... giới thi u : Đây hình ảnh Cửa Tùng, bãi biển tiếng miền Trung nước ta Dưới ngòi bút nhà văn Thụy Chương, cảnh biển CửaTùng miêu tả cô trò tìm hiểu qua học ngày hôm - GV ghi bảng phấn màu CửaTùng ... thêm ngôn ngữ Việt Nam II Chuẩn bị Giáo viên ( GV) SGK, phấn màu, giáoán điện tử Học sinh( HS) SGK, viết, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học Thời Nội dung gian Ổn định tổ chức Kiểm tra ... kì diệu riêng CửaTùng mà bờ biển có - Người xưa so sánh bờ biển HSTL: Giống CửaTùng với gì? lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển - GV khẳng định: Với hình ảnh so sánh nhà văn Thụy...
... hiện: 45 phút Lớp: GH4-K44B Thực ngày tháng 12 năm 2006 Bài 4: Chèn hình ảnh công thức toán học - Mục đích: + Rèn luyện kỹ chèn ký tự, hình ảnh công thức toán học + Củng cố kỹ định dạng văn - Yêu ... cho học sinh kiến thức nhớ máy tính, thi t bị vào thi t bị + Củng cố kiến thức học cấu trúc máy tính - Yêu cầu: + Nhận biết, phân loại đợc thi t bị, linh kiện máy tính + Biết cách lắp ráp thi t ... Trởng ban/ trởng môn Ngày 27 tháng 11 năm 2006 (Ký duyệt) Chữ ký giáo viên Thời gian thực hiện: 45 phút Lớp: GH3-K44B Giáoán số 03 Thực ngày tháng 12 năm 2006 (thực hành Tin)...
... Lớp: GH3-K43B Giáoán số 04 Thực ngày 31 tháng 11 năm 2006 (thực hành Tin) Bài 4: Chèn hình ảnh công thức toán học - Mục đích: + Rèn luyện kỹ chèn ký tự, hình ảnh công thức toán học + Củng cố ... hoạ - Dự kiến học sinh kiểm tra: Tên Điểm III Giảng mới: Thời gian: 80 phút - Đồ dùng phơng tiên dạy học: + Hồ sơ giảng (Đề cơng + Giáoán lý thuyết); + Thi t bị phơng tiện dạy học: Máy tính, ... (Chuẩn bị, tổ chức, thực hiện) Trởng ban/ trởng môn (Ký duyệt) Ngày tháng năm 200 Chữ ký giáo viên Nguyễn Cao Cờng Trang: Giáoán số 02 (lý...
... toán có phép nhân - Rèn kỹ tìm số bị chia chưa biết Thái độ: - Giáo dục học sinh tính tích cực, tự giác, tính cẩn thận, kiên trì tự tin học tập - Yêu thích môn toán II Chuẩn bị giáo viên 1 .Giáo ... kiên trì tự tin học tập - Yêu thích môn toán II Chuẩn bị phương tiện Giáo viên(GV) - ô vuông, SGK, phấn màu HS: - SGK , toán, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức (1’) Mục ... bị giáo viên 1 .Giáo viên(GV): - SGk toán, soạn, bảng phụ, phấn màu 2 .Học sinh (HS): - SGK toán, toán, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức (1’) Nội dung: Cho HS hát “Một với...
... pháp dạy học thường sử dụng tiểu học: phân tích ngôn ngữ luyện theo mẫu, thực hành giao tiếp (ưu điểm, nhược điểm, thi t kế giáo án) Dạy học Tập viếttiểu học: sở khoa học , biện pháp Dạy học tập ... Nxb Giáo dục - Lê Phương Nga Tgk (1998), Phương pháp dạy họcTiếngViệt 2, Nxb Giáo dục - Đặng thị Lanh Tgk (2002), TiếngViệt 1, Nxb Giáo dục - Nguyễn Minh Thuyết Tgk (2003-2006), TiếngViệt ... đọc tiểuhọc 7.1 Chính âm TV việc dạy tập đọc tiểuhọc 7.2 Tìm hiểu dạy Tập đọc 7.3 Các biện pháp luyện đọc thành tiếngviệt cho HSTH Phân môn Luyện từ câu 8.1 Sự chi phối nguyên tắc dạy học...
... thơ - GV hỏi: + Trong câu thơ , vật so sánh với nhau? + Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm nào? - GVNX khẳng định, hiệu ứng slide (“ Tiếng suối tiếng hát xa”) - Yêu cầu HS làm phần b, ... vào SGK từ đặc điểm để so sánh vật * Chữa bài: + Chiếu HS , yêu cầu HS trình bày làm - HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm HSTL: Tiếng suối so sánh với tiếng hát HS TL: So sánh đặc điểm “trong” HS gạch ... án A Câu 2: Trong câu sau câu viết theo mẫu : Ai nào? A, Em HS lớp B, Cô giáo giảng C, Chú đội dũng cảm chiến đấu Đáp án C + Tổ chức cho HS chơi + NX tổng kết trò chơi 1’ * Dặn dò - NX tiết học...
