... 63 Một số kính lúp
Bài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 35:Thực hành :xác định tiêu
cự của thấu...
... SKKN: Làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ An
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠY ... rồi học thuộc lòng, nói
lại theo sách”. Vì vậy việc làm và sử dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa
học- Lớp 5 theo tôi thấy là rất cấp thiết để góp phần thực hiện phương pháp dạyhọc ... Làm và sử dụngđồdùngdạyhọc
môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 ”.
Phần 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn giải quyết đề tài
**************************
Phương pháp dạyhọc là tổng hợp các cách...
... Newton, vậtlý 10.
Kiến thức vậtlý ở chơng này có vai trò là cơ sở của phần vậtlý cơ học phổ
thông và cơ học cổ điển nói chung.
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạyhọcvậtlý ... hệ thống các câu hỏi dạyhọc
phục vụ cho giáo viên và học sinh lớp 10 trong dạy và họcvậtlý chơng: Các
định luật Newton.
Xây dựng hệ thống câu hỏi dạyhọc trên cơ sở lý thuyết về cấp bậc ... thành tài năng vậtlý hoặc thành ñạt
trong lĩnh vực khoa học công nghệ.
- Trang bị kiến thức nền vững chắc cho toàn bộ học sinh về các môn
học ñặc biệt là Toán, Vật lý, Hoá học nhằm ñạt kết...
... Sử dụng đèn chiếu trong dạyhọcmônVậtLý nhằm nâng cao
chất lợng bộ môn.
A- Lýdo chọn đề tài
I./ Cơ sở lý luận
Trong dạy học, muốn nâng cao chất lợng bộ môn và giờ dạy đạt kết quả
tốt. Đòi ... dụng đèn chiếu trong dạyhọcmônVậtLý nhằm nâng cao
chất lợng bộ môn.
.
.
2.3./ Dạy kiểm tra việc áp dụng kiến thức của học sinh trong giải bài tập.
Cho học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày ... khai thác, sử dụng đèn chiếu trong dạy
học vậtlý nhằm nâng cao chất lợng bộ môn. Đồng thời cải tiến phơng pháp dạy
học theo hớng tích cực hoá hoạt động của học sinh, với yêu cầu chuyển nền giáo...
... sử dụngđồdùngdạy học
môn âm nhạc: 6 7 8 - 9
giáo viên:
bùi thu đỉnh
tổ: khoa học x hộiÃ
Năm học: 2009 2010
TNNĐ.
- T liệu về Phong NhÃ
- Đài đĩa
23 22 Học hát: bài Ngày đầu tiên đi học
- ... BGH Xác nhận của tổ chuyên môn ngời viết
Môn âm nhạc 6.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Giới thiệu môn âm nhạc ở trờng
THCS.
- ... tử x
18 18 - Kiểm tra cuối học kì
- Đàn phím điện tử x
Môn âm nhạc 8.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh
mục
tb tự
làm
ghi
chú
1 1
- Học hát: bài Mùa thu ngày...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
môn tin học
Năm học 2010 ... và
Đ5: Khai báo biến
Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học
2
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú
6 6
Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh ... chiếu
35
Kiểm tra (1 tiết)
Giáo viên: Trần Văn Nghĩa Môn: Tin học
3
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Tuần Tiết Tên của tiết giảng đồdùng Ghi chú
Chơng V: Tệp và thao tác với tệp...
... Instant để hầu bà con có một phương cách
làm bánh hỏi nhanh và gọn mà cũng có một dĩa bánh hỏi đượm mùi quê
hương như khi còn ở quê nhà vậy.
Vật liệu và cáchlàm
Vật liệu:
• một gói bún khô nhỏ ... sườn thật mềm mới lấy được
nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong.
Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt
Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ... THCS. Đặc biệt là tiết 80 tuần 20 bài thuyết minh về
một phương pháp (cách làm) của môn Ngữ văn lớp 8, tiết 37, 38 tuần 19 môn
Công nghệ 6.
Việc thực hiện sưu tầm chúng tôi chủ yếu dựa vào...
...
