giới thiệu một số bđtd vẽ trên máy tính và vẽ trên bảng giấy bìa
BDTD TRONG MON VAN
Ngày tải lên :
20/10/2014, 12:00
... là: - BĐTD có phải công cụ ghi chép vạn với học? - BĐTD vận dụng trường hợp, công đoạn trình nhận thức ? - Giáo viên soạn hình thức BĐTD ? - Học sinh ghi theo BĐTD ? - Trong dạy học Ngữ văn, BĐTD ... 2.2.2.Sơ đồ hoá kiến thức (một phần học)Điều kiện để văn có tính mạch lạc 10/20/14 TS Phạm Văn Nam 19 Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT 2.3 Một vài lưu ý sử dụng BĐTD dạy học Ngữ văn ... - Nhận thức lợi công cụ “BĐTD” vào việc lập kế hoạch dạy học, hướng dẫn HS học tập BĐTD phân môn: Đọc hiểu VB (Văn bản), Tiếng Việt Làm văn; - Nắm kĩ cần thiết để lập BĐTD cho công việc cụ thể;...
- 21
- 195
- 0
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong việc dạy và học tích cực ở bộ môn Ngữ văn trung học cơ sở.
Ngày tải lên :
05/08/2015, 14:30
... thông qua BĐTD, người dạy cần: - Biết cách sử dụng phần mềm Imindmap (phần mềm vẽ BĐTD máy tính) : + Tải cài đặt phần mềm Imindmap vào máy tính (bằng cách vào trang web www.download.com.vn gõ vào ô ... kiến thức trọng tâm, kiến thức cần nhớ học cách vẽ BĐTD Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vẽ vào sau học (hay phần, chương), vẽ vào tập riêng hay vẽ rời, sau kẹp (đóng) thành tập Việc làm giúp ... người thiết kế (giáo viên, học sinh) thực BĐTD giấy, bìa, tờ lịch cũ (lịch treo tường), bảng phụ, học thực trực tiếp bảng thông qua phấn màu, II Một số kiến nghị, đề xuất Đối với giáo viên -...
- 24
- 637
- 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy ngữ văn
Ngày tải lên :
19/12/2014, 21:39
... viêc với máy tính, sử dụng phần mềm Mindmap, phát triển khả ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng máy tính học tập Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp ... kiến thức từ loại tiếng Việt BĐTD dựa vào tập BĐTD có Sau có học sinh nhóm học sinh vẽ xong BĐTD cho học sinh khác, nhóm khác nhận xét, bổ sung … Có thể cho học sinh vẽ thêm đường, nhánh khác ghi ... độc lập, sử dụng BĐTD để hỗ trợ học tập, phát triển tư lôgic - Học sinh tự sử dụng BĐTD để hỗ trợ việc tự học nhà: Tìm hiểu trước mới, củng cố, ôn tập kiến thức cách vẽ BĐTD giấy, bìa để tư vấn...
- 15
- 4.9K
- 19
skkn Một số biện pháp sử dụng Bản đồ tư duy trong việc dạy và học môn Ngữ Văn THCS
Ngày tải lên :
09/04/2015, 08:58
... từ khóa lên bảng phụ “Phương châm hội thoại”, gọi em xung phong lên bảng vẽ Học sinh dễ dàng vẽ đồ tư theo nội dung yêu cầu Dưới đồ tư phương châm hội thoại có tính chất minh họa, em vẽ đồ tư đảm ... viên: Nguyễn Hải Dương Một số biện pháp sử dụng Bản đồ tư việc dạy học môn Ngữ Văn THCS * Ví dụ 3: Khi dạy giới thiệu “Truyện Kiều cuả Nguyễn Du” (Tiết 26, lớp 9), sau giới thiệu mới, giáo viên ... yêu cầu đề vẽ đồ tư theo yêu cầu Sau số ví dụ minh họa dạng đề kiểm tra viết yêu cầu học sinh lập đồ tư duy: * Ví dụ 1: Từ tiếng Việt (xét mặt cấu tạo) gồm có loại nào? Em vẽ đồ tư giới thiệu chi...
