... (*) = = = m (2) Từ (1) (2) => Vế trái (*) = Vế phải (*) (đpcm) TỌAĐỘ : a) Hệ trục tọađộ : + Nắm vững cách tính tọađộ vectơ phép toán cộng, trừ , nhân vectơ + Tọađộ vectơ , vectơ phương ... ) 2a 4a −b * Trục đối xứng : x = 2a −b * Trong tìm tọađộ đỉnh parabol I có hoành độ x = 2a số nguyên nên thay vào hàm số tìm y tọađộ Đỉnh −∆ −b • Giá trò Lớn ( nhỏ ) ymax , = x = 4a 2a ... BH ⊥ AC b2:Tính tọađộ vectơ AH ; BC ; BH ; AC AH ⊥ BC theo x ;y Thay vaøo ( 1) (2) Giải Hệ phương trình BH ⊥ AC AH BC = (1) bậc ẩn tìm x ; y => Tọađộ trực tâm H(x;y) BH AC = (2) Chúc em...
... việc bạncó trách nhiệm tình tìm kiếm kết tích cực Để cải thiện kỹ giao tiếp học thêm kỹ mềm cần thiết khác, bạn đăng ký đây: HỌC KỸNĂNG GIAO TIẾP ... vượt qua trở ngại để đảm bảo hai bạn điểm xuất phát vấn đề Dưới kỹ cần có để giúp bạn trở thành người giao tiếp tốt: Kỹ quan sát kỹ lắng nghe Theo ông Brian Steel, giao tiếp với thuộc văn hóa ... nhạt Sự xung đột ý kiến điều lành mạnh Nó cho cho thấy bạn cá nhân độc lập, có khả hình thành niềm tin riêng tranh luận chúng Mặc dù bạn khơng đồng ý với vấn đề sống tơn trọng lẫn động viên bạn...
... Cần rènluyệnkỹ để nâng cao khả giao tiếp? Con người dễ bị chi phối qui luật cảm xúc "yêu nên tốt, ghét ... người góc độ khơng tốt, khơng xấu Bạn xem chi tiết nguyên tắc giao tiếp ứng xử đây: nguyên tắc ứng xử giúp bạn cải thiện kỹ giao tiếp hiệu Không yêu cầu ngôn từ mới, giao tiếp đôi thực cần kỹ để ... ngôn từ mới, giao tiếp đôi thực cần kỹ để nói chuyện giữ cho mối quan hệ diễn êm đẹp Cần rènluyệnkỹ để nâng cao khả giao tiếp? Ngôn ngữ thể Con người có liên hệ với người khác nhiều cách khác...
... Nội, 20 07 30 11.Mục lục Tên mục lục Tên đề tài Trang Đặt vấn đề 1-3 2. 1 Mục đích nghiên cứu 2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1 ,2 2 .2. 1 Thuận lợi 2.2 .2 Khó khăn 1 ,2 2 .2. 3 Thực trạng vấn đề 2. 3 Lí ... văn 4-6 học kì I 5 .2 Yêu cầu viết đoạn văn 5 .2. 1 Muốn viết đoạn văn để luyện tập kiến thức sau 6,8 6,7 học văn bản, trước hết học sinh phải hiểu, nắm kiến thức vừa học 5 .2. 2 Khi rèn cách viết đoạn ... 18,19 Phụ lục 20 10.Tài liệu tham khảo 20 11 Mục lục 21 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 32 Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 20 … - 20 … I Đánh giá...
... Môi trường Là tổ chức nghiên cứu độc lập, hoạt động lợi ích cộng đồng người thiểu số Việt Nam Được thành lập theo định số A/650 Bộ Khoa học Cơng nghệ cấp ngày 17/7 /20 07 iSEE làm ? Tiến hành nghiên ... dục, giới tính, HIV sức khoẻ, nhằm tìm hiểu nguyên nhân, giảipháp đưa thông điệp, khuyến nghị cho quan chức năng, giáo dục truyền thông giúp giải vấn đề Tổng hợp phổ biến kinh nghiệm thực tế kết ... tình trạng cơng khai người đồng tính Việt Nam Nghiên cứu lí khơng tiết lộ thiên hướng tình dục Viện iSEE phối hợp với nhóm ICS tổ chức thành cơng Triễn lãm Mở - chương trình chuỗi hoạt động vấn...
