giao duc ki nang song trong day hoc chu de con nguoi va suc khoe mon khoa hoc lop 5
Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI" doc
Ngày tải lên :
15/02/2014, 03:20
... of
educating living skills in the above topic; (3) Propose some methods to teach students some basic
living skills. Finally, we give some conclusions and recommendations.
Key words: educating ... cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
1
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3
TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE”
CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
EDUCATE LIVING SKILLS ... trong quá trình dạy học chủ đề Con người và sức
khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội.
- Tìm hiểu những khó khăn, thuận lợi của GV trong quá trình dạy học tích hợp
GDKNS cho HS trong chủ đề “Con...
- 6
- 4.1K
- 28
Giáo án bài Ôn tập con người và sức khỏe (TT) - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
Ngày tải lên :
25/04/2014, 10:58
... ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
(tiết 2)
Mục tiêu:
1. Ki n thức: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- Cách ... Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và
cho mọi người.
II. Chu n bị:
- Giáo viên: - Các sơ đồ trong SGK.
- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng.
- Học sinh : - SGK.
III. Các hoạt ... Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức
khỏe (T1).
- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học
sinh trả bài.
• Hãy nêu đặc điểm...
- 2
- 836
- 2
Giao duc ki nang song trong DH sinh hoc
Ngày tải lên :
27/09/2013, 22:10
... nghiệm/hiểu biết của người
- Tìm hiểu kinh nghiệm/hiểu biết của người
học về những việc hoặc sự ki n đã diễn
học về những việc hoặc sự ki n đã diễn
ra trong cuộc sống
ra trong cuộc sống
2.
2.
Kết ... dục trong bài )
3. Về thái độ: (nếu có)
II/ Các PP/KTDH tích cực có thể sử dụng
III/ Phương tiện
GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở TRƯỜNG THCS
I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN SINH HOC Ở ... tế cuộc sống liên quan đến sự vận chuyển các
chất trong thân.
- Kĩ năng tự tin tự tin khi trình bày ý ki n trước nhóm,
tổ, lớp.
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận
-
Kĩ năng quản...
- 27
- 1.2K
- 15
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC
Ngày tải lên :
05/11/2013, 20:11
... thông.
4/Giáo dục KNS trong nhà trường là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới:
- Hiện nay đã có hơn 155 nước trên thế giới đã quan tâm đến việc đưa KNS vào
nhà trường, trong đó có 143 nước ... quan trọng của giáo dục kỹ năng sống trong nhà trường:
1/KNS thúc đẩy sự phát triển của cá nhân và xã hội.
- KNS chính là những nhịp cầu giúp con người biến ki n thức thành thái độ,
hành vi và ... hiểu kỹ năng hiểu biết của người học về những việc hoặc sự ki n diễn ra trong
cuộc sống.
2/ Giai đoạn 2: Kết nối
- Giới thiệu thông tin, ki n thức và kỹ năng mới thông qua việc tạo “cầu nối” liên...
- 5
- 6K
- 79
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9
Ngày tải lên :
26/11/2013, 12:11
... đề
Bài 53 : Tác động
của con người
đối với môi
trường
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc
SGK để tìm hiểu về tác động của con người tới
môi trường sống và vai trò của con người trong ... phát triển xã hội .
-Kĩ năng tự tin trong đóng vai
-Đóng vai
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 49: Quần xã
sinh vật
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý ki n trước nhóm,
tổ , lớp.
-Kĩ ... bày ý ki n trước nhóm,
tổ , lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Thảo luận nhóm
-Viết tích cực
-Tranh luận
Bài 56 ,57 : Thực
hành
Tìm hiểu tình
hình môi trường
ở địa phương
- Kĩ năng tìm ki m...
- 8
- 1.8K
- 23
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8
Ngày tải lên :
26/11/2013, 12:11
... ruột non, con
- Đóng vai
- Hỏi chuyên
gia
giáo dục kĩ năng sống
trong môn sinh học ở trờng THCS
sinh học 8
Tên bài học Các kĩ năng sống cơ bản đợc GD
Các PP/ Kỹ
thuật dạy học
Bài 5: Thực hành:
quan ... trình bày ý ki n trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Hỏi chuyên
gia
- Động nÃo
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Đóng vai
- Dạy học
nhóm.
Bài 36: tiêu chu n
ăn uống, nguyên
tắc lập khẩu
phần
- Kĩ năng tìm ki m và xử ... tránh
căng thẳng thần kinh.
- Kĩ năng hợp tác lăng nghe tích cực.
- Đóng vai
- Hỏi chuyên
gia
- Động nÃo
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Dạy học
nhóm.
Bài 28: tiêu hóa ở
ruột non
- Kĩ năng tìm ki m và xử lí thông...
- 10
- 1.6K
- 29
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8
Ngày tải lên :
26/11/2013, 12:11
... pháp
khoa học để bảo vệ da.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo
luận.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý ki n trớc
nhóm, tổ, lớp.
nhóm
- Hỏi chuyên ...
xử/ giao tiếp trong khi thảo luận.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý ki n trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Dạy học
nhóm
- Vấn đáp -tìm
tòi
- Trình bày 1
phút
- Trực quan.
Bài 52 : phản xạ
không diều ki n ... điều ki n.
- Kỹ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý ki n trớc
nhóm, tổ, lớp.
- Trình bày 1
phút
- Trực quan.
Bài 54 : vệ sinh hệ
thần kinh.
- Kĩ năng tìm ki m...
- 10
- 1.2K
- 4
Tài liệu ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5
Ngày tải lên :
27/11/2013, 08:11
... DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC LỚP 5
TÊN BÀI HỌC
CÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC
GIÁO DỤC
CÁC PHƯƠNG PHÁP
- KĨ THUẬT DẠY
HỌC TÍCH CỰC CÓ
THỂ SỬ DỤNG
GHI
CHÚ
Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Bài ... nhiệm vụ của đội “chuyên gia”.
