... chúng thể sống Vậy phânbiệtchúng cách nào? Kết nối Hoạt động 1: Phânbiệtđộngvậtvớithựcvật Mục tiêu: HS tìm đặcđiểm giống khác độngvậtthựcvật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu ... triển + Khác nhau: độngvật dị dưỡng, có khả di chuyển , có thần kinh giác quan Hoạt động 2: Đặcđiểmchungđộngvật Mục tiêu: HS nắm đặcđiểmchungđộngvật Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu ... - Độngvật có đặcđiểmchung có khả di chuyển, có hệ thần kinh giác quan, chủ yếu dị dưỡng Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vậtMục tiêu: HS nắm ngành độngvậthọc chương trình sinh học...
... Hoạt động 2: Đa dạng môi trường sống Mục tiêu: HS nêu số loài độngvật thích nghi cao với môi trường sống, nêu đặcđiểm số loài độngvật thích nghi cao độ với môi trường sống Hoạt động GV Hoạt động ... đa dạng độngvật - HS lắng nghe GV giới - GV thông báo thêm: thiệu thêm Một số độngvật người hoá thành vật nuôi, có nhiều đặcđiểm phù hợp với nhu cầu người Kết luận: - Thế giới độngvật đa dạng ... TIỆN - Tranh ảnh độngvật môi trường sống V TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Chia nhóm họcsinh2 .Bài củ Khỏm phỏ VB: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thứcsinhhọc 6, vận dụng...
... Câu Đặcđiểm Bộ Linh trưởng gì? a Thích nghi với hoạt động cầm, nắm, leo trèo b Bàn tay, bàn chân có ngón; ngón đối diện với ngón lại c Ăn tạp (ăn thực vật, côn trùng) d Cả a, b c Câu Đặcđiểmchung ... cong, nhọn sắc, đệm thịt dày g Đào hang đất -HS : Trả lời: Các đặcđiểm thú ăn thịt là: B, C, E Câu 2: Răng Gặm nhấm có đặcđiểmđặcđiểm sau? a Răng nanh dài, nhọn, hàm dẹp bên, sắc b Các nhọn ... nhấm có đặc điêm: Răng cửa lớn có khoảng trống hàm 3/Bài mới : Vào bài: Tiếp theo thú học, học hôm cô em tìm hiểu thú móng guốc lợn, hươu, bò, tê giác, ngựa, voi, Chúng có thể đặcbiệt chân...
... hoạt kinh động quan sinh Đường sinh dục tuyến Sinh sản trì nòi giống Hệ dục sinh dục III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: Đặcđiểm để phânbiệt người vớiđộngvật gì? Để học tốt ... sinh Để có khái niệm chung, tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt độnggiáo viên Hoạt độnghọcsinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I/ Cấu tạo: thể Các phần Mục tiêu: HS xác định vị ... Mắt Khoang bụng Vị trí khác Miệng Gan Tim Dạ dày V/ DẶN DÒ: Học thuộc ghi nhớ Xem lại cấu tạo tế bào thựcvật tế bào độngvật Chuẩn bị bài: “ Tế bào” ...
... thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu thực hành: + Theo dõi nội dung băng hình + Ghi chép diễn biến tập tính sâu bọ + Có thái độ nghêm túc học - Giáo viên phân chia nhóm thực hành Hoạt động 2: Họcsinh ... phiếu học tập vào vở: Các tập tính Tên độngvật Môi Dự Sống Chăm trường Tự Tấn trữ Cộng quan thành sóc sống vệ công thứcsinh sát xã hội hệ sau ăn III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra Bài Hoạt động ... thông báo đáp án đúng, nhóm theo dõi, sửa chữa 3 Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Dựa vào phiếu họctập, GV đánh giá kết học tập nhóm Hướng dẫn học nhà - Ôn lại...
... BàihọcChúng ta học số đại diện ngành Ruột khoang, chúng có đặcđiểmchung có giá trị nào? Hoạt động 1: Đặcđiểmchung ngành Ruột khoang Mục tiêu: HS nêu đặcđiểm ngành Hoạt động GV Hoạt động ... trang 37 - HS : kẻ bảng: Đặcđiểmchung số đại diện ruột khoang, chuẩn bị tranh ảnh san hô III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Đặcđiểm sứa, hải quỳ, san hô? Bài ... lời câu hỏi SGK Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Kẻ phiếu học tập vào tập: Đặcđiểm Đại diện Sán lông Sán gan Cấu tạo Di chuyển Sinh sản Thích nghi ...
... biến hình + HS: Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nước ngày III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Câu hỏi 1, SGK Bàihọc VB SGK Hoạt động 1: Quan sát ... xét, bổ sung Hoạt động 2: Quan sát trùng roi Mục tiêu: HS quan sát hình dạng trùng roi cách di chuyển Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan sát H - HS tự quan sát hình 3 .2 3.3 SGK trang 15 ... HS tìm quan sát trùng giày nước ngâm rơm, cỏ khô Hoạt động GV Hoạt động HS - GV lưu ý hướng dẫn HS - HS làm việc theo nhóm tỉ mỉ thựcphân công hành - Các nhóm tự ghi nhớ - GV hướng dẫn thao...
