... tiết quảng cáo ngày trở thành hoạtđộng mà nhiều trờng hợp cảm nhận nh thoát ly bao trùm lên hoạtđộng khác hoạtđộngquản trị marketing 1.4.2 Xu hớng phân chia đối tợng quản trị marketing: Quản ... thành hạt nhân trình giai đoạn quản trị marketing đợc coi nh sống quản trị Nếu hoạtđộngquản trị marketing hoạtđộng sản xuất, nhân sự, tài không thực đợc lẽ hoạtđộng từ thị trờng lên đợc kế ... việc quản trị tổ chức, tổng kết hoá kinh nghiệm tốt thành nguyên tắc lý thuyết áp dụng cho tình quản trị tơng tự 1.1.2 Khái niệm marketing: Ông Peter Drukker, nhà lýluận chủ chốt vấn đề quản lý, ...
... hóa lýluậnhoạtđộngchuyên môn, quảnlýhoạtđộngchuyênmônquan hệ quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trường Tiểu học 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quan hệ quảnlýquan hệ quảnlýhoạtđộngchuyên ... quan hệ quảnlýquảnlýhoạtđộngchuyênmôn trường Tiểu học theo yêu cầu phân cấp quảnlýquảnlý giáo dục 7 Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUAN HỆ QUẢNLÝ TRONG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔN Ở TRƯỜNG ... nhiệm vụ năm học đơn vị thuộc cấp quảnlý 1.2.5.2 Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn cấp vi mô Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn cấp vi mô quảnlýhoạtđộngchuyênmônsở giáo dục tiểu học mà nòng cốt trường...
... có nhiều cơng trình nghiên cứu liên quan đến quảnlýhoạtđộng dạy học, đưa giải pháp quảnlý vận dụng quảnlý giáo dục, quảnlý trường học Quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngchuyênmôn Hiệu ... Ngoài phần mở đầu, kết luận, luận văn gồm chương: Chương Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngchuyênmôn Hiệu trưởng trường THCS Chương Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngchuyênmôn Hiệu trưởng trường ... giáo dục Quảnlýchuyênmôn nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trường nói riêng Quảnlýchuyênmôn nhà trường quảnlý trực tiếp hoạtđộng giáo dục (Dạy học lớp, lao động sản...
... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 11 1.2.3 Biện pháp quảnlý 12 1.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 16 1.3.1 Xây dựng kế hoạch hoạtđộngchuyênmôn trường 16 1.3.2 Tổ chức hoạt ... phương Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlýluận vấn đề quảnlýhoạtđộngchuyênmôn giáo viên THCS - Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quảnlýhoạtđộngchuyênmôn giáo viên THCS huyện Hương Sơn ... quảnlý 28 hoạtđộngchuyênmôn 1.5.1 Quan điểm Đảng Nhà nước quảnlýchuyênmôn 28 1.5.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh quảnlý chun mơn 29 1.6 Trường THCS hệ thống giáo dục quốc dân 31 Chương 2: CƠ SỞ...
... Quảnlý 1.2.2 Quảnlý nhà trường 1.2.3 Hoạtđộngchuyênmôn 10 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 12 1.2.5 Biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyên ... trường Vì vậy, quảnlýhoạtđộng chun mơn yêu cầu tất yếu nội dung quảnlýquan trọng quảnlý trường học Trong khoa học Quảnlý giáo dục, quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trường trung học sở vấn đề nghiên ... pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmôn hiệu trưởng đề xuất số biện pháp quảnlý Hiệu trưởng Kết nghiên cứu đề tài đóng góp thêm vào việc hiểu rõ, sáng tỏ sởlýluậnquảnlýhoạtđộngchuyênmôn Hiệu...
... mở đầu cấu trúc luận văn gồm : Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔN Ở CÁC TRƯỜNG THCS Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔN VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔN Ở CÁC TRƯỜNG ... 1.3 Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn hiệu trưởng trường THCS 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trường THCS Quảnlýchuyênmôn nhiệm vụ trọng tâm quảnlý trường học Quảnlýchuyênmôn trường ... : Kế hoạch hố hoạtđộng chun mơn Tổ chức hoạtđộngchuyênmôn Chỉ đạo hoạtđộngchuyênmôn Kiểm tra, đánh giá hoạtđộngchuyênmôn 1.3.3.2 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmôn hiệu trưởng...
... ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngchuyênmôn khoa trường Cao đẳng nghề 28 Kết luận chƣơng 31 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔN CỦA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN Ở TRƢỜNG ... Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn khoa khoa học trường Cao đẳng nghề 22 1.4.1 Ý nghĩa quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 22 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 23 iii Số hóa ... Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔN CỦA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 1.1 Vài nét lịch sử nghiên...