- 30
- 1.1K
- 0
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc dạy học các yếu tố hình học toán lớp 4 (sử dụng phần mềm imindmap 5)
Ngày tải lên :
22/12/2015, 14:41
... phát huy tính sáng tạo tự tin trình bày sơ đồ tƣ tự xây dựng 2.2 Qui trình xây dựng sơ đồ tƣ máy tính (Tài liệu tham khảo lấy từ nguồn [2], [4]) Dù xây dựng sơ đồ tƣ giấy, poster hay máy tính đòi ... nhánh phụ khác đƣợc vẽ tỏa cách dễ dàng Bước Vẽ nhánh cấp 2, cấp 3, - Ở bƣớc này, ta vẽ nối tiếp nhánh cấp vào nhánh cấp 1, nhánh cấp vào nhánh cấp 2, v.v… để tạo liên kết - Nên vẽ nhiều nhánh cong ... không cần đọc lại đoạn văn HS vẽ sơ đồ tƣ lên nhãn dán nhỏ đính vào sách giáo khoa 1.2.4 Một số phần mềm xây dựng sơ đồ tư 1.2.4.1 Phần mềm iMindMap iMindMap sản phẩm số lấy ý tƣởng từ sơ đồ tƣ...
- 85
- 923
- 7
Gián án Sử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường
Ngày tải lên :
03/12/2013, 04:12
... trung tâm 20 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO GIỚI THIỆU MỘT SỐ BĐTD VẼ TRÊN MÁY TÍNH VÀ VẼ TRÊN GIẤY, BÌA… 21 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 22 ... DỤC & ĐÀO TẠO Sử dụng BĐTD dạy học • Cho HS làm quen với đồ tư cách giới thiệu cho HS số “bản đồ” với dẫn dắt GV để em làm quen • Tập “đọc hiểu” BĐTD, cho cần nhìn vào BĐTD HS thuyết trình nội ... DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Sử dụng BĐTD dạy học • Cho HS thực hành vẽ BĐTD giấy: Chọn từ khóa (key words) - tên chủ đề hình vẽ chủ đề cho vào vị trí trung tâm, chẳng hạn: đường thẳng...
- 39
- 1.7K
- 7
skkn âng cao hiệu quả dạy học sinh học 12 bằng sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học trung học phổ thông
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:19
... tác động vào giai đoạn trình phát sinh sống: Giai đoạn tiến hóa hóa học giai đoạn tiến hóa tiền sinh học - Tìm hiểu số thuyết khác xuất chất hữu trái đất - Giải thích đợc ngày nay, sống hình ... Ngun gc s sng Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu đợc quan niệm đại nguồn gốc sống - Vẽ đợc sơ đồ giai đoạn phát sinh tiến hóa sinh giới So sánh đợc giai đoạn Trng THPT M Ho 18 Sỏng kin kinh nghim nm 2013 ... quần thể ý nghĩa sinh thái mối quan hệ đời sống cá thể Kỹ năng: - Rèn luyện số kỹ sau đây: Quan sát, phân tích tổng hợp kiến thức Vận dụng kiến thức vào giải thích tợng thực tế Thái độ: - Hình...
- 29
- 1.3K
- 2
Sử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường
Ngày tải lên :
28/10/2014, 22:00
... trandinhchau@moet.edu.vn 20 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO GIỚI THIỆU MỘT SỐ BĐTD VẼ TRÊN MÁY TÍNH VÀ VẼ TRÊN GIẤY, BÌA… 10/28/14 trandinhchau@moet.edu.vn 21 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ... DỤC & ĐÀO TẠO Sử dụng BĐTD dạy học • Cho HS làm quen với đồ tư cách giới thiệu cho HS số “bản đồ” với dẫn dắt GV để em làm quen • Tập “đọc hiểu” BĐTD, cho cần nhìn vào BĐTD HS thuyết trình nội ... GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Sử dụng BĐTD dạy học • Cho HS thực hành vẽ BĐTD giấy: Chọn key words- tên chủ đề hình vẽ chủ đề cho vào vị trí trung tâm, chẳng hạn: đường thẳng song...
- 39
- 1.1K
- 11
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học 12 tại trung tâm GDTX thành phố thanh hóa
Ngày tải lên :
09/01/2015, 20:47
... hoạt động trên, GV giới thiệu cho HS BĐTD có thêm kiến thức toàn 21: Điều chế kim loại (kể kiến thức học tiết trước) Có thể tóm tắt số hoạt động dạy học lớp với BĐTD: Hoạt động 1: HS lập BĐTD theo ... tới lối suy nghĩ mạch lạc I.3 Cách lập đồ tư BĐTD vẽ giấy, bìa, bảng phụ,… cách sử dụng bút chì màu, phấn, tẩy,… thiết kế powerpoint phần mềm đồ tư Khi vẽ đồ tư thực theo bước sau: - Dùng từ chìa ... ghi từ chìa khóa số nhánh làm sườn, treo lên bảng yêu cầu nhóm thể kiến thức đồ tư cách hoàn thiện đồ tư Chuẩn bị thêm giấy A4 để nhóm hoàn thành trước lớp sau lên bảng điền vào Bước Các nhóm...
