... Hà
Chương 3
20
Ngôn ngữ tân từ
(Các phép tính quan hệ)
Cơ sởquantrọng của phần thao tác trong mô hình cơ sở dữ
liệu quan hệ.
Cơ sởtoán học của phép tính quanhệ là logic tân từ cấp một.
Có ...
t
.MA_DA))}.
Hồ Cẩm Hà
Chương 3
18
Dùng các biểu thức đạisốquan hệ
biểu diễn câu hỏi
Câu hỏi 4
Tìm tên những nhân viên làm việc cho tất cả các dự án do phòng có mã
số P4 quản lý.
Π
HO-TEN
((Π
MANV,MA-DA
(CHAM_CONG)
÷
Π
MA-DA
(σ
(MA-DV=P4)
(DU_AN)))*NHAN_VIEN).
Hồ ... của dự án có mã số D4
{
t
.TEN_DA⏐ (DU_AN(
t
) AND
t
.MA_DA=”D4”}
Hồ Cẩm Hà
Chương 3
16
Dùng các biểu thức đạisốquan hệ
biểu diễn câu hỏi
Câu hỏi 1
Tìm tên của dự án có mã số D4
Π
TEN_DA
(σ
(MA_DA=”D4”...
... ∨ B) ∧ (A ∨ C).
CHƯƠNG 1
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ LOGIC
VÀ ĐẠISỐQUAN HỆ
Lê Anh Nhật 38
4. Quan hệ
4.1. Khái niệm và tính chất
Định nghĩa:
Quan hệ
Quan hệ
R
R
trên
trên
A
A
được ... 46
4. Quan hệ
4.4. Quanhệ n-ngôi. Cơ sở dữ liệu quan hệ
Đ/n: Giả sử A
Đ/n: Giả sử A
1
1
, A
, A
2
2
, , A
, , A
n
n
là n tập hợp. Quanhệ n-ngôi
là n tập hợp. Quanhệ n-ngôi
xác định trên các ... của quanhệ
được gọi là miền của quanhệ
đó.
đó.
n được gọi là bậc của nó.
n được gọi là bậc của nó.
Ví dụ: cho R là quanhệ gồm các bộ ba (a,b,c) trong
Ví dụ: cho R là quanhệ gồm các...
... Cácphéptoán trên mô hình quanhệ (tiếp)
Tài liệu tham khảo
Mở đầu
Khái niệm cơ bản
Mô hình ER
Mô hình quan hệ
Miền-thuộc tính
Ràng buộc quan hệ
CSDLquanhệ
Các loại ràng buộc
Phép toánquan ... loại bỏ
◆ Phép giao: Giao của hai quanhệ R và S, được ký
hiệu là R ∩ S, cho kết quả là một quanhệ chứa tất các
các bộ có trong cả hai quanhệ R và S
◆ Phép trừ quan hệ: Phép trừ quanhệ R và ... hình quanhệ (tiếp)
Tài liệu tham khảo
Mở đầu
Khái niệm cơ bản
Mô hình ER
Mô hình quan hệ
Miền-thuộc tính
Ràng buộc quan hệ
CSDLquanhệ
Các loại ràng buộc
Phép toánquan hệ
Chuyển đổi ER -quan
hệ
Phụ...
... 4
Vietebooks Nguyễn Hồng Cương
IX. CÁCPHÉP TÍNH ĐẠI SỐ
1. Lệnh CONV
a) Công dụng:
Nhân hai đa thức.
b) Cú pháp:
c = conv(a,b)
c) Giải thích:
a,b: đa thức
c: tích số của a,b
Cách khai báo: sắp xếp biến ... nghiệm thì sẽ tìm được nghiệm gần giá trị x0.
fun: tên hàm số.
c) Ví dụ:
Tìm giá trị 0 của hàm số: x
2
-5x+3.
Trước tiên ta khai báo hàm số f trong tập tin f.m: (xem thêm lệnh function)
function y ... FZERO
a) Công dụng:
Tìm điểm 0 của hàm số.
b) Cú pháp:
fzero(‘fun’,x0)
c) Giải thích:
Điểm 0 của hàm số là điểm (0,x), đây cũng chính là nghiệm của hàm số. Nếu hàm
số có nhiều nghiệm thì sẽ tìm được...
