B Phép trừ phân thức đại số ) ( phân thức − A A kí hiệu - A ) B −B B - Kỹ :Vận dụng qui tắc trừ phân thức đại số (các phân thức mẫu phânthức không mẫu) - Thái độ: tư linh hoạt, độc lập , sáng tạo, rèn tính cẩn thận xác - Kiến thức :HS biết cách viết phân thức đối phân thức Tiết 31: Nắm vững qui tắc đổi dấu, Biết cách làm tính trừ thực Luyện tập dãy tính trừ - Kỹ :Vận dụng qui tắc trừ phân thức đại số (các phân thức mẫu phânthức không mẫu), có kĩ thực dãy phép trừ áp dụng cách hợp lí quy tắc đổi dấu -Thái độ: tư linh hoạt, độc lập , sáng tạo, rèn tính cẩn thận xác - Kiến thức: Nắm vững qui tắc nhân hai phân thức Tiết 32: Phép nhân - Kỹ năng: Vận dụng qui tắc nhân hai phân thức, vân dụng phân thức đại số tính chất phép nhân phân thức - Thái độ: Rèn tư linh hoạt , độc lập ,sáng tạo , khả diễn đạt xác A A Tiết 33: - Kiến thức: HS biết nghịch đảo phân thức ( ≠ 0) B B Phép chia phân thức đại số phân thức B hiểu có phân thức khác có phân thức A nghịch đảo - Kỹ năng: Vận dụng tốt qui tắc chia phân thức đại số Vận dụng qui tắc nhân phân thức vào phép chia phân thức Rèn luyện kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở + rèn luyện kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở + tương tự hóa Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Tiết 34: Phép biến đổi biểu thức hữu tỉ Tiết 35: Luyện tập 17 Tiết 36, 37 Ôn tập thi HKI 18 Tiết 38,39: Kiểm tra học kỳ I (cả đại số hình học ) 19 Tiết 40: Trả kiểm tra học kỳ I ( phần đại số ) -Thái độ : Rèn tư linh hoạt, độc lập, sáng tạo, suy luận hợp lý - Kiến thức: HS hiểu khái niệm biểu thức hữu tỉ, Hiểu đượ cthực chất biểu thức hữu tỉ biểu thức chứa phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số - Kỹ năng: HS biết cách biểu diễn biểu thức hữu tỉ dạng dãy phép tính - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác - Kiến thức: Nắm vững phép tính phân thức - Kỹ năng:Vận dụng thành thạo qui tắc nhân, chia phân thức, - Thái độ: Rèn tư linh hoạt , độc lập ,sáng tạo , khả diễn đạt xác - Kiến thức: Nắm vững kiến thức học đa thức phân thức cách có hệ thống - Kỹ năng:Vận dụng thành thạo quy tắc phép biến đổi học - Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt , độc lập ,sáng tạo, khả diễn đạt xác - Kiến thức: Kiến thức trọng tâm mà HS tiếp thu qua trình lĩnh hội học kì - Kỹ năng: Đánh giá kỹ trình bày, giải toán HS - Thái độ: Giáo dục tính nguyên tắc, cẩn thận Giải thích Phấn màu ,bảng +đàm thoại gợi phụ, bảng nhóm, mở phiếu học tập Rèn kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Củng cố, hệ thống hóa kiến thức Bảng phụ, bảng nhóm Tự luận Đàm thoại Đề kiểm tra + Đáp án HỌC KÌ II  CHƯƠNG TUẦN TÊN BÀI DẠY Tiết 41: Mở đầu phương trình 20 Tiết 42: Phương trình bậc ẩn cách giải III Phương trình bậc ẩn 21 Tiết 43: Phương trình đưa dạng ax+b=0 Tiết 44: Luyện tập 22 Tiết 45: MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Kiến thức: HS nhận biết phương trình thuật ngữ như: vế phải (VP), vế trái (VT), nghiệm phương trình + Hiểu khái niệm hai phương trình tương đương - Kỹ năng: Vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế quy tắc nhân -Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt -Kiến thức :HS nắm khái niệm phương trình bậc ẩn -Kỹ : HS sử dụng quy tắc chuyển vế quy tắc nhân cách thành thạo để giải phương trình -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS nắm vững phương pháp giải phương trình mà việc áp dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân phép thu gọn đưa chúng dạng phương trình bậc - Kỹ năng: Củng cố kỹ biến đổi phương trình quy tắc chuyển vế quy tắc nhân - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức: Nhận dạng phương trình củng cố cách giải phương trình - Kỹ : Rèn luyện cho HS kĩ giải nhanh, xác phương trình - Thái độ : Giáo dục tính xác, khoa học - Kiến thức : HS cần nắm vững: Khái niệm phương pháp giải phương trình tích (dạng có hay nhân tử bậc nhất) - Kỹ : Nắm vững cách tìm nghiệm, Ôn tập PHƯƠNG PHÁP ĐDDH Thuyết trình, đàm thoại Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn luyện kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phương trình tích Tiết 46: Luyện tập Tiết 47: Phương trình chứa ẩn mẫu 23 Tiết 48: Phương trình chứa ẩn mẫu 24 Tiết 49: Luyện tập Tiết 50: Giải toán cách lập phương trình phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, kĩ thực hành - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS ôn lại nắm vững quy tắc biến đổi phương trình phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử - Kỹ : Rèn luyện cho HS kĩ giải nhanh, xác phương trình tích - Thái độ : Giáo dục tính linh hoạt khả tư sáng tạo - Kiến thức : HS cần nắm vững : Khái niệm ĐKXĐ phương trình; Cách giải phương trình có kèm ĐKXĐ, cụ thể phương trình có ẩn mẫu - Kỹ :Nâng cao kĩ năng: Tìm ĐK để giá trị phân thức xác định, biến đổi phương trình, cách giải phương trình dạng học - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS cần nắm vững : Khái niệm ĐKXĐ phương trình; Cách giải phương trình có kèm ĐKXĐ, cụ thể phương trình có ẩn mẫu - Kỹ :Nâng cao kĩ năng: Tìm ĐK để giá trị phân thức xác định, biến đổi phương trình, cách giải phương trình dạng học - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS nắm cách giải phương trình chứa ẩn mẫu - Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ giải nhanh, thành thạo phương trình cách sử dụng phép biến đổi tương đương -Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS nắm bước giải toán cách lập phương trình - Kỹ : HS biết vận dụng để giải số dạng toán bậc không phức tạp - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận khả tư lập luận logic Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở + rèn luyện kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Đàm thoại gợi mở + rèn luyện kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phân tích, thuyết trình Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Tiết 51: Giải toán cách lập phương trình(tt) 25 Tiết 52: Luyện tập Tiết 53: Luyện tập 26 Tiết 54: Ôn tập chương III 27 Tiết 55: Ôn tập chương III - Kiến thức : Củng cố bước giải toán cách lập phương trình, ý sâu bước lập phương trình (chọn ẩn số, phân tích toán, biểu diễn đại lượng, lập phương trình) - Kỹ : HS biết vận dụng để giải số dạng toán bậc : toán chuyển động, toán suất, toán quan hệ số - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : Luyện tập cho HS giải toán cách lập phương trình qua bước : Phân tích toán, chọn ẩn số, biểu diễn đại lượng chưa biết, lập phương trình, giải phương trình, đối chiếu ĐK ẩn, trả lời.Luyện dạng toán quan hệ số, toán thống kê, toán phần trăm - Kỹ : Rèn kuyện kỹ phân tích tổng hợp - Thái độ : Biết vận dụng vào giải toán thức tế - Kiến thức: Tiếp tục cho HS luyện tập giải toán cách lập phương trình dạng chuyển động, suất, phần trăm, toán có nội dung hình học - Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích toán để lập phương trình toán - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nhạy bén giải toán - Kiến thức : Giúp HS ôn tập lại kiến thức học chương (chủ yếu phương trình ẩn) - Kỹ :Củng cố nâng cao kỹ giải phương trình ẩn (phương trình bậc ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu) - Thái độ : Giáo dục tính xác khả tự học - Kiến thức : Giúp HS ôn tập lại kiến thức học chương (chủ yếu phương trình ẩn) - Kỹ :Củng cố nâng cao kỹ giải phương trình ẩn (phương trình bậc ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu) - Thái độ : Giáo dục tính xác khả tự học Phân tích, thuyết trình Đàm thoại gợi mở Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập - Kiến thức: Qua kiểm tra để đánh giá mức độ nắm kiến thức tất đối tượng HS Kiểm tra viết dạng tự luận Đề kiểm tra + Phân loại đối tượng, để có kế hoạch bổ sung kiến thức, điều chỉnh phương pháp dạy cách hợp lý Tiết 56: Kiểm tra chương III - Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức chương để giải tập + Rèn luyện kỹ vẽ hình tính toán xác - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, nguyên tắc Tiết 57: Liên hệ thứ tự phép cộng 28 Tiết 58: Liên hệ thứ tự phép nhân 29 Tiết 59: Luyện tập Tiết 60: Bất phương trình ẩn -Kiến thức: HS nhận biết vế trái, vế phải biết dùng Đàm thoại , gợi mở dấu bất đẳng thức Biết tính chất liên hệ thứ tự phép cộng dạng bất đẳng thức - Kỹ năng: Biết chứng minh bất đẳng thức nhờ so sánh giá trị vế bất đẳng thức vận dụng tính chất liên hệ thứ tự phép cộng (mức đơn giản) - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức:HS nắm tính chất liên hệ thứ tự Đàm thoại , gợi mở phép nhân (với số dương số âm) dạng bất đẳng thức - Kỹ năng: Biết cách sử dụng tính chất để chứng minh BĐT (qua số kĩ thuật suy luận) - Thái độ: Biết phối hợp vận dụng tính chất thứ tự - Kiến thức : Củng cố tính chất liên hệ thứ tự Rèn luyện kĩ năng, hợp phép cộng, liên hệ thứ tự phép nhân, tính tác nhóm chất bắc cầu thứ tự - Kỹ năng:Biết phối hợp, vận dụng tính chất thứ tự để giải BT bất đẳng thức - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận tư sáng tạo - Kiến thức: Biết kiểm tra số có nghiệm Đàm thoại , gợi mở BPT ẩn hay không ? - Kỹ : Biết viết biểu diễn trục số tập nghiệm BPT dạng x < a, x > a, x ≤ a,x ≥ a Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, phiếu học tập - Kiến thức : HS biết nắm định nghĩa đường trung bình tam giác, hình thang Tiết 5: - Kỹ : Vận dụng định lí đường trung bình để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đoạn Đường trung bình thẳng nhau, hai đoạn thẳng song song tam giác - Thái độ : Giáo dục tính thực tế đường trung bình , tính lôgic - Kiến thức : HS biết nắm định nghĩa đường trung bình tam giác, hình thang Tiết 6: - Kỹ : Vận dụng định lí đường trung bình để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đoạn Đường trung bình thẳng nhau, hai đoạn thẳng song song hình thang - Thái độ : Giáo dục tính thực tế đường trung bình , tính lôgic - Kiến thức : HS vận dụng thành thạo định lí đường trung