- 28
- 1.4K
- 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
07/03/2015, 12:18
... Chương một: Các loại hợp chất vô Tính chất hóa học oxit Khái quát phân loại oxit Một số oxit quan trọng Tính chất hóa học axit Một số axit quan trọng Luyện tập: Tính chất hóa học oxit axit Tính ... hiểu em dạng BĐTD Cho HS tập “đọc hiểu” tự vẽ BĐTD sau học Ban đầu, GV cho em làm quen với số BĐTD có sẵn, sau tập cho em vẽ cách cho key wordstên chủ đề hình ảnh, hình vẽ chủ đề vào vị trí trung ... tục vẽ nhánh cấp 1, cấp 2, cấp 3,… Hướng dẫn, gợi ý để em tự hệ thống kiến thức trọng tâm, kiến thức cần nhớ học vào trang giấy Có thể vẽ chung để thành trang giấy rời, kẹp thành tập Mỗi học vẽ...
- 11
- 2.3K
- 0
Kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học THPT
Ngày tải lên :
21/03/2015, 13:24
... chúng vào trí nhớ tốt Kiểm tra lại BĐTD hoàn thành diễn đạt, trình bày ý tưởng kiến thức tạo lập * Phân loại BĐTD - BĐTD theo đề cương - BĐTD theo chương - BĐTD theo đoạn văn * Ưu điểm BĐTD - ... học 12: Hoàn thành BĐTD sau: - Do vài năm nay, BĐTD đưa vào giảng dạy số trường nên đồ dừng lại mức đơn giản tiết học đầu năm Tôi thường chuẩn bị sơ đồ bảng phụ, viết nhanh bảng, 14 đưa phần mềm ... ghi nhớ BĐTD lại thêm nhánh Khi kết thúc học lúc GV HS hoàn thành xong BĐTD cho học Khi dạy HS hoàn toàn máy chiếu, thường dùng bảng bảng nháp” để HS hoàn thiện BĐTD Ngược lại, dùng bảng, với...
- 36
- 2.3K
- 14
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Chương 4 – Môn hóa 8 để nâng cao kết quả học tập của học sinh
Ngày tải lên :
26/03/2015, 09:53
... tạo thành khí cácbonic nớc a) Viết phơng trình phản ứng xảy b) Tính thể tích khí oxi cần dùng để đốt cháy 11,2 lít mêtan(đktc) c) Tính khối lợng khí cacbonic tạo thành Đáp án - biểu điểm Phần ... O2 B CaO + H2O Ca(OH)2 C 2KMnO4 to K2MnO4 + MnO2 + O2 D CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Câu 8: Có số công thức hoá học đợc viết nh sau : Al2O3, FeO, Zn2O, SO2 Công thức viết sai : A Al2O3 B FeO ... Trang: 15 NCKHSPD b) Viết phơng trình phản ứng nêu điều kiện phản ứng (nếu có) để điều chế oxit trên? Câu 2: (1đ) Để dập tắt đám cháy ngời ta thờng dùng nớc, điều có với trờng hợp chữa cháy không...
- 33
- 4.1K
- 3
NCKHSPUD Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Chương 4 – Môn hóa 8 để nâng cao kết quả học tập của học sinh
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:03
... tạo thành khí cácbonic nớc a) Viết phơng trình phản ứng xảy b) Tính thể tích khí oxi cần dùng để đốt cháy 11,2 lít mêtan(đktc) c) Tính khối lợng khí cacbonic tạo thành Đáp án - biểu điểm Phần ... B CaO + H2O Ca(OH)2 C 2KMnO4 to K2MnO4 + MnO2 + O2 D CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Câu 8: Có số công thức hoá học đợc viết nh sau : Al2O3, FeO, Zn2O, SO2 Công thức viết sai : A Al2O3 B FeO ... từ đơn chất nào? b) Viết phơng trình phản ứng nêu điều kiện phản ứng (nếu có) để điều chế oxit trên? Câu 2: (1đ) Để dập tắt đám cháy ngời ta thờng dùng nớc, điều có với trờng hợp chữa cháy không...
