1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án thi công chức tiểu học môn tiếng Việt: Cửa TÙNG

14 5,4K 20

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 208,5 KB

Nội dung

Bộ giáo án Tiếng Việt phục vụ thi công chức dành cho giáo viên tiểu học bao gồm các bài giảng, các mẫu thiết kế bài giảng chi tiết.Đây là một trong số mười bài giáo án thiết kế mới nhất được nhiều người quan tâm.

Trang 1

Câu 1 Bài : Cửa Tùng

Phân môn : Tập đọc – lớp 3

I Mục tiêu.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc đúng các từ ngữ: lịch sử, lũy tre làng, cứu nước, xanh lơ

- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả, biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng câu văn

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- Biết các địa danh và hiểu được một số từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Nắm được nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng- 1 cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa (SGK))

3 Thái độ.

- Yêu quê hương, cảnh đẹp

- Có ý thức rèn luyện để đọc đúng, đọc hay, làm đẹp thêm ngôn ngữ Việt Nam

II Chuẩn bị đồ dùng.

1 Giáo viên.( GV)

- Giáo án điện tử, SGK, sách giáo viên, phấn màu

2 Học sinh (HS)

SGK, vở viết, đô dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học.

1 Ổn định tổ chức (1’)

Mục tiêu: Ổn định lớp, tạo tâm thế thoải mái cho HS

Cho lớp hát một bài.( Slide 1)

2 Tiến trình dạy học.

Thời

gian

Nội

dung

3’ 2.1 Kiểm

tra bài

cũ:

Người

con của

Tây

Nguyên

Mục

tiêu: HS

kể đúng

và hiểu

nội dung

bài

- Gọi một HS kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

em tự chọn

+ Yêu cầu HS nhận xét(YCHSNX) + GV NX đánh giá

- 1 HS kể, lớp lắng nghe

- HS nhận xét (HSNX)

- HS lắng nghe

- Gọi HS nêu nội dung của câu chuyện

- HS trả lời ( HSTL): Truyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích cho kháng chiến

Trang 2

+ NX, đánh giá.

+ NX chung phần kiểm tra bài cũ

chống Pháp

1-2’ 2.2: Bài

mới.

a) Giới

thiệu

bài.

Mục

tiêu: HS

nắm

được tên

bài, yêu

cầu, nội

dung của

bài

Cho HS xem một số hình ảnh về cảnh biển Cửa Tùng( ở nhiều góc

độ vào các buổi trong ngày) (Slide 2)

-Hỏi : Các em vừa được xem những hình ảnh gì?

GV khẳng định và giới thiệu : Đây chính là hình ảnh Cửa Tùng, một bãi biển nổi tiếng ở miền Trung nước ta Dưới ngòi bút của nhà văn Thụy Chương, cảnh biển Cửa Tùng được miêu tả như thế nào cô trò mình cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay

-HS quan sát

- HSTL 2.2: Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV ghi bảng bằng phấn màu

Cửa Tùng

HS ghi vở

- YCHS mở SGK trang 109 HS mở SGK 10’ b) Luyện

đọc

- GV đọc mẫu( giọng đọc : nhẹ nhàng , chậm rãi, nhấn giọng ở các

từ ngữ gợi cảm, gợi tả)

* Đọc

câu , sửa

lỗi cách

phát âm.

Mục

tiêu: HS

đọc câu

ngắn,

phát âm

chuẩn

* Đọc nối tiếp câu ( lần 1)

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

HS đọc

- Sửa lỗi phát âm cho HS , đặc biệt

là những tiếng có phụ âm đầu l,n

TH1: Nếu HS đọc sai thì GV sửa luôn cho HS, viết tiếng nhiều HS mắc lỗi lên bảng cho HS luyện đọc

HS đọc cá nhân, đồng thanh

TH2: Nếu HS đọc không sai thì GV chú ý một số từ khó đọc: lịch sử, lũy tre, cứu nước, xanh lơ viết lên bảng cho HS luyện đọc

* Đọc nối tiếp câu lần 2 HS đọc nối tiếp câu lần

2

Trang 3

- YC HS đọc nối tiếp câu theo tổ.

- GVNX

* Đọc

đoạn-

giải

nghĩa từ.