... ý sang làm tập 2: Sau vận dụng cách tính chu vi hcn vào giải toán có lời văn - Gọi HS đọc YC Hỏi : + Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? - YCHS làm vào Chữa bài: - Chiếu làm HS - YCHS trình ... bài: GV tổ chức cho HS chữa cách giơ thẻ Giúp HS vận dụng quy tắc tính chu vi hcn vào việc so sánh chu vi hcn 3’ 2.3 Củng cố - dặn dò * Củng cố Mục tiêu : Củng cố, khắc sâu kiến thức công thức ... chữ nhật lựa chọn đáp án - YCHS giơ thẻ lựa chọn câu trả lời cách giơ thẻ A, B hay C - GV hỏi: Làm để biết đáp án C câu trả lời HS giơ thẻ HSTL: + Tính chu vi hình so sánh kết + HSKG: Tính tổng...
... tỏc; b Cú kiến thức giáo dục bảo vệ môi trờng, giỏo dc an ton giao thụng, phòng chống mt s t nn xó hi; c Cú kiến thức phổ thông tin học, ngoại ngữ tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác; d Cú kin ... ti thiu, ng thi tng cng cho tr n nhiu cỏc loi rau, c, qu v tớch cc ng b) Lng thc phm: - Mi ba n chớnh + Tr mu giỏo n 300- 400g k c cm v thc n (khong bỏt) vi nng lng v cỏc cht dinh dng cn thit ... bin phỏp x lý kp thi B CHM SểC SC KHO V M BO AN TON CHO TR I THEO DếI SC KHO Khỏm sc khe nh kỡ - Mc ớch khỏm sc kho nh k l phỏt hin sm tỡnh trng sc khe, bnh tt ca tr can thip kp thi - Nh trng cn...
... Why didn’t I think _ that? 45 Look at this photograph of Ann Who does she remind you _? 46 She left Boston _ Paris when she was 19 47 If something is wrong, why don’t you something _ it? ... something We can't go on _ like this! A to live B life C living D live 27 I can't imagine George a motorbike A rode B to ride C riding D ridden 28 My mother rarely allows me things ... speak _ Jane, please? 39 Can you explain this word _ me? 40 Can you explain _ me what you mean? 41 He told me his name but I can’t think it now 42 This house reminds me _ the one I lived...
... ÔN THICÔNGCHỨC NĂM 2015 MÔN: TIẾNG ANH HỘI ĐỒNG THICÔNGCHỨC NĂM 2015 TÀI LIỆU ÔN THICÔNGCHỨC NĂM 2015 MÔN: TIẾNG ANH HỘI ĐỒNG THICÔNGCHỨC NĂM 2015 TÀI LIỆU ÔN THICÔNGCHỨC NĂM 2015 MÔN: ... HỘI ĐỒNG THICÔNGCHỨC NĂM 2015 TÀI LIỆU ÔN THICÔNGCHỨC NĂM 2015 MÔN: TIẾNG ANH HỘI ĐỒNG THICÔNGCHỨC NĂM 2015 TÀI LIỆU ÔN THICÔNGCHỨC NĂM 2015 MÔN: TIẾNG ANH HỘI ĐỒNG THICÔNGCHỨC NĂM ... MÔN: TIẾNG ANH HỘI ĐỒNG THICÔNGCHỨC NĂM 2015 TÀI LIỆU ÔN THICÔNGCHỨC NĂM 2015 MÔN: TIẾNG ANH HỘI ĐỒNG THICÔNGCHỨC NĂM 2015 TÀI LIỆU ÔN THICÔNGCHỨC NĂM 2015 MÔN: TIẾNG ANH HỘI ĐỒNG THI CÔNG...
... often ……….……………………… me books as presents THIS IS THE END OF THE TEST Lưu ý: - cương ôn thi ch mang tính ch t tham kh o (n i dung thi th c có d ng tương t thi th c hoàn toàn không trùng h p v i ... câu tr l i, ánh d u A, B, C ho c D vào gi y làm c a b n Read the text Choose the best answers.(15 marks) An actor prepares People often ask me how I prepare for a new part and I find this a really ... sau ó làm úng t ho c c m t c mt D varieties ó M i câu tr l i, ánh d u A, B, C ho c D vi t l i t ho c úngvào gi y làm c a b n In this part, each sentence has four words or phrases underlined The...