... thành phiếu học 20 , 21 tập - Quan sát H 5.1; 5 .2; 5.3 SGK trang 20 ; 21 ghi nhớ kiến thức - GV quan sát hoạt động - Trao đổi nhóm thống nhóm để hướng câu trả lời dẫn, đặcbiệt nhóm học Yêu cầu nêu ... ngành độngvật nguyên sinh: Trùng biến hình trùng giày Kết nối Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân tự đọc cứu SGK, trao đổi nhóm thông tin SGK trang hoàn thành phiếu học 20 , ... phóng to 5.1; 5 .2; 5.3 SGK - Chuẩn bị tư liệu độngvật nguyên sinh - HS kẻ phiếu học tập vào V TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2Bài củ - Câu hỏi SGK - Kiểm tra hình vẽ tiết...
... qua màng tế bào - Bài tiết: Nhờ không bào co bóp Sinh sản - Vô tính cách phân đôi theo chiều dọc Tính hướng - Điểm mắt roi giúp trùng roi sáng hướng chỗ có ánh sáng Hoạt động 2: Tập đoàn trùng ... phỏ VB: Độngvật nguyên sinh nhỏ bé, quan sát trước, tiết tiếp tục tìm hiểu số đặcđiểm trùng roi Kết nối Hoạt động 1: Trùng roi xanh Cấu tạo di chuyển Hoạt động GV - GV yêu cầu: Hoạt động HS ... DẠY HỌC - Dạy học nhóm - Vấn đáp - tìm tòi IV PHƯƠNG TIỆN - GV: Phiếu học tập, tranh phóng to H 1, H2, H3 SGK - HS: Ôn lại thực hành V TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2. Bài...
... đặcđiểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? Bài Hoạt động 1: Quan sát xương chim bồ câu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát xương xương, đối chiếu với ... câu có khác so với + Giống thành độngvật có xương phần cấu tạo sống học? + Ở chim: Thực quản có diều, dày gồm dày dày tuyến Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập nhóm - ... thành phần - GV cho HS thảo luận: mẫu xương chim Nêu đặcđiểm - Các nhóm thảo luận tìm xương thích nghi vớiđặcđiểm bay xương thích nghi với bay thể ở: + Chi trước + Xương mỏ ác + Xương đai...
... III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ - Đặcđiểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống nước cạn? Bài Hoạt động 1: Quan sát xương ếch - GV hướng dẫn HS quan - ... hô hấp, tuần hoàn thể - Trình bày đặc thích nghi với đời điểm thích nghi với đời sống chuyển lên cạn sống cạn thể cấu tạo ếch? Kết luận: - Cấu tạo ếch: Bảng đặcđiểm cấu tạo trang 118 SGK Củng ... cứu bảng đặcđiểm cấu câu trả lời tạo ếch trang 118, thảo luận trả lời - Yêu cầu nêu được: câu hỏi: + Hệ tiêu hoá: lưỡi phóng - Hệ tiêu hoá ếch có bắt mồi, dày, gan đặcđiểm khác so với mật lớn,...
... nghi đặcđiểm - GV chốt lại bảng chuẩn Kết luận: - Ếch đồng có đặcđiểm cấu tạo thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nước (các đặcđiểm bảng trang 114) Các đặcđiểm thích nghi đời sống ếch Đặcđiểm ... sau: - Nêu đặcđiểm cấu tạo thích nghi với đời sống nước ếch? - Nêu đặcđiểm cấu tạo chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống cạn? - Trình bày sinh sản phát triển ếch? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời ... khỏi bị khô, Hoạt động 3: Sinh sản phát triển ếch - GV cho HS thảo luận - HS tự thu nhận thông tin trả lời câu hỏi: SGk trang 114 nêu - Trình bày đặcđiểmđặcđiểmsinh sản: sinh sản ếch? + Thụ...
... rút đặcđiểmchung ngành - GV yêu cầu HS quan - HS làm việc độc lập với sát hình 29 từ đến SGK SGK, đọc kĩ đặcđiểm - Thảo luận nhóm hình lựa chọn đặc đánh dấu vào ô trống điểmchung ngành đặcđiểm ... kẻ sẵn bảng 1, 2, SGK trang 96, 97 vào III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ Bài Mở bài: GV giới thiệu thông tin SGK Hoạt động 1: Đặcđiểmchung Mục tiêu: Thông qua hình vẽ đặcđiểm đậi diện ngành ... trả lời câu hỏi: Đặcđiểm giúp chân khớp phân bố rộng rãi? Đặcđiểmđặc trưng để nhận biết chân khớp? Lớp ngành chân khớp có giá trị thực phẩm lớn nhất? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi...
