Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

2. Ví dụ minh họa (lớp 8) Nội dung (chủ đề) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Thủy văn - Trình bày được đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam. - Nêu được sự khác nhau về chế độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ. - Giải thích được đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam. - Giải thích được sự khác nhau về chế độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ. - Phân tích bảng số liệu về sông ngòi. - Phân tích được những thuận lợi và khó khăn của sông ngòi đối với đời sống, sản xuất. - Liên hệ thực tế địa phương Định hướng năng lực được hình thành: - Năng lực chung: năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác, sáng tạo… - Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng bản đồ… BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Biên soạn câu hỏi cho từng mức độ nhận thức về kiến thức kĩ năng và năng lực 1. Câu hỏi ở mức độ nhận biết Câu 1. Dựa vào lược đồ các hệ thống sông lớn của Việt Nam và kiến thức đã học, hãy trình bày đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam (NL sử dụng bản đồ). Gợi ý trả lời 1. Câu hỏi ở mức độ nhận biết: Câu 1: Đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam - Mạng lưới sông ngòi dày đặc, phân bố rộng khắp cả nước - Chủ yếu chảy theo hai hướng chính là TB- ĐN và vòng cung - Có hai mùa nước: mùa lũ và mùa cạn khác nhau rõ rệt - Có hàm lượng phù sa lớn Biên soạn câu hỏi cho từng mức độ nhận thức về kiến thức kĩ năng và năng lực 1. Câu hỏi ở mức độ nhận biết Hoặc Dựa vào bảng dưới đây, em hãy nêu nhận xét về chế độ nước của các sông ở Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ. Gợi ý trả lời: 1. Câu hỏi ở mức độ nhận biết: Câu 2. Sự khác nhau về chế độ nước và về mùa lũ của sông ngòi ở Bắc Bộ và Trung Bộ. - Sông ngòi Bắc Bộ: Có chế độ nước rất thất thường. Mùa lũ từ tháng 6 đến tháng 10, cao nhất là tháng 8. - Sông ngòi Trung Bộ: Lũ lên rất nhanh và đột ngột. Mùa lũ từ tháng 9 đến tháng 12, lũ cao nhất vào tháng 11 2. Câu hỏi ở mức độ thông hiểu: Câu 1. Dựa vào những kiến thức đã học, hãy giải thích tại sao lại có sự khác nhau về chế độ nước và về mùa lũ của sông ngòi ở Bắc Bộ và Trung Bộ? (NL tư duy tổng hợp lãnh thổ) Câu 2. Dựa vào lược đồ các hệ thống sông lớn của Việt Nam và kiến thức đã học, hãy cho biết vì sao sông ngòi nước ta chảy theo hai hướng chính là tây bắc – đông nam và hướng vòng cung? (NL sử dụng bản đồ và năng lực tư duy lãnh thổ) Gợi ý trả lời 2. Câu hỏi ở mức độ thông hiểu Câu 1. Tại sao lại có sự khác nhau về chế độ nước và về mùa lũ của sông ngòi ở Bắc Bộ và Trung Bộ? Chế độ nước, mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ và Trung Bộ có sự khác nhau, do phụ thuộc chặt chẽ vào yếu tố khí hậu, địa hình, địa chất. Câu 2. Vì sao sông ngòi nước ta chảy theo hai hướng chính là tây bắc – đông nam và hướng vòng cung? - Hướng chảy của sông ngòi phụ thuộc vào hướng địa hình. Địa hình nước ta thấp dần theo hướng tây bắc – đông nam. Núi có hướng