... luận
$%D%Z!/%<-A:-L%9i2):>)<-A
r*=%%Z%):O*Jt%E%2<!/5GpE%<%&!
NG%%F2<yGC2.i2<O<%F>)Jt%%-A%!H%i2)
D!%9%f)-A%*=%!/%<-A%&~2):EON
G%9%=%i2)1)N2C>i221i2)*2>)
-=4)*R4@*D*1)%%2&%&%&
#
BÀI 7: MÔNNGỮVĂN - THCS TÂN HUỀ
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
VÀO MÔNNGỮVĂN THCS.
N*&_(nœ˜§(¨(
.*5_<-ASqC2R
6<-K6Jt%
I ... hiện
X<%F1)%
(<-A:%R21%D2L%:F%*%&;L%2
%Z!/%<-A/i2):%1E)JC!/O
<-AJ)‡G‡:…-AJ2&68426%:<)i2C4@
*D!/%<-A†Y!%NG%8:-L?!i2)<N!/%<-A
g
BÁO CÁO THAM LUẬN
DẠY HO
̣
C TÍCHHỢP BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌC
CẤP THCS - HUYỆN THANH BÌNH
NĂM HỌC 2010 - 2011
Đơn vị: Phòng GD&ĐT huyện Thanh ... Phú‡
BÁO CÁO THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN
DẠY TÍCHHỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG MÔN LỊCH SỬ Ở
TRƯỜNG THCS
N*&_Văng Kim Ngọc
Đơn vị:<-ASqC
Tổ trưởng:6Jt%
I....
... THPT – Môn Vật lý
I. Mục đích: -
-
-
-
-
II. Kỹ năng: -
-
- Tíchhợp GDSDNLTK&HQ vào giảng dạy chương trình Vật lí cấp THPT.
- Biết các kỹ thuật học tập tích cực sử dụng trongtíchhợp nộ ... kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”
- Tìm địa chỉ tíchhợp cho toàn bộ chương trình
. Hướng dẫn học viên tìm địa chỉ tíchhợp
. Bàn luận trong nhóm để tìm địa chỉ tíchhợp
. Đáp án ... “SDTKNL&HQ” cho môn vật lý THPT;
- Giới thiệu về phương pháp và các kỹ thuật dạyhọctích cực
- Chia nhóm
- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “ xắp xếp lại văn bản” để học viên nắm
được...
... đức trong sáng, cao đẹp tỏa
sáng để mọi người noi theo.
3
HƯỚNG DẪN TÍCHHỢP NỘI DUNG
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
Môn Giáo dục công dân THCS
STT Lớp Tên bài Chủ đề tíchhợp ... tíchhợp Mức độ tíchhợp Gợi ý nội dung tích hợp
1 6 Tiết kiệm Tấm gương về tiết
kiệm của Bác Hồ
Liên hệ - Bác Hồ luôn sử dụng hợp lý, đúng mức
của cải vật chất
- Sự tiết kiệm trong tiêu dùng ... dị phù hợp với hoàn cảnh của
đất nước. Sự giản dị đó, không làm tầm
thường con người Bác mà ngược lại làm
cho Bác trở nên trong sáng, cao đẹp hơn.
- Bác giản dị trong lời nói, trongvăn
phong...
... HƯỚNG DẪN TÍCHHỢP NỘI DUNG
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
MÔN LỊCH SỬ CẤP THCS
LỚP Tên bài CHỦ ĐỀ TÍCHHỢP MỨC ĐỘ TÍCHHỢP GỢI Ý NỘI DUNG TÍCH HỢP
8
Bài 30
Phong ... cần cù sáng tạo của nhân
dân ta.
Trên đây là những nội dung tíchhợptrong chương trình THPT, đối với chương trình nâng cao cũng tíchhợp những nội dung như
trên.
11
Bài 16
Phong trào giải phóng
dân ... Nhà nước.
miền Nam thống nhất đất nước. Liên hệ
với tấm gương Bác Hồ giáo dục tinh thần
chiến đấu, thực hiện di chúc thiêng liêng
của Người.
Bài 24
Việt Nam trong năm
đầu sau thắng lợi của
cuộc...
... dân
Phần phân tích ý nghĩa của
giải thưởng Hồ Chí Minh về
Văn học – Nghệ thuật và
tác phẩm Kết nạp Đảng ở
Điện Biên Phủ
Phân tích ý nghĩa của giải thưởng
Hồ Chí Minh về Vănhọc – Nghệ
thuật ... phân tích tranh vẽ của
HS “Chào mừng sinh nhật
Bác Hồ”
Phân tích bức tranh vẽ của HS
“Chào mừng sinh nhật Bác Hồ”
10 9 Bài 11
Trang trí hội trường
Trách nhiệm
Phục vụ nhân dân
Phần phân tích ... nhiệm
Phục vụ nhân dân
Phần phân tích ý nghĩa của
hình tượng Bác Hồ trong
trang trí hội trường
Phân tích ý nghĩa của hình tượng
Bác Hồ trong trang trí hội trường
11 Bài 14
Vẽ tranh đề tài lực lượng...