Mục

tiêu:

HS biết

đọc đúng

, phát âm

đúng và

hiểu

nghĩa

một số từ

khó

- Hỏi: Bài có thể chia thành mấy

đoạn?

HS nêu: 3 đoạn

- GV khẳng định ( slide 3)

Đoạn 1: Từ đầu đến gió thổi

Đoạn 2: xanh lục

Đoạn 3: Phần còn lại

* Đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn ( chia

đoạn 2 thành 2 ý : Ngắt ý sau cụm

từ :" bà chúa của các bãi tắm"

Slide 4)

4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

GVNX đánh giá

* Đọc nối tiếp đoạn lần 2

GV đưa ra câu luyện đọc( slide 5)

- Gọi một HS đọc

HS đọc

- YCHSNX cách ngắt, nhỉ hơi của

bạn

HSNX

- GVNX chốt cách ngắt, nghỉ hợp

lý như sau:( hiệu ứng trên slide 5)

" Đôi bờ lũy tre làng/ và gió

thổi."

" Nơi dòng sông Bến Hải ấy/

chính là Cửa Tùng."

- YC lớp đọc đồng thanh Lớp đọc đồng thanh

- Hỏi: Em hiểu " đồi mồi" là từ chỉ

loài vật nào?

HS đọc chú giải trong SGK

- GV khái quát và chỉ vào hình ảnh

rùa biển( slide 6)

- Nêu: Đây chính là con rùa biển,

mai của nó nổi vân rất đẹp nên

thường được dùng để làm đồ trang

sức như: vòng tay, lược, cặp tóc

được nhiều người yêu thích

HS lắng nghe

* Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 HS đọc

* Luyện đọc theo nhóm

Trang 4

- YCHS luyện đọc theo nhóm 4.

GV quan sát , giúp đỡ nhóm yếu

HS đọc theo nhóm

- Gọi 1 số nhóm đọc trước lớp 2, 3 nhóm đọc

- GVNX, chuyển ý: Để giúp các

em hiểu bài và đọc tốt hơn chúng ta cùng chuyển sang phần tìm hiểu bài

12’ c) Tìm

hiểu bài.

Mục

tiêu: HS

hiểu bài

qua từng

câu hỏi

- Gọi 1 HS đọc toàn bài 1 HS đọc

- YCHS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi

HS đọc thầm

-Hỏi : Cửa Tùng ở đâu? HSTL: ở nơi dòng sông

Bến Hải gặp biển

- Slide 7 Bản đồ Việt Nam phần miền Trung

- Gv chỉ bản đồ và giới thiệu: Nơi dòng sông Bến Hải gặp biển khơi chính là Cửa Tùng

Đây là dòng sông Bến Hải ( GV chỉ) chảy qua tỉnh Quảng Trị, dòng sông đã chia cắt hai miền Nam - Bắc của nước ta trong suốt thời kỳ kháng chiến chống Mĩ 1954- 1975

nó đã chứng kiến cuộc đấu tranh gian khổ nhưng hào hùng của người dân Quảng Trị Vì thế nhà văn đã viết:" con dông in dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước."

HS quan sát , lắng nghe

- Các em hiểu" dấu ấn lịch sử" có nghĩa là gì?

HSTL: dấu ấn lịch sử là

sự kiện quan trọng trong lịch sử

GV gắn từ lên bảng lớp: " dấu ấn lịch sử"

Câu hỏi 1 GV khẳng định và nêu: Sông Bến

Hải đã in đậm dấu ấn lịch sử thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước nay trở nên thơ mộng rong khung

HS lắng nghe

Trang 5

cảnh hòa bình

Các em cho cô biết cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

HSTL: "thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi."

Câu hỏi 2 - GV khẳng định và nêu: Phong

cảnh hai bên bờ sông Bến Hải thật

là đẹp, bãi cát ở đây từng được gọi

là : Bà chúa của các bãi tắm Vậy các em hiểu thế nào là " bà chúa của các bãi tắm"

+ Bãi tắm đẹp + Bãi tắm đẹp nhất

- GVNX khẳng định và giới thiệu:

Bãi cát ở Cửa Tùng phẳng lì, cát sạch và trắng bóng, sóng lặng không có đá ngầm, rất an toàn cho những người đi tắm biển

Câu hỏi 3 - Nêu và hỏi : Bãi cát thì được ca

ngợi như vậy còn sắc màu nước biển Cửa Tùng thì có gì đặc biệt?