chính là tây bắc – đông nam và hướng vòng cung. - Vì vậy, sông ngòi nước ta chảy theo hai hướng chính là tây bắc – đông nam và vòng cung. 3. Câu hỏi ở mức độ vận dụng thấp Câu 1: Cho bảng số liệu: Lượng mưa và lưu lượng theo các tháng trong năm tại lưu vực sông Hồng (trạm Sơn Tây), Hãy: Phân tích mối quan hệ giữa lượng mưa và lưu lượng nước ở lưu vực sông Hồng. Gợi ý trả lời 3. Câu hỏi ở mức độ vận dụng thấp Câu 1. Phân tích về mối quan hệ giữa lượng mưa và lưu lượng nước ở lưu vực sông Hồng - Lượng mưa và lưu lượng nước có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Mùa mưa lưu lượng nước sông lớn, mùa khô lưu lượng nước sông cạn kiệt. - Lưu lượng nước phụ thuộc chặt chẽ vào lượng mưa. Ở lưu vực sông Hồng, từ tháng 5 đến tháng 10, lượng mưa lớn, nên lưu lượng nước cũng lớn. Các tháng còn lại, lượng mưa thấp, nên lưu lượng nước sông thấp, thậm chí sông có lúc còn cạn kiệt. [...]... hệ nhân quả Cặp đôi điểm chung của sông ngòi Việt Nam - Sử dụng bản đồ để trình bày đặc điểm chung của sông ngòi nước ta và của các hệ thống sông lớn -Nêu và giải thích được sự khác nhau Thủy văn PPDH về chế độ nước, về mùa lũ của sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ HOẠT ĐỘNG NHÓM Biên soạn câu hỏi, bài tập dạy học và KTĐG theo định hướng năng lực NHÓM 1: Phong Dụ, Hải Lạng, Yên Than Chủ đề: Lớp nước...4 Câu hỏi ở mức độ vận dụng cao Câu 1 Sông ngòi vùng Bắc Bộ/hoặc Nam Bộ/hoặc Trung Bộ có tác động như thế nào đối với đời sống và sản xuất? (NL tư duy tổng hợp lãnh thổ) Câu 2 Dựa vào sự hiểu biết của bản thân, hãy viết một đoạn văn ngắn thể hiện sự thay đổi lưu lượng nước ở một con sông mà em biết (NL tư duy tổng hợp lãnh thổ) Gợi ý một số phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học Nội... dạy học Nội dung Chuẩn (Kiến thức, kĩ năng) -Trình bày và giải thích được đặc Hình thức Bản đồ; Giải quyết vấn đề; Xác lập mối quan hệ nhân quả Cá nhân; Nhóm Phát vấn; Bản đồ; Xác lập mối quan hệ nhân quả Cá nhân; Nhóm - Nêu được những thuận lợi và khó khăn của sông ngòi đối với đời sống, sản xuất Đàm thoại gợi mở Cá nhân - Phân tích được mối quan hệ giữa lượng mưa và lưu lượng nước sông Xác lập mối quan... hướng năng lực NHÓM 1: Phong Dụ, Hải Lạng, Yên Than Chủ đề: Lớp nước (Lớp 6) NHÓM 2: Hà Lâu, Điền Xá, Nội Trú, Đại Thành Chủ đề: Bắc Mĩ (Lớp 7) NHÓM 3: Tiên Lãng, Hải Đông, Đại Dực Chủ đề: Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ (Lớp 8) NHÓM 4: Thị Trấn, Đông Ngũ Chủ đề: Nông- lâm- ngư nghiệp (Lớp 9) . sông ngòi. - Phân tích được những thuận lợi và khó khăn của sông ngòi đối với đời sống, sản xuất. - Liên hệ thực tế địa phương Định hướng năng lực được hình thành: - Năng lực chung: năng. 1. Sông ngòi vùng Bắc Bộ/hoặc Nam Bộ/hoặc Trung Bộ có tác động như thế nào đối với đời sống và sản xuất? (NL tư duy tổng hợp lãnh thổ) Câu 2. Dựa vào sự hiểu biết của bản thân, hãy viết một. nhân quả Cá nhân; Nhóm - Nêu được những thuận lợi và khó khăn của sông ngòi đối với đời sống, sản xuất. Đàm thoại gợi mở Cá nhân - Phân tích được mối quan hệ giữa lượng mưa và lưu lượng nước