dựa vào các văn bản chiếu dời đô và hịch tướng sĩ hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của người lãnh đạo anh minh như lí công uẩn và trần quốc tuấn đối với vận mệnh nước
... định đô lập nướcvấn đề trọng đại tới tương lai đất nướcDờiđô khát vọng Lý Công Uẩn, nhân dân, lịch sử dân tộc Việc dờiđô phải tìm nơi trung tâm trời đất , địa rồng cuộn hổ ngồi Lý CôngUẩn ... CôngUẩn vị vua tài giỏi, lỗi lạc đất nước, ông người lập nên triều đại nhà Lý nước ta Ông thông minh, nhân , yêu nước thương dân, có chí lớn lập nhiều chiến công Lý CôngUẩn mong muốn đất nước ... Lư không phù hợp với hoàn cảnh đất nước lúc Vì ông muốn đóng đô nơi trung tâm , mưu toan nghiệp lớn, tính kế muôn đời cho cháu nên ông ban bố chiếudờiđôvào năm 1010 để “trên mệnh trời theo ý...
... yêu nước tác giả thể qua hai vănChiếudờiđôLí Thái Tổ, HịchtướngsĩTrầnQuốcTuấn đa dạng, nhiều vẻ khác song tựu chung mong muốn đất nước an bình, phát triển trù phú Tấm lòng thể cách ... muốn đất nước an bình, phát triển trù phú Tấm lòng thể cách cảm động qua hai văn mà hai nhà lãnhđạo kì tài chứng minh đóng góp thực tiễn cho lịch sử phát triển hào hùng dân tộc Trích: Loigiaihay.com...
... trách nhiệm lớn chú, bác - người hi sinh thân để giành lại hoà bình cho học tập để xây dựng đất nước, để mong sau làm lớn lao cho nạn nhân chất độc điôxin Bài viết em hôm mong trở thành lời nhắn ... bé: xin cảm thông chia sẻ nhừng nạn nhân phải chịu di chứng chiến tranh; xin toàn thể xã hội trách nhiệm với đồng loại xin giới em đến tương lai tốt đẹp, yên bình toàn vẹn tuổi thơ Trích: loigiaihay.com...
... xây dựng đất nước, để mong sau làm lớn lao cho nạn nhân chất độc điôxin Bài viết hôm mong trở thành lời nhắn gửi lòng nhỏ bé: Xin cảm thông chia sẻ nạn nhân phải chịu di chứng chiên tranh; Xin toàn ... chia sẻ nạn nhân phải chịu di chứng chiên tranh; Xin toàn thể xã hội có trách nhiệm với đồng loại xin giới em đến tương lai tốt đẹp, yên bình toàn vẹn tuổi thơ Trích: loigiaihay.com ...
... Những người lính thực san sẻ thiếu hụt lớn tinh thần Sự thiếu thốn tinh thần thực khó bù đắp cho Nhưng người lính hiểu rằng, ngườibạn tri âm, tri kỉ làm vơi bớt nỗi buồn Họ san sẻ với nỗi ... trạng suy tư người xa quê Nơi quê nhà, họ để lại ruộng nương, gian nhà không thiếu vắng bóng dáng họ vàoVà đặc biệt, Chính Hữu tinh tế thể nỗi nhớ quê hương qua hình ảnh giếng nước gốc đa nhớ người ... tiết thay đối Trong hoàn cảnh ấy, người lính sát cánh bên để sẻ chia thiếu thốn: Áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nấm lẩy bàn tay Dù manh áo rách,...
... yêu thương ngườingười yêu thương ta Gieo gió gặt bão: Ta thù ghét ngườingười thù ghét ta Lưu ý: Phần giải vấn đề, học sinh làm theo cách kết hợp thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh ) luận ... Tuy nhiên, có trường hợp mà ta nhận tương ứng với ta cho đi, hay có người “gieo gió” không hẳn “gặt bão”, không mà tính toán cách sống, sống tốt luôn phải chất, tự nhiên không gò bó...
... tác giả nêuchiếu - VănChiếudờiđô (Lí Công Uẩn) có nét đặc sắc, khác biệt so vớichiếu thông thường, giáo viên tích hợp với: Chiếu miễn thuế Lí Thái Tông, Chiếunhư ng LíChiêu Hoàng, Chiếu ... hiểu vănChiếudờiđô (Thiên đô chiếu) LíCôngUẩn (Ngữ văn 8, tập hai) Tổng quan vấn đề: Trên sở tinh thần đổi mới, sáng kiến đề cập đến vấn đề đọc - hiểu vănChiếudờiđô có mở rộng vớivăn ... lòng vị vua anhminhLíCôngUẩn qua câu văn vô xúc động: Trẫm đau xót việc đó, không dờiđổi Hay: Trẫm muốn dựavào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào? Tôi giúp em bám vào đặc trưng...
... tác giả nêuchiếu - VănChiếudờiđô (Lí Công Uẩn) có nét đặc sắc, khác biệt so vớichiếu thông thường, giáo viên tích hợp với: Chiếu miễn thuế Lí Thái Tông, Chiếunhư ng LíChiêu Hoàng, Chiếu ... hiểu vănnghị luận trung đại - VănChiếudờiđôchiếu thuộc thể chiếu, em biết thể chiếu? - Em hiểu nhan đề Thiên đôchiếu - Chiếudờiđô ? Tác phẩm: - Chiếu thể văn vua dùng để ban bố mệnh lệnh, ... lòng vị vua anhminhLíCôngUẩn qua câu văn vô xúc động: Trẫm đau xót việc đó, không dờiđổi Hay: Trẫm muốn dựavào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào? Tôi giúp em bám vào đặc trưng...
... Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam với tên gọi mới: Thủ đô Hà Nội - thủ đôanh hùng, thủ đô hoà bình phát triển nhiều ưu nội để trở thành thủ đôvăn minh, đại, xứng đáng với lòng mong đợi vua ... di đôvào Huế, 853 năm qua, non sông đất nước ta dù phải trải qua bao vận hội thử thách có lúc thăng trầm, Thăng Long kinh đô triều Trần nhà Hậu Lê, Lê Trung Hưng, nhà Nguyễn Tây Sơn, Thủ đônước ... vương chi thượng đô Trẫm dục nhân thử địa lợi dĩ định cư, khanh đẳng hà? Bản dịch tiếng Việt: Xưa nhà Thương đến đờiBàn Canh năm lần dờiđô ¹, nhà Chu đến đời Thành Vương ba lần dờiđô ², há phải...
... động mạnh mẽ đến đời sống văn học để kết tinh nên ba văn chương bất hủ: ChiếudờiđôLíCông Uẩn, HịchtướngsĩTrầnQuốc Tuấn, Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi Đọc kĩ ba văn chương kiệt tác này, ... lòng ngườinghĩ suy, lo lắng cho nước, cho dân Đốivới họ, nỗi niềm dân nước niềm trăntrở lớn nhất, canh cánh khôn nguôi Vừa suy tôn lên hoàng đế, chưa kịp hưởng vinh hoa phú quý vị đế vương, Lí ... quý vị đế vương, Lí Thái Tổ (tức LíCông Uẩn) nghĩ đến việc dờiđô Dường ý nghĩ nung nấu ông từ lâu rồi, có dịp thực Ở ta cần nhận thức rõ rằng, việc dờiđôLí Thái Tổ việc làm tùy tiện, theo...
... thực rút nước sản phẩm phải thể nhãn mác Để phục vụ cho đoạn văn này, “chất lỏng” có nghĩa sản phẩm sau đây, hỗn hợp, đông lạnh làm lạnh nhanh, với điều kiện chất lỏng hòan tòan chất thêm vào thành ... Trong trường hợp đoạn văn thứ áp dụng Cácquốc gia Ai-len, Hà Lan, Vương quốcAnh giảm nhẹ yêu cầu Điều 3(1) đoạn văn Điều sữa sản phẩm từ sữa đóng chai thủy tinh tái sử dụng Cácquốc gia cần thông ... 6(4)(c)(ii), đoạn lùi vào thứ Điều 6(4)(c)(ii), đoạn lùi vào thứ hai Điều 6(4)(d) Điều 6(5)(a) Điều 6(5)(b) Điều 6(6) Điều 6(7), đoạn văn thứ Điều 6(7), đoạn văn thứ hai, chỗ lùi vào thứ thứ hai Điều...
... vănChiếudờiđôHịchtướngsĩ lớp 8” Mục đích đề tài là: đề biện pháp rèn luyện phát huy lực TH cho HS Đọc- hiểu tác phẩm NLTĐ nói chung, hai vănChiếudờiđôLíCôngUẩnHịchtướngsĩ ... phẩm ChiếudờiđôLíCôngUẩnHịchtướngsĩTrầnQuốc Tuấn, GV thường ý khai thác tinh thần tự cường, ý thức lòng tự tôn dân tộc, hay nói cách khác lòng yêu nước mà quên khai thác cách tư ... bổ ích, thiết thực Chẳng hạn, nội dung yêu nước (xây dựng bảo vệ đất nước) LíCôngUẩnTrầnQuốcTuấn hai ChiếudờiđôHịchtướngsĩ GV hướng cho HS cách trả lời câu hỏi cuối học, câu hỏi trọng...
... Quốc tế - Chi hội kết hợp với đoàn đội phân công lớp 5B,5C chăm sóc tợng đài liệt sĩ suốt năm.Tổ chức cho em đợc trò chuyện giao lu với Hội CCB xã vào ngày 22/12 giúp em hiểu thêm phẩm chất anh ... Quốc tế - Chi hội kết hợp với đoàn đội phân công lớp 5B,5C chăm sóc tợng đài liệt sĩ suốt năm.Tổ chức cho em đợc trò chuyện giao lu với Hội CCB xã vào ngày 22/12 giúp em hiểu thêm phẩm chất anh ... chữ thập đỏ gồm 16 em 3, Công tác phát triển hội lực lợng từ thiện nhân đạo : 100% cán giáo viên học sinh khối 4-5 tham gia vàođội CTĐ hội viên CTĐ với tổng số 188 hội viên 4, Các chế độ sinh hoạt...
... ; công tác quản lý, 19 Muốn áp dụng Dựng hình vẽ, ảnh SKKN, họ chụp sơ đồ giúp làm việc gỡ ? người đọc dễ hình dung, vận dụng 20 Ý nghĩa SKKN Nêu ý nghĩa SKKN (đối với thực tiễn, với ngành, Nêu ... Tăng cường công tác đạo nhăm đẩy mạnh hoạt động đúc rút SKKN NCKH thông qua văn đạo, Các hướng dẫn chuyên môn cấp học Cácvăn cần vấn đề cụ thể cho nhà trường, nhà giáo tập trung vào chủ đề đáp ... D TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vàovăn này, lãnhđạo Phòng GD& ĐT quận, huyện, thị xã, lãnhđạo đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT chủ động xây dựng kế hoạch, triển khai quán triệt văn tới cán bộ, giáo viên,...