... trạng đó, tôi thấy cần có những giảiphápnhằm
nâng caochấtlượngdạyvàhọc các bài thực hành. Trong khuôn khổ hạn hẹp
của bài viết này tôi chỉ nêu ra các giảipháp áp dụng cho bài 3 Thực hành ... tôi rút ra được những ưu và nhược điểm sau.
1.Ưu điểm: Phát huy được tính tích cực của học sinh, cuốn hút học sinh vào
bài học, kích thích sự ham học của học sinh.
* Học sinh :
- Chủ động trong ... sau. Học
sinh biết đọc thông số của các các linh kiện ghi trên vỏ linh kiện.
- Học sinh hình thành và rèn luyện được kĩ năng hoạt động nhóm. Học sinh
yếu và trung bình ít dựa dẫm vào học sinh...
... quả cao.
Một số biện phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
MỘT SỐ BIỆN PHÁPNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG
DẠY VÀHỌC MÔN MĨ THUẬT Ở THCS
1. Lý ... giáo dục và đào tạo )
Một số biện phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
- Trong mỗi tiết học, giáo viên cần lựa chọn và phối hợp các phương phápdạyhọc để ... lợi hơn, giờ học sổi nổi hơn, điều đó thúc đẩy khả năng
sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào môn họcvàhọc tốt bộ môn.
3.3. Một số biện phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ...
... dạy, khéo léo động viên kịp thời đối với
các em.
Một số biện phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
MỘT SỐ BIỆN PHÁPNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG
DẠY ... nângcaochất lượng, đó chính là lý do tôi chọn nội dung nghiên cứu là “ Một số
biện phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Trường THCS.”
Chương III. Một số biện phápnhằmnâng ... lợi hơn, giờ học sổi nổi hơn, điều đó
thúc đẩy khả năng sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào môn họcvàhọc tốt bộ
môn.
3.3. Một số biện phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ
thuật...
... Một số biên phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Tiểu học
( Slide 7 )
( Slide 8 )
Nguyễn Thị Ngọc Thảo
31
“ Một số biên phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ ... “ Một số biên phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Tiểu học
Vì vậy tôi sẽ áp dụng những biện pháp này vào trong việc giảng dạy
của mình để chấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ... biên phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Tiểu học
+ Tổng số học sinh : 426 học sinh trước chưa thực hiện giảipháp kết
quả đạt : A
+
= 20%; A = 80%.
+ Thay đổi giải pháp...
... ………………….
KHOA……………………….
Tiểu luận
Một số biện phápnhằmnângcaochất
lượng dạyvàhọc ở trường THPT
Nguyễn Siêu
Một số biện pháp quản lý nhằmnângcaochấtlượngdạy - học ở trường THPT Nguyễn Siêu - Hà ... tự học tập nângcao trình độ, vươn tới trình độ bồi
dưỡng học sinh giỏi tầm cao.
Nguyễn Thị Minh Thúy - THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội
30
Một số biện pháp quản lý nhằmnângcaochấtlượngdạy - học ... biện pháp quản lý nhằmnângcaochấtlượngdạy - học ở trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội trong thời kỳ hội nhập WTO
mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài “ Một số biện pháp quản lý nhằmnângcao chất...
... bảng thống kê chấtlượng đội ngũ vàchấtlượnghọc sinh các năm cho
thấy chấtlượng toàn diện cũng tăng. Tỷ lệ học sinh có học lực xếp loại Khá, Giỏi
được tăng đáng kể. Đặc biệt tỷ lệ học sinh yếu ... thi vòng trường đều đạt chấtlượng cao, số lương giáo viên và
học sinh đạt giải vượt chỉ tiêu đề ra.
BIỂU 1: CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ
Năm
học
SL
G
V
Số
lớ
p
Xếp loại
phẩm chất chính trị
Xếp loại ... nên chấtlượng giáo dục của nhà
trường ngày càng phát triển. Tôi xin đưa ra kinh nghiệm: “ Một số giải pháp
quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên, nângcaochấtlượng giáo dục”.
