0

dạy học các biện pháp tu từ so sánh nhân hóa ẩn dụ hoán dụ theo hướng tích hợp

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung họcsở

Khoa học xã hội

... học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, ... tích hiệu tu từ biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ 6.3.2 Phương pháp miêu tả ngôn ngữ: Trên sở lí luận chung, tiến hành miêu tả biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ ... thể hóa PP, thủ pháp dạy học nghiên cứu thực nghiệm dạy học số biện pháp tu từ lớp 6, lớp theo hướng tích hợp để khẳng định tính thực tiễn đề tài Giả thuyết khoa học Dạy biện pháp tu từ nhân hóa, ...
  • 6
  • 17,080
  • 90
dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung họcsở

Sư phạm

... sau : * So sỏnh : tit (tit tun 19 v tit tun 21) + Mc tiờu cn t: cng c, nõng cao kin thc v phộp tu t so sỏnh hc sinh ó hc tiu hc, ng thi hc sinh nm c kiu so sỏnh c bn l so sỏnh ngang bng v so sỏnh ... cỏc kiu so sỏnh ngang bng sau õy: - So sỏnh ngang bng hon chnh l so sỏnh cú cu to gm y bn yu t: i tng c (b) so sỏnh, phng din so sỏnh, t ch quan h so sỏnh, i tng dựng lm chun so sỏnh Kiu so sỏnh ... i tng c (b) so sỏnh, t ch quan h so sỏnh, i tng dựng lm chun so sỏnh Yu t b khuyt l yu t 2- phng din so sỏnh Do vy c hai so sỏnh tu t hai cõu ca dao trờn u l so sỏnh khụng hon chnh So sỏnh ngang...
  • 146
  • 3,227
  • 6
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn   dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình Ngữ Văn lớp 6, lớp 7 Trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình Ngữ Văn lớp 6, lớp 7 Trung họcsở

Sư phạm

... học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, ... tích hiệu tu từ biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ 6.3.2 Phương pháp miêu tả ngôn ngữ: Trên sở lí luận chung, tiến hành miêu tả biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ ... thể hóa PP, thủ pháp dạy học nghiên cứu thực nghiệm dạy học số biện pháp tu từ lớp 6, lớp theo hướng tích hợp để khẳng định tính thực tiễn đề tài Giả thuyết khoa học Dạy biện pháp tu từ nhân hóa, ...
  • 9
  • 806
  • 2
giải pháp hữu ích dạy học các biện pháp tu từ tiếng việt theo hướng tích hợp

giải pháp hữu ích dạy học các biện pháp tu từ tiếng việt theo hướng tích hợp

Văn học - Ngôn ngữ học

... học biện pháp tu từ theo hướng tích hợp tích cực hóa vai trò học sinh Để áp dụng phương pháp dạy học tích hợp , tích cực hoá vai trò hoạt động học sinh dạy học biện pháp tu từ tiếng Việt cách ... học sinh học phép tu từ từ vựng như: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ -Ở lớp em học phép tu từ cú pháp: Điệp ngữ, chơi chữ, liệt kê -Lên lớp em lại tìm hiểu cach sâu biện pháp tu từ ngữ nghóa: Nói ... tiện, biện pháp tu từ học Ví dụ: Sau học sinh hiểu điệp ngữ tác dụng điệp ngữ,giáo viên đưa vài ví dụ nằm văn để học sinh tìm điệp ngữ tác dụng biện pháp tu từdụ Ví dụ: Tìm điệp ngữ nêu tác dụng...
  • 7
  • 1,342
  • 24
SKKN Những lưu ý cần thiết khi dạy học các biện pháp tu từ trong Ngữ văn 6

