... THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
6
CácPhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol
B- BÀITẬP VẬN DỤNG
I – PHẦN TỰ LUẬN
Bài 1:Cho 3,7 gam một rượu đơn chức tác dụng ... công thức cấu tạo của các ancol, biết thể tích các khí đo ở đktc.
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
3
CácPhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên ... Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com
5
CácPhươngphápgiảibàitậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol
DẠNG 1
BÀI TẬP ANCOL TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI KIỀM
A- CƠ SỞ LÝ THUYẾT
x...
... B. 12. C. 36. D. 18.
4
PHẦN 1: GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ
PHƯƠNG PHÁPGIẢINHANHBÀITẬPHÓA HỌC
CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNGPHÁP ĐƯỜNG CHÉO
I. Nguyên tắc :
- Các giá trị trung bình như : Khối lượng mol ... của các đồng vị của một
nguyên tố hóahọc
Phương pháp giải
● Sử dụng công thức :
B
A
B
A
M M
n
n
M M
Trong đó :
- n
A
, n
B
là số mol của : Các đồng vị A, B của một nguyên tố hóa học.
- ... Số khối của các đồng vị A, B của một nguyên tố hóa học.
-
M
là số khối trung bình của các đồng vị A, B của một nguyên tố hóa học.
► Các ví dụ minh họa đối với dạng 3 ◄
● Dành cho học sinh lớp...
... án cácbàitập vận dụng:
1. A 2. B 3. B 4. B 5. D
6. B 7. D 8. a-D, b-B 9. B 10. A
Phương pháp 2.
BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬ
Có rất nhiều phươngpháp để giải toán hóahọc khác nhau nhưng phươngpháp ... gam.
Đáp án cácbàitập vận dụng
1. B 2. B 3. A 4. B 5. C
6. D 7. C 8. A 9. D 10. A
Phương pháp 4
SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION - ELETRON
Để làm tốt cácbài toán bằng phươngpháp ion điều đầu tiên các bạn ... nắm chắc phương trình phản
ứng dưới dạng các phân tử từ đó suy ra cácphương trình ion, đôi khi có một số bàitập không thể giải
theo cácphương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương...
... 2O
2-
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956 866 696
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC PHỔ THÔNG
Phương pháp
ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ELECTRON
I – PHƯƠNGPHÁP GII
Nguyên tắc:
Tng s electron cho bng ... bằng 31,595. Xác định kim loại M biết thể tích các khí đo ở đktc.
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956 866 696
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC PHỔ THÔNG
Vậy:
H SO
2 4
n =
∑
2
4
SO
n
−
.
( ... axit HNO
3
thấy giải phóng ra 2,24 ltí khí NO duy nhất ở
đktc.T ính m?
Giải:
Bài toán này chúng ta đã gặp trong phươngpháp “Ghép ẩn”, với phươngpháp đó bạn cần viết đầy đủ các
phương trình mo...
... với nước để tạo ra khí H
2
- Sự dụng cácphươngpháp : Tăng giảm khối lượng : 1mol Ancol
→
1mol muối tăng 22 gam
Phương pháp bảo toàn khối lượng, Phươngpháp trung bình.
DẠNG 3 : Phản ứng tách ... hiệu suất là
100% được c g este . Giá trị của c là : a. 4,4g b. 8,8g c. 13,2 g d. 17,6g
PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP ANCOL
DẠNG 1 : Biện luận tìm CTPT của ancol
2R(OH)
n+m
+ 2(n+m)Na
→
2R(ONa)
n+m
... Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn: Tác nhân oxi hóa là CuO(t
0
), O
2
(xt).
Ancol bậc 1
→
][O
Andehit
Ancol bậc 2
→
][O
Xeton
Ancol bậc 3 không bị oxi hóa
- Trong phản ứng oxi hóa với CuO...
