câu hỏi 1 21 nêu các loại điều kiện trong cấu trúc điều khiển và cho ví dụ có những loại sai nào trong điều kiện khi kiểm thử
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI TỰ LUẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM
Ngày tải lên :
29/03/2015, 20:16
... trị cho biến giá trị sinh chưa xác tính toán biểu thức điều kiện sai (biến sử dụng sai) Câu hỏi 1. 21: Nêu loại điều kiện cấu trúc điều khi n cho ví dụ? Có loại sai điều kiện kiểm thử? - Điều kiện ... (12 ,20 ,12 ,30,2 013 ) t2= (2 ,10 ,11 ,1, 2 013 ) t3= (1, 1 ,12 ,1, 2004) t4= (2,20,3 ,1, 2004) t5= (2,20,3 ,1, 1900} a Vẽ đồ thị luồng điều khi n b Chỉ đường đồ thị luồng điều khi n tương ứng với đầu vào ca kiểm thử c ... dụng đầu vào ca kiểm thử đây: t1= f1(0, 0) t2= f1 (1, 1) t3= f1(0, 1) t4= f1(3, 2) t5= f1(3, 4) a Vẽ đồ thị luồng điều khi n b Chỉ đường đồ thị luồng điều khi n tương ứng với đầu vào ca kiểm thử...
- 36
- 4.2K
- 26
Giới thiệu về công nghệ thông tin và truyền thông Bài 1. Tại sao cán bộ thư viện phải biết về ICT và bổ sung kỹ năng sử dụng? potx
Ngày tải lên :
08/03/2014, 20:20
... tốt Tăng khoảng cách giàu nghèo thông tin UNESCO EIPICT Modu 12 Tác động ICT đến cán thư viện đào tạo thư viện gì? • • • • Cần phải có kiến thức ICT Cần phải có kỹ ICT Cần phải có công cụ ICT ... dán từ tài liệu vào tài liệu khác Thông tin số hoá miễn phí rẻ tài liệu in tương đương Thông tin số hoá thường làm thay đổi vai trò cán thư viện nhiều cách khác UNESCO EIPICT Modu 11 Ảnh hưởng phát ... chóng Các trường thư viện cần phải đưa ICT vào chương trình đào tạo khoá học ngắn hạn để sinh viên tốt nghiệp có khả đương UNESCO EIPICT Module Bài đầu với môi trường làm việc thay đổi 13 Vai...
- 17
- 1.2K
- 5
Câu hỏi matching 1 Hãy sắp xếp đúng thứ tự các giai đoạn triển khai ứng dụng thương mại điện tử trong doanh nghiệp: 1. Phân tích
Ngày tải lên :
20/10/2012, 09:49
... VirtueMart Tạo Category cho ngành hàng Tạo category cấp cho nhóm hàng Cập nhật sản phẩm cho nhóm hàng Cập nhật thông tin chi tiết cho sản phẩm giá, ảnh minh họa, sản phẩm liên quan Kiểm tra kết giao ... ứng với Categories) Cấu hình Module phần quản trị để hiển thị trang chủ Cập nhật tin vào Category tạo Sắp xếp theo thứ tự trình phát triển hoạt động thương mại điện tử sau Sử dụng Email máy tính ... Sử dụng Email máy tính công việc kinh doanh Quảng bá diện web Ứng dụng phần mềm chuyên dụng intranet hoạt động kinh doanh Ứng dụng mạng extranet hoạt động kinh doanh Liên kết, chia xẻ thông tin...
- 2
- 2.3K
- 14
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... lớn câu hỏi dễ, cụ thể: + K 0,2 + 0, 21 K 0,4 + 0, 41 K 0,6 + 0, 61 K 0,8 + 0, 81 K Nên dùng câu Là câu hỏi khó Là câu hỏi khó Là câu hỏi trung bình Là câu hỏi dễ Là câu hỏi dễ ... câu dẫn câu chọn Trong câu chọn chia thành loại: câu (hoặc câu sai phải lựa chọn) câu nhiễu - Câu dẫn: Ở đầu câu kiểm tra viết dạng câu trực tiếp hay cách phát biểu không đầy đủ Điều có tác dụng ... Câu hỏi có phân biệt trung bình Câu hỏi có phân biệt cao Câu hỏi có phân biệt cao Câu hỏi có độ phân biệt cao mang tính tiêu cực, chứng tỏ câu hỏi có vấn đề * Tiêu chuẩn chọn câu hay: Các câu...