... khúc Đội (Đi ta lên) Kim Đồng Đội ca (Cùng ta lên) Cả Câu : Những hát phục vụ cho dịp hoạt động Đội ? Hoạt động : PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN THIẾU NHI TIỂU HỌC HÁT NHỮNG BÀI HÁT TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỘI ... đồng Đội Trung ương, NXB Thanh niên, Hà Nội, 1993 Trang thiết bị, đồ dùng dạy học : Âm : loa, micro… Bảng viết (bảng từ bảng formica) V NỘI DUNG : CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ NHỮNG CƠNG ... Tơn Thất Đơng, 126 trò vui chơi tập thể chọn lọc, NXB Trẻ, 20 02 – Hương Liên, Cẩm nang trò chơi, NXB Trẻ, 20 02 – Trần Phiêu, Những trò chơi vui nhộn sinh hoạt tập thể, NXB Trẻ, 20 02 Trang – thiết...
... muốn thành lập xây dựng nhóm hành động thái độ cụ thể Kỹ làm việc nhóm: cókỹ bản: Lắng nghe: Đây kỹ quan trọng Các thành viên nhóm phải biết lắng nghe ý kiến Kỹ phản ánh tôn trọng (hay xây dựng) ... thành viên chưa hiểu chưa có ý tưởng nhóm sáng kiến cơng việc mà nhóm làm Giai đoạn kết thúc, thành viên nhóm nhận hoạt động nhóm người có mục tiêu 2Giai đoạn thứ hai: giai đoạn chọn trưởng nhóm ... ví dụ thành lập cơng ty chẳng hạn, giai đoạn thường giai đoạn tốt để đánh giá hiệu làm việc thành viên nhóm Giai đoạn thứ năm: Là giai đoạn hoàn thành, tổng kết kết đạt được; giải thể nhóm Lý...
... tạo rènluyệnkỹ năng, có 2% kỹ bẩm sinh tham gia vào thành công Có người phân loại kỹ thành loại Kỹ cứng Kỹ mềm Kỹ cứng kỹ mà có được đào tạo từ nhà trường tự học, kỹcó tính tảng Loại thứ kỹ ... nhóm kỹ liên quan đến trình độ chuyên môn kỹ tảng sinh viên trang bị trình học đến kỹ thể khả riêng biệt đòi hỏi rèn luyện, tự đào tạo sinh viên kỹ mềm, kỹ quản lý Các nhóm kỹ liên tục vận động, ... found Bảng 3 .2: Những điểm yếu lao động trình độ ĐH (%) Error: Reference source not found Bảng 3.3: Đánh giá nhà tuyển dụng tỷ lệ số người lao động có trình độ ĐH trang bị kỹ mềm (%) 63 Bảng...
... chèn vào văn * Trong bảng tính ta thao tác giống Excel * Soạn thảo xong ta nhấp chuột trái vào vị trí ngồi bảng ta có hình * Muốn điều chỉnh ta nhấp đúp vào bảng * Co (Dãn) bảng giống co (dãn) ... Excel theo thứ tự ngày – tháng – năm lại hiển thị tháng – ngày – năm Ví dụ: Ta nhập 12/ 10 /20 09 thị 10/ 12/ 2009 ... đề cột giống bảng Word, trước tiên ta đặt trỏ vào dòng tiêu đề bảng trang đầu Sau bạn nhấp chọn Table\Heading Row Repeat Muốn gỡ tiêu đề cột giống ta làm Muốn hiển thị dòng tiêu đề bảng tính trang...