... D. Ca
Bài 32: Natri, canxi, magie, nhôm được sản xuất trong công nghiệp bằng phươngpháp nào:
A. Phươngpháp thuỷ luyện. B. Phươngpháp nhiệt luyện.
C. Phươngpháp điện phân. D. Phươngpháp ... 18,8 gam
Bài 42: Điều chế Cu từ dung dịch Cu(NO
3
)
2
bằng phươngpháp nào thì thu được Cu tinh khiết 99,999% ?
A. Phươngpháp thủy luyện. B. Phươngpháp nhiệt luyện
C. Phươngpháp điện phân ... vào. Kim loại đó là
A. Cu B. Ag
C. Hg D. Pb
CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPHÓAHỌC PHỔ THÔNG
Biên soạn: Hoàng Nam Ninh ĐT: 0956 866 696
Bài 1: Tiến hành điện phân điện cực trơ, có màng...
... hiện:
Phươngphápgiảibàitậphóa học
I. Cách giảibàitập lý thuyết:
Bàitập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết xoay quanh những
kiễn thức cơ bản ở THCS về các khái ... nghiệm ở đây vẫn chính là cácbàitập lý thuyết, cách giảibài
tập về cơ bản giống như đã trình bầy. Sự khác nhau chính là trong đề bài có yếu tố làm
thực nghiệm, đặt học sinh vào những tình ... Cu(OH)2
Rồi tiếp tục như bàitập phần trên và biết vận dụng, kể cả dùng chất vừa điều chế (NaOH)
để sử dụng cho phần tiếp theo.
II. Cách giảibàitập thực nghiệm:
Thực chất cácbàitập thực nghiệm ở...
... 34,36.
– GIẢI –
Đây là một bài khá phổ biến, được nhiều học sinh quan tâm đến. Ở trên các diễn đàn trình bày khá
nhiều về phươngphápgiải của nó. Thầy Vũ Khắc Ngọc cũng đã đưa ra tận 18 cách giải ... DỤNG LINH HOẠT CÁCPHƯƠNG PHÁP
ĐỂ GIẢINHANHBÀI TOÁN HOÁ HỌC
TRẦN NGỌC LAM
Lớp 12A2, trường THPT Long Thành, Đồng Nai
(niên khoá 2008 – 2011)
Bài viết được đăng trên Tạp chí HoáHọc Và Ứng Dụng ... )
72,3805,0.206,0.242
=+=
m
(gam).
MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG
(Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học và một số đề thi thử Đại học
của các trường Trung học phổ thông trên toàn quốc năm học 2009 – 2010)
Bài 1. [Khối A – 2008]...
... thiết để rèn luyện về khả năng suy luận trong việc giải toán Hóa
học. Nhưng với yêu cầu về thời gian trong các kì thi, ta có thể chọn cách nhanh hơn sau.
Ta có
16
91,43
0,175
M
nên loại ... 8,6
Lời giải.
Do hỗn hợp chỉ gồm các hidrocacbon có 3 C, nên có thể đặt CTPT chung của B là
3
y
C H
.
25
http://boxmath.vn
PHẦN 2. CÁCBÀI TOÁN HỮU CƠ
Bài 1 – 10
Bài 1. _____________________________________________________________________________ ...
48
http://boxmath.vn
Tuy nhiên, đây là một bàitập trắc nghiệm và dĩ nhiên, ngoài cách giải chính thống trên, vẫn có cách giải
khác mà ta vẫn thường làm là loại bỏ dần đáp án. Cụ...
... cho cácbài toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt là cácbài
toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều chất khử.
- Trong một phản ứng hoặc một hệ phản ứng, cần quan tâm đến trạng thái
oxi hóa ban ... cần quan tâm đến các quá
trình biến đổi trung gian.
- Cần kết hợp với các phơng pháp khác nh bảo toàn khối lợng, bảo toàn
nguyên tố để giảibài toán.
- Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất ...
Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh
đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình
phức tạp.
II - Bi tập minh hoạ
Bài 1....