... người quảnlý qui trình thu thập đầy đủ thơng tin hoạtđộng qui trình phụ trách (thường sau đến tuần), họ gặp họp với ban quảnlý Trong buổi họp mặt đó, ban quảnlý biết thực trạng hoạtđộng công ... việc quảnlýđóng vai trò khiêm tốn Với Six Sigma, việc công tác quảnlý Đầu tiên, ban điều hành tạo hệ thống quảnlý qui trình Trước thực việc làm tác động đến nhân viên bình thường, ban quảnlý ... đổi cơng tác quảnlý Khi chun gia phân tích nguyên nhân thất bại phương pháp nhữnh nguyên nhân việc thiếu hỗ trợ ban quảnlý Six Sigma khác phương pháp cơng việc làm bắt đầu với công tác quản lý...
... viên cóđộng lực làm việc Người quản trị không nghiên cứu rút từ kinh nghiệm thao tác hợp lý (loại bỏ động tác dư thừa) để áp dụng cách khoa học công việc nhân viên họ nhằm cải tiến chuyênmôn phải ... chương trình quảnlý thời gian, quảnlý công việc gia tăng, kỹ giao tiếp, phân loại giá trị đặt mục đích cơng việc, giải vấn đề nan giải cung cấp thêm cho họ kỹ để thích ứng với cơng việc Sự ... xác định sở tính đủ nhu cầu sinh học, xã hội học, độ phức tạp độ tiêu hao lao động điều kiện lao động trung bình ngành nghề, cơng việc - Phụ cấp lương: Phụ cấp lương tiền trả cơng lao động ngồi...
... hút chuyên gia giỏi vào công tác lãnh đạo, phát huy kiến thức chuyênmôn + Cơ cấu đáp ứng nhu cầu người quảnlý đa năng, giải phóng nhà quảnquản khỏi nghiệp vụ chuyênmôn + Phù hợp với quy mô hoạt ... trọng) mổi yếu tố chức 1.4 Các loại hình tổ chức quản trị nguồn nhân lực doanh nghiệp 1.4.1 Cơ cấu quảnlý trực tuyến: Cơ cấu quảnlý trực tuyến cấu quảnlý mà vấn đề giải theo kênh liên hệ đường thẳng, ... tạo nhân viên 1.4.2 Cơ cấu quảnlý chức năng: Những công việc cần thực chia cho đơn vò riêng biệt theo chức quảnlý hình thành nên nhà lãnh đạo chuyênmôn đảm nhận chức đònh Cơ cấu có mối liên...
... cơng trình nghiên cứu giải vấn đề lýluận khoa học quảnlý như: Khái niệm quản lý, chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạtđộngquản lý, đồng thời phương pháp nghệ thuật quản ... tác quảnlý trường học bao gồm quảnlýquan hệ nhà trường với xã hội quảnlý hành nhà trường (quản lý bên hệ thống) Quảnlý bên nhà trường chia ra: quảnlý sư phạm tức quảnlý 17 trình GD&ĐT quản ... góp luận văn 7.1 Về mặt lýluậnLuận văn hệ thống hóa vấn đề lýluậnquảnlý HĐCM trường MN; làm rõ đặc trưng quảnlý HĐCM trường MN 7.2 Về mặt thực tiễn Luận văn khảo sát tương đối tồn diện cơng...
... Bản chất hoạtđộngquảnlý tác độngcó mục đích người quản lý( Chủ thể quản lý) đến người bị quản lý( Khách thể quản lý) , nhằm đạt mục tiêu quảnlý Nói cụ thể: Bản chất hoạtđộngquảnlý việc phát ... tiêu đường lối giáo dục Đảng Hoạtđộng CM hoạtđộng trọng tâm hoạtđộng nhà trường 1.2.2- Quảnlý , quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 1.2.2.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý xuất hiện, phát triển với xuất ... *Giải pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmôn Giải pháp quảnlýhoạtđộng chun mơn cách tác độngcó định hướng, có chủ đích người quảnlý đến đối tượng quảnlý nhằm nâng cao chất lượng hoạtđộng CM Các...
... phân công, chuyênmôn hóa lao độngquảnlýsở để hình thành chức quảnlý Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất u cđa chđ thĨ qu¶n lý n¶y sinh tõ sù phân công, chuyênmôn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm ... trởng Hoạtđộngchuyênmônhoạtđộng trọng tâm, nhà trờng, chiếm nhiều thời gian hoạtđộngquảnlý trờng học Thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngchuyênmôn góp phần thực mục tiêu nhà trờng Quảnlý ... 1.3 Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn hiệu trởng trờng MN 1.4 ý nghĩa việc quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 1.5 Trờng mầm non hệ thống giáo dục quốc dân Kết luận chơng 12 23 37 40 44 Chơng Cơsởlý luận...