... HTTT -Đại học CNTT 2
Nội dung
1. Giới thiệu
2. Biểu thức đạisốquan hệ
3. Cácphép toán
4. Biểu thức đạisốquan hệ
5. Ví dụ
Khoa HTTT -Đại học CNTT 38
Câu 4
Tìm cácsố hóa đơn đã mua cùng lúc các ... thiệu
Đại sốquanhệ (ĐSQH) có nền tảng toán học (cụ thể là
lý thuyết tập hợp) để mô hình hóa CSDLquan hệ. Đối
tượng xử lý là cácquanhệtrong cơ sở dữ liệu quan hệ.
Chức năng:
Cho phép ... HTTT -Đại học CNTT 5
3. Cácphép toán
3.1 Giới thiệu
3.2 Phép chọn
3.3 Phép chiếu
3.4 Phép gán
3.5 Cácphéptoán trên tập hợp
3.6 Phép kết
3.7 Phép chia
3.8 Hàm tính toán và gom nhóm
Khoa HTTT-Đại...
... dữ liệu quan hệ.
Chức năng:
Cho phép mô tả cácphéptoán rút trích dữ liệu từ cácquanhệ
trong cơ sở dữ liệu quan hệ.
Cho phép tối ưu quá trình rút trích bằng cácphéptoán có sẵn
của ... HTTT -Đại học CNTT 3
1. Giới thiệu
Đại sốquanhệ (ĐSQH) có nền tảng toán học (cụ thể là
lý thuyết tập hợp) để mô hình hóa CSDLquan hệ. Đối
tượng xử lý là cácquanhệtrong cơ sở dữ liệu quan ... điểm số
của các môn học mà học viên đó thi (nếu có)
Khoa HTTT -Đại học CNTT 5
3. Cácphép toán
3.1 Giới thiệu
3.2 Phép chọn
3.3 Phép chiếu
3.4 Phép gán
3.5 Cácphéptoán trên tập hợp
3.6 Phép...
... 8
Vietebooks Nguyễn Hồng Cương
IX. CÁCPHÉP TÍNH ĐẠI SỐ
1. Lệnh CONV
a) Công dụng:
Nhân hai đa thức.
b) Cú pháp:
c = conv(a,b)
c) Giải thích:
a,b: đa thức
c: tích số của a,b
Cách khai báo: sắp xếp biến ... của hàm số.
b) Cú pháp:
x = fmin(‘fuction’,x1,x2)
c) Giải thích:
x: biến chứa kết quả.
fuction: tên hàm số.
x1, x2: khoảng khảo sát.
d) Ví dụ:
Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số: x3-2x-5 trong khoảng ... FZERO
a) Công dụng:
Tìm điểm 0 của hàm số.
b) Cú pháp:
fzero(‘fun’,x0)
c) Giải thích:
Điểm 0 của hàm số là điểm (0,x), đây cũng chính là nghiệm của hàm số. Nếu hàm
số có nhiều nghiệm thì sẽ tìm được...
... từng thuộc tính của đối tượng này (với các loại
đối tượng khác) cũng được tạo ra chuẩn bị cho việc xác lập các mối quanhệ cụ thể. Khi sự xác
lập mối quanhệ từ đối tượng này (thông qua thuộc ...
khác thì đồng thời cũng tạo ra mối quanhệ từ đối tượng khác đó (thông qua thuộc tính cụ thể của
chúng) đến đối tượng này. Do đó, để quản lý cácquanhệ giữa các đối tượng động theo thời gian ... NGHIEÄP
Trang 51
các nút Top, Bottom, Next, Previous để đến đúng đối tượng và khi này các nút InDepartment và
InProject mới có tác dụng, cho phép ta nhập dữ liệu quanhệ đến đối tượng Department...