... - Kiếm ăn vào ban đêm Là độngvật biến nhiệt Nội dung 2: Cấu tạo di chuyển Hoạt động GV Lê Quốc Thắng *Trường Trung học sở Nam sơn Hoạt động HS *Giáo án hội giảng Sinhhọc - Treo tranh: Hình dạng ... ngoài: a Thích nghi với đời sống nước b Thích nghi với đời sống cạn c Thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn d Thích nghi với đời sống kí sinh ếch loài độngvật có đặcđiểmsinh sản là: a Đẻ ... (trên cạn), bơi (dưới nước) Đáp án: Bảng Các đặcđiểm thích nghi với đời sống ếch Đặcđiểm hình dạng Thích nghi với đời sống cấu tạo nước cạn - Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân - Giảm sức cản thành...
... tìm hiểu học hôm : BÀI : PHẢN XẠ Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo chức nơron Mục tiêu : Nhận biết hiểu cấu tạo , chức Nơron Hoạt độngGiáo Viên – Nêu thành phần cấu tạo Hoạt độngHọcsinh – Gồm ... xạ vòng phản xạ Hoạt độngGiáo Viên Hoạt độngHọcSinhPhản xạ Phản xạ : – Gv yêu cầu HS đọc thông tin trang 21 SGK – Gv đặt câu hỏi : – HS đọc thông tin phản ứng trang 21 SGK – thể trả lời ... theo chiều định vào hướng dẫn truyền người ta phânbiệt loại nơron – – Hs hoạt động nhóm làm phiếu học tập Gv cho HS hoạt động nhóm – Gv phát phiều học tập cho nhóm Nơron Nơron Nơron hướng trung...
... cho họcsinh nhắc lại khái niệm phản xạ hôm tìm hiểu loại phản xạ Hoạt độnggiáo viên Hoạt độnghọcsinh Nội dung ghi Hoạt động : Phânbiệt I Phânbiệtphảnphản xạ có điều kiện – Họcsinh ... bảng phụ , Lớp điều kiện vớiphản xạ có nhận xét bổ sung điều kiện – GV yêu cầu họcsinh – hoàn thành bảng 52. 2 tr 168 – Họcsinh tự rút kết – – GV treo bảng phủ gọi luận – họcsinh lên trình ... GV yêu cầu họcsinh làm – tậ mục ( tr 1 67 ) – Họcsinh dưạ vào – – GV nhận xét , sưả chưã kiến thức mục I II , – Hoàn thiện ví dụ thảo luận nhóm Làm họcsinh Hoạt động 3: So sánh tập –...
... Thái độ - Giáo dục lòng say mê môn học, ham hiểu biết II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Tranh vẽ phóng to hình 24 .3 SGK - HS: Xem lại bài: “Cấu tạo phiến lá” III.PHƯƠNG PHÁP Hoạt động nhóm + thực hành ... màu đỏ để biết đương mà nước thoát qua Hoạt động 2: II Ý NGHĨA CỦA SỰ THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS đọc SGK - HS hoạt động độc lập trả lời câu hỏi: đọc thông tin ... câu hỏi giáo viên + Một số HS dự đoán điều gì? - HS nhóm tự + Để chứng minh cho nghiên cứu thí nghiệm dự đoán họ làm gì? quan sát hình 24 .3 trả lời - GV yêu cầu HS hoạt câu hỏi mục SGK động nhóm...
... sinh sản - Nuôi dưỡng non + Vệ sinh chuồng trại: giá trị tăng trọng + Số kg tháng VD: Lợn 20 kg/tháng Gà kg/tháng Củng cố - GV củng cố nội dung - Nhận xét, đánh giá phầnthực hành Hướng dẫn học ... 2Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thu thập thông tin - GV yêu cầu: + Hoạt động theo nhóm người + Xếp lại nội dung thông tin cho phù hợp với yêu cầu a Tên loài độngvật cụ thể VD: ... cá, gà, lợn, bò, tằm, cá sấu… b Địa điểm Chăn nuôi gia đình hay địa phương - Điều kiện sống loài độngvật bao gồm: khí hậu nguồn thứcăn - Điều kiện sống khác đặc trưng loài: - Bò cần bãi chăn...
... Sự phân bố có sẵn từ xa xưa c Do người tác động Câu hỏi 2: Độngvật nhiệt đới, đa dạng phong phú độngvật vùng ôn đới do: a Do khí hậu nóng, ẩm tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển loài động ... đới? Độngvật nước ta có đa dạng, phong phú không?vì sao? 11 16 GV:võ văn chi.cr/kh BÀI MỞI ĐẦU THẾ GiỚI ĐỘNGVẬT ĐA DẠNG-PHONG PHÚ I/ĐA DẠNG LOÀI VÀ PHONG PHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Thế giới độngvật ... đàn hồng hạc… - > với số lượng nhiều -Ta cần hoá vật nuôi, bảo vệ độngvật quí II ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG: -Nhờ thích nghi cao với điều kiên sống - Nguyên nhân khiến độngvật vùng nhiệt đới...