... HIỆN KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁNCÓ LỜI
VĂN LỚP 4
Muốn giảitoáncólờivănhọcsinh cần nắm vững các bước sau :
1/ Đọc kĩ đề toán : xác định cái đã cho và cái phải tìm
2/ Tóm tắt đề toán : có nhiều ... bài toáncólờivăn trong chương trình toán 4…… 2
II. Các bước thực hiện khi giải bài toáncólờivăn lớp 4………………2
III. Biện pháp thực hiện với từng dạng toáncólờivăn
Trong chương tri2ng toán ...
Tóm lại việc giải các bài toáncólờivăn lớp 4 là một phần rất quan trọng trong
việc họctoán , vì phần lớn thời gian họcToán đều dành cho việc giảitoán . Kết quả
học toán của họcsinh cũng được...
... 3/1 Trường Tiểuhọc Chi Lăng - Quận Sơn Trà
10
Sáng kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinh lớp 3 giảitoáncó nội dung hình học
HƯỚNGDẪNHỌCSINH LỚP 3
GIẢI TOÁNCÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC
I/ LÝ DO ... dụng và tổ chức họcsinhhọc tập về giảitoán và đặc
biệt là giảitoáncó nội dung hình học theo các bước trên, họcsinh đã
có kỹ năng giảitoán và tự lập được kế hoạch giảitoán một cách độc ... nghiệm : Hướngdẫnhọcsinh lớp 3 giảitoáncó nội dung hình học
- Trong quá trình giảng dạy và hướngdẫnhọcsinh cần tạo cho
các em có thói quen nên theo các bước khi giải một bài toán.
- Các...
... thạo
9 Giảitoáncólờivăn không
quan trọng lắm
10 Giảitoáncólờivăn nên thảo
luận nhóm.
Giáo viên: Đào Văn Chung Tr ờng Tiểu
học Hiệp Hòa
16
Đề tài Nghiên cứu Khoa học S phạm ứng dụng Năm học ... theo nhóm trong các bài toángiảicólờivăn có
nâng cao đợc giáo dục kĩ năng sống và rèn kĩ năng giảitoáncólời văn
ở họcsinh lớp 5 không ?
- Bằng cách nào để HS có thể hỗ trợ lẫn nhau trong ... học S phạm ứng dụng Năm học
2011-2012
và rèn kĩ năng giảitoáncólờivăn của HS lớp 5 Trờng Tiểuhọc Hiệp
Hoà là vô cùng quan trọng.
Ii/ Giới thiệu:
Trong SGK toán 5, các bài toángiảicó lời...
... họctoán ở tiểu học, việc giảitoáncólờivăn chiếm một vị trí
quan trọng. Có thể coi việc dạy - học và giảitoán là '' hòn đá thử vàng'' của dạy -
học toán. Trong giải toán, ... động,
sáng tạo. Vì vậy có thể coi giảitoáncólờivăn là một trong những biểu hiện năng
động nhất của hoạt động trí tuệ của học sinh.
Dạy họcgiảitoáncólờivăn ở bậc tiểuhọc nhằm mục đích chủ ... cơ bản cần trang bị để phục vụ việc giảitoán có
lờivăn cho họcsinh lớp Năm.
- Khảo sát và hướngdẫngiải cụ thể một số bài toán, một số dạng toáncó lời
văn ở lớp Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm,...
... dẫnhọcsinh thử lại.
3.3. Hướngdẫnhọcsinh thực hiện các bước giải một bài toáncólời văn.
a. Dạy bài toán tìm số trung bình cộng
Đối với dạng toán này tôi hướngdẫnhọcsinhgiải bài toán ... gi¶i toáncólờivăn cho họcsinh lớp 5
” để nghiên cứu, với mục đích là:
- Tìm hiểu những kỹ năng cơ bản cần trang bị để phục vụ việc giảitoán có
lờivăn cho họcsinh lớp 5.
- Hướngdẫnhọcsinh ... trình hướngdẫnhọcsinhgiảitoáncólờivăn theo hướng đi trên.
Tôi nhận thấy năm học 1010 - 2011 họcsinh ở lớp 5A đã nắm chắc được trình
tự giải bài toán về Tìm số trung bình cộng; Bài toán...
... họcsinh thử lại.