SKKN Những lưu ý cần thiết khi dạy học các biện pháp tu từ trong Ngữ văn 6

Giáo dục học

... phân tích giá trị nghệ thuật phương thức tu từ ngữ cảnh cụ thể Thậm chí em nhầm lẫn tượng chuyển nghĩa từ vựng ( ẩn dụ, từ vựng hoán dụ từ vựng) với chuyển nghĩa tu từ ( ẩn dụ tu từ, hoán dụ tu từ) ... nhau) Tạo nên nhiều phép tu từ tương ứng So sánh tu từ việc dạy họcso sánh Ngữ văn – tập a) Khái niệm : so sánh tu từ ( gọi tỉ dụ, so sánh nghệ thuật, so sánh hình ảnh) cách đối chiếu vật, tượng ... So sánh tu từ thường thể hai dạng : + So sánh ( đặc điểm dấu hiệu cần so sánh nhấn mạnh nỗi rõ B ) + So sánh chìm (đặc điểm dấu hiệu cần so sánh nhấn mạnh chìm B ) 2 .Ẩn dụ tu từ lưu ý dạy “ ẩn...
  • 10
  • 739
  • 0
Hiệu lực đối kháng của các biện pháp bảo đảm: so sánh quy định của BLDS 2005 và 2015; phân tích, đánh giá những điểm mới trong BLDS 2015 và cho ví dụ.

Hiệu lực đối kháng của các biện pháp bảo đảm: so sánh quy định của BLDS 2005 và 2015; phân tích, đánh giá những điểm mới trong BLDS 2015 và cho ví dụ.

Tài liệu khác

... hiệu lực biện pháp buộc phải tu n theo Theo BLDS 2015: “Điều 297 Hiệu lực đối kháng với người thứ ba Biện pháp bảo đảm phát sinh hiệu lực đối kháng với người thứ ba từ đăng ký biện pháp bảo đảm ... ký biện pháp bảo đảm Biện pháp bảo đảm đăng ký theo thoả thuận theo quy định luật Việc đăng ký điều kiện để giao dịch bảo đảm có hiệu lực trường hợp luật có quy định Trường hợp đăng ký biện pháp ... kháng biện pháp bảo đảm: so sánh quy định BLDS 2005 2015; phân tích, đánh giá điểm BLDS 2015 cho ví dụ. ” để làm rõ vấn đề NỘI DUNG I Cơ sở lí luận Khái quát chung biện pháp bảo đảm a Khái niệm: Biện...
  • 11
  • 1,167
  • 4
Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Luận văn thạc sĩ ngữ văn: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Khoa học xã hội

... tích hợp sau: tích hợp môn, tích hợp dọc, tích hợp ngang, tích hợp chương trình, tích hợp kiến thức, tích hợp kĩ Có thể tích hợp hoàn toàn tích hợp phần, lại có cách: liên hợp, tổ hợp, tích hợp ... CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 1 1.1 Cơ sở lí luận Quan điểm tích hợp dạy học theo hướng tích hợp Một số quan điểm tích hợp Tích hợp hiểu theo nghĩa triết tự: tích - dồn, ... dung cách khoa học theo Từ điển giáo dục viết: Dạy học tích hợp hành động liên kết đối tượng nghiên cứu, giảng dạy, học tập lĩnh vực vài lĩnh vực khác kế hoạch dạy học Dạy học tích hợp hiểu theo...
  • 99
  • 1,670
  • 0
Khóa luận: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Khóa luận: Dạy học văn bản kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12 (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Cao đẳng - Đại học

... tích hợp sau: tích hợp môn, tích hợp dọc, tích hợp ngang, tích hợp chƣơng trình, tích hợp kiến thức, tích hợp kĩ Có thể tích hợp hoàn toàn tích hợp phần, lại có cách: liên hợp, tổ hợp, tích hợp ... dung cách khoa học theo Từ điển giáo dục viết: Dạy học tích hợp hành động liên kết đối tượng nghiên cứu, giảng dạy, học tập lĩnh vực vài lĩnh vực khác kế hoạch dạy học Dạy học tích hợp hiểu theo ... tắc tích hợp, tác giả đƣa khái niệm tích hợp dạy học Ngữ văn, biểu tích hợp, ƣu điểm nguyên tắc dạy học tích hợp, tích hợp thể việc xây dựng cấu trúc SGK, trình tổ chức học, thay đổi cách so n...
  • 126
  • 297
  • 0
Đề tài hiệu lực đối kháng của các biện pháp bảo đảm, so sánh quy định của bộ luật dân sự 2005 và 2015, phân tích và đánh giá những điểm mới trong bộ luật dân sự 2015 và cho ví dụ minh họa