...
tình cảm Bác Hồ với các
em thiếu niên, nhi đồng.
Tích hợp, liên
hệ.
Trong phần giới thiệu vài
nét về âm nhạc thiếu nhi Việt
Nam, cho học sinh nghe một
số bài hát thiếu nhi viết về
Bác ... yêu.
6 7 Tiết 30:
- Học hát: Bài Tiếng ve gọi hè
- Bài đọc thêm: Xuất xứ một bài ca
- Tinh thần yêu nước, đấu
tranh cho hòa bình, vì độc
lập tự do của Tổ quốc.
Tích hợp, liên
hệ.
Trong phần giới ...
Nam
Tích hợp, liên hệ Trong phần giới thiệu về bài
hát Mùa xuân trên TP.Hồ Chí
Minh ca ngợi công lao của
Bác Hồ đối với dân tộc sự
nghiệp đấu tranh giải phóng
dân tộc.
11 9 Tiết 11:
- Học...
... Trng THCS Trung Kờnh
14
MộT Số KINH NGHIệM DạYHọC SINH vẽ hình chiếu trongmôn công
nghệ 8
1. Lý do chọn đề tài.
Trongdạyhọc nói chung ,trong dạyhọcmôn công nghệ nói riêng, vấn đế
đặt ra ... số kinh nghiệm dạyhọc sinhvẽ
hình chiếu trongmôn công nghệ 8
MộT Số KINH NGHIệM DạYHọC SINH vẽ hình chiếu trongmôn công
nghệ 8
Tài liệu kham khảo:
- Sách kiến thức kĩ năng môn công nghệ ...
chiếu trongmônhọc Công Nghệ 8
II . giải quyết vấn đề :
Môn học đòi hỏi học sinh phải t duy , tởng tợng cao, phải liên hệ đợc giữa thực
tế và nội dung học. Trên cơ sở truyền kiến thức cho học...
... góp phần xây dựng lối sống văn minh.
GDMT
Lớp 3:
Nội dung tíchhợp GDBVMT:
- Hiểu biết một số cảnh quan tươi đẹp của MT tự nhiên trên đất nước ta qua ngữ liệu trong
môn TV.
Thấy được tác hại ... dung tíchhợp GDBVMT:
- Hiểu biết đặc điểm sinh thái MT, sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.
- GD lòng yêu quý, ý thức BV MT, có hành vi đúng đắn với MTXQ.
GDMT
Lớp 5:
Một số lưu ý về tíchhợp ... người như thể thương thân,
Người ta hoa đất, Những người quả cảm)
GDMT
Lớp 4:
Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT (tt):
+Duy trì bền vững các loài vật hoang dã:
Bảo vệ, chăm sóc vật nuôi; yêu thích...
... học
theo hướng tíchhợp giữa phân môn của bộ mônngữvăn đã được phổ biến từ
lâu. Tuy nhiên bên cạnh sự tíchhợp giữa các phân môntrong cùng một môn, còn
có sự lồng ghép tíchhợp giáo dục bảo ... thì trong quá trình thực hiện dạyhọc
tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trongmônNgữvăn còn gặp không ít khó
khăn, cụ thể:
- Nhận thức trong toàn thể giáo viên chưa đồng đều, nên việc tích ... THCS
46
- MônNgữvănvấn đề tíchhợp trước hết là tíchhợptrong nội dung
Văn, Tiếng và Tập làm văn. Khi khi kiểm tra, đánh giá là kiểm tra đánh giá các
kiến thức và kĩ năng ba phân môn đó. Nội...
... dần cải thiện mọi thứ
trong quá trình xây dựng đó.
Theo Martin Fowler của công ty tư vấn ThoughtWorks, tíchhợpliên tục (IC) là phương pháp phát
16/04/2013
Tích hợpliên tục trong phương pháp phát ... giúp giảm bớt vấn đề về tíchhợp hơn và cho phép
phát triển phần mềm gắn kết nhanh hơn.
Điều này dẫn đến thành công của quá trình tíchhợpliên tục. Nếu ý tưởng tíchhợpliên tục là để tìm
ra các ... được cảnh báo ngay. Sự kết hợp điển hình của
tích hợpliên tục và sự phát triển theo hướng kiểm thử được minh họa trong hình 1.
Hình 1. Phương pháp agile sử dụng tíchhợpliên tục và phát triển theo...