HSTL: "Có 3 sắc màu nước biển Bình

minh, xanh lục"

- GV khẳng định : Chính điều đó

đã tạo nên vẻ đẹp kì diệu và rất riêng của Cửa Tùng mà không có

bờ biển nào có được

Câu hỏi 4 - Người xưa đã so sánh bờ biển của

Cửa Tùng với cái gì?

HSTL: Giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển

- GV khẳng định: Với hình ảnh so sánh đó nhà văn Thụy Chương đã giúp chúng ta thấy được cảm nhận

vẻ đẹp duyên dáng, hấp dẫn của Cửa Tùng

- Hỏi: Qua phần tìm hiểu vừa rồi bạn nào cho cô biết bài văn miêu tả điều gì?

HSTL

- GV chốt: Bài văn tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng, một vẻ đẹp rất riêng, rất độc đáo

HS lắng nghe

8’ d) Luyện - Hỏi: Theo các em để miêu tả HSTL

Trang 6

đọc lại.

Mục

tiêu:

HS đọc

thành

thạo,

ngắt nghỉ

đúng

chỗ,

giọng

đọc hay

hơn, thể

hiện

được nội

dung bài

được vẻ đẹp của Cửa Tùng chúng

ta cần đọc bài với giọng như thế nào?

- GV khẳng định, lưu ý: Ngoài ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy Để thể hiện được vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng các em nên đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm và nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp cả bài 4 HS đọc, cả lớp lắng

nghe

* Luyện đọc đoạn 2 -YCHS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm đôi : Nêu cách ngắt nghỉ và các từ ngữ cần nhấn giọng ở đoạn 2

HS thảo luận nhóm đôi

- GV cho HS quan sát đáp án ( slide 8)

HS quan sát

-YCHS luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 2, mỗi tổ cử đại diện 1 bạn tham gia cuộc thi, cả lớp sẽ là trọng tài bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi HS lên thi đọc đoạn 2 Đại diện HS lên thi đọc

đoạn

- YCHS NX, bình chọn HSNX, bình chọn

- GVNX tổng kết phần thi đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GVNX, đánh giá

4’ 2.3 Củng

cố - Dặn

Mục tiêu:

HS nắm

được nội

dung bài

- YCHS kể thêm những cảnh biển khác của nước ta mà em biết ?

HS nêu:

-Hỏi: Qua bài học ngày hôm nay các em có suy nghĩ gì ?

+) Cửa Tùng là danh lam thắng cảnh của nước ta +) Thấy nước mình có thêm nhiều cảnh đẹp +) Thêm yêu quý và tự

Trang 7

từ đó

them yêu

quê

huong

Việt

Nam

hào về đất nước mình +) Có ý thức giữ gìn cảnh đẹp của đất nước

* Chốt: Đất nước Việt Nam tuy bé nhỏ nhưng có rất nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng Chúng ta vô cùng tự hào về đất nước mình, xây dựng tổ quốc của chúng ta giàu đẹp hơn Sau đây cô mời các em cùng chiêm ngưỡng những bờ biển đẹp của đất nước và để tâm hồn mình lắng lại theo giai điệu của bài hát :"

Biển hát chiều nay" ( slide 9) clip về các cảnh đẹp bờ biển của nước ta

HS lắng nghe

Dặn dò:

Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau:"Người liên lac nhỏ"

HS lắng nghe

Trang 8

Tập đọc:Nhà rông ở Tây Nguyên

Tiếng việt 3- Tập 1- Trang 127

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng: Múa rông chieng, ngon giáo, truyền lại , buôn làng

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả đặc điểm của nhà rông ở Tây

Nguyên

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ: rông chiêng, nông cụ, già làng, tập quán

- Hiểu được đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông.( Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa - SGK)

3 Thái độ

- Yêu quý các vùng miền, các dân tộc trên đất nước

- Có ý thức rèn luyện để đọc đúng, đọc hay để làm đẹp thêm ngôn ngữ Việt Nam

II Chuẩn bị

1 Giáo viên ( GV)

SGK, phấn màu, giáo án điện tử

2 Học sinh( HS)

SGK, vở viết, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học

Thời

gian

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn

định tổ

chức

Cả lớp hát bài " Chú voi con"

(Slide 1)

Cả lớp hát

2 Kiểm

tra bài

cũ." Hũ

bạc

người

cha"

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn

+) HS 1 đọc 1, 2, 3

+) HS 2 đọc 4,5

- Hai HS đọc nối tiếp

- Hỏi câu chuyện muốn nói lên điều gì?

- Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn

Trang 9

tạo lên mọi của cải không bao giờ cạn

- Yêu cầu HS nhận xét (YCHSNX) bài

đọc và câu trả lời của bạn

- HS nhận xét (HSNX)

- GVNX đánh giá

- NX chung phần kiểm tra bài cũ

2.2 Bài

mới

a) Giới

thiệu bài

- Cho HS quan sát hình ảnh trên màn

hình: Hình ảnh nhà rông ở Tây Nguyên

( Slide 2 )

HS quan sát

- Hỏi: Các em vừa được quan sát hình

ảnh gì ?

HS trả lời ( HSTL): Nhà rông ở Tây Nguyên

- GV cho HS quan sát bản đồ Việt

Nam ( Slide 3) Chỉ vùng Tây Nguyên

và giới thiệu: Tây Nguyên nằm phía

Tây của Tổ quốc, nơi đây có đồng bào

Tây Nguyên sinh sống Nhà rông ở

Tây Nguyên là một nét văn hóa đặc sắc

của người dân Tây Nguyên Vậy nhà

rông có đặc điểm gì ? Các sinh hoạt

cộng đồng của đồng bào Tây Nguyên

gắn với nhà rông như thế nào? Cô

cùng các em sẽ tìm hiểu qua bài tập

đọc ngày hôm nay: Nhà rông ở Tây

Nguyên

- GV viết tên bài lên bảng bằng phấn

màu

HS ghi vở

b) Luyện

đọc

- YCHS giở SGK trang 127 HS mở SGK

- GV đọc mẫu toàn bài ( Giọng tả

chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả:

bền chắc, lim, gụ, sến, táu, không đụng

sàn, không vướng mái, hòn đá thần )

HS chú ý lắng nghe

và đọc thầm

* Luyện đọc câu, sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc nối tiếp câu lần 1 HS đọc nối tiếp câu

lần 1

- Khi HS đọc GV chú ý sửa lỗi phát

âm , đặc biệt là những tiếng có phụ âm

Trang 10

l, n.

+) TH1: Nếu HS đọc sai thì GV sửa

luôn cho HS, viết tiếng nhiều HS mắc

lỗi lên bảng cho HS luyện đọc

HS đọc cá nhân, đồng thanh

+) TH2: Nếu HS đọc không sai thì GV

chú ý một số từ khó đọc: Rông chiêng,

nông cụ, ngọn giáo, truyền lại, buôn

làng viết lên bảng cho HS luyện đọc

* Đọc nối tiếp câu lần 2 HS đọc nối tiếp lần2

- YCHS đọc nối tiếp câu theo tổ

- GVNX

* Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa

từ

- Hỏi: Bài có thể chia thành mấy

đoạn?

HSTL: Chia thành 4 đoạn

- GV khẳng định (Slide 4)

+) Đoạn 1: Từ đầu vướng mái

+) Đoạn 2: cúng tế

+) Đoạn 3: của làng

+) Đoạn 4: Phần còn lại

* Đọc nối tiếp đoạn lần 1

đoạn lần 1

- YCHS giải nghĩa các từ : rông

chiêng, nông cụ

HS đọc chú giải

- GVNX, khẳng định

* Đọc nối tiếp đoạn lần 2

- GV đưa câu: " Nó phải cao không

vướng mái".( Slide 5)

HS quan sát

- YCHSNX cách ngắt nghỉ hơi của

bạn

HSNX

- GV NX , chốt cách ngắt, nghỉ hợp lý

như sau: " Nó phải cao/ để đàn voi đi

qua mà không đụng sàn/ và khi múa

rông chiêng trên sàn,/ ngọn giáo không

vướng mái //." ( Hiệu ứng trên slide 5)

