...
CHƯƠNG II CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITOÁN
TỐI ƯU NHIỀU MỤC TIÊU
2.1 Phươngpháp ràng buộc
24
2.2 Phươngpháp tổng trọng số
25
2.3 Phươngpháp tổng trọng số chấp nhận được đối với bàitoán ... khoảng cách Euclid
Trang 6
Chương II là chương giới thiệu cácphươngpháp mới để giảibàitoán tối ưu nhiều mục
tiêu bên cạnh cácphươngpháp thông dụng như phươngpháp ràng buộc, phươngpháp ... dụng thuật toán di truyền để giải quyết cácbàitoán loại
này. Thuật toán di truyền đa mục tiêu xuất hiện trên cơ sở này. Cho đến nay có rất nhiều thuật
toán di truyền để giảibàitoán tối ưu...
... rất nhiều phươngphápgiải nhanh, tuy nhiên các em lại không
thành thạo trong việc phân loại phươngpháp để áp dụng trong các trường hợp cụ thể. Để giúp
học sinh giải quyết tốt cácbàitoán về ... và pp giảibàitoán hỗn hợp sắt và các hợp chất của sắt
SỞ GD – ĐT – NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG
BÁO CÁO
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁP GIẢI
BÀI TOÁN HỖN HỢP SẮT VÀ CÁC ... electron trong bàitoán về axit nitric. Tuy nhiên đối tượng học sinh có thể vận dụng tốt
phương pháp này là các học sinh khá, giỏi. Lớp 12 học sinh đã quen dần với cách làm bài trắc
nghiệm, các em...
... luật di truyền chung của bàitoán để đinh hớng đúng đắn
cách giải quyết vấn đề của bàitoán không bị sai lệch. Từ đó HS tự đa ra phơng
pháp giải cụ thể để xây dựng bàigiải hoàn chỉnh.
II. Kiến ... Trớc khi áp dụng các phơng pháp nói trên tôi thấy hầu hết học sinh lúng túng
không định hớng đợc cách giải cụ thể, không biết cách trình bày bài giả (hoặc
chỉ giải đợc những bài biện luận đơn ... để định hớng tìm tòi cách giải chính tắc nhất có thể áp dụng cho
mọi bài tập biện luận di truyền để HS có thể vận dụng ở các dạng bài tập biện
luận khác nhau khi tìm cách giải. Xuất phát từ lí...
... toàn thì việc sử
dụng phươngpháp này càng giúp đơn giản hóa bàitoán hơn.
- Cácbàitoángiải bằng phươngpháp tăng giảm khối lượng đều có thể giải được theo
phương pháp bảo toàn khối lượng, ...
dụng phươngpháp này càng giúp đơn giản hóa bàitoán hơn.
Phươngpháp bảo toàn khối lượng thường được sủ dụng trong cácbàitoán nhiều chất.
4. Các bước giải.
- lập sơ đồ biến đổi các chất ... pháp Bảo toàn electron 46
Phơng pháp 6:
Phơng pháp trung bình 62
Phơng pháp 7:
Phơng pháp quy đổi 77
Phơng pháp 8:
Phơng pháp đờng chéo 89
Phơng pháp 9:
Phơng pháp hệ số 105
Phơng pháp...
... bản sau:
1. Phươngpháp tam thức bậc hai
2. Phươngpháp phân tích
3. Phươngpháp đổi biến
4. Phươngpháp tích phân từng phần
5. Sử dụng cácphươngpháp khác nhau.
1. PHƯƠNGPHÁP TAM THỨC ...
2. Phươngpháp trên được áp dụng để giảibàitoán tổng quát:
222k1
dx
I,vớikZ.
(ax)
+
=Ỵ
+
ị
Bài toán 2: Sử dụng phươngpháp đổi biến số dạng 2 tích tích phân
If(x)dx.=
ị
PHƯƠNG PHÁP ... SỬ DỤNG CÁCPHƯƠNGPHÁP KHÁC NHAU
Trong phần này chúng ta sẽ đi xem xét một vài bàitoán được giải bằng cácphương
pháp khác nhau và mục đích quan trọng nhất là cần học được phươngpháp suy...
... ra phươngphápgiảibài tập Vật lý nói chung, phươngphápgiảicác loại
bài tập vật lý theo phân loại, phươngphápgiải từng dạng bài tập cụ thể của Vật lý
phân tử và nhiệt học lớp 10,11 (các bài ... và phươngphápgiảicácbài tập nhiệt học……………………………
Trang
2
3. Đối tượng nghiên cứu:
Cácbài tập Vật lý phân tử và Nhiệt học lớp 10,11.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Phân loại được cácbài ... tài này nhằm tìm cách để giảibài tập một cách dể hiểu,
cơ bản, từ thấp đến cao, giúp học sinh có kỹ năng giải quyết tốt cácbài tập, hiểu
được ý nghĩa vật lý của từng bài đã giải, rèn luyện thói...
... của bàitoán . Sau đây là hệ thống
các công việc mà học sinh cần phải làm khi tiến hành giảibàitoán bằng cáh lập phương
trình :
Câu hỏi 1 : Bàitoán thuộc dạng nào ?