Đề tài hiệu lực đối kháng của các biện pháp bảo đảm, so sánh quy định của bộ luật dân sự 2005 và 2015, phân tích và đánh giá những điểm mới trong bộ luật dân sự 2015 và cho ví dụ minh họa

Kinh tế - Thương mại

... đối kháng biện pháp bảo đảm BLDS 2015 kế thừa quy định gián tiếp hiệu lực đối kháng biện pháp bảo đảm từ BLDS 2005 Nói cách khác, phát triển quan hệ pháp luật dân dự nói chung quan hệ pháp luật ... thứ ba kể từ thời điểm đăng ký Ví dụ trường hợp chấp quyền sử dụng đất, bên chấp cá nhân, bên nhận chấp Ngân hàng Như vậy, trường hợp này, thời điểm phát sinh hiệu lực đối kháng biện pháp chấp ... biện pháp bảo đảm: so sánh quy định BLDS 2005 2015; phân tích đánh giá điểm BLDS 2015 Qua viết thấy Hiệu lực đối kháng biện pháp bảo đảm có vai trò pháp lý quan trọng giao dịch bảo đảm Vì vậy, pháp...
  • 19
  • 2,176
  • 4
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ DẠY HỌC CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 10 CƠ BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ DẠY HỌC CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 10 CƠ BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... niệm tính tích cực HS học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường hợp riêng nhận thức Vì vậy, nói tới tích cực học tập thực chất nói đến tích cực ... nhiệt vật rắn” cho học sinh lớp 10 trường THPT Tân Phú theo nội dung, phương pháp hướng dẫn dự kiến, từ kết HS đạt qua đợt học ngoại khóa, thấy việc tổ chức dạy học ngoại khóa hình thức giao ... dung hình thức đa dạng, hấp dẫn, phương pháp dạy học phù hợp tạo hứng thú học tập học sinh, góp phần phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh đồng thời giúp học sinh củng cố, đào sâu, mở rộng kiến...
  • 30
  • 907
  • 1
Biện pháp bảo lãnh: so sánh quy định của BLDS 2005 và 2015; phân tích, đánh giá những điểm mới trong BLDS 2015 và cho ví dụ minh họa

Biện pháp bảo lãnh: so sánh quy định của BLDS 2005 và 2015; phân tích, đánh giá những điểm mới trong BLDS 2015 và cho ví dụ minh họa

Luật

... tiến so với BLDS hành chỗ BLDS 2005 cho phép bên thỏa thuận sử dụng biện pháp bảo đảm tài sản để bảo đảm cho nghĩa vụ bảo lãnh Quy định không làm chất bảo lãnh – biện pháp bảo đảm đối nhân biện pháp ... quan điểm bảo lãnh biện pháp bảo đảm đối nhân, biện pháp bảo đảm đối vật – đảm bảo bằng tài sản cụ thể Mặc BLDS 2005 thừa bảo lãnh biện pháp bảo đảm đối nhân ( khác biệt so với BLDS 1995), ... bên nhận bảo lãnh, trừ trường hợp có thỏa thuận pháp luật có quy định khác” Theo quan điểm cá nhân BLDS 2015 quy định hoàn toàn hợp lý, phù hợp với thực tiễn giao kết hợp đồng bảo lãnh thể tôn trọng...
  • 12
  • 4,984
  • 20
Dạy học bài phong cách ngôn ngữ chính luận trong sách giáo khoa ngữ văn theo hướng tích cực

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ chính luận trong sách giáo khoa ngữ văn theo hướng tích cực

Khoa học xã hội

... 2.3.2 Dạy học theo hướng tích cực gắn với dạy học theo hướng tích •«/ • o • o • */ • o hợp Trong trình dạy học, để phát huy tính tích cực, chủ động HS,GV việc sử dụng phương pháp dạy học tích ... 1,1.2,2 Phương pháp dạy học tích cực 1.1.2.2.1 Quan niệm phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát ... luận Các văn luận thường dùng câu phức họptừ ngữ licn kết như: vậy, thế, đế phục vụ cho lập luận chặt chõ + biện pháp tu từ: Văn luận sử dụng nhiều biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa...
  • 44
  • 1,855
  • 2
Dạy học bài phong cách ngôn ngữ chính luận trong sách giáo khoa ngữ văn theo hướng tích cực (KL03736)

