kết quả đánh giá thực trạng chương trình đào tạo giáo viên chuyên ngành gdtc trình độ cao đẳng ở trường cao đẳng tuyên quang
Đề tài Ứng dụng chương trình đổi mới đào tạo chuyên ngành giáo dục thể chất trình độ cao đăng ở trường cao đẳng Tuyên Quang
Ngày tải lên :
29/03/2016, 02:35
... TDTT BC NINH - TRN V PHNG ứNG DụNG CHƯƠNG TRìNH ĐổI MớI ĐàO TạO CHUYÊN NGàNH GIáO DụC THể CHấT TRìNH Độ CAO ĐẳNG TRƯờNG CAO ĐẳNG TUYÊN QUANG Chuyờn ngnh: Giỏo dc th cht Mó s: 62140103 ... viờn GDTC trỡnh cao ng v thc tin o to chuyờn ngnh GDTC trỡnh cao ng trng Cao ng Tuyờn Quang 117 3.2.2 nh hng i mi chng trỡnh o to giỏo viờn chuyờn ngnh GDTC trng cao ng Tuyờn Quang ... viờn GDTC ó c trng Cao ng Tuyờn Quang o to - T chc thc nghim v ỏnh giỏ chng trỡnh i mi o to chuyờn ngnh GDTC trỡnh cao ng trng Cao ng Tuyờn Quang Kt qu nghiờn cu s trc tip gúp phn i mi v nõng cao...
- 210
- 1.1K
- 3
Tổng quan về nghiên cứu luận cứ khoa học xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo báo chí truyền thông
Ngày tải lên :
05/11/2015, 17:23
... trình độ cao đẳng Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu, cấu tổ chức, quản lý đào tạo công tác đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng Tiêu chuẩn 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên ... vụ chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng Tiêu chuẩn 7: Công tác đánh giá sinh viên tốt nghiệp chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng hoạt động ... học, Chương trình môn học, Chương trình Môđun, đánh giá chương trình đào tạo, công cụ đánh giá chương trình, Chuẩn tiêu chí đánh giá chương trình, Quy trình đánh giá chương trình, Phương pháp đánh...
- 34
- 539
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam (TT)
Ngày tải lên :
20/04/2016, 11:06
... dung chương trình đào tạo Nội dung chương trình đào tạo phải thể thống chương trình đào tạo với mục tiêu đào tạo, cân đối, phối hợp tăng cường khối kiến thức (cơ sở ngành, chuyên ngành) Chương trình ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến; Chương 2: Thực trạng triển khai đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật Việt Nam; Chương ... chương trình đào tạo chuyên ngành trường đại học xây dựng Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu nghiên cứu đánh giá chương trình liên kết đào tạo, CTTT 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Chương trình đào tạo: Chương...
- 27
- 307
- 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam
Ngày tải lên :
20/04/2016, 11:07
... v.v…); đánh giá cải tiến chương trình dựa sở chương trình đào tạo áp dụng trường đại học tiên tiến giới nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao 1.2.3 Đánh giá chương trình đào tạo 1.2.3.1 Đánh giá ... chƣơng trình đào tạo Mặc dù, khó đƣa định nghĩa hoàn chỉnh đánh giá chƣơng trình đào tạo, nhƣng tạm xác định cách tiếp cận đánh giá chƣơng trình giáo dục nhƣ sau: Đánh giá chương trình giáo dục trình ... gồm: i Đầu vào: sinh viên, giảng viên, sở vật chất, chƣơng trình đào tạo, quy chế, tài ii Quá trình đào tạo: phƣơng pháp quy trình đào tạo, quản lý đào tạo; iii Kết đào tạo: mức độ hoàn thành khóa...
- 217
- 343
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA VÙNG BẢO VỆ CỦA CÁC ĐẦU THU SÉT PHÁT TIA TIÊN ĐẠO SỚM TRONG BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH" pptx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 02:20
... trình (sẽ đưa vào tính toán trình chọn cấp bảo vệ cần thiết cho công trình) Cao độ công trình (hx): Theo [6], cao độ công trình có bán kính cạnh tranh (Rct) biểu thị mức độ thu hút sét công trình ... thu không xét ảnh hưởng công trình; có, phần công trình nằm vùng nguy hiểm bị sét đánh trường hợp biên độ dòng sét bé, tương ứng với mức bảo vệ cao ESE Như vậy, để xác định độ tin cậy lý thuyết ... vọng toán tập sở liệu giá trị biên độ dòng sét (lgI) VN δlgI = 0,245 : Độ lệch chuẩn tập sở liệu giá trị biên độ dòng sét (lgI) VN Bên cạnh đó, quan hệ khoảng cách phóng điện với biên độ dòng sét...
