... theo tỉ lệ xích 1/10: 20 : 10 = (cm) Diện tích hình vuông: x = 4( cm2) ĐS: cm2 * Kết luận: Giáo viên nhận xét bổ sung 4/ Củng cố: (4 ) _ Muốn đođộ dài đoạn thẳng mặt đất người _ học sinh nêu ta ... 20 bước, 125 bước? -> tính _ Nêu kết qủa Bài 3: Đo chiều dài chiều rộng lớp học -> tính P, _ em giải bảng S Nhận xét Bài 4: P.Hình vuông 8dm -> Vẽ hình vuông theo Giải tỉ lệ xích 1/10 Đổi 8dm ... thoại, trực quan, thực hành _ Cả lớp, cá nhân _ Muốn đođộ dài đoạn thẳng mặt đất không _ Thước cuốn, cmpa, đo qúa dài người ta dùng dụng cụ đo gì? ruộng đất _ Giáo viên cho học sinh xem thước...
... bày, bổ - GV: Lý Thái Tổ suy nghĩ mà định rờiđô từ Hoa Lư Đại La ? Giáo viên kết luận: Mùa thu năm 1010, Lý Thái Tổ định rờiđô từ Hoa Lư Đại sung La đổi tên thành ThăngLong Sau đó, Lý Thái Tổ ... giải thích: + Thăng Long: Rồng bay lên + Đại Việt: Nước Việt to lớn *Hoạt động 3: Làm việc lớp - Cho cháu đời sau xây dựng sống ấm no GV nêu câu hỏi: -Thăng Long thời Lý xây dựng nào? Giáo viên nhận ... lại trận đánh lớn quân ta với bọn giặc Tống? Giới thiệu: Tiếp theo nhà Lê nhà Lý, nhà B Bài Lý tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhiệm vụ hôm tìm hiểu nhà Lý đời mới: hoàn cảnh nào? Việc rờiđô từ Hoa...
... Lý di ụ Thng Long Kinh ụ Thng Long di thi Lý CHA BO N CHA MT CT Th ba ngy thỏng 11 nm 2008 Lch s Nh Lý di ụ Thng Long c tụn lờn lm vua, Lý Cụng Un (Lý Thỏi T) di kinh ụ i La v i tờn l Thng Long ... Th ba ngy thỏng 11 nm 2008 Lch s Nh Lý di ụ Thng LongLý Thỏi T di ụ Thng Long ) Vua Lý Thỏi T di kinh ụ t Hoa L i La vo nm no? Nm 1010 Nm 1009 Nm 1011 ) Vua Lý Thỏi T ó suy ngh nh th no quyt nh ... 2008 Lch s Nh Lý di ụ Thng Long Nh Lý - S tip ni ca nh Lờ Nh Lý c i hon cnh no ? Triu ỡnh nh Lờ mc nỏt , lũng dõn oỏn hn Cỏc quan triu hp bn a Lý Cụng Un lờn lm vua lp nờn nh Lý nm 1009 I LA...
... : Nhà Lý dời đôThănglong Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Lịch sử Nhà Lý dời đôThăngLong 1) Nhà Lý tiếp nối nhà Lê : - Nhà Lê suy tàn - Năm 1009, nhà Lý tiếp nối nhà Lê 2) Nhà Lý dời đô Đại ... ngày tháng 11 năm 2009 Lịch sử Nhà Lý dời đôThăngLong 1) Nhà Lý tiếp nối nhà Lê : - Nhà Lê suy tàn - Năm 1009, nhà Lý tiếp nối nhà Lê 2) Nhà Lý dời đô Đại La, đặt tên kinh thành ThăngLong : ... ngày tháng 11 năm 2009 Lịch sử Nhà Lý dời đôThăngLong 1) Nhà Lý tiếp nối nhà Lê : - Nhà Lê suy tàn - Năm 1009, nhà Lý tiếp nối nhà Lê 2) Nhà Lý dời đô Đại La, đặt tên kinh thành Thăng Long...
... Thng Long- H Ni L hi mỳa rng L rc kiu Lý Thỏi T L rc kiu Lý Thỏi T ng h m ngc Lch s Nh Lý di ụ Thng Long Sự đời nhà Lý: Nhà Lê suy tàn ,Lý Công Uẩn lên vua , lập nên nhà Lý năm 1009 Nhà Lý dời ... nên nhà Lý năm 1009 Nhà Lý dời đô Đại La : Năm 1010 Lý Thái Tổ dời đô ại La đổi tên ThăngLong Kinh Thành ThăngLong dới thời Lý : Nhân dân tụ họp làm ăn ngày đông , tạo nên nhiều phố , nhiều ... Nm 1 946 :Quc hi xỏc nh H Ni l th ụ ca nc Vit Nam dõn ch cng hũa Vn Miu Quc T Giám, trng i hc u tiên c xây dng t thi Lý Thánh Tông nm 1070 Nhà Lý dời đôThăngLong c tụn lờn lm vua , Lý Cụng...
... năm 2010 Lịch sử Nhà Lý dời đôThăngLong - Năm 1005, vua Lê Đại Hành - Lê Long Đĩnh lên - Lý Công Uẩn viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý (năm 1009) ... Thái Tổ) dời kinh đô thành Đại La đổi tên ThăngLong Sau Lý Thánh Tông đổi tên nước Đại Việt ThăngLong có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân cư tụ họp ThăngLong ngày đông Câu 1: Ô chữ ... xây dựng kinh thành ThăngLong nào? ThăngLong có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Nhân dân tụ họp ngày đông lập nên phố, nên phường Một số vật kinh đôThăngLong (Thời Lý) Lá đề chim phượng...