... 11
7 7 0
x x
x x
+ +
− − − =
Bài 6.1 Tìm GTNN của các biểu thức sau:
A =
1
+
x
+5 Q =
8
3
n
n
−
−
D =
2010 2011x x− + −
Bài 6.2 Tìm GTLN của các biểu thức sau:
a) P =
2
6 m−
B =
32
87
−
−
n
n
... (3 2)
n n n n
+ − +
chia hết cho 91
C=
nnnn
2323
42
++−
++
chia hết cho 30
Bài 10.1 Tìm các cặp số (x; y) biết:
= = =
x y 1+3y 1+5y 1+7y
a) ; xy=84; b)
3 7 12 5x 4x
Bài 10.2 Tìm x, y, z biết:
a) ... y 5
+ =
Bài 8.2 Tìm x
∈
Z để M =
2
3
−
+
x
x
.
∈
Z b). N =
3
21
+
−
x
x
.
∈
Z
Bài 8.3 Tìm 3 số a, b, c
∈
Z
+
thỏa mãn:
b
aa 553
23
=++
và
c
a 53
=+
Bài 8.4 Cho:
zyx
t
yxt
z
xtz
y
tzy
x
++
=
++
=
++
=
++
....
...
Toán
Ơn t p v cácphép tính v i s t ậ ề ớ ố ự
nhiên
Bài 3. Tính b ng cách thu n ti n nh tằ ậ ệ ấ
Tuần 32
Tuần 32
:
:
Chủ đề :
Chủ đề :
“Tinh th n minh m n trong c th kh ... m n trong c th kh e m nh”ầ ẫ ơ ể ỏ ạ
“Tinh th n minh m n trong c th kh e m nh”ầ ẫ ơ ể ỏ ạ
T
T
hứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010
hứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010
Toán
Ơn t p v cácphép ... 469
Dãy 3: 87 + 94 + 13 + 6
Toán
Ơn t p v cácphép tính v i s t ậ ề ớ ố ự
nhiên
Bài gi iả
Số vở trường Tiểu học Thắng Lợi qun góp được là:
1 475 – 184 = 1 291 ( quyển )
Số vở cả hai trường qun góp...
... đại
số làm công cụ .Trong khi đó một số bài tập đạisố cần lu ý đến các kiến thức hình học
mới giải đợc.
- Việc làm cũ:
Khi gặp một bài toánđạisố học sinh thờng sử dụng các kiến thức đạisố ... một số bài tập đại số
Phần II: Nội dung
I.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisốtrong nhà tr ờng :
- Nhận thức cũ:
Đa số học sinh khi giải một bài tập đạisố thông thờng hay dùng các ... thức hình học vào giải một số bài tập đại số
Nh vậy khi giải một số bài toánđạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lý
một số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản hơn, mang...
... thức trong
dấu ngoặc đơn trước (xin xem ví dụ trong phần sau)
[4]. Các tên bảng, tên trường trong biểu thức đạisốquanhệ phải viết giống với
tên bảng, tên trường trongcác bảng quanhệ đầu ... dÉn «n tËp CSDLquan hÖ
Tµi liÖu tham kh¶o Trang 12
Hãy nghiên cứu kỹ cáctoán tử và toán hạng được phép sử dụng trong biểu thức
điều kiện chọn. Trong đó, ta không thấy cáctoán tử số học như ... «n tËp CSDLquan hÖ
Tµi liÖu tham kh¶o Trang 9
DẠNG 2: BIỂU DIỄN YÊU CẦU BẰNG ĐẠISỐQUANHỆ
Bài toán: Cho một hoặc nhiều lược đồ quanhệ và một số yêu cầu dữ liệu. Hãy
biểu diễn các yêu...
... Tập các thuộc tính của bảng quanhệ kết quả là tất cả các thuộc tính của quanhệ
R và các thuộc tính của quanhệ S, xếp theo thứ tự: các thuộc tính của R trước, các thuộc
tính của S sau. Số ... b2 3 a1 d3
[5]. Phép chiếu:
- Là phép cắt dọc quanhệ để lấy ra dữ liệu trên một số thuộc tính của quan hệ. Các
thuộc tính đó tạm gọi là các thuộc tính “cần chiếu”.
- Quanhệ R có tập thuộc ...
Ví dụ:
Với hai quanhệ R và S trên, Q = R-S sẽ có dạng:
Q A B C
a2 b1 2
a1 b2 3
[4]. Phép tích đề các: Thực hiện trên 2 quanhệ bất kỳ.
- Phép tích đề các của hai quanhệ R và S thực chất...