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ chính luận trong sách giáo khoa ngữ văn theo hướng tích cực (KL03736)

Thạc sĩ - Cao học

... 2.3.2 Dạy học theo hướng tích cực gắn với dạy học theo hướng tích hợp Trong trình dạy học, để phát huy tính tích cực, chủ động HS,GV việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực cần phải tích hợp ... phương pháp dạy học tích cực HS phát huy tính tích cực, chủ động Dạy học theo hướng tích cực hay dạy học theo hướng tích hợp lấy HS làm trung tâm Vì vậy, trình dạy học, GV cần phải kết hợp tích ... phương pháp dạy học, hình thức dạy học cách đánh giá dạy học theo hướng tích cực Trong “Đổi phương pháp tích cực hóa hoạt động học sinh” tác giả Lê A có đoạn: “Tư tưởng dạy học lấy người học làm...
  • 49
  • 768
  • 0
skkn  các BIỆN PHÁP TU từ TRONG dạy học NGỮ văn THCS

skkn các BIỆN PHÁP TU từ TRONG dạy học NGỮ văn THCS

Giáo dục học

... từ từ vựng: Là tên gọi thứ hai mang màu sắc tu từ vật, tượng .Các hình thức tu từ từ vựng chủ yếu: ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, so sánh tu từ, nói quá, nói giảm nói tránh Các hình thức tu từ cú pháp: ... hướng dạy tác phẩm thơ theo hướng khai thác hình thức tu từ, tu xuất biện pháp tu từ mà GV định phương pháp áp dụng vào phân tích giá trị biện pháp nội dung tác phẩm Khai thác hình thức tu từ ... tận dụng tất biện pháp tu từ ngôn ngữ dân tộc để sáng tạo hình tượng” Các hình thức tu từ cách thức sử dụng ngôn ngữ biểu đạt nội dung cách hiệu quả: Trang Các hình thức tu từ cách dùng từ, câu...
  • 17
  • 4,299
  • 6
hiệu quả phòng ngừa bệnh thối củ trên cây nghệ của các biện pháp xử lý đất và thuốc hóa học trên một số bệnh hại có nguồn gốc từ đất

hiệu quả phòng ngừa bệnh thối củ trên cây nghệ của các biện pháp xử lý đất và thuốc hóa học trên một số bệnh hại có nguồn gốc từ đất

Nông - Lâm - Ngư

... nhiều biện pháp quản lý bệnh hại gây hại trồng Biện pháp xử lý đất biện pháp trước trồng Tiếp theo biện pháp sinh học, biện pháp nghiên cứu ứng dụng nhiều ảnh hưởng đến sức khoẻ người môi trường Biện ... tương đương với thuốc hóa học Folicur 430SC điều kiện nhà lưới Từ 32 Bảng 3.4 cho thấy biện pháp xử lý VKVR, biện pháp sinh học, cho hiệu cao không khác biệt với biện pháp hóa học Để giảm ảnh hưởng ... mật số vi khuẩn R Solanacearum bệnh héo xanh Từ Bảng 3.3 cho thấy nghiệm thức xử lý đất màng phủ kết hợp VKVR, biện pháp sinh học, cho hiệu không khác biệt với 31 biện pháp hóa học Chlorine 10kg...
  • 74
  • 1,854
  • 4
Rèn luyện một số kỹ năng thực hành về các biện pháp tu từ tiếng việt qua bài học thực hành một số phép tu từ ngữ âm

Rèn luyện một số kỹ năng thực hành về các biện pháp tu từ tiếng việt qua bài học thực hành một số phép tu từ ngữ âm