... - Hoạtđộng giảng dạy 28 - Hoạtđộng nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ - Hoạtđộngquảnlýhoạtđộng đào tạo, quảnlýhoạtđộng khoa học công nghệ (khi cấp yêu cầu tham gia) - Hoạtđộng ... 07 Khoa học - công nghệ KH-CN 08 Hoạtđộngchuyênmôn HĐCM 09 Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn QL HĐCM 10 Nghiên cứu khoa học NCKH 11 Quảnlý giáo dục QLGD MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngày thuật ngữ “tồn ... niệm; nguyên tắc quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường; quảnlýhoạtđộng dạy học; phương pháp, xu hướng quản lý; tất nghiên cứu tập trung vào trường phổ thông 16 Đã có số cơng trình khoa học...
... Nợi dung quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trường THPT: Quảnlýchuyênmôn thực chất quảnlýhoạtđộng dạy học, ta cần quan tâm đến quảnlýhoạtđộng dạy thầy, quảnlýhoạtđộng học trò quảnlý trang ... cấu trúc hoạtđộngquảnlý cho thấy: Bản chất hoạtđộngquảnlý tác độngcó mục đích người quảnlý (Chủ thể quản lý) đến người bị quảnlý (Khách thể quản lý) , nhằm đạt mục tiêu quảnlý Nói cụ ... vấn đề lýluận khoa học quảnlý khái niệm quản lý, chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạtđộngquảnlý song song phương pháp nghệ thuật quảnlý Từ năm 1999, nước cósố luận...
... xã hội Quảnlýhoạtđộng chun mơn: Đó cơng tác đạo việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực chuyênmôn khoa chuyên môn, đạo hoạtđộngchuyênmôn giáo viên Biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyên môn: Là ... tồn vong sở đào tạo, nên người ta cho quảnlýhoạtđộng chun mơnquảnlý chất lượng 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngchuyênmôn 1.4.2.1 Quảnlý xây dựng kế hoạch hoạtđộng khoa chuyênmôn - Kế ... dưỡng chuyênmôn nghiệp vụ nghiên cứu khoa học 1.4.2.2 Quảnlý việc tổ chức hoạtđộngchuyênmônQuản lí hoạtđộng chun mơn khoa chun mơnquản lí hoạtđộng dạy giáo viên; hoạtđộng học học sinh, quản...
... kế hoạch quảnlýhoạtđộngchuyên môn, nghiệp vụ theo quy định Bộ giáo dục, ngành chủ quảncó nghĩa quảnlý việc lập kế hoạch hoạtđộng tổ – nhóm chuyên môn, việc thực quy chế chuyênmôn giáo ... biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmôn nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trường THCS TT Cát Bà - Đối tựơng nghiên cứu: Một số biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmôn chất lượng hoạtđộng dạy- ... pháp quản lí hoạtđộngchuyênmôn nhằm nâng cao chất lượng dạy hcoj trường THCSTT Cát Bà - Xác định sở khoa học hoạtđộng dạy học nhà trường - Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyên môn...
... trƣờng Quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trƣờng THPT gồm quảnlý vấn đề sau: - Quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộngchuyênmôn nhà trƣờng, tổ chuyên môn, giáo viên; - Quảnlýhoạtđộng dạy học; - Quản ... tác quảnlýhoạtđộngchuyênmôn Hiệu trƣởng đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngchuyênmôn Hiệu trƣởng Kết nghiên cứu đề tài đóng góp vào việc làm sáng tỏ sởlýluậnquảnlýhoạtđộngchuyên ... độ quản lý, chất lƣợng, quảnlýhoạtđộng chun mơn trƣờng THPT, có nhà quảnlý tham luậnchuyên đề về: quảnlýhoạtđộngchuyênmôn nhƣ để nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng; vấn đề quản lý...
... học bồi dưỡng công tác quảnlýlýluận thực tiễn Tuy nhiên, việc quảnlýhoạtđộngchuyênmôn hiệu cơng tác nhiều hạn chế Nhận thức quảnlýhoạtđộngchuyênmôn mang tính lý thuyết, chất lượng ... nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sởlýluận vấn đề quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trường tiểu học 4.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quảnlýhoạtđộngchuyênmôn trường tiểu học huyện Quảng Xương tỉnh Thanh ... 18 Chương CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGCHUYÊNMÔN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước ngồi Quảnlý loại hình lao độngcó hiệu hoạtđộng người Quảnlý tức người...