... TUYỂN DỤNG 24 2. 1 Các nhóm kỹ sinh viên tốt nghiệp Đại học 24 2. 1.1 Nhóm kỹ chuyên môn 25 2. 1 .2 Nhóm kỹ mềm 34 2. 1.3 Nhóm kỹ quản lý 43 2.2 Sự khác biệt yêu ... cụ 14 1 .2 Cơ sở thực tiễn 16 1 .2. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 16 1 .2. 2 Tổng quan trang tuyển dụng vietnamworks.com 21 CHƢƠNG 2: NHỮNGKỸNĂNGCƠBẢN CẦN CÓ CỦA SINH ... tạo rènluyệnkỹ năng, có 2% kỹ bẩm sinh tham gia vào thành công Có người phân loại kỹ thành loại Kỹ cứng Kỹ mềm Kỹ cứng kỹ mà có được đào tạo từ nhà trường tự học, kỹcó tính tảng Loại thứ kỹ...
... chí, để hoạt động hiệu quả, cán cơng đồn cần cókỹ nào? kỹ cán CĐ Kỹ nói (phát biểu, thuyết trình) Kỹ nghe 3 .Kỹ viết 4 .Kỹ điều hành họp 5 .Kỹ hòa giải xung đột tranh chấp lao động Kỹ nói QUY TRÌNH ... lại…vv KỸNĂNG HÒA GIẢI XUNG ĐỘT VÀ TRANH CHẤP LAO ĐỘNG XUNG ĐỘT TRONG CƠNG TÁC -Trong cơng tác, nảy sinh xung đột chuyện bình thường Thù ốn lẫn - Xung đột dẫn đến Động lực phát triển PHƯƠNG PHÁP ... HÒA GIẢI XUNG ĐỘT Giữ tốt mối quan hệ Tách vấn đề khỏi người Lắng nghe trước nói Đưa việc Đưa nhiều lựa chọn GIÚP HỊA GIẢI XUNG ĐỘT TRONG SỰ BÌNH TĨNH VÀ CĨ TÌNH, CĨ LÝ CÁC BƯỚC HỊA GIẢI XUNG ĐỘT...
... văn b n cơng th c tốn ◊ Ch ng h n cơng th c có nhi u dòng, ta mu n dòng bên dư i ngang d u “=” v i dòng Ví d ta có cơng th c tốn sau: (x − 2) (x + 2x + 4) x 2 x − x 2 (x − 2) (x + 2) x + 2x + 4+4+4 ... tốn sau: (x − 2) (x + 2x + 4) x 2 x − x 2 (x − 2) (x + 2) x + 2x + 4+4+4 = lim = =3 x 2 x +22+2 I + 12 = lim x3 − = lim Mu n v y, đ u tiên ta c gõ thơng thư ng, đ n mu n xu ng dòng làm sau: ... canh trái, m i l n tab cách m t kho ng 1 ,27 cm 3x − 7y − 8z Ví d , cho canh l h n h p: −2x − 8z 3y + 2z ví d trên, ta đ t tab ↑ = 20 = 1 12 = v tr c a bi n x , d u c a h s bi n...
... THPT 26 2. 1 Kỹ thiết lập mục tiêu .26 2.2Kỹ tuyển dụng người tài .27 2. 3 Kỹ giữ chân người giỏi 28 2. 4 Kỹ giao quyền 29 2. 5 Kỹ quản lý thời gian ... niệm kỹkỹ người quản lý 2.2Nhữngkỹ người quản lý 10 III PHÂN TÍCH MỘT SỐ KỸNĂNGCƠBẢN CỦA NGƯỜI QUẢN LÝ VÀ LIÊN HỆ THỰC TIỄN Phân tích số kỹ người quản lý 11 1.1 Kỹ thiết ... − Kỹ người quản lý Kỹ người quản lý khả cần rènluyện phát triển để làm tốt hoạt động thực tiễn, chức quản lý Xét tính chất hoạt động, kỹ quản lý chia làm nhóm: Kỹ nhận thức Kỹ quan hệ người Kỹ...