DẠY MỘT GIỜ LÝ THUYẾT VẬTLÝ
ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
NHỜ ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
(TIẾT 61-BÀI 55- VẬTLÝ LỚP 9)
Tiểu luận của: PHẠM THỊ MINH HẰNG
Trường THCS LÊ VĂN TÁM .THÀNH PHỐ HẠ LONG
Năm học ... của
học sinh về những hiện tượng vậtlý đã gặp ; tìm hiểu từ những kiến
thức đã học ; những câu chuyện về các nhà bác học liên quan đến lịch
sử vậtlý (khi tôi kể các em nghe về nhà vật lí ... ơn các đồng chí!
3
Còn ở tiến trình bài dạy:
+Nếu dạy bằng máy chiếu H: GV ghi bảng , học sinh ghi vở,không mới theo
cách dạy truyền thống nên học sinh ghi bài bình thường.
+Nếu dạy bằng...
... động dạyhọc không có thiết bị kỹ thuật hỗ trợ. Ngoài SGK, một số tranh để giới
thou ngữ liệu giáo viên không có thiết bị trợ giúp giảng dạy nào khác. Các phơng tiện
phục vụ cho việc dạy học...
... Các phàn mềm dạyhọc cũng là một sản phẩm được khai thác nhiều, cả từ phía nhà sản xuất và
người sử dụng. Đặc biệt là phần mềm dạy tập viết và học toán cấp tiểu học thu hút được sự
quan ... TL-HC về đồdùngdạy học, có nhiều cơ hội kết nối được thể hiện, không chỉ có sự kết
nối của các ý tưởng sáng tạo của GV với GV, của GV với các nhà sản xuất, mà còn là của nhà
quản lý với cả ... của mình, mang lại hiệu quả trong truyền thụ kiến thức cũng như tình yêu
với mônhọc cho các em. Làm sao có thể làm chỉ vì phong trào được!
Còn nhà sản xuất lại có suy nghĩ khác khi họ đến với...
... Theo http://www.gdtd.vn
Tự làmđồdùngdạyhọc – trách nhiệm và hạnh phúc
Việc GV tự làmđồdùngdạyhọc (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo
dục ... pháp dạyhọc thì nhu
cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tự làm thêm những ĐDDH để
dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tự làm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự
làm ... Nội đã tổ chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bị
giáo dục và thi đồdùngdạyhọc tự làm lần thứ 3. 29 phòng GD và các cụm trường THPT,
trường trung cấp chuyên nghiệp và Trung tâm GDTX cùng nhiều...
... tạo làmđồdùngdạyhọc và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được
khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc và sử dụngđồdùngdạyhọc
giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học ... chuyên môn đã áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương hoặc tích hợp kiến thức
của các khối lớp theo mônhọc nên một đồdùng có thể sử dụnglàm tài liệu xây dựng
giáo án điện tử của nhiều bài dạy, ... để có một đồdùngdạyhọc hay soạn một giáo án điện tử có hiệu quả thì
mỗi giáo viên cũng cần phải có kĩ thuật tin học .
Để thực hiện đổi mới phương pháp dạyhọc bằng đồdùngdạyhọc và giáo...
... khích, động viên những đồng chí có đồdùng tự làm
và sáng kiến kinh nghiệm về công tác tự làmđồdùngdạyhọc cho trẻ
khuyết tật đạt kết quả tốt. Đưa công tác tự làmđồdùngdạyhọc vào một
trong ... loại đồdùng và đánh giá thi đua
theo định kỳ như đánh giá chất lượng dạy học.
*Hàng năm tổ chức thi đồdùngdạyhọc tự làm, viết sáng kiến kinh
nghiệm về công tác tự làmđồ đùmg dạyhọc cho ... dụngđồdùngdạyhọc trong các tiết học.
Đồdùngdạyhọc là một yếu tố không thể thiếu trong qua trình
dạy học. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh có hứng
thú học tập,...
... việc làm và sử dụngđồdùngdạyhọcđó là yêu cầu cấp bách đối
với mỗi giáo viên vì đồdùngdạyhọc là nguồn kiến thức có tác dụng giáo
dục tư tưởng tính cách của học sinh, tạo hứng thú cho học ... dạy có hiệu quả hơn, giúp
các em yêu mônhọc hơn.
Theo yêu cầu chung, một tiết dạy tốt là phải có sử dụngđồdùng dạy
học. Từ đồdùng trực quan đóhọc sinh thấy thích thú, tạo cho mình một cách
học ... phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ
dùngdạyhọc sẵn có và tự làm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹ
nhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh hiểu bài nhanh, học
sinh...