... B Giáo d c t o), NXB Giáo d c B Giáo d c t o (2006b), ánh giá chương trình sách giáo khoa ph thông, Công văn s 2093/BGD T-GDTrH B giáo d c t o (2006c), Báo cáo k t qu ánh giá chương trình giáo ... trình giáo d c sách giáo khoa ph thông năm 2008, công văn s 146/BC-BGD T B Giáo d c t o (2006d), V nhi m v tr ng tâm c a giáo d c m m non, giáo d c ph thông, giáo d c thư ng xuyên, giáo d c chuyên ... cho h c sinh t ánh giá ánh giá l n nhi u h n giáo viên THCS THPT (B ng 3) N u ki m tra b ng câu h i tr c nghi m khách quan phương pháp cho h c sinh t ánh ánh giá l n phương pháp ánh giá c a ng...
... câu tiếngViệt 4.3.2 Phân loại câu tiếngViệt 4.3.3 Hệ thống dấu câu tiếngViệt PHẦN II : PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTIẾNGVIỆT Chương 1: Những vấn đề chung phương pháp dạy họcTiếngViệttiểuhọc 1.1 ... dạy học thường sử dụng tiểuhọc - Phân tích ưu điểm, nhược điểm phương pháp dạy học TV tiểuhọc - Sử dụng phương pháp chủ đạo để soạn trích đoạn giáoán dạy học TV tiểuhọc với nội dung dạy học ... loại từ tiếngViệt xét theo phạm vi sử dụng 3.3.4 Phân loại từ tiếngViệt xét theo ý nghĩa Chương 4: Ngữ pháp tiếngViệt 4.1 Từ loại tiếngViệt 4.1.1 Tiêu chuẩn phân định từ loại tiếngViệt 4.1.2...
... học tập môn học: Kĩ đọc, viếtmônTiếng Việt; kĩ tính toán môn Toán; kĩ quan sát môn Tự nhiên Xã hội [3, 245] 2.4 K ĩ họctiếngViệt 2.4.1 Khái niệm kĩ họctiếngViệt Theo chúng tôi, kĩ họcTiếng ... lớp học tiếp sau Và việc tìm hiếu vấn đề kĩ học sinh Tiếuhọc đặc biệt kĩ họcmônTiếngViệthọc sinh lớp cần thi t Là giáo viên Tiểuhọc tương lai, trình tìm hiếu thực trạng kĩ họcmônTiếngViệt ... k ĩ họcmônTiếngViệthọc sinh lớp Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng kĩ họcmônTiếngViệthọc sinh lớp Trên sở đó, đề số biện pháp thử nghiệm nhằm nâng cao kĩ họcmônTiếngViệthọc sinh...
... Tin học Ngµy d¹y : TiÕt 16 : Tuần ÔN TẬP A Mơc tiªu : • Ôn tập hệ thống hóa kiến thức học • Giúp học sinh nắm vững chương trình để tính toán cách sử dụng biến B Chn bÞ : Gi¸o viªn : Giáoán , ... kÜ n¨ng g× ? H : Tr¶ lêi G : Giíi thi u mơc ®Ých cđa phÇn mỊm Finger break out Ho¹t ®éng : Giíi thi u thµnh phÇn chÝnh trªn mµn h×nh finger beak out G : Giíi thi u biĨu tỵng cđa ch- Mµn h×nh chÝnh ... cặp 16 Trường THCS Anh Cêng tËp, b¶ng phơ G : NhËn xÐt vµ ®a chó ý Tin học dấu ngoặc vng [] hay cặp dấu ngoặc nhọn {} tốn học • Cđng cè kiÕn thøc H : Nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc cÇn ®¹t ®ỵc bµi G...
... trình giao lưu HSG Tiếng Anh hôm gồm có phần *Phần 1-Part 1:Biểu diễn khiếu-Chào hỏi *Phần 2-part 2: Thi trc nghim *Phần 3-Part 3: Phần thi dành cho khán giả *Phần 4-part 4: Giải đoán ô chữ *Phần ... 4-part 4: Giải đoán ô chữ *Phần 5-Part 5:Kiểm tra khả sp xp từ Thể lệ *Phần thi thành viên đội chào khán giả giới thi u tiếng Anh 11NGOC SON NGOC SON PRIMARY SCHOOL PRIMARY SCHOOL 22LAM SON PRIMARY ... s up Whats 10 Part Trò chơi khán giả *Có số đồ vật hp, người chơi sờ gọi tên đồ vật (bằng Tiếng Anh) đưa đồ vật ra, vt ú thuc v bn v c nhận mt mún quà t ban tổ chức - Lần lượt đội chọn ô chữ...