- Nêu được sự khác nhau về chế độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ.. - Giải thích được sự khác nhau về chế độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ..
Trang 12 Ví dụ minh họa (lớp 8)
Nội dung
Thủy văn
- Trình bày được đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam.
- Nêu được sự khác nhau về chế độ
nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam
Bộ
- Giải thích được đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam.
- Giải thích được
sự khác nhau về chế độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ
- Phân tích bảng
số liệu về sông ngòi.
- Phân tích được những thuận lợi và khó khăn của sông ngòi đối với đời sống, sản xuất.
- Liên hệ thực
tế địa phương
Định hướng năng lực được hình thành:
- Năng lực chung: năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, sáng tạo…
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng bản đồ…
BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Trang 2Biên soạn câu hỏi cho từng mức độ nhận thức về
kiến thức kĩ năng và năng lực
Trang 31 Câu hỏi ở mức độ nhận biết
Câu 1 Dựa vào lược đồ các hệ
thống sông lớn của Việt
Nam và kiến thức đã học,
hãy trình bày đặc điểm
chung của sông ngòi Việt
Nam (NL sử dụng bản đồ).
Trang 4Gợi ý trả lời
1 Câu hỏi ở mức độ nhận biết:
Câu 1: Đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam
- Mạng lưới sông ngòi dày đặc, phân bố rộng khắp cả nước
- Chủ yếu chảy theo hai hướng chính là TB- ĐN và vòng
cung
- Có hai mùa nước: mùa lũ và mùa cạn khác nhau rõ rệt
- Có hàm lượng phù sa lớn
Trang 5Biên soạn câu hỏi cho từng mức độ nhận thức về kiến thức
kĩ năng và năng lực
1 Câu hỏi ở mức độ nhận biết
Hoặc
Dựa vào bảng dưới đây, em hãy nêu nhận xét về chế độ nước
của các sông ở Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ.
Trang 6Gợi ý trả lời:
1 Câu hỏi ở mức độ nhận biết:
Câu 2 Sự khác nhau về chế độ nước và về mùa lũ của
sông ngòi ở Bắc Bộ và Trung Bộ.
- Sông ngòi Bắc Bộ: Có chế độ nước rất thất thường
Mùa lũ từ tháng 6 đến tháng 10, cao nhất là tháng 8
- Sông ngòi Trung Bộ: Lũ lên rất nhanh và đột ngột
Mùa lũ từ tháng 9 đến tháng 12, lũ cao nhất vào tháng 11
Trang 72 Câu hỏi ở mức độ thông hiểu:
Câu 1 Dựa vào những kiến thức đã học, hãy giải thích tại
sao lại có sự khác nhau về chế độ nước và về mùa lũ của sông ngòi ở Bắc Bộ và Trung Bộ? (NL tư duy
tổng hợp lãnh thổ)
Câu 2 Dựa vào lược đồ các hệ thống sông lớn của Việt
Nam và kiến thức đã học, hãy cho biết vì sao sông
ngòi nước ta chảy theo hai hướng chính là tây bắc – đông nam và hướng vòng cung? (NL sử dụng bản đồ
và năng lực tư duy lãnh thổ)
Trang 8Gợi ý trả lời
2 Câu hỏi ở mức độ thông hiểu
Câu 1 Tại sao lại có sự khác nhau về chế độ nước và về mùa lũ của sông ngòi ở Bắc
Bộ và Trung Bộ?
Chế độ nước, mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ và Trung Bộ có sự khác nhau, do phụ thuộc chặt chẽ vào yếu tố khí hậu, địa hình, địa chất
Câu 2 Vì sao sông ngòi nước ta chảy theo hai hướng chính là tây bắc – đông nam và
hướng vòng cung?
- Hướng chảy của sông ngòi phụ thuộc vào hướng địa hình Địa hình nước ta thấp dần theo hướng tây bắc – đông nam Núi có hướng chính là tây bắc –
đông nam và hướng vòng cung
- Vì vậy, sông ngòi nước ta chảy theo hai hướng chính là tây bắc – đông nam
và vòng cung
Trang 93 Câu hỏi ở mức độ vận dụng thấp
Câu 1: Cho bảng số liệu: Lượng mưa và lưu lượng theo các tháng trong năm tại lưu vực sông Hồng (trạm Sơn Tây),
Hãy: Phân tích mối quan hệ giữa lượng mưa và lưu lượng nước ở lưu vực sông Hồng.
Trang 10Gợi ý trả lời
3 Câu hỏi ở mức độ vận dụng thấp
Câu 1 Phân tích về mối quan hệ giữa lượng mưa và lưu lượng nước ở lưu vực
sông Hồng
- Lượng mưa và lưu lượng nước có mối quan hệ chặt chẽ với nhau Mùa mưa lưu lượng nước sông lớn, mùa khô lưu lượng nước sông cạn kiệt
- Lưu lượng nước phụ thuộc chặt chẽ vào lượng mưa Ở lưu vực sông Hồng, từ tháng 5 đến tháng 10, lượng mưa lớn, nên lưu lượng nước cũng lớn Các tháng còn lại, lượng mưa thấp, nên lưu lượng nước sông thấp, thậm chí sông có lúc còn cạn kiệt
Trang 114 Câu hỏi ở mức độ vận dụng cao
Câu 1 Sông ngòi v ùng Bắc Bộ/hoặc Nam Bộ/hoặc Trung Bộ
có tác động như thế nào đối với đời sống và sản xuất? (NL tư duy tổng hợp lãnh thổ)
Câu 2 Dựa v ào sự hiểu biết của bản thân, hãy viết một đoạn
văn ngắn thể hiện sự thay đổi lưu lượng nước ở một con sông mà em biết (NL tư duy tổng hợp lãnh thổ)
Trang 12Gợi ý một số phương pháp và hình thức tổ chức
hoạt động dạy học
Nội
dung
thức
Thủy
văn
-Trình bày và giải thích được đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam
- Sử dụng bản đồ để trình bày đặc điểm chung của sông ngòi nước ta và của các hệ thống sông lớn
Bản đồ;
Giải quyết vấn đề;
Xác lập mối quan hệ nhân quả
Cá nhân; Nhóm
-Nêu và giải thích được sự khác nhau
về chế độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ
Phát vấn;
Bản đồ;
Xác lập mối quan hệ nhân quả
Cá nhân; Nhóm
- Nêu được những thuận lợi và khó khăn của sông ngòi đối với đời sống, sản xuất
Đàm thoại gợi mở Cá nhân
- Phân tích được mối quan hệ giữa lượng mưa và lưu lượng nước sông Xác lập mối quan hệ nhân quả Cặp đôi
Trang 13HOẠT ĐỘNG NHÓM
NHÓM 2: Hà Lâu, Điền Xá, Nội Trú, Đại Thành
Chủ đề: Bắc Mĩ (Lớp 7)
NHÓM 3: Tiên Lãng, Hải Đông, Đại Dực
Chủ đề: Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ (Lớp 8)
NHÓM 1: Phong Dụ, Hải Lạng, Yên Than
Chủ đề: Lớp nước (Lớp 6)
NHÓM 4: Thị Trấn, Đông Ngũ
Chủ đề: Nông- lâm- ngư nghiệp (Lớp 9)
Biên soạn câu hỏi, bài tập dạy học và KTĐG
theo định hướng năng lực.