bình hình thang để giải tập Tiết 7: từ đơn giản đến phức tạp Luyện Tập - Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ tính toán, chứng minh hình học + Rèn luyện cho HS thao tác tư phân tích, tổng hợp qua việc tập luyện phân tích chứng minh toán - Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, logic - Kiến thức : HS nắm khái niệm: “ Đối xứng trục” HS nắm trục đối xứng hình hình có trục đối xứng - Kỹ : HS biết vẽ điểm , đoạn thẳng đối xứng với Tiết 8: đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng Biết chứng Đối xứng trục minh hai điểm đối xứng với qua một trục trường hợp đơn giản - Thái độ :Giáo dục cho HS tính thẫm mỹ, tính thực tế môn học - Kiến thức : Củng cố kiến thức hai hình đối Tiết 9: xứng với qua một trục, hình có trục đối Luyện Tập xứng - Kỹ : Rèn kỹ vẽ hình đối xứng hình ( GV cho BT vừa sức HS HDHS giải Rèn HS vẽ hình Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa GV cho HS xem trước Phấn màu ,bảng học Sgk phụ, bảng nhóm, GV cho tập vừa sức PHT, compa HDHS giải Rèn hs vẽ hình GV cho BT vừa sức HS hướng dẫn HS giải Rèn luyện HS vẽ hình Phấn màu ,bảng phụ GV cho HS nhìn hình vẽ trục đx 1hình GV cho HS nhắc lại nhiều tốt đ/n Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa GV chọn BT vừa sức HS hướng dẫn HS giải Rèn luyện HS vẽ hình Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa Tiết 10: Hình Bình Hành Tiết 11: Hình Bình Hành Tiết 12: Luyện Tập Về Hình Bình Hành Tiết 13: Đối Xứng Tâm dạng hình đơn giản) qua trục đối xứng Kỹ nhận biết hai hình đối xứng với qua trục, hình có trục đối xứng thực tế sống - Thái độ : Giáo dục tính xác, thẩm mỹ cho HS - Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình bình hành, tính chất hình bình hành Biết chứng minh tứ giác hình bình hành - Kỹ : Vẽ hình bình hành, Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải toán tính toán, chứng minh đơn giản - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận xác , khả tư sáng tạo - Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình bình hành, tính chất hình bình hành Biết chứng minh tứ giác hình bình hành - Kỹ : Vẽ hình bình hành, Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải toán tính toán, chứng minh đơn giản - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận xác , khả tư sáng tạo - Kiến thức : Giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức hình bình hành: định nghĩa, tính chất, nắm dấu hiệu nhận biết - Kỹ : Rèn kỹ vận dụng kiến thức vào giải tập tính toán, kỹ vẽ hình, chứng minh đơn giản - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt xác ,rèn khả tư sáng tạo - Kiến thức: HS nắm khái niệm: “ Tâm đối xứng” HS nắm tâm đối xứng hình hình có tâm đối xứng - Kỹ : HS biết vẽ điểm , đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua điểm Biết chứng minh hai điểm đối xứng với qua một tâm GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố //, yếu tố góc bù Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố //, yếu tố góc bù Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng GV chọn BT vừa sức HS Phấn màu ,bảng HD HS giải Rèn luyện phụ, bảng nhóm, HS vẽ hình PHT, compa GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố yếu tố đx qua điểm O Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa trường hợp đơn giản -Thái độ :Giáo dục cho HS tính thẫm mỹ, tính thực tế môn học Tiết 14: Luyện Tập Tiết 15: Hình Chữ Nhật Tiết 16: Hình Chữ Nhật Tiết 17: Luyện tập HCN Tiết 18: Đường thẳng song song với - Kiến thức : Củng cố cho học sinh kiến thức phép đối xứng qua điểm, so sánh phép đối xứng tâm phép đối xứng trục - Kỹ : Rèn kỹ vẽ hình đối xứng , kỹ vận dụng kiến thức vào tập chứng minh, nhận biết khái niệm - Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác - Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình chữ nhật, tính chất hình chữ nhật - Kỹ : Học sinh biết vẽ hình chữ nhật, bước đầu biết vận dụng định nghĩa, tính chất để chứng minh tứ giác hình chữ nhật Biết vận dụng kiến thức hình chữ nhật áp dụng vào tam giác - Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, thẫm mỹ - Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa hình chữ nhật, tính chất hình chữ nhật - Kỹ : Học sinh biết vẽ hình chữ nhật, bước đầu biết vận dụng định nghĩa, tính chất để chứng minh tứ giác hình chữ nhật Biết vận dụng kiến thức hình chữ nhật áp dụng vào tam giác - Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, thẫm mỹ - Kiến thức : Giúp HS củng cố, khắc sâu định ghĩa,tính chất hình chữ nhật nắm dấu hiệu nhận biết tứ giác hình chữ nhật - Kỹ : Luyện kỹ vẽ hình, phân tích đề bài, vận dụng kiến thức hình chữ nhật tính toán,chứng minh toán thực tế - Thái độ :Giáo dục tính cẩn thận , khoa học, thẫm mỹ - Kiến thức : Học sinh nhận biết khoảng cách hai đường thẳng song song, nắm tính chất điểm nắm đường thẳng song song với đường thẳngcho trước GV chọn tập vừa sức HS HDHS giải Rèn luyện HS vẽ hình Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố góc vuông kích thước HCN Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố nhau, góc vuông kích thước HCN Nhấn mạnh tính chất hình chữ nhật Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng, hình bìa cứng GV chon BT vừa sức HS HDHS giải Rèn luyện hs vẽ hình Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa GV cho HS nhìn hvẽ k/c đường thẳng song song GV dùng đồ dùng minh hoạ quỹ tích Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa đường thẳng cho trước Tiết 19: Luyện tập 10 11 Tiết 20: Hình Thoi Tiết 21: Luyện tập H.Thoi -Kỹ : Biết vẽ đường thẳng song song với đường thẳng cho trước cách đường thẳng khoảng cho trước Bước đầu biết chứng minh điểm nằm đường thẳng song song với đường thẳng cho trước -Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , khoa học, thẫm mỹ - Kiến thức : Củng cố cho học sinh tính chất điểm cách đường thẳng cho trước khoảng cho trước, định lí đường thẳng song song cách - Kỹ : Rèn luyện kỹ phân tích toán (tìm tập hợp điểm, tìm đường cố định, khoảng cách không đổi) - Thái độ : dụng kiến thức học vào giải toán ứng dụng thực tế -Kiến thức : Hiểu định nghĩa hình thoi, tính chất hình thoi, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình thoi hs thấy quỹ tích Cho hs nhắc lại đlý quỹ tích GV chọn BT vừa sức HS Phấn màu ,bảng HD HS giải Rèn luyện phụ, bảng nhóm, HS vẽ hình PHT, compa GV cho HS nhìn hvẽ yếu tố = đt vuông góc nhau.GV cho - Kỹ : Vận dụng định nghĩa, tính chất dấu hiệu HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết h/thoi để giải tập tính toán chứng minh đơn giản + Biết kết hợp thước compa để vẽ hình thoi cách nhanh xác -Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, thẫm mỹ -Kiến thức : Củng cố định nghiã, tính chất, dấu hiệu nhận GV chọn BT vừa sức cho biết tứ giác hình thoi HS HDHS giải Rèn - Kỹ : Luyện kỹ vẽ hình, phân tích đề bài, luyện HS vẽ hình Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa chứng minh tứ giác hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi + Vận dụng kiến thức hình thoi tính toán,chứng minh toán thực tế II Đa giác Diện tích đa giác Tiết 22: Hình Vuông - Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, thẫm mỹ - Kiến thức : Học sinh nắm định nghĩa tính chất hình vuông.Biết vẽ chứng minh tứ giác hình vuông - Kỹ : Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình vuông để giải tập tính toán, GV cho HS nhìn hình vẽ yếu tố yếu tố tâm đx trục đx Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa, hình bìa cứng chứng minh đơn giản - Thái độ : Giáo dục cho HS tính khoa học, thẫm mỹ Tiết 23: Luyện tập hình vuông 12 Tiết 24: Ôn Tập chương I - Kiến thức : Củng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông - Kỹ : HS biết vận dụng dấu hiệu nhận biết hình để chứng minh - Rèn tư lôgic, phân tích lập luận chứng minh - Thái độ : Có thái độ hợp tác hoạt động nhóm - Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức tứ giác học Chương (về định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết) - Kỹ năng: HS biết vận dụng tính chất để giải tập dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện hình - Thái độ: Tích cực học tập củng cố kiến thức cũ Thấy mối quan hệ tứ giác học, góp phần rèn luyện tư biện chứng cho HS - Kiến thức : Kiểm tra loại tứ giác nhận dạng 13 chứng minh tứ giác hình bình hành ; hình chữ nhật ; GV chọn BT vừa sức cho HS HDHS giải Rèn luyện HS vẽ hình Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa GV cho HS nhìn hình vẽ để ghi lại bảng lớn lớp tóm tắt lại đ/n t/c loại tứ giác có HS khác bổ sung cho đầy đủ Sau GV ghi vào phần tóm tắt bảng phụ GV chọn bt vừa sức HDHS làm tập Rèn luyện HS vẽ hình Kiểm tra viết với hình thức tự luận Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa hình thoi ; hình vuông Tiết 25: Kiểm Tra chương - Kỹ : Rèn luyện kỹ vẽ hình phân loại I đối tượng để có kế hoạch bổ sung điều chỉnh phương pháp dạy cách hợp lí Tiết 26: Đa Giác – Đa giác - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận rèn khả tư - Kiến thức : HS nắm khái niệm đa giác lồi, đa Thuyết trình , nêu vấn đề giác đều, biết cách tính tổng số đo góc đa giác Nhận biết đa giác lồi, đa giác đều, biết vẽ trục đối xứng, tâm đối xứng đa giác lồi - Kỹ : Qua vẽ hình quan sát hình vẽ, HS biết Đề kiểm tra Tiết 27: Diện tích Hình chữ nhật 14 Tiết 28: Luyện Tập 15 16 Tiết 29: Diện tích tam giác Tiết 30: Luyện tập Tiết 31: Ôn tập HKI 17 18 19 Tiết 32: Trả kiểm tra cách quy nạp để xây dựng công thức tính số đo góc đa giác - Thái độ : Giáo dục tính kiên trì suy luận , tính cẩn thận, xác vẽ hình - Kiến thức : HS cần nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông - Kỹ :HS biết áp dụng công thức học để tính diện tích, giải tập - Thái độ : Có thái độ hợp tác học tập, giải toán - Kiến thức : Củng cố công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông - Kỹ : HS biết áp dụng công thức học để tính diện tích, giải tập - Thái độ : Có thái độ hợp tác học tập, giải