Ngữ văn

... đạt: tưởng, cảm xúc, hình tượng Các biện pháp tu từ chia thành nhiều loại: tu từ ngữ âm, tu từ từ, ngữ nghĩa, tu từ cú pháp, tu từ văn Tu từ ngữ âm biện pháp khai thác yếu tố ngữ âm nhịp điệu, ... Đoạn văn sử dụng phối hợp với tu từ từ (nhân hóa) , tu từpháp sử dụng nhiều động từ + Điệp từ: giữ, tre + Liệt kê: mái nhà tranh, đồng lúa chín + Phối hợp với biện pháp nhân + Lặp cú pháp: tre, ... trị, tác dụng biện pháp tu từ Lần lượt hướng dẫn C Củng cố: Hướng dẫn học bài, chuẩn bị Người thực hiện: Nguyễn Thị Hằng – THPT Lê Hồng Phong 15 a Hướng dẫn học Tác dụng biện pháp tu từ ngữ âm...
  • 22
  • 676
  • 0
Các biện pháp tự vệ trong thương mại quốc tế - Thực tiễn sử dụng ở một số nước trên thế giới và Việt Nam

Các biện pháp tự vệ trong thương mại quốc tế - Thực tiễn sử dụng ở một số nước trên thế giới và Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... lợng Các biện pháp hạn chế số lợng biện pháp mang tính chất hành pháp lý (khác với thuế quan biện pháp kinh tế pháp lý)1 Biện pháp đợc sử dụng đợc sử dụng mà biện pháp thuế quan trở nên tác dụng ... mại quốc tế nh biện pháp chống bán phá giá, biện pháp chống trợ cấp hay biện pháp trả đũa thơng mại quốc tế Các biện pháp chống bán phá giá, biện pháp chống trợ cấp Chính Phủ biện pháp tự vệ có ... sử dụng nhng mức độ thấp, hạn chế tu thuộc vào trờng hợp Tuy nhiên, thờng nhầm lẫn chất biện pháp tự vệ với biện pháp chống bán phá giá chống trợ cấp Chính phủ So với biện pháp tự vệ, biện pháp...
  • 102
  • 2,157
  • 24
Các biện pháp tự vệ trong thương mại quốc tế- Thực tiễn sử dụng ở một số nước trên thế giới và Việt Nam

Các biện pháp tự vệ trong thương mại quốc tế- Thực tiễn sử dụng ở một số nước trên thế giới và Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... lợng Các biện pháp hạn chế số lợng biện pháp mang tính chất hành pháp lý (khác với thuế quan biện pháp kinh tế pháp lý)1 Biện pháp đợc sử dụng đợc sử dụng mà biện pháp thuế quan trở nên tác dụng ... mại quốc tế nh biện pháp chống bán phá giá, biện pháp chống trợ cấp hay biện pháp trả đũa thơng mại quốc tế Các biện pháp chống bán phá giá, biện pháp chống trợ cấp Chính Phủ biện pháp tự vệ có ... sử dụng nhng mức độ thấp, hạn chế tu thuộc vào trờng hợp Tuy nhiên, thờng nhầm lẫn chất biện pháp tự vệ với biện pháp chống bán phá giá chống trợ cấp Chính phủ So với biện pháp tự vệ, biện pháp...
  • 104
  • 1,881
  • 10
Các biện pháp tự vệ trong tm- tt sd ở một số nước trên tg và vn

Các biện pháp tự vệ trong tm- tt sd ở một số nước trên tg và vn

... gian hợp lý dần phải dỡ bỏ Hiệp định biện pháp tự vệ thừa nhận nước nhập có quyền lựa chọn hai biện pháp biện pháp thuế quan biện pháp phi thuế quan, sở ưu tiên sử dụng biện pháp thuế quan Biện pháp ... sử dụng mức độ thấp, hạn chế tu thuộc vào trường hợp Tuy nhiên, thường nhầm lẫn chất biện pháp tự vệ với biện pháp chống bán phá giá chống trợ cấp Chính phủ So với biện pháp tự vệ, biện pháp ... áp dụng biện pháp tự vệ 37 2.1.3 Thời hạn áp dụng biện pháp tự vệ 40 2.1.4 Thực tế số trường hợp cụ thể việc áp dụng biện pháp tự vệ Mỹ 42 2.2 Thực tiễn sử dụng biện pháp...
  • 109
  • 819
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25