... điều ? - HS kể lại câu chuyện - Gọi HS kể lại câu chuyện giao tiết trước - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Gi i thiệu bài: - Hỏi : + Tính cách nhân vật thường biểu + Tính cách nhân vật ... động , lời qua điểm ? nói , ý nghĩa … - Lắng nghe - Gi i thiệu : Hình dáng bên nhân vật thường nói lên tính cách nhân vật Trong văn kểchuyệncó cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta ... cầu HS tự làm GV gi p đỡ HS yếu hay gặp khó khăn - Yêu cầu HS kểchuyện Ví dụ 2: Hôm bà lão quYết định rình xem - Nhận xét , tuyên dương HS kể tốt mang đến điều kì diệu cho nhà Ví dụ 1: bà Bà...
... (3 dòng đầu) *Sự việckể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việckể đoạn (4 dòng +Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, lại) Bài 2: viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng -Hỏi: + Dấu hiệu gi p ... văn kểchuyện -Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung kểviệc chuỗi việc làm cốt truyện truyện +Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dòng -Lắng nghe -Mỗi đoạn văn kểchuyệncó nhiều việc Mỗi việc ... -Các em hỉeu cốt truyện Bài học hôm -Lắng nghe em luyện tập xây dựng đoạn văn kểchuyện dựa vào cốt truyện b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS...
... (kể vào truyện khác để vào chuyệnviệc mở đầu câu chuyện) -Lắng nghe +Cách b mở gi n tiếp (nói chuyệnkhác để dẫn vào câu chuyện định kể) -Gọi HS đọc lại cách mở Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu chuyện ... hỏi +Cách a: Là mở trực tiếp kể vào việc mở đầu câu chuyện rùa tập chạy bên bờ sông +Cách b, c, d: mở gi n tiếp không kểviệc câu -Nhận xét chung, kết luận lời gi i chuyện mà nêu ý nghĩa hay +Cách ... cách mở -Gọi HS phát biểu bổ sung đến có câu trả -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu nội lời dung, HS ngồi bàn trao đổi để trả lời câu hỏi -Cách mở BT3 không kể - Gv: Cách mở thứ nhất: kể vào vào việc...
... Bài mới: a Gi i thiệu bài: -Hỏi: +có cách mở nào? -Có cách mở bài: +Mở trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện +Mở gi n tiếp: nói chuyệnkhác để dẫn vào câu chuyện định kể -Khi mở hay, câu chuyện ... khó quên câu chuyệnTrong tiết tập làm văn hôm nay, cô hướng dẫn em cáchviết đoạn kết theo hướng khác b tìm hiểu ví dụ: Bài1 ,2: -Gọi HS tiếp nối đọc truyện “Ông -2 HS nối tiếp đọc chuyệntrạng ... phát biểu -1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận +Cách viếtchuyệncó biết kết cục truyện mà không đưa nhiều nhận xét, đánh giCách kết BT3 cho biết kết cục truyện, có lời -Kết...
... đại từ nhân xưng, cáchtrình bày văn, tả… +Viết bảng phụ lỗi phổ biến Yêu cầu HS thảo luận phát lỗi, tìm cách -Trả cho HS sửa lỗi b Hướng dẫn chữa bài: -Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với ... kết phần +Thể sáng tạo kể theo lời nhân vật -GV nêu tên HS viết yêu cầu +Chính tả, hình thức trình bày văn đề bài, lời kể hấp dẫn, sinh động, có liên kết phần; mở bài, thân bài, kết hay +Khuyết ... không? (với đề kể lại theo lời nhân vật truyện, HS mắc lỗi: phần đầu câu chuyệnkể theo lời nhân vậtxưng tôi, phần sau quên lại kể theo lời người dẫn chuyện xưng em) -Diễn đạt câu, ý +Sự việc, cốt...
... văn kể với nhân vật ? chuyện , có nhân vật , có cốt truyện + Bài văn gi i thiệu hồ Ba Bể , có ý nghĩa câu chuyệnBài Hồ Ba ? Bể văn kểchuyện , mà văn gi i thiệu hồ Ba Bể + Kểchuyệnkể lại việc ... nhiên xung quanh Bài mới: a) Gi i thiệu bài: - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể - Tuần em kể lại câu chuyện - Lắng nghe ? -Vậy văn kểchuyện ? Bài học hôm gi p em trả lời câu chuyện - HS đọc ... chuyệnkể lại việccó + Bài hồ Ba Bể với Sự tích hồ Ba Bể , nhân vật , có cốt truyện , cóBài văn kểchuyện ? ? ( có kiện liên quan đến nhân vật Câu thể đưa kết câu ) chuyện phải có ý nghĩa - Lắng...
... +Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa +Đoạn 3: Va-li-a gi chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn -Gọi HS đọc lại việcBài 2: +Đoạn 4: Va-li-a trở thành diễn viên gi i ... 2Bài mới: a Gi i thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ -Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ cảnh gì? sinh chuồng ngựa chuyện trò, âu yếm ngựa trước chứng kiến -Mọi công việcviệc ... việc nhỏ ông gi m đốc rạp xiếc nhất, thiên tài trẻ em -Lắng nghe Cô bé Vi-li-a làm để đạt ước mơ mình? Hôm nay, em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kểchuyện b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS...
... theo Bài 2, 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS kể chuyện, trao đổi, sửa chữa -Gọi HS phát biểu đề chọn cho theo gợi ý bảng phụ a Kể nhóm -Yêu cầu HS kểchuyện trao đổi câu -Kể lại chuỗi việccó đầu, có ... câu chuyện hỏi gương rèn luyện thân thể thuộc -Gọi HS phát phiếu loại văn kểchuyện Vì kể lại chuỗi câu chuyệncó liên quan đến gương rèn luyện thân thể câu chuyệncó ý nghĩa khuyên người học tập ... chuyệnlớp b Hướng dẫn ôn luyện: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu -Đề 2: Em kể câu...
... Tây Ban Nha vào thời điểm nào? a 8-9- 12 5 2 - 48 - b 8-9 -1 522 c 9-8 -1 522 Hành trình đoàn thám hiểm kéo dài ngày? a 10 81 ngày b 10 38 ngày c 10 83 ngày Nối ý bên trái với ý bên phải cho ... cánh ước mơ Câu tục ngữ có tiếng? “Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” a 12 tiếng b 14 tiếng c 16 tiếngTrong câu tục ngữ trên, tiếng đủ phận gi ng tiếng “nói”? a Lòng b ... mồm ngơ ngác, lao ngoài, nhanh mũi tên a câu kể b câu kể c câu kể ĐÁP ÁN Câu ý a a -4; b-5; c -1; d -2; e -3 b a c b a -3; b -4; c -1; d -2 c ĐỀ SỐ 24 Dựa vào nội dung đọc “RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG”,...