toán - Kiến thức : HS nắm vững công thức tính diện tích tam giác, biết chứng minh định lí diện tích tam giác cách chặt chẽ gồm trường hợp, vận dụng để giải tập - Kỹ : Hs biết tính diện tích hình chữ nhật, hình tam giác - Thái độ : Phát triển tư logic, Có thái độ hợp tác hoạt động nhóm - Kiến thức : Củng cố cho HS công thức tính diện tích tam giác - Kỹ : Vận dụng công thức tính diện tích tam giác giải toán - Thái độ : Rèn khả quan sát , tư lô gic, linh hoạt , độc lập , sáng tạo , rèn tính cẩn thận , xác - Kiến thức: Nắm vững kiến thức học loại tứ giác cách có hệ thống - Kỹ năng:Vận dụng thành thạo tính chất dấu hiệu để tính toán, chứng minh - Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt , độc lập ,sáng tạo, khả diễn đạt xác - Kiến thức: Đánh giá kiến thức trọng tâm mà HS tiếp thu qua trình lĩnh hội học kì Thuyết trình , nêu vấn đề Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Phấn màu ,bảng phụ Thuyết trình , nêu vấn đề Nt Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Phấn ,phấn màu ,bảng phụ Hệ thống hóa Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại, vấn đáp phấn ,phấn màu học kỳ I ( phần hình học ) - Kỹ năng: Đánh giá kỹ trình bày, giải toán HS - Thái độ: Giáo dục tính nguyên tắc, cẩn thận Đề kiểm tra + Đáp án HỌC KÌ II  CHƯƠNG TUẦN 20 21 III Tam giác đồng dạng TÊN BÀI DẠY MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT PHƯƠNG PHÁP - Kiến thức: HS nắm vững công thức tính diện tích Tiết 33: Diện tích Hình hình thang, hình bình hành, biết chứng minh định lí diện tích hình thang Thang Thuyết trình, nêu vấn - Kỹ năng: HS vận dụng công thức tính diện đề tích hình thang, hình bình hành giải toán, vẽ hình bình hành hình tam giác có diện tích diện tích hình chữ nhật cho trước - Thái độ: Học sinh bước đầu làm quen với phương pháp đặc bịêt hóa qua việc chứng minh công thức tính diện tích hình bình hành - Kiến thức: Học sinh nắm công thức tính diện Tiết 34: Diện tích Hình tích hình thoi, nắm hai cách tính diện tích hình thoi , biết cách tính diện tích tứ giác có hai đường Thoi chéo vuông góc Thuyết trình, nêu vấn - Kỹ năng: Học sinh vẽ hình thoi cách đề xác vận dụng thành thạo công thức để tính - Thái độ :Học sinh phát chứng minh định lí cề diện tích hình thoi - Kiến thức: HS nắm vững công thức tính diện tích Rèn kỹ năng, thảo luận Tiết 35: hình thoi nhóm Luyện tập - Kỹ : HS vận dụng công thức biết áp dụng vào giải tập tính diện tích tứ giác có hai đường chéo vuông góc - Thái độ: Giáo dục cho tính xác, khoa học, biết vẽ hình thoi cách xác - Kiến thức: Nắm vững công thức tính diện tích đa Thuyết trình, nêu vấn Tiết 36: Diện tích đa giác giác đơn giản, đặt biệt công thức tính diện tích tam đề giác hình thang - Kỹ năng: Biết chia cách hợp lí đa giác cần tìm diện tích thành nhiều đa giác đơn giản mà tính diện tích - Thái độ: Biết thực phép vẽ đo cần ĐDDH Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, êke Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke Tiết 37: Định Lí Talet Trong Tam Giác 22 Tiết 38: Định Lí đảo hệ định lý Talet Tiết 39: Luyện tập 23 Tiết 40: Tính chất đường phân giác t.giác 24 Tiết 41: Luyện tập Tiết 42: Khái niệm tam giác đồng dạng thiết Cẩn thận, xác vẽ, đo tính toán - Kiến thức : HS nắm vững định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng HS nắm vững định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ HS nắm vững nội dung định lí Ta-let (t - Kỹ : HS vận dụng định lí vào việc tìm tỉ số hình vẽ SGK - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt, vẽ hình - Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí đảo định lí Talét Hiểu cách chứng minh hệ định lí Talét - Kỹ năng: Vận dụng định lí để xác định cặp đường thẳng song song hình vẽ với số liệu cho - Thái độ: Qua hình vẽ, HS viết tỉ lệ thức dãy tỉ số - Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí Talet - Kỹ : HS vận dụng định lí để tính toán, chứng minh quan hệ song song - Thái độ: Giáo dục cho tính xác, khoa học - Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí tính chất đường phân giác, hiểu cách chứng minh trường hợp AD tia phân giác góc A - Kỹ : Vận dụng định lí giải tập SGK (Tính độ dài đoạn thẳng chứng minh hình học) - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận kinh hoạt - Kiến thức: Củng cố cho HS định lí Talét, hệ định lí Talét, định lí đường phân giác tam giác - Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ vận dụng định lí vào việc giải tập để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đường thẳng song song - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức: HS nắm định nghiã hai tam giác đồng dạng, tính chất tam giác đồng dạng, kí hiệu đồng dạng, tỉ số đồng dạng Thuyết trình, nêu vấn đề Bảng phụ Phiếu học tập Thước thẳng có số đo cm, dm Thuyết trình, nêu vấn đề Bảng phụ Phiếu học tập Thước thẳng có số đo cm, dm Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập Thuyết trình, nêu vấn đề Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập Thuyết trình, nêu vấn đề Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập.Thước vẽ Tiết 43: Luyện tập 25 Tiết 44: Trường hợp đồng dạng thứ Tiết 45: Trường hợp đồng dạng thứ hai 26 27 Tiết 46: Trường hợp đồng dạng thứ ba Tiết 47: Luyện tập - Kỹ : HS hiểu bước chứng minh định lí, vận dụng định lí để chứngminh tam giác đồng dạng, dựng tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận xác - Kiến thức :Củng cố, khắc sâu cho HS khái niệm tam giác đồng dạng - Kỹ : Rèn luyện kỹ chứng minh hai tam giác đồng dạng dựng tam giác đồng dạng với tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng cho trước - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, xác - Kiến thức : HS nắm nội dung định lí (GT KL) ; hiểu cách chứng minh định lí gồm hai bước : - Dựng ∆AMN đồng dạng với ∆ABC - Chứng minh ∆AMN = ∆A/B/C/ - Kỹ : Vận dụng định lí để nhận biết cặp tam giác đồng dạng tính toán - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : HS nắm nội dung định lí (GT KL), hiểu cách chứng minh gồm hai bước + Dựng ∆AMN ~ ∆ABC + Chứng minh ∆AMN = ∆A/B/C/ - Kỹ :Vận dụng định lí để nhận biết cặp tam giác đồng dạng, làm tập tính độ dài cạnh tập chứng minh - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lí, biết cách chứng minh định lí - Kỹ :HS vận dụng định lí để nhận biết tam giác đồng dạng với nhau, biết xếp đỉnh tương ứng hai tam giác đồng dạng, lập tỉ số thích hợp để từ tính độ dài đoạn thẳng tập - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận linh hoạt - Kiến thức : Củng cố định lí ba trương hợp đồng dạng hai tam giác truyền Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Thuyết trình, vấn đáp Các giấy cứng thể t/giác đồng dạng Thước vẽ truyền GV chọn BT vừa sức HS HD giải Rèn luyện HS vẽ hình Các giấy cứng thể t/giác đồng dạng GV chọn BT vừa sức HS HD giải Rèn luyện HS vẽ hình Các giấy cứng thể t/giác đồng dạng Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học - Kỹ Vận dụng định lí để chứng minh tam giác đồng dạng để tính đoạn thẳng chứng minh tỉ lệ thức, đẳng thức tập - Thái độ: Giáo dục tính quan hệ, chặt chẽ chứng minh, tính toán Tiết 48: Các trường hợp đồng dạng dạng t/giác vuông 28 Tiết 49: Luyện tập - Kiến thức: HS nắm dấu hiệu đồng dạng tam giác vuông, dấu hiệu đặc biệt (dấu hiệu cạnh huyền cạnh góc vuông) - Kỹ : Vận dụng định lí hai tam giác đồng dạng để tínhtỉ số đường cao, tỉ số diện tích, tính độ dài cạnh - Thái độ: Giáo dục cho HS tính thẫm mỹ, khoa học - Kiến thức: Củng cố dấu hiệu đồng dạng tam giác vuông, tỉ số hai đường cao, tỉ số hai diện tích tam giác đồng dạng tập Thuyết trình, nêu vấn đề Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke GV,HS người làm thước vẽ truyền Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke - Kỹ năng: Vận dụng định lý để chứng minh tam giác đồng dạng, để tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích tam giác - Thái độ: Thấy ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng Tiết 50: Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng -Kiến thức : HS nắm nội dung hai toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao vật, đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm tới ) + HS nắm bước tiến hành đo đạc tính toán trường hợp, chuẩn bị cho tiết thực hành -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ đo đạc, quan sát tính toán học sinh -Thái độ: Giáo dục tính thực tiển, tinh thần đoàn kết − Kiên thức: HS biết cách đo gián tiếp chiều cao vật đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm tới Tiết 51: Thực hành Thuyết trình, nêu vấn đề Bộ dụng cụ thực hành Thuyết trình, nêu vấn đề Bộ dụng cụ thực hành Hệ thống hóa Bảng phụ, bảng nhóm -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng thước ngắm để xác định điểm nằm đường thẳng, sử dụng giác kế đo góc mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng mặt đất + Biết áp dụng kiến thức tam giác đồng dạng để giải hai toán -Thái độ: Giáo dục ý thức làm việc có phân công, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể 29 − Kiên thức: HS biết cách đo gián tiếp chiều cao vật đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm tới Tiết 52: Thực hành -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng thước ngắm để xác định điểm nằm đường thẳng, sử dụng giác kế đo góc mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng mặt đất + Biết áp dụng kiến thức tam giác đồng dạng để giải hai toán -Thái độ: Giáo dục ý thức làm việc có phân công, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể - Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức định lý Talet tam giác đồng dạng học chương 30 Tiết 53: Ôn tập Chương III -Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào tập tính toán, chứng minh Góp phần rèn luyện tư cho học sinh -Thái độ: Giáo dục cho HS tính hệ thống, chặt chẽ Tiết 54: Kiểm tra chươn - Kiến thức :Kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức chương III học sinh Kiểm tra viết tự luận Đề kiểm tra g III IV Hình lăng trụ đứng Hình chóp Tiết 55: Hình hộp chữ nhật 31 Tiết 56: Hình hộp chữ nhật Tiết 57: Thể tích hình HCN 32 Tiết 58: Luyện tập 33 Tiết 59: - Kỹ : Rèn luyện kỹ chứng minh hợp lí - Thái độ : Rèn khả tư , trình bày rõ ràng mạch lạc -Kiến thức: HS nắm yếu tố hình hộp chữ nhật.Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh hình hộp chữ nhật + Làm quen với khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng không gian, cách ký hiệu -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình hộp chữ nhật -Thái độ: Giáo dục tính thẫm mỹ, khoa học thơng qua mộn học -Kiến thức: HS nhận biết dấu hiệu đường thẳng song song, đường thẳng song song mặt phẳng hai mặt phẳng song song -Kỹ năng: Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh hình chữ nhật Đối chiếu so sánh giống khác quan hệ song song đuờng thẳng mặt phẳng, mặt phẳng mặt phẳng -Thái độ: Giáo dục tính thẫm mỹ, khoa học thơng qua mộn học -Kiến thức: Bằng hình ảnh cụ thể cho Hs bước đước đầu nắm dấu hiệu nhận biết đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng -Kỹ năng: Nắm công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.Biết vận dụng công thức vào tính toán -Thái độ: Giáo dục tính thẫm mỹ, khoa học -Kiến thức: Nắm yếu tố hình hộp chữ nhật, dấu hiệu đường thẳng vuộng góc với mặt phẳng, công thức thừa nhận diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật -Kỹ năng: Vận dụng yếu tố hình hộp chữ nhật để tính diện tích, thể tích -Thái độ: Giáo dục tính khoa học, xác -Kiến thức: Nắm (trực quan) yếu tố hình Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn Mô hình hình lăng 34 35 lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên chiều cao) -Kỹ năng: Gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác Hình lăng trụ đứng đáy.Biết cách vẽ theo ba bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2) -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, thẫm mỹ -Kiến thức: Nắm cách tính xung quanh hình Tiết 60: DT xung quanh lăng trụ đứng hình lăng trụ đứng -Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính toán hình cụ thể Củng cố lại khái niệm học -Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học -Kiến thức: Hs nắm công thức tính thể tích hình Tiết 61: Thể tích hình lăng trụ đứng -Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính lăng trụ đứng toán hình cụ thể.Ôn lại khái niệm song song, vuông góc đường thẳng, mặt phẳng,… -Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học -Kiến thức: Nắm cách tính diện tích xung Tiết 62: quanh thể tích hình lăng trụ đứng Luyện tập -Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính toán hình cụ thể -Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học -Kiến thức: HS nắm vững yếu tố hình chóp đều, hình Tiết 63: Hình chóp chóp cụt (đỉnh, mặt đáy, mặt bên đường cao) + Biết gọi tên hình lăng trụ theo đa giác, biết vẽ hình hình chóp cụt khái niệm -Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình, xác định hình khai triển hình chóp -Thái độ: Giáo dục tính thẩm mỹ, xác, khoa học -Kiến thức: Nắm cách tính xung quanh hình Tiết 64: DT xung quanh chóp hình chóp -Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính toán hình cụ thể Củng cố lại khái niệm học -Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học -Kiến thức: Nắm công thức tính thể tích Tiết 65: đề trụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình lăng trụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình lăng trụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề - Thước thẳng, Bảng phụ, Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình chóp, thước, Êke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình chóp, thước, Êke, bảng phụ, PHT GV nêu câu hỏi để HS Mô hình hình Thể tích hình chóp hình chóp -Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính Tiết 66: Luyện tập Tiết 67: Ôn tập chương IV 36 Tiết 68: Ôn tập cuối năm Tiết 69: Ôn tập cuối năm 37 toán hình cụ thể -Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học -Kiến thức: Nắm công thức tính diện tích xung quanh thể tích hình chóp -Kỹ năng: Biết áp dụng công thức vào việc tính toán hình chóp -Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học - Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức chương IV loại hình không gian công thức tính hình - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình, tính toán - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt - Kiến thức: Nắm vững kiến thức học tứ giác loại tứ giác đặc biệt: Đĩnh nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết công thức tính diện tích hình - Kỹ năng: Vận dụng thành thạo định nghĩa tính chất để nhận biết chứng minh hình - Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt , độc lập ,sáng tạo, khả diễn đạt xác - Kiến thức: Nắm vững kiến thức học tứ giác loại tứ giác đặc biệt: Đĩnh nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết công thức tính diện tích hình - Kỹ năng: Vận dụng thành thạo định nghĩa tính chất để nhận biết chứng minh hình - Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt , độc lập ,sáng tạo, khả diễn đạt xác - Kiến thức: Kiểm tra lại mức độ tiếp thu HS Tiết 70: Trả sửa KT - Kỹ năng: Đánh giá kỹ chứng minh hình học HS (Phần HH) - Thái độ: Giáo dục tính xác trả lời chóp, thước, Êke, bảng phụ, PHT GV nêu câu hỏi để HS trả lời Mô hình hình chóp, thước, Êke, bảng phụ, PHT GV nêu câu hỏi để HS trả lời Bảng tóm tắt sơ đồ kt Thuyết trình , nêu vấn đề - Thước thẳng, Bảng phụ, Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ Đàm thoại, vấn đáp Bảng phụ, bảng nhóm Đề kiểm tra + Đáp án [...]