3.1.3. Hướngdẫnhọcsinh thực hiện các bước giải một bài toáncólời văn.
a. Dạy bài toán tìm số trung bình cộng:
Đối với dạng toán này tôi hướngdẫnhọcsinhgiải bài toán ... giáo viên và
học sinh về môn Toán. Thường xuyên có những buổi sinh hoạt chuyên môn bàn về
cách dạy, cách học các dạng toántiểu học, nhất là toáncólờivăn để giáo viên và
học sinhcó nhiều cơ ... trình hướngdẫnhọcsinhgiảitoáncólờivăn theo hướng đi trên. Tôi
nhận thấy năm học 1013 - 2014 họcsinh ở lớp 5B đã nắm chắc được trình tự giải
bài toán về Tìm số trung bình cộng; Bài toán...
... việc dạy họcGiảitoáncólờivăn nói
riêng và trong chất lượng môn Toán nói chung bởi vì Giảitoáncólờivăn là
dạng toán khó và mới của chương trình học. Họcsinh phải đặt lờigiải trước ... thấy: Toáncólờivăncó vị trí rất quan trọng trong chương trình Toán ở
trường tiểu học. Các em được làm quen với toáncólờivăn ngay từ lớp một, đặc
biệt ở học kì 2 lớp một các em đã viết lời ... pháp ngay từ đầu năm học và áp dụng
trực tiếp các biện pháp vào bài dạy đầu tiên về giảitoáncólời văn, tôi đã cho
học sinh làm một số dạng bài tập giảitoáncólờivăn như sau:
Ví dụ 1:...
... hạn:
Tóm tắt:
Học sinh trai
Học sinh gái
Bài giải:
Hai lần số họcsinh trai là:
28 + 4 = 32 (học sinh)
Số họcsinh trai là:
32 : 2 = 16 (học sinh)
Số họcsinh gái là:
16 - 4 = 12 (học sinh)
Đáp ... 2/ Kỹ năng: Giảitoáncólờivăn một cách rõ ràng rành mạch, không lặp
các lờigiải hay đặt lờigiải vô nghĩa.
- Biết giảitoán thành thạo, phát triển t duy toánhọc qua việc quan sát ... Nội dung dạy học tích cực để thiết kế các bài dạy - giải các bài
toán cólờivăn tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, hớng dẫn giúp đỡ học
sinh yếu kém khi giảitoáncòlời văn.
phần II:...
... giá trị đó
vào công thức tính diện tích và lại bắt cháu viết lời giải. Với việc giải một
bài toán đố cólời giải, bạn cũng nên hướngdẫn trẻ cả cách trình bày,
nhiều khi tưởng chừng như không ... chưa? Có phù hợp danh số không? Có gì phi thực tế
không? Hãy kiểm tra lại các phép tính vừa làm.
Tóm lại: Tôi có đọc trong sách giáo khoa của nước ngoài, trước khi dạy
trẻ tiểuhọcgiải bài toán ... nhìn
nhanh vào đề để trả lời được. Như vậy ta cũng có thể coi là trẻ đã nhớ
được đề, có thể phản xạ tốt hơn khi ta giảng sau đó.
Trong những lần đầu, bạn có thể hướngdẫn trẻ cách đọc đề, chẳng...
... các bài toán đố .
Chúc bạn thành công.
GV: Nguyễn Vũ Duyên
Trường TH Kim X á II
GIÚP TRẺ HỌC TỐT DẠNG BÀI GIẢITOÁNCÓLỜIVĂN
Giải toáncólờivăn là dạng toán khó nhất với họcsinhtiểuhọc . ... giá trị đó
vào công thức tính diện tích và lại bắt cháu viết lời giải. Với việc giải một
bài toán đố cólời giải, bạn cũng nên hướngdẫn trẻ cả cách trình bày,
nhiều khi tưởng chừng như không ... chưa? Có phù hợp danh số không? Có gì phi thực tế
không? Hãy kiểm tra lại các phép tính vừa làm.
Tóm lại: Tôi có đọc trong sách giáo khoa của nước ngoài, trước khi dạy
trẻ tiểuhọcgiải bài toán...
... pháp giải các phương trình và bất phương trình phù hợp với họcsinh
tiểu học.
-Về kỹ năng giảitoán :
+Giải các bài toáncólờivăn , giải thành thạo các bài toán đơn, toán
hợp, giải các bài toán ...
cho học sinh.
III/.Dạy học các bước trong quá trình giải toán
Trong việc dạy họcsinhgiải toán, giáo viên cần làm cho họcsinh nắm
được các bước cần thiết của quá trình giảitoán ở tiểuhọc ... pháp giảitoán thường dùng ở tiểu
học. Đặc biệt chú trọng hệ thống các phương pháp giảitoán thường dùng để
giải toán ở bậc tiểu học.
-Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy họctoán ở tiểu học, ...