Câu hỏi 2 : Bàitoán ... điền các số liệu với các câu hỏi như đã nêu để cuối cùng điền được đầy đủ bảng
sau :
GIẢI BÀITOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
I. Mục tiêu
- Làm cho học sinh nắm được nguyên tắc giảibàitoán ... bàitoán bằng cách lập phương trình
- Học sinh có kỹ năng biết chọn ẩn số , biểu diễn các số liệu có trong bàitoán , biết dựa vào các quan hệ
của bài để lập phương trình của bàitoán .
- Rèn...
... THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- Tin
Những bàitoán điện một chiều lớp 9 gồm bàitoán định tính và bàitoán định
lượng, hoặc kết hợp giữa bàitoán định tính và định lượng. Loại toán này được gói gọn
ở ... hướng chung về phươngpháp học lý thuyết, biến
đổi công thức, hay phươngphápgiải một bàitoán vật lý.
c) Kiến thức toán còn hạn chế nên không thể tính toán được mặc dù đã thuộc
lòng các công thức.
d) ... Tổ: Toán Lý- Tin
IV. KẾT QUẢ:
Sau hai tháng áp dụng cácgiảipháp đã nêu tôi thấy kết quả HS giảibàitoán "
điện một chiều lớp 9 " khả quan hơn. Các HS yếu đã biết vẽ sơ đồ, biết giải...
...
TT
>
'
. Ta cần phân biệt hai bàitoán sau:
Bài toán 1: Đồng hồ chạy sai quay đợc 86400 vạch (tức là nó chỉ 24 h) thì
đồng hồ chạy đúng chỉ thời gian bao nhiêu?
Giải:
+ Đồng hồ chạy đúng chỉ ...
T
T
T
T
t
ì=ì=
8640086400
86400
'
Bài toán 2: Đồng hồ chạy đúng quay đợc 86400 vạch (tức là nó chỉ 24 h) thì
đồng hồ chạy sai chỉ thời gian bao nhiêu?
Giải:
+ Đồng hồ chạy sai chỉ thời gian:
T
T
ì
'
86400
Vận dụng
VD1: ... đồng
hồ đó chạy chậm lại bao nhiêu, biết bán kính Trái Đất
( )
kmR 6400
=
.
Hớng dẫn giải: Thuộc loại bàitoán 1
+ Đồng hồ chạy đúng chỉ thời gian:
'T
T
ì
86400
+ So với đồng hồ chạy đúng...
... Nắm đợc cách thức để giải một bàitoán về toàn mạch
- Vận dụng các kiến thức về quan hệ giữa U,I,R trong trờng hợp mắc song song và nối tiếp
- Biết cách tính các đại lợng định mức trong các thiết ... R
b
hay R
tđ
+ Tùy theo yêu cầu của bài toán
mà ta áp dụng linh hoạt các
công thức đà học .
25
3. Hoạt động 3: Vận dụng làm các dạng bàitoán cụ thể
Bài tập 1: C ho biết: E;r
1 2 3
2 ; 5 ... trong ph ơng phápgiải
*1: Toàn mạch có thể là một nguồn hoặc bộ nguồn ghép lại.
*2: Mạch ngoài có thể là các điện trở hoặc các vật dẫn tiêu thụ điện.
*4: Cần vận dụng linh hoạt các công thức...
... chùm.
C. Khi ánh sáng truyền đi các phơtơn ánh sáng khơng đổi, khơng phụ thuộc khoảng cách đến nguồn sáng.
D. Các phơtơn có năng lượng bằng nhau vì chúng lan truyền với vận tốc bằng nhau.
10. Phát ... phụ thuộc cường độ của chùm ánh sá`ng kích thích.
7. Trong hiện tượng quang điện những cách thực hiện sau đây cách nào có thể làm tăng động năng ban đầu
cực đại của electron quang điện
A. Tăng cường ... hãm.
5. Dịng quang điện đạt đến giá trị bão hồ khi
A. Tất cả các êlectron bật ra từ catơt khi catốt được chiếu sáng đều về được anơt.
B. Tất cả các êlectron bật ra từ cotơt được chiếu sáng đều quay...
... trong cácbàitoán về kim loại cha rõ
hoá trị; cácbàitoán có phơng trình biểu diễn mỗi quan hệ giữa các nguyên tử lợng; các bài
toán có phơng trình biểu diễn mối quan hệ giữa số cacbon của các ... luận trong giải hệ phơng trình
Nx: Đây là dạng biện luận thờng gặp nhất trong cácbàitoán hoá học có biện luận, do số ẩn nhiều hơn
số phơng trình có trong hệ. Dạng này thờng dùng các phép biện ... (40%)
b. Hữu cơ
Bài 1: Đốt cháy hoàn toàn 1 mol rợu no , mạch hở A cần dùng 4 mol O
2
. Tìm công thức phân tử. Viết
các công thức cấu tạo có thể có của A? Đọc tên?
ĐS: C
3
H
8
O
2
Bài 2: Cho một...