- 141
- 7.6K
- 35
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
Ngày tải lên :
26/04/2013, 11:38
... án Câu 11 : Trong CSDL, ghi tệp liệu có tính chất gì? A Có kích thước khác cấu trúc giống nhau; B Kích thước giống có cấu trúc khác nhau; C Kích thước cấu trúc giống nhau; D Có thể khác cấu trúc ... 19 2 .1 Khái niệm, phân loại 19 2 .1. 1 Khái niệm .19 2 .1. 2 Phân loại 19 2.2 Phương pháp kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 20 2.2 .1 Các ... nhiều câu hỏi, câu thường trả lời dấu hiệu đơn giản hay từ, cụm từ Câu trắc nghiệm khách quan bao gồm loại sau: - Loại câu nhiều lựa chọn; - Loại câu – sai; - Loại câu điền vào chỗ trống; - Câu...
- 109
- 6.4K
- 22
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:52
... VI Đáp án: Câu Đáp án Đ S S Đ S S Đ Đ S Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Đáp án Đ Đ Đ S Đ S S Đ S Câu 19 20 21 22 23 24 25 Chơng VI: Việt Nam nửa đầu kỷ XIX Trong câu sau câu (Đ) câu sai (S) Gia ... (lớp 10 , nâng cao) Các câu hỏi TNKQ đợc sử dụng cho chơng đợc xếp theo loại câu hỏi TNKQ (nh phân loại) 2.2.2 .1 .Câu hỏi - sai Chơng I: Việt Nam thời nguyên thuỷ Trong câu sau, câu (Đ) câu sai ... triển Đại Việt 48 Đáp án: Câu 10 11 12 Đáp án Đ Đ S Đ S Đ Đ S S Đ S Đ Câu 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Đáp án Đ Đ S S Đ Đ S Đ S Đ Đ S Câu 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Đáp án Đ S Đ...
- 96
- 1.5K
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:33
... dừng Nhận biết (số câu) 3 20 Hiểu (số câu) 6 Vận dụng (số câu) 6 Tổng cộng 21 12 15 D Sóng âm 16 Tổng cộng 17 22 25 64 1. 2.4.4 Lựa chọn số câu hỏi soạn câu hỏi cụ thể Số câu hỏi bao gồm trắc nghiệm ... khéo léo cách hiệu nghiệm loại câu hỏi tự luận soạn kĩ + Tốn nhiều giấy để in loại câu hỏi loại câu hỏi khác 1. 2.3 Một số nguyên tắc soạn thảo câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Câu hỏi thuộc ... cộng điểm tối đa có (ví dụ trắc nghiệm có 29 câu điểm tối đa 29) với điểm may rủi làm (chính số câu chia cho số lựa chọn) Điểm không thay đổi với cố định Ví dụ có 55 câu hỏi, câu có lựa chọn điểm...
- 137
- 1.3K
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:08
... hai Các câu hỏi loại mang nhiều tính chất loại câu hỏi có nhiều câu trả lời để lựa chọn 1. 4.2.4 Loại câu hỏi nhiều câu trả lời để lựa chọn, MCQ Loại gồm câu phát biểu gọi câu dẫn, với nhiều câu ... Với j cho biết số hàng i cho biết số cột (ví dụ X34 điểm số học sinh thứ câu hỏi thứ 4) Bảng Ký hiệu tổng quát ma trận điểm số Học sinh Câu hỏi i n Điểm tj n X 11 X12 X1i X1n i =1 X 1i n X 21 X22 ... nhau, hai câu câu trả lời Khi có hai câu trái số phơng án cho sẵn để chọn, học sinh nghĩ không lẽ hai câu sai, nên tập trung vào hai câu Nh câu hỏi có dạng nh loại có hai phơng án trả lời cho sẵn...