- Kĩ năng giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để
thu thập thông tin, hoàn thiện phiếu điều tra về môi
- Động não
- Làm việc theo nhóm
hỏi ý ki n chuyên gia
- Làm ... thống thông tin về tác
hại của chất gây nghiện.
Kĩ năng giao tiếp, ứng xử và ki n quyết từ chối sử
dụng các chất gây nghiện.
- Kĩ năng tìm ki m sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh
bị đe dọa phải...
- 4
- 2.4K
- 32
Luận văn giáo dục kỹ năng sống trong dạy học vật lý
Ngày tải lên :
24/05/2014, 18:29
... cho học sinh trong nhà trường phổ
thông
Có 5 nguyên tắc giáo dục KNS ( thường gọi là nguyên tắc 5 T ) mà tài liệu giáo dục
KNS trong các môn học ở nhà trường THPT ([6,14 - 15] , [5, 9-10]) đã nêu ... trên lớp, trong giai đoạn Kết nối, HS nên được
yêu cầu đọc định nghĩa chuyển động thẳng đều trong SGK và nêu ví dụ về chuyển động
thẳng đều trong thực tế (sau khi làm rõ một đặc điểm của chuyển ... bản thân, với điều ki n thực
tế và yêu cầu xã hội. Ngược lại, đánh giá không đúng về bản thân có thể dẫn con người
đến những hạn chế, sai lầm, thất bại trong cuộc sống và trong giao tiếp với người...
- 82
- 5.2K
- 22
Giaó dục kĩ năng sống trong trường THCS
Ngày tải lên :
15/03/2013, 09:14
... cho HS trong các nhà trường phổ
thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới
155 nước trên thế giới quan tâm đến việc đưa KNS va o
nhà trường, trong đó có 143 nước đã đưa va o ... cá nhân, tính năng động và
sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN.
Như vậy, mục tiêu GDPT đã chuyển từ trang bị ki n thức cho
HS sang trang bị những năng lực cần thiết cho ... vài môn học chính,
- KNS được tích hợp va o nhiều hoặc tất cả các môn học
trong chương trình.
Quan niệm về Kĩ năng sống
(Life skills)
Theo UNESCO: Kĩ năng sống gắn với 4 trụ...
- 17
- 1.8K
- 7
Bài giảng Giáo dục kĩ năng sống trong môn Ngữ văn
Ngày tải lên :
26/11/2013, 19:11
... khó khăn, đem lại chất
lượng hiệu quả cao trong công việc.
- Để hợp tác hiệu quả:
+ Tôn trọng mục đích hoạt động chung, quyết
định chung
+ Biết giao tiếp, đoàn kết, cảm thông,chia sẻ,
hỗ ... DỤC KĨ NĂNG SỐNG
TRONG MÔN NGỮ VĂN
PP/KTDH tích cực
sử dụng
KNS được giáo dục
1. KT Chia nhóm KN giao tiếp, hợp tác, đảm nhiệm
trách nhiệm, GQVĐ,…
2. KT Giao nhiệm vụ Tìm ki m hỗ trợ, tư duy ... phải tự nhiên có được mà
phải được hình thành trong quá trình học
tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống.
Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong
và ngoài hệ thống giáo dục.
NỘI DUNG
Quan...
- 36
- 1.7K
- 17
giáo dục kĩ năng sống trong trường phổ thông
Ngày tải lên :
22/03/2014, 09:21
... cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế
chung của nhiều nước trên thế giới
155 nước trên thế giới quan tâm đến việc đưa KNS va o nhà trường,
trong đó có 143 nước đã đưa va o ... KNS được tích hợp va o nhiều hoặc tất cả các môn học trong chương
trình.
5
II. Vì sao cần giáo dục KNS cho HS THCS?
(Thảo luận nhóm)
1. Hai nữ sinh ở Hà Nội tự tử trong nhà nghỉ: nhóm ... cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành
nhân cách con người Việt Nam XHCN.
Như vậy, mục tiêu GDPT đã chuyển từ trang bị ki n thức cho HS
sang trang bị những năng lực cần thiết cho...
- 5
- 476
- 0
Tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:23
... sinh Tiểu học trong dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5.
5. 2. Phương pháp thực tiễn
5. 2.1. Phương pháp quan sát
5. 2.2. Phương pháp trò chuyện
5. 2.3. Phương pháp điều tra bằng Ankét
5. 2.4. Phương ... học sinh trong
dạy học để tiếp thu và học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong quá trình
giảng dạy.
- Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp, mạnh dạn đưa ra những ý
ki n đề xuất trong tổ chuyên ...
điều ki n cho học sinh tìm tòi ki n thức mới qua quan sát các hình
minh họa trong sách giáo khoa và tranh ảnh do giáo viên chu n bị.
Ví dụ: Bài 20: Trồng cây rau, hoa- Kĩ thuật 4- Trang 58
3.2.3....
- 24
- 5.5K
- 27
- giáo dục kỹ năng sống trong môn học
- giáo dục kỹ năng sống trong môn hóa học
- giáo dục kỹ năng sống trong môn sinh học thcs
- giáo dục kỹ năng sống trong môn sinh học
- giáo dục kỹ năng sống trong các môn học ở tiểu học lớp 2
- giao duc ki nang song chu de con nguoi va suc khoe khoa hoc lop 5
- cac muc tieu khi day chu de con nguoi va suc khoe
- gioa duc ki nang song thong qua mon hoc tu nhien xã hoi chu de con nguoi va suc khoe
- khoa học ôn tập con người và sức khỏe
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2