- 36
- 1.9K
- 4
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Sinh học THCS
Ngày tải lên :
09/04/2015, 10:05
... xong BĐTD cho học Khi dạy HS hoàn toàn máy chiếu, thường dùng bảng bảng nháp” để HS hoàn thiện BĐTD Ngược lại, dùng bảng, với giảng có nội dung kiến thức ngắn, lần đầu HS làm quen với BĐTD vẽ ... học 12: Hoàn thành BĐTD sau: - Do vài năm nay, BĐTD đưa vào giảng dạy số trường nên đồ dừng lại mức đơn giản tiết học đầu năm Tôi thường chuẩn bị sơ đồ bảng phụ, viết nhanh bảng, đưa phần mềm ... chúng vào trí nhớ tốt Kiểm tra lại BĐTD hoàn thành diễn đạt, trình bày ý tưởng kiến thức tạo lập * Phân loại BĐTD - BĐTD theo đề cương - BĐTD theo chương - BĐTD theo đoạn văn * Ưu điểm BĐTD 13...
- 38
- 1.9K
- 6
SKKN Vận dụng bản đồ tư duy trong việc dạy và học môn Lịch sử ở trường THCS
Ngày tải lên :
11/04/2015, 23:46
... CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT Nếu sử dụng giáo án điện tử để dạy vấn đề đơn giản, không sử dụng giáo án điện tử vẽ nhanh bảng đen BĐTD để giới thiệu nội dung cho học sinh Bước giới thiệu bước tạo ... tư để giới thiệu nội dung bài: Khi giới thiệu nội dung mới, người thầy có nhiều cách để giới thiệu, giới thiệu BĐTD cách tương đối đơn giản đạt hiệu cao, BĐTD tác động đến học sinh kiến thức từ ... theo bước để vẽ Đối với thầy giáo nên hướng dẫn cho học sinh nhiều cách vẽ BĐTD, biết cách sử dụng chữ viết, màu sắc ký hiệu vẽ, từ em có hứng thú vẽ BĐTD Thực dạy học cách lập BĐTD tóm tắt qua...
- 14
- 2.1K
- 9
bước đầu tìm hiểu về sử dụng bản đồ tư duy trong quá trình học
Ngày tải lên :
27/04/2015, 20:59
... trọng tâm vào trí nhớ Sử dụng thành thạo BĐTD học tập giúp sinh 20 viên học phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư BĐTD giúp sinh viên học tập cách tích cực Một số kết ... tiêu, biện pháp, một cách dễ dàng so với việc viết kế hoạch theo cách thông thường thành dòng chữ 21 BĐTD vận dụng với điều kiện sở vật chất nhà trường Có thể thiết kế BĐTD giấy, bìa, bảng phụ,… thiết ... Đào tạo phát động Cách thành lập đồ tư Cho dù vẽ tay hay máy thực theo bước sau: Bước 1: Vẽ chủ đề trung tâm mảnh giấy (đặt nằm ngang) máy Người vẽ trung tâm với hình ảnh chủ đề Hình ảnh thay...
- 50
- 3.1K
- 1
BÁO CÁO THỰC TẬP-Sử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học sinh tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường
Ngày tải lên :
23/05/2015, 17:20
... cách có hiệu GIỚI THIỆU MỘT SỐ BĐTD VẼ TRÊN MÁY TÍNH VÀ VẼ TRÊN BẢNG, GIẤY, BÌA… Giản dị- GDCD Phương tiện thiết kế BĐTD • Phương tiện để thiết kế BĐTD đơn giản, cần giấy, bìa, bảng phụ, phấn ... thức, tƣ duy, … Sử dụng BĐTD dạy học • Cho HS làm quen với đồ tư cách giới thiệu cho HS số “BĐTD” với dẫn dắt GV để em làm quen • Tập “đọc hiểu” BĐTD, cho cần nhìn vào BĐTD HS thuyết trình nội ... thức vào tiếp nhánh “con”, “cháu”, “chắt” theo cách hiểu em • Vẽ BĐTD theo nhóm cá nhân Sử dụng BĐTD dạy học Sử dụng vào việc hình thành kiến thức mới: HS thảo luận nhóm làm việc độc lập vẽ BĐTD...
- 55
- 414
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2