- 11
- 701
- 0
Tài liệu Báo cáo " XÁC ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA TẢI TRỌNG SÓNG TÁC DỤNG LÊN CÔNG TRÌNH THUỶ KÍCH THƯỚC LỚN (CTTKTL) DẠNG KHỐI TRÒN XOAY BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẦN TỬ BIÊN" ppt
Ngày tải lên :
27/02/2014, 05:20
... nhiên tác dụng lên công trình Cơ sở đánh giá Độ tin cậy độ bền kết cấu công trình dới tác dụng tải trọng sóng ngẫu nhiên Đờng lối chung để đánh giá ĐTC độ bền kết cấu công trình dới tác dụng tải ... sóng Ngoài ra, tuổi thọ công trình cao nh thích nghi đợc với độ xâm thực mạnh nớc biển u khiến cho kết cấu đợc sử dụng nhiều 1.3 Cừ vây ô Cừ vây ô đợc sử dụng nhiều công trình đê chắn sóng Cừ cừ ... chung cho kết cấu cọc trụ có xét đến hệ số lân cận Đặt vấn đề nghiên cứu Với diện tích xung quanh mặt ớt kết cấu CTTKTL(diện tích bề mặt kết cấu tiếp giáp với môi trờng nớc) không đổi, tự động hoá...
- 8
- 630
- 1
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
Ngày tải lên :
20/03/2014, 17:20
... văn Th c sĩ Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh giá giáo d c ðánh giá chương trình Các m c ñích c a chương trình ðánh giá chương trình Các m c tiêu c a chương trình ðánh giá chương trình ðánh giá nhu c ... quy trình ki m ñ nh ch t lư ng chương trình giáo d c c a trư ng ñ i h c, cao ñ ng trung c p chuyên nghi p Vi t Nam (2008), “t ñánh giá chương trình giáo d c” ñư c ñ nh nghĩa sau: “T ñánh giá ... ñánh giá s giáo d c chương trình giáo d c ñ i h c, trư ng TCCN ñ t tiêu chu n ch t lư ng, góp ph n vào vi c ñ m b o nâng cao ch t lư ng GDðH – Lu n văn Th c sĩ Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh giá giáo...
- 119
- 791
- 0
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên
Ngày tải lên :
30/03/2015, 14:55
... chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục ngành Giáo dục Tiểu học trình độ cao đẳng (7 tiêu chuẩn, 37 tiêu chí); 2) Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên ... sĩ Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Đánh giá Đánh giá Đánh giá Đánh giá Bối cảnh Đầu vào Quá trình Sản phẩm thỏa mãn dụ, để tổ chức trình liên kết hoạt trình nhu cầu hay sử hoạt động động ... văn Thạc sĩ Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Nguyên tắc hoạch định chương trình đào tạo Căn vào qui định Bộ Giáo dục Đào tạo chƣơng trình khung cho ngành đào tạo trình độ đại học (bao...
- 119
- 654
- 0
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa ( FULL TEXT)
Ngày tải lên :
23/06/2016, 09:29
... thức đánh giá hệ thống hay đánh giá chương trình Ở Hà Lan, pháp lý yêu cầu kiểm định chương trình Tuy nhiên, thực tế kết hợp đánh giá hệ thống đánh giá chương 22 trình Điều có nghĩa để đánh giá chương ... Các nguồn lực đào Các nguồn lực đào Các nguồn lực đào 29 tạo tạo tạo Đánh giá chương Đánh giá đào tạo Đánh giá phương trình đào tạo pháp lực Quản lý điều hành Quản lý điều hành Tổ chức Đổi liên ... ương Đảng khóa XI đổi toàn diện giáo dục xác định Thực đánh giá chất lượng giáo dục đào tạo cấp quốc gia, địa phương, sở giáo dục đào tạo đánh giá theo chương trình quốc tế để làm đề xuất sách,...
- 163
- 497
- 1
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa
Ngày tải lên :
13/07/2016, 11:12
... ý kiến chuyên gia 2.2.1 Mục tiêu Đánh giá thực trạng ĐBCLGD theo 10 tiêu chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo trường đại học y năm 2013 Phân tích báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục sở đào tạo BSDDK: ... BSĐK (2) Đánh giá ĐBCLGD trường đào tạo BSĐK (3) Phân tích so sánh khác biệt kết tự đánh giá đánh giá NCS thực (4) Thử nghiệm tiêu chí đặc thù đánh giá ĐBCLGD trường (5) Đánh giá kết hiệu tiêu ... cập trạng ĐBCL sở đào tạo BSĐK phân tích bất cập sử dụng 61 tiêu chí đánh giá chất lượng sở giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo - Nghiên cứu can thiệp đề xuất thử nghiệm tiêu chuẩn đặc thù trường...
- 54
- 557
- 0
HƯỚNG DẪN TÌM THÔNG TIN MINH CHỨNG CHO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Ngày tải lên :
05/08/2016, 04:55
... chương trình đào tạo nhà trường thực nào? Dựa sở nào? Chương trình đào tạo đánh giá sao? Ở mức độ học phần? Ở mức độ toàn chương trình đào tạo? Ban Thanh tra, Khảo thí Đảm bảo chất lượng giáo ... trường /chương trình đào tạo người học kết thúc trình độ đào tạo /chương trình chuyển lên trình độ đào tạo /chương trình cao hơn; Các minh chứng khác liên quan đến tính liên thông chương trình giáo ... chương trình đào tạo trường; Kế hoạch đào tạo trường; Văn kế hoạch giảng dạy học tập khoá đào tạo ngành đào tạo trường; Kế hoạch giảng dạy học kỳ cho khoá đào tạo ngành đào tạo trường; ...