... dẫn bên tự nguyện giải tranh chấp hòa giải viên thực suốt trình hòa giải, hòa giải viên đã đưa lời giải đáp, lời khuyên, giải pháp, phương án, ; hành vi bên làm những hành vi pháp luật ngăn cấm; ... hợp với pháp luật, với đạo đức xã hội, nêu rõ hậu pháp lý mà bên phải gánh chịu tiếp tục tranh chấp đưa định hướng giải tranh chấp để bên tự lựa chọn định II, KỸNĂNGCƠBẢN CỦA HÒA GIẢI VIÊN ... việc hòa giảicó ảnh hưởng đến bên tranh chấp Kỹ phiên hòa giải kết thúc Khi phiên hòa giải kết thúc, hòa giải viên phải tiến hành lập biên hòa giải - Trường hợp hòa giải thành lập biên hòa giải...
... -1993-) Các kỹ cần có • Kỹ diễn đạt, đọc, viết tính tốn lắng nghe • Kỹ tự nhận thức thân • Kỹ làm việc với nhóm • Kỹ giao tiếp hiệu • Kỹ sáng tạo • Kỹ ứng phó với cảm xúc • Kỹgiải vấn đề • Kỹ lấy ... Bạn biết gì? • Kỹ bạn? • … Bạncó muốn thành cơng sống tương lai? Thực tế cho thấy người thành đạt có 25 % kiến thức chun mơn, 75% lại định kỹ mềm họ trang bị Chìa khóa dẫn đến thành cơng thực bạn ... nhân tố cốt lõi, đâu nguyên nhân tiến tới giảiphápKỹ ứng phó với cảm xúc • Đây kỹ mang tính thử thách • Khả ứng xử trước lời phê bình phản ánh nhiều thái độ sẵn sàng cải thiện bạn • Cố gắng dự...
... nghiệp sau - Bảng số liệu kết đạt học sinh lớp 11 năm học 20 16 -20 17 sau thực đề tài: Lớp Số học sinh khảo sát Kết từ TB trở lên Đầu năm Học kì I Cuối năm 11A1 28 28 28 28 11A2 25 25 25 25 11B 31 ... pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động học tập Điều 24 .2 Luật giáo dục nêu rõ : “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, ... thường chia toán lớn ban đầu thành nhiều toán để việc 18 giảitoánban đầu trở nên dễ dàng hơn, … Và vậy, cần giải vấn đề máy tính, để viết chương trình phức tạp ta viết phần chương trình giải vấn...
... muốn thành lập xây dựng nhóm hành động thái độ cụ thể Kỹ làm việc nhóm: cókỹ bản: Lắng nghe: Đây kỹ quan trọng Các thành viên nhóm phải biết lắng nghe ý kiến Kỹ phản ánh tôn trọng (hay xây dựng) ... thành viên chưa hiểu chưa có ý tưởng nhóm sáng kiến cơng việc mà nhóm làm Giai đoạn kết thúc, thành viên nhóm nhận hoạt động nhóm người có mục tiêu 2Giai đoạn thứ hai: giai đoạn chọn trưởng nhóm ... ví dụ thành lập cơng ty chẳng hạn, giai đoạn thường giai đoạn tốt để đánh giá hiệu làm việc thành viên nhóm Giai đoạn thứ năm: Là giai đoạn hoàn thành, tổng kết kết đạt được; giải thể nhóm Lý...
... DẠY HỌC GIẢITOÁN CHỦ ĐỀ "PHƢƠNG PHÁPTOẠĐỘ TRONG KHÔNG GIAN" NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 12 (Hình học 12 – Cơ bản) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Chuyên ... lực chung như: Năng lực tính tốn; Năng lực tư duy; Năng lực giải vấn đề; Năng lực tự học; Năng lực giao tiếp; Năng 14 lực hợp tác; Năng lực làm chủ thân; Năng lực sử dụng CNTT 1 .2. 5 .2 Một số lực ... động để giải tốt vấn đề đặt Năng lực giải vấn đề tổ hợp lực thể kỹ (thao tác tư hoạt động) hoạt động nhằm giảicó hiệu nhiệm vụ vấn đề 1.3 .2 Cấu trúc lực phát giải vấn đề Năng lực phát giải vấn...