HS gạch cách ngắt nghỉ vào SGK

- Gọi HS đọc lại câu trên HS đọc

- Cho cả lớp đọc đồng thanh Cả lớp đọc đồng

thanh

Trang 11

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 4 HS đọc

GVNX , đánh giá

* Luyện đọc theo nhóm

- YCHS luyện đọc theo nhóm 4 HS luyện đọc theo

nhóm 4

- Gọi một số nhóm lên đọc 1-2 nhóm lên đọc

- GVNX, khẳng định

- Chuyển ý: Đê giúp các em hiểu bài

và đọc bài tốt hơn chúng ta chuyển

sang phần tìm hiểu bài

c) Hướng

dẫn tìm

hiểu bài

- Gọi một HS đọc cả bài, lớp đọc thầm

theo bạn

1 HS đọc

- Hỏi: +) Nhà rông thường được làm

bằng những loại gỗ nào?

HSTL: Lim , gụ, sến, táu

+) Em thấy nhà rông cao hay thấp HSTL: Cao

Câu 1 +)Vì sao nhà rông phải chắc và cao? HSTL:

- YCHSNX sau mỗi câu trả lời HSNX

* GV chốt: Cũng như nhà sàn ở miền

núi phía Bắc, nhà rông ở Tây Nguyên

phải làm cao để còn tránh thú dữ và

đặc biệt, nhà rông còn là nơi thờ cúng,

nơi hội họp của dân làng vào các dịp lễ

tết, Vì thế nó phải chắc và cao Mỗi

gian ở nhà rông được trang trí và có

mục đích sử dụng khác nhau Để biết

điều này , chúng ta tiếp tục tìm hiểu

nội dung đoạn 2 của bài

Câu 2 - Gọi 1HS đọc đoạn 2 1 HS đọc, cả lớp đọc

thầm theo bạn

-Hỏi: +) Gian đầu nhà rông dùng để

làm gì?

HSTL: là nơi để thờ thần làng

+)Gian đầu của nhà rông được trang trí

như thế nào?

HSTL:

* Chốt, chuyển: Gian đầu nhà rông là

nơi thờ cúng vì vậy nó được trang trí

rất trang trọng và thiêng liêng Còn

Trang 12

gian giữa của nhà rông thì được coi là

trung tâm Vì sao vậy? Chúng ta cùng

chuyển sang đoạn 3

- YCHS đọc thầm đoạn 3 HS đọc thầm

Câu 3 - Hỏi: Vì sao nói gian giữa là trung

tâm của nhà rông?

HSTL

- GV khẳng định

- Hỏi : +) Già làng là ai? HSTL

- GV giới thiệu: Già làng là người cao

tuổi được dân làng bầu ra để điều

khiển công việc của buôn làng

HS lắng nghe

+) Từ gian thứ ba được dùng để làm

gì?

HSTL

+) Em hiểu tập quán là gì? HSTL

- GV giải thích nghĩa của từ tập quán

- Gắn từ lên bảng

- GV giới thiệu: Theo tập quán của

nhiều dân tộc thì gian thứ ba, thứ tư,

thứ năm, là nơi ngủ tập trung của trai

làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để

bảo vệ buôn làng

HS lắng nghe

- Hỏi: Qua bài tập đọc vừa rồi em biết

gì về nhà rông ở Tây Nguyên?

- YCHS thảo luận nhóm đôi HS thảo luận nhóm

đôi

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo thảo

luận

HS báo cáo

- GV nêu: Nhà rông được thiết kế độc

đáo, lạ mắt và rất đồ sộ là nơi diễn ra

giữa các sinh hoạt cộng đồng của đồng

bào các dân tộc Tây Nguyên Là nơi

thể hiện nét đẹp văn hóa của đồng bào

dân tộc Tây Nguyên Nhà rông ở Tây

Nguyên cũng như đình làng ở miền

xuôi

d) Luyện

đọc lại

- Hỏi: Theo các em để đọc tốt bài Nhà

rông ở Tây Nguyên chúng ta cần đọc

HSTL

Ngày đăng: 24/07/2014, 16:30

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w