- 55
- 501
- 0
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh
Ngày tải lên :
02/11/2014, 15:47
... 3: Đội ngũ giảng viên tham gia chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu : Đội ngũ giảng viên tham gia chương trình đào tạo GV THPT đủ số lượng, đào tạo chuyên ngành; có trình độ ... động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên THPT tiếng Anh xây dựng phù hợp với chương trình Bộ GD ĐT khối ngành sư phạm, phù hợp với mục tiêu giáo ... tiếng Anh giáo viên trường phổ thông, thực công việc bồi dưỡng nâng chuẩn cho giáo viên Về qui mô đào tạo Trường có 22 ngành đào tạo đại học 10 ngành đào tạo sau đại học thạc sĩ 08 ngành đào tạo tiến...
- 138
- 729
- 1
Đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề ở trường cao đẳng công nghiệp việt đức
Ngày tải lên :
02/12/2015, 16:17
... nghề - Đánh giá thực trạng hoạt động đào tạo trình độ trung cấp nghề thực trạng hoạt động đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp nghề trƣờng CĐCN Việt Đức - Đề xuất biện pháp đánh giá ... hoạt động đánh giá chƣơng trình đào tạo chƣa có sở lý luận khoa học chƣa tổ chức đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp nghề Nếu đề xuất đƣợc biện pháp để đánh giá chƣơng trình đào tạo ... luận hoạt động đánh giá chƣơng trình đào tạo; Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động đào tạo Trung cấp nghề trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức công tác đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ Trung cấp...
- 115
- 426
- 0
Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics
Ngày tải lên :
07/11/2012, 10:33
... lng ngu nhiờn i lng ny cú phõn phi l f(t) Mật độ p.p tuổi thọ f(t) P(Tt1) với U=Ugh f(t) t U f(U) với t = t1 U Lựơng mòn Ugh P(UUgh) 0 t t1 f(U) Mật độ phân phối mòn Thời gian làm việc Hỡnh 1.2- ... Trong cỏc dõy chuyn ú, khuụn ộp l mt nhng cm chi tit rt quan trong, lm vic mụi trng n mũn, ỏp lc cao, ma sỏt v mũn mnh B khuụn ộp bao gm Chy trờn, Chy di v Vanh khuụn, ú Chy di l chi tit rt hay ... cht lng sn phm Vỡ vy, tin cy ca cỏc chi tit v cỏc thit b dõy chuyn cng tr nờn quan trng nõng cao sc cnh tranh, hin ti Nh mỏy ang s dng khuụn ộp sn xut nc (Nh huụn ca cụng ty Kim Thnh, Cụng...
- 69
- 1.4K
- 0
Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics.pdf
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:03
... lng ngu nhiờn i lng ny cú phõn phi l f(t) Mật độ p.p tuổi thọ f(t) P(Tt1) với U=Ugh f(t) t U f(U) với t = t1 U Lựơng mòn Ugh P(UUgh) 0 t t1 f(U) Mật độ phân phối mòn Thời gian làm việc Hỡnh 1.2- ... Trong cỏc dõy chuyn ú, khuụn ộp l mt nhng cm chi tit rt quan trong, lm vic mụi trng n mũn, ỏp lc cao, ma sỏt v mũn mnh B khuụn ộp bao gm Chy trờn, Chy di v Vanh khuụn, ú Chy di l chi tit rt hay ... cht lng sn phm Vỡ vy, tin cy ca cỏc chi tit v cỏc thit b dõy chuyn cng tr nờn quan trng nõng cao sc cnh tranh, hin ti Nh mỏy ang s dng khuụn ộp sn xut nc (Nh huụn ca cụng ty Kim Thnh, Cụng...
- 69
- 888
- 4
Luận văn: Xác định độ tin cậy trên cơ sở mòn của chày dưới khuôn ép gạch ceramics
Ngày tải lên :
19/03/2013, 15:08
... lng ngu nhiờn i lng ny cú phõn phi l f(t) Mật độ p.p tuổi thọ f(t) P(Tt1) với U=Ugh f(t) t U f(U) với t = t1 U Lựơng mòn Ugh P(UUgh) 0 t t1 f(U) Mật độ phân phối mòn Thời gian làm việc Hỡnh 1.2- ... Trong cỏc dõy chuyn ú, khuụn ộp l mt nhng cm chi tit rt quan trong, lm vic mụi trng n mũn, ỏp lc cao, ma sỏt v mũn mnh B khuụn ộp bao gm Chy trờn, Chy di v Vanh khuụn, ú Chy di l chi tit rt hay ... cht lng sn phm Vỡ vy, tin cy ca cỏc chi tit v cỏc thit b dõy chuyn cng tr nờn quan trng nõng cao sc cnh tranh, hin ti Nh mỏy ang s dng khuụn ộp sn xut nc (Nh huụn ca cụng ty Kim Thnh, Cụng...
- 69
- 485
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2