- 73
- 602
- 0
Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học 6
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:54
... 0,20 Câu 39 80 0 ,12 Câu 64 79 0 ,15 Câu 89 79 0 ,15 Câu 15 71 0, 21 Câu 40 67 0, 21 Câu 65 77 0 ,17 Câu 90 71 0,20 Câu 16 67 0,25 Câu 41 29 0,34 Câu 66 46 0,29 Câu 91 77 0, 21 Câu 17 75 0 ,19 Câu 42 ... 0.22 Câu 11 68 0, 21 Câu 36 68 0,22 Câu 61 58 0,25 Câu 86 59 0,25 Câu 12 60 0,34 Câu 37 45 0,26 Câu 62 80 0 ,12 Câu 87 65 0,23 Câu 13 61 0,33 Câu 38 43 0,24 Câu 63 58 0,23 Câu 88 81 0 ,12 Câu 14 72 ... 70 0 ,17 Câu 67 44 0, 31 Câu 92 50 0,26 Câu 18 75 0 ,19 Câu 43 77 0 ,15 Câu 68 82 0 ,13 Câu 93 73 0,23 Câu 19 58 0,25 Câu 44 68 0, 21 Câu 69 55 0, 21 Câu 94 65 0,22 Câu 20 53 0,26 Câu 45 66 0,22 Câu...
- 25
- 1.5K
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
... giá………………….…………….7 1. 1 .1. 1 Khái niệm kiểm tra……………………………………………… ….7 1. 1 .1. 2 Quan niệm đánh giá…………………………………… …… …… 1. 1 .1. 3 Mục đích kiểm tra đánh giá……………………………….… …….8 1. 1 .1. 4 Yêu cầu sư phạm kiểm tra ... giá cụ thể để kiểm định chất lượng câu hỏi thiết kế CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Một số vấn đề chung kiểm tra đánh giá 1. 1 .1. 1 Khái niệm kiểm tra Kiểm tra theo ... 3 .1. 2 .1 V n học d n gian * V n học d n gian nước Bài 1: (Tuần 11, Tập 1) Khoang tròn vào chữ trước câu trả lời cho câu hỏi sau: Câu Bài tập đọc Có chí nên gồm câu tục ngữ ghép lại? A câu B câu...
- 79
- 1.2K
- 2
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
... 1. 1 .1. 2 Đánh giá 1. 1 .1. 3 Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá 1. 1 .1. 4 Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra đánh giá 1. 1.2 Trắc nghiệm khách quan 10 1. 1.2 .1 Khái ... niệm 10 1. 1.2.2 Ưu, nhược điểm trắc nghiệm khách quan 11 1. 1.2.3 Các dạng trắc nghiệm khách quan 11 1. 1.2.4 Đánh giá câu h i trắc nghiệm khách quan 19 1. 1.3 Đặc điểm ... Cấu trúc đề tài NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ s í u n 1. 1 .1 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 1. 1 .1. 1 Kiểm...
- 62
- 925
- 2
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp
Ngày tải lên :
05/10/2014, 02:30
... 26 1. 3.2 Những dẫn riêng cho loại câu hỏi 1. 3.2 .1 .Câu hỏi điền khuyết - Chỉ nên sử dụng câu hỏi rõ ràng có câu trả lời - Nếu cần đơn vị đo lường câu trả lời phải rõ số có ý nghĩa - Trong câu hỏi ... 31 (Đ: Câu hỏi trả lời S: Câu trả lời sai) Qua bảng ta thấy câu 1, câu 5, câu 10 câu cần ý Câu 10 câu có độ phân biệt âm Những SV có tổng điểm cao toàn trắc nghiệm trả lời sai câu này, người có ... -Với câu hỏi đòi hỏi SV tự -Với câu hỏi SV lựa chọn câu trả soạn câu trả lời diễn đạt lời số câu trả lời có sẵn ngôn ngữ -Số lượng câu hỏi nhiều câu hỏi có tính -Trong kiểm tra số lượng câu hỏi...
- 139
- 1K
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2