... loại cácbài toán.
Loại 1 : Chuyển động quay của vật rắn quanh một trục cố định.
Ngoài các công thức đà đợc cung cấp ở trên, để giải tốt cácbàitập loại này cần nắm vững các công thức xác định
các ... tậm G, d là khoảng cách vuông góc giữa trục và trục song song
đi qua G).
II- Phơng pháp giải bài tập.
A- Phơng pháp chung:
Phơng pháp giải cácbàitậpvề chuyển động quay của vật rắn tơng tự nh ... giải đợc cácbàitập này ta cần nắm vững các công thức liên hệ giữa các đại lợng nh:
= vT =
f
v
; =
d2
; l = k
2
; v =
à
F
rồi tuỳ thuộc bài toán cụ thể để giải.
B- Phân loại cácbài toán.
Loại...
... 0988231396
7
Vậtlý11Mắt – các tật khúc xạ và cách khắc phục
MẮT – CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC
1. Cấu tạo của mắtvề phương diện quang học:
a. Các bộ phận: Bộ phận chínhcủa mắt là một ... 0988231396
10
Vậtlý11Mắt – các tật khúc xạ và cách khắc phục
BÀI 2: Một người chưa đeo kính nhìn được vật gần nhất cách mắt 12cm. Để đọc sách gần
nhất cách mắt 24cm. Người này cần phải đeo kính sát mắt:
A. ... của mắt bằng 15mm. Người này có thể nhìn được những
vật cách mắt khoảng:
A. từ 1m đến vô cực B. từ 11, 1 cm đến 114 m C. Từ 111 cm đến 11, 4 m D. từ 111
cm đến vô cực
Câu 15: Một người đeo sát mắt...
... bản và rất quan
trọng, cho dù đầu bài có yêu cầu hay không yêu cầu, thì trong quá trình giải cácbàitập điện
ta vẫn thường phải tiến hành công việc này.
Với các mạch điện thông thường, thì đều ... hai cách sau.
+ Nếu biết trước các giá trị điện trở trong mạch và phân tích được sơ đồ mạch điện
(thành các đoạn mắc nối tiếp, các đoạn mắc song song) thì áp dụng công thức tính điện trở
của các ... nối tắt, hoặc
thay vào đó là một ampe kế có điện trở ằng không ). Khi gặp loại bàitập này ta có thể chuyển
mạch vềdạng quen thuộc, rồi áp dụng định luật ôm để giải.
- Loại mạch cần tổng quát...
... mức độ khó khăn của bài tập. Có thể chia thành:
+ Bàitậptập dượt
+ Bàitập tổng hợp
+ Bàitập sáng tạo
1.5. Phƣơng pháp giải bàitậpvật lí.
Bàitậpvật lí rất đa dạng, cho nên phương ... dung lí thuyết cơ bản. 35
5.2. Cácdạngbàitập cơ bản. 37
5.2.1. Dạng 1: Vận dụng các định luật bảo toàn trong phản ứng hạt nhân. 37
5.2.2. Dạng 2: Bài toán về năng lượng trong phản ứng hạt ... nghĩa. 16
4.1.2. Các tia phóng xạ. 16
4.1.3. Định luật phóng xạ và các đại lượng đặc trưng cho hiện tượng phóng xạ.
16
4.1.4. Các định luật dịch chuyển phóng xạ. 17
4.2. Cácdạngbàitâp cơ bản....
... sâu hơn, rộng hơn khi
nghiên cứu và giải cácdạngbàitập trắc nghiệm vềvậtlý nguyên tử hạt nhân
nên tôi chọn đề tài cácdạngbàitập trắc nghiệm vậtlý nguyên tử hạt nhân”.
Khóa luận này ... vật lí:
Dựa vào phương tiện giải. Có thể chia bàitậpvật lí thành:
+ Bàitập định tính
+ Bàitập tính toán
+ Bàitập thí nghiệm
+ Bàitập đồ thị
17
+ Chu kì bán rã T: khoảng ... chính là một bài toán. Sự tư duy một cách tích cực luôn là việc
giải bài toán.
1.2. Mục đích của bàitậpvật lí.
- Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu mở rộng kiến thức.
- Bàitập có thể...
... 16.
12
CÁCDẠNGBÀITẬPVỀ SÓNG CƠ HỌC
Dạng 1 : Xác định các đại lượng đặc trưng của sóng:
1. Một người quan sát một chiếc phao trên mặt biển thấy nó nhô lên cao 10 lần trong 18 s, khoảng cách ... Tại điểm M
cách S
1
một đoạn 50cm và cách S
2
một đoạn 10cm sóng có biên độ tổng hợp là
A. 3cm. B. 0cm. C.
1,5 3cm
. D.
1,5 2cm
111 : Hai nguồn sóng A, B dao động cùng phương với các phương ... điểm. C. 9 điểm. D. 11 điểm.
42 :
Hai nguồn kết hợp cùng pha O
1
, O
2
có λ = 5 cm, điểm M cách nguồn O
1
là 31 cm, cách O
2
là 18 cm. Điểm
N
cách nguồn O
1
là 22 cm, cách O
2
là 43 cm....
... Đầm Hà
LỜI GIẢI CHI TIẾT
CÁC DẠNGBÀITẬP DUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LY VÀ PH CỦA DUNG DỊCH
Câu 1
1. Khi phản ứng kết thúc, các kết tủa được tách khỏi dd, trong dung dịch còn lại các ion: K
+
, Cl
-
và ... GV hóa: Đinh Xuân Thành Trường THPT Đầm Hà
CÁC DẠNGBÀITẬP DUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LY VÀ PH CỦA DUNG DỊCH
Câu 1
1. Dung dịch A có chứa 5 ion: Mg
2+
, ... của HA là bao nhiêu? Tính pH của dd
lúc này? Có nhận xét gì về độ điện li khi pha loãng axit này?
3. Giải thích tính axit – bazơ của các dung dịch sau: NH
4
ClO
4,
NaHS, NaClO
4
, K
2
Cr
2
O
7
,...
...
9 If he (wash) my car I'll give him Ј10.
10 If she (need) a radio she can borrow mine.
11 If you (not go) away I'll send for the police.
12 I'll be very angry if he (make) ... I would have been all right.
10 If I (know) that you were coming I'd have baked a cake.
11 I (offer) to help him if I had realized that he was ill.
12 If you had left that wasp alone ... your glasses if you leave them there.
10 You would play better bridge if you (not talk) so much.
11 What I (do) if I hear the burglar alarm?
12 If you (read) the instructions carefully you wouldn't...
... của vật 1 so với vật 3 là vận tốc tuyệt đối
12
v
là vận tốc của vật 1 so với vật 2 là vận tốc tơng đối
23
v
là vận tốc của vật 2 so với vật 3 là vận tốc kéo theo.
II, Cácdạngbài tập:
Dạng ... toán các đại lợng
Dạng này ta chỉ cần dựa vào các công thức đà học trong chơng để tìm đại lợng mà
bài toán yêu cầu. Ta có thể vận dung một hay nhiều công thức một lúc, tuỳ thuộc
vào bài toán ... 0
Nếu vậy chuyển động chậm dần đều thì a.v < 0
=> Thay các hệ số vừa tìm đợc vào các phơng trình ta viết đợc các phơng trình
Bài toán 2 xe gặp nhau:
+) Lập phơng trình chuyển động cho từng...