... ác…rất phù hợp vó7i tâm lý người Việt Nam nah6n dân ta tiếp nhận _ Giáo viên tóm ý Hoạt động 2: Sự phát triển đạo phật _ Học sinh nhắc lại chùa thời Lý a/ mục tiêu:Chùa Thời Lý (20’) b/ phương pháp: ... luận: học/Sách giáo khoa 4- Củng cố: (5’) _ Học sinh đọc ghi nhớ _ Em nêu đóng góp nhà Lý việc phát triển đạo phật Việt Nam? 5- Dặn dò: (1’) _ Học thuộc thơ , trả lời câu hỏi/Sách giáo khoa _ Chuẩn ... -> Giáo viên nhận xét -> ghi điểm Bài mới: Chùa Thời Lý _ Giới thiệu bài: -> ghi bảng Hoạt động 1: Sự đời phát triển đạo phật...
... chức lớp Mục tiêu - HS nắm đợc biên chế lớp, tổ - Rèn tính kỉ luật - GD ý thức tự gác, tích cực hoạt động lớp II Nội dung Giáo viên định hớng cho HS bầu chức danh: Lớp trởng, Lớp phó học tập, Lớp ... ( Bài - LGT4 ) HS làm HS lên bảng chữa Lớp nhận xét bổ sung - Bài 3: Điền thêm số vào chỗ chấm: 547 56, 547 70, 547 75,., ., Yêu cầu HS tìm quy luật dãy số HS tự làm HS lên bảng chữa Lớp nhận xét ... vào ô trống ( 52 345 3) lớp đọc số 52 345 3 Bài 2: làm việc lớp - GV kẻ bảng nh SGK - Cả lớp suy nghĩ điền số đọc số, đại diện em lên hoàn thành tập Bài 3: HS làm miệng đọc số Bài 4: làm việc cá nhân...
... Hoàng Thành - G treo tranh - Rút học Hoàng Thành Ngọ Môn - H quan sát Hoạt động : Củng cố Hoạt động :lớp - Tai Gia Long lai chọn Phương pháp : vấn đáp Phú Xuân làm kinh đô ? - Giáo dục H di sản văn ... Nhậnxét ghi điểm Giới thiệu : ( 1p ) Kinh thành Huế Phát triển hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động : Tìm hiểu kinh Hoạt động : nhóm thành Huế Phương pháp...
... liệt tầng lớp nhân e) Kết luận: Rút học dân ta 4- Củng cố: (4 ) - Qua học giúp em hiểu điều gì? 5- Dặn dò: (1’) - Học - Chuẩn bị: Nhà Lý dời đôThăngLong Nhận xét tiết học: _ Học sinh tự làm ... 2 Kiểm tra cũ: Đinh Bộ Linh dẹp loạn 12 xứ quân (4 ) - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm em tìm hiểu _ Hoạt động lớp kháng chiến chống tống Lần (981) ... nguy Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống Tống lần a/ Mục tiêu: Hiểu kháng chiến chống Tống _ Học sinh đọc phần b/ Phương pháp: Vấn đáp lại c/ Đồ dùng dạy học: _ Hoạt động lớp d/ Tiến hành: _ Cho...
... Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : Biển đông Hoạt động cuả học sinh Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp : trực quan , thực hành , đàm thoại - G treo đồ tự nhiên - H vị trí biển Đông , giới thiệu ... nhóm , lớp Phương pháp : thảo luận , trực - Nơi biển nước ta có quan nhiều đảo ? - Hình dáng đảo có - Vịnh Bắc Bộ có khoảng hàng nghìn đảo giống không ? Đảo - Đều có hình dạng khác vịnh Hạ Long ... Bộ , Vịnh Thái đông Lan đồ - Vịnh ? - Phần lớn biển đại dương ăn sâu vào - Biển phía Bắc , Nam so với miền Trung đất liền - Nông ? - G yêu cầu H đồ - H mô tả nêu tổng hợp biển đông Hoạt động...
... ? Cần làm để bảo vệ ▪ HĐ : lớp rừng ngập mặn sân chim ? ▪ PP : động não * Hoạt động 4: Củng cố - Cho hs đọc học SGK 5.Tổng kết : ( phút) - Về học - Chuẩn bị: Biển Đông, Đảo, Quần Đảo - GV nhận ... để thảo luận đôi bạn trả lời câu hỏi nào? + Các mọc đâu ? + Tìm vị trí rừng ngập mặn ĐB SCl đồ + Kể tên loại rừng + đước, vẹt, sú, tràm + Nhận xét rẽ + giữ đất, lấn biển ▪ HĐ : lớp * Hoạt động ... 4. Phát triển hoạt động : (30 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Diện tích rừng ngập ▪ HĐ : lớp, nhóm mặn ▪ PP : thảo luận, đàm thoại -...
... chia thành nhánh? Đó nhánh Việt Nam, nào? Camphuchia để biển Đông Khi vào Việt Nam chia thành nhánh sông Tiền sông Hậu _ Tại sông có tên sông Cửu Long? Đồng _ Do nhánh sông đổ sông Cửu Long? biển ... Nêu nội dung học -> Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: Đồng châu thổ Sông Cửu Long (30’) _ Học sinh lắng nghe Giới thiệu bài: Hôm thầy em tìm hiểu đồng châu thổ Sông Cửu Long - Hoạt động ... châu thổ Sông Cửu Long - Hoạt động 1: Sông Mê-Kông Cửu Long Vị trí sông đồ Phương pháp : Trực quan, thảo luận, giải _ Hoạt động nhóm vấn đề _ Giáo viên treo đồ _ Học sinh xác định vị trí sông Mê-Kông...