II/Những giải...
...
“Một số biện phápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc các định lí ở phân môn
hình học trong trường phổ thông cơ sở”.
1
PHẦN II. NỘI DUNG
I . Thực trạng trước khi thực hiện các giảipháp của đề ... vậy, việc cải tiến phương phápdạyhọc là cần thiết nhằm tích cực hóa hoạt
động của học sinh, tạo động cơ, gây hứng thú cho học sinh khi học toán để nâng
cao chấtlượng môn toán.
Thông qua ... Giúp học sinh bước đầu biết
chứng minh định lí và vận dụng định lí vào giải bài tập toán một cách có hệ thống.
Sử dụng sáng kiến kinh nghiệm: để nângcaochấtlượngdạyhọc các định lí
toán học. ...
... thống kê chấtlượng đội ngũ vàchấtlượnghọc sinh các năm cho
thấy chấtlượng toàn diện cũng tăng. Tỷ lệ học sinh có học lực xếp loại Khá, Giỏi
được tăng đáng kể. Đặc biệt tỷ lệ học sinh yếu ... chấtlượng giáo dục của nhà
trường ngày càng phát triển. Tôi xin đưa ra kinh nghiệm: “ Một số giảipháp
quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên, nângcaochấtlượng giáo dục”.
II/Những giải ... phải có những biện pháp, những kinh
nghiệm có giá trị hơn nữa để đưa chấtlượng giáo dục của nhà trường ngày một
nâng cao.
2. Đề xuất và kiến nghị:
a/ Đề xuất
Để nângcaochấtlượng giáo dục...
... số giảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc môn hình học ở trường THCS
D. CÁC ĐỀ XUẤT KHẮC PHỤC
2. Về phía các cấp quản lí giáo dục:
- Cần trang bị cho các trường họcđầy đủ cơ sở vật chấtvà ... nghiệm giải toán, sẽ
củng cố và phát triển năng lực giải toán cho bản thân.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Minh Thanh 9
I
H
K
A
B
C
Một số giảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc môn hình học ở trường ... tưởng học để đối phó, chưa thấy được lợi ích mà môn hình học
mang lại cho cuộc sống
III. Giải pháp:
Để HS hứng thú hơn trong việc học môn Hình họcvànângcaochấtlượng học
bộ môn hình học, ...
... số giảipháp trong công tác quản lý
nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc ở trường THPT Than Uyên” để áp dụng
vào nhà trường.
18
Bên cạnh việc khen thưởng các giáo viên có thành tích cao ... hoặc có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn…đạt thành tích cao
trong học tập. Đây cũng chính là giảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạy - học của
thầy và trò trong nhà trường.
Bên cạnh đó, Ban giám hiệu ... phần nângcaochấtlượngdạy học.
2.2. Tổ chức, chỉ đạo xây dựng nề nếp dạyhọc
- Tổ chức nghiên cứu và chỉ đạo thực hiện các văn bản pháp quy, quy chế
của Bộ, sở GD&ĐT về nề nếp dạy học. ...
... tế chấtlượng giảng dạyvàhọc tập tiếng Việt cho
học sinh Đan Lai, một vấn đề được đặt ra đó là: Làm thế nào để nângcao được
chất lượngdạyvàhọc cho học sinh dân tộc thiểu số nói chung và ... dạyvà cả xã hội phải nghiên cứu, đề ra các gải pháp để nângcaochấtlượng
giáo dục nói chung vàchấtlượng dạy, học môn tiếng Việt cho học sinh dân tộc
Đan Lai nói riêng.
C. MỘT SỐ GIẢIPHÁP ... đồ dùng dạyhọc phục vụ cho việc dạyvà học; chưa
thực sự chủ động xây dựng kế hoạch từng tháng, từng kỳ, từng năm họcvà kế
hoạch lâu dài để nângcaochấtlượng dạy- học tiếng Việt cho học sinh...