... hình hộp , thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình hộp , thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình hộp , thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình hộp , thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn Mô hình hình lăng 34 35 lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên chiều cao) -Kỹ năng: Gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác Hình... của Tiết 65: đề trụ, thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình lăng trụ, thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình lăng trụ, thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề - Thước thẳng, Bảng phụ, Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình chóp, thước, ke, bảng phụ, PHT Thuyết trình , nêu vấn đề Mô hình hình chóp, thước, ke, bảng phụ, PHT GV nêu câu... được diện tích - Thái độ: Biết thực hiện các phép vẽ và đo cần ĐDDH Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, ke Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, ke Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, ke Tiết 37: Định Lí Talet Trong Tam Giác 22 Tiết 38: Định Lí đảo và hệ quả của định lý Talet Tiết 39: Luyện tập 23 Tiết 40: Tính chất đường phân giác của t.giác... cao, tỉ số hai diện tích của tam giác đồng dạng tập Thuyết trình, nêu vấn đề Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, ke Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, ke GV,HS mỗi người làm 1 thước vẽ truyền Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, ke - Kỹ năng: Vận dụng các định lý để chứng minh các tam giác đồng dạng, để tính độ dài các đoạn thẳng, tính chu vi, diện... lí, vận dụng định lí để chứngminh tam giác đồng dạng, dựng tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng - Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận chính xác - Kiến thức :Củng cố, khắc sâu cho HS khái niệm tam giác đồng dạng - Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng chứng minh hai tam giác đồng dạng và dựng tam giác đồng dạng với tam giác cho trước theo tỉ số đồng dạng cho trước - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác - Kiến... giác đồng dạng để tính các đoạn thẳng hoặc chứng minh các tỉ lệ thức, đẳng thức trong các bài tập - Thái độ: Giáo dục tính quan hệ, chặt chẽ trong chứng minh, tính toán Tiết 48: Các trường hợp đồng dạng dạng của 2 t/giác vuông 28 Tiết 49: Luyện tập - Kiến thức: HS nắm chắc các dấu hiệu đồng dạng của tam giác vuông, nhất là dấu hiệu đặc biệt (dấu hiệu về cạnh huyền và cạnh góc vuông) - Kỹ năng : Vận... điểm O Phấn màu ,bảng phụ, bảng nhóm, PHT, compa trường hợp đơn giản -Thái độ :Giáo dục cho HS tính thẫm mỹ, tính thực tế của môn học Tiết 14: Luyện Tập Tiết 15: Hình Chữ Nhật 8 9 Tiết 16: Hình Chữ Nhật Tiết 17: Luyện tập HCN Tiết 18: Đường thẳng song song với - Kiến thức : Củng cố cho học sinh các kiến thức về phép đối xứng qua một điểm, so sánh được phép đối xứng tâm và phép đối xứng trục - Kỹ năng :... vẽ trục đối xứng, tâm đối xứng của 1 đa giác lồi - Kỹ năng : Qua vẽ hình và quan sát hình vẽ, HS biết Đề kiểm tra Tiết 27: Diện tích Hình chữ nhật 14 Tiết 28: Luyện Tập 15 16 Tiết 29: Diện tích tam giác Tiết 30: Luyện tập Tiết 31: Ôn tập HKI 17 18 19 Tiết 32: Trả bài kiểm tra cách quy nạp để xây dựng công thức tính số đo các góc của 1 đa giác - Thái độ : Giáo dục tính kiên trì trong suy luận , tính... trình một cách có Rèn kỹ năng hệ thống Bảng phụ, bảng nhóm Ôn tập cuối năm 33 34 Tiết 67: Ôn tập cuối năm Tiết 68: Kiểm tra cuối năm 35 Tiết 69: Kiểm tra cuối năm 36 Tiết 70: Trả và sửa bài KT cuối năm(phần đại số) - Kỹ năng:Vận dụng thành thạo các quy tắc và các phép biến đổi đã học có ky4na8ng giải các dạng phương trình - Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt , độc lập ,sáng tạo, khả năng diễn đạt chính... tiếp thu của HS Tiết 70: Trả và sửa bài KT - Kỹ năng: Đánh giá kỹ năng chứng minh hình học của HS (Phần HH) - Thái độ: Giáo dục tính chính xác trả lời chóp, thước, ke, bảng phụ, PHT GV nêu câu hỏi để HS trả lời Mô hình hình chóp, thước, ke, bảng phụ, PHT GV nêu câu hỏi để HS trả lời Bảng tóm tắt sơ đồ kt Thuyết trình , nêu vấn đề - Thước thẳng, Bảng phụ, Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ năng Đàm thoại,