... không dạy quay sau
- Thay đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại
bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải
trái.
28
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪNĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠYHỌCCÁCMÔN HỌC
CẤP ... không dạy di chuyển hướng phải trái.
Lớp 4
Nội dungmôn thể thao tự chọn thay yêu cầu “Thực hiện cơ bản đúngcác bài tập” bằng “Thực
hiện được các bài tập”.
Tuần Tên bài họcNộidungđiều chỉnh
4
-Bài ... Không dạy cả bài
MÔN KHOA HỌC
Lớp 4
Lớp 5
Tuần Tên bài họcNộidungđiều chỉnh
3
Bài 5. Cần làm gì để cả mẹ và em bé
đều khoẻ?
Không yêu cầu tất cả HS học bài này. Giáo
viên hướngdẫn HS cách...
...
3. Nộidung ñiều chỉnh
Việc ñiều chỉnhnộidungdạyhọc tập trung vào những nhóm nộidungchính sau:
(1) Những nộidung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều mônhọc khác nhau.
(2) Những nộidung ...
3. Nộidung ñiều chỉnh
Việc ñiều chỉnhnộidungdạyhọc tập trung vào những nhóm nộidungchính sau:
(1) Những nộidung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều mônhọc khác nhau.
(2) Những nộidung ...
3. Nộidung ñiều chỉnh
Việc ñiều chỉnhnộidungdạyhọc tập trung vào những nhóm nộidungchính sau:
(1) Những nộidung trùng lặp trong CT, SGK của nhiều mônhọc khác nhau.
(2) Những nội dung...
... HƯỚNGDẪN THỰC HIỆN ĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠY HỌC
CÁC MÔNHỌCCẤPTIỂUHỌC
(Theo CV số 5842/BGDDT-VP V/v: Hướngdẫnđiềuchỉnhnộidungdạyhọc GDPT
ngày 01/9/2011)
Trong quá trình tổ chức dạy ... Nêu một số đặc điểm
chính
HƯỚNG DẪNĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠYHỌCMÔN ÂM NHẠC
Lớp 1
Tuần Tên bài họcNộidungđiều chỉnh
17 - Tập biểu diễn các bài hát đã học. Không dạy Trò chơi âm nhạc
23
- Trò ... 1 (a)
11
HƯỚNG DẪNĐIỀUCHỈNHNỘIDUNGDẠYHỌCMÔN ĐẠO ĐỨC
- Tài liệu phục vụ hoạt động dạy và họcMôn Đạo đức cấpTiểu học, trong đó có sách tham
khảo cho giáo viên (Sách giáo viên) các khối...
... ĐC NDDH môn học, chủ đề và bài học. Nộidung ĐC NDDH mônhọc đợc
thực hiện dựa trên điềuchỉnhnộidungmônhọc đợc cụ thể hoá từ chuẩn kiến thức, kỹ
năng, hành vi và thái độ. Nộidung ĐC NDDH ... DH ở tiểuhọcnói chung và cho HS CPTTT
học hoà nhập nói riêng. Vì vậy, chúng tôi đà lựa chọn đề tài: " ;Điều chỉnhnộidungdạy
học một số mônhọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học ... CPTTT học hoà nhập ở tiểuhọc
Theo chúng tôi, dạyhọc cho TKT nói chung và cho học sinh CPTTT học hoà nhập là
hình thức dạyhọc trong môi trờng lớp học phổ thông, tức là TKT học chung với học...
...
giữa nộidungdạyhọc LTTH và LG, CTĐS ở tr
ờng ĐH với nộidungdạy
học SH trong môn Toán TH.
1.2. Thực trạng mối liên hệ s phạm giữa nộidungdạyhọc LTTH và
LG, CTĐS với nộidungdạyhọc ... phạm giữa nộidungdạyhọc Lý
thuyết tập hợp v lôgic, cấu trúc đại số với nộidungdạy
học Số học trong môn toán cấptiểuhọc cho sinh viên
khoa giáo dục tiểuhọccác trờng ĐạI học
Chuyên ... giữa nộidungdạyhọc LTTH và LG, CTĐS
với nộidungdạyhọc SH ở TH. Tìm hiểu thực trạng mối liên hệ s phạm giữa
hai nộidungdạyhọc này trong quá trình dạyhọc ở trờng ĐH và trong dạy học...
...
giai cấp, trong đó có ba giai cấp cơ bản là giai cấptiểu tư sản, giai cấp tư sản và giai cấp công
nhân, người lao động tập thể.
- Nền kinh tế nhiều thành phần và xã hội nhiều giai cấp như ... tác động sâu sắc tới các hành vi của các chủ thể kinh tế, điềuchỉnh hành vi kinh tế của
họ.
Hai là, Nhà nước định hướng cho sự phát triển kinh tế và thực hiện điều tiết các hoạt động
kinh ... mô và trình độ giữa các ngành, các
thành phần, các vùng, các lĩnh vực của nền kinh tế.
- Nền kinh tế chỉ có thể tăng trưởng và phát triển khi giữa các mặt, các bộ phận, các yếu tố cấu
thành...