... làm mát và cable .
•.
Quản lý đơn giản và tập trung trên một server vật lý duy nhất
•.
Dễ dàng triển khai,nâng cấp và backup hệ thống.
THANK YOU !
Báo cáo mônQuảntrị mạng
Đề tài 4: Nghiên ... NGHỆ THÔNG TIN – ĐHQG TP.HCM
Giảng viên lí thuyết:
Ths. Vũ Trĩ Dũng
Giảng viên thực hành:
Trần Hồng Nghi
Sinh viên thực hiện:
1. Phạm Xuân Mạnh – 09520422
2. Phạm Văn Tình – 09520308
3. Hoàng ... Vmware
được cài trên hệ điều hành. Nó cho
phép hệ thống có thể kết nối hệ thống
lưu trữ SAN bên ngoài với hệ thống
tập tin của máy chủ.
Storage Area Network(SAN)
Là một mạng riêng được thiết kế...
... các
thành phần sẽ được chuyển thành các
thuộc tính trong quan hệ
Với thuộc tính đa trị: thực thể sẽ được
chuyển thành 2 quan hệ
Một quan hệ chứa mọi thuộc tính trừ thuộc
tính đa trị
... thực thể thông thường được
chuyển thành 1 quan hệ (bảng). Khoá
chính của kiểu thực thể trở thành khoá
chính của bảng. Các thuộc tính của kiểu
thực thể trở thành các cột của bảng
3
HCSDL 24
NN
NN
V
V
í
í
d
d
ụ
ụ
v
v
ề
ề
quan ... entity)
Mỗi thực thể yếu chuyển thành 1 quan
hệ. Thuộc tính xác định của kiểu thực thể
chủ được đưa vào như là 1 thuộc tính của
quan hệ.
Khóa chính cuả quan hệ= thuộc tính xác
định của thực thể...
... quan để làm thủ tục xuất khẩu sản phẩm
theo đăng ký trên đây của doanh nghiệp.
BÀI THỰCHÀNHMÔN : QUẢNTRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ
ĐỀ TÀI : CHỌN MỘT SẢN PHẨM VÀ MỘT THỊ TRƯỜNG
CÔNG TY CỔ ...
Hành pháp: tổng thống là tổng tư lệnh quân đội, có quyền phủ quyết
các đạo luật của ngành lập pháp trước khi các đạo luật trở thành luật, bổ
nhiệm Nội các và các viên chức khác giúp quảntrị ...
thái độ và mô thứchành động của khách hàng, sự trung thành của họ đối
với một nhãn hiệu để xem khái niệm quảng cáo nào ăn khách nhất có thể
làm chủ trụ cho chiến dịch quảng cáo.
- Kỹ thuật...
... và quá trình hiện thực database.
NNNN
HCSDL 4
4
Bài tập về nh Bàitập về nhà
Xem ứng dụng mẫutrang67củasách
Xem
ứng
dụng
mẫu
trang
67
của
sách
Làm tất cả bàitập chương 3 giáo ... 6
Mô
n
họ
c,
tài
kh
o
ả
n
(t
r
ừ
u
tượ
n
g)
Bài tập về trường họcBài tập về trường học
NNNN
HCSDL 35
Mô hình liên kết Mô hình liên kết – thựcthực thể thể ERER
(Entity (Entity Relationship ... dụ: Thực thể COURSE có thuộc tính
Teacher đatrị mộtmônhọccóthể được
Teacher
đa
trị
,
một
môn
học
có
thể
được
dạy bởi nhiều hơn 1 thầy cô.
NNNN
HCSDL 11
11
Xây dựng kiểu thực...
... đơn trị (single valued
attribute)
Thuộc tính đa trị (multivalued attribute):
có thể có nhiều hơn một trị cho một thể
hiện của thực thể
Ví dụ: Thực thể COURSE có thuộc tính
Teacher đa trị, ... tính phức hợp (composite
attribute): là thuộc tính có thể phân thành
nhiều thành phần
Ví dụ:
Thuộc tính Address bao gồm các
thành phần Street, District, City
12
HCSDL 36
NN
NN
V
V
í
í
d
d
ụ
ụ
36
PART
VENDOR
WAREHOUSE
SUPPLY
SCHEDULE
Shipping ... thể hiện của kiểu
thực thể A
Lượng số tối thiểu (minimum cardinality): là
số tối thiểu của các thể hiện của kiểu thực
thể B mà có thể liên kết với mỗi thể hiện của
kiểu thực thể A
Lượng...
... môn học đó
quyết
mới
được
đăng
ký
môn
học
đó
NNNN
HCSDL 27
27
……Quan hệ
Quan hệ gồm
Tên
Tập hợp các cột
Cố định
Được đặt tên
Có kiể dữ liệ
Có
kiể
u
dữ
liệ
u
Tập ... (uniqueness):
các giá trị củaK
Tính
duy
nhất
(uniqueness):
các
giá
trị
của
K
trong các bộ của r là duy nhất
Tính tối giản (irreducibility hay minimality)
không có tập con thực sự K’ ...
dữ
liệu dưới dạng dòng và cột (bảng).
Một tập hợp các phép toán thao tác trên dữ liệu
như phép toán tậphợp phép toán quan hệ
như
phép
toán
tập
hợp
,
phép
toán
quan
hệ
.
Ràng...
... 131.188.0.0. Mạng
này đợc chia thành sáu mạng con, mỗi mạng sử dụng 8190 địa chỉ Host. Các địa chỉ
Host này đợc chia thành các mạng con theo yêu cầu. Đoạn mạng con 131.188.96.0/19
đợc chia thành 62 ... ta thực hiện
6
b. DCUPGRADE
c. DCPROMO
d. PROMODC
Câu 31. Máy tính là thành viên của Workgroup khi:
a. Máy nằm trong một mạng nhỏ, phân tán
b. Máy không thuộc một mạng nào.
c. Máy nằm trên mạng ...
192.168.1.129)/24
a. Máy A, B cùng mạng
b. Máy A, C cùng mạng
c. Máy A, B, C cùng mạng
d. Tất cả không cùng mạng
Câu 34. Lệnh nào dùng để cho thấy tất cả các th mục share trên mạng
a. NET VIEW
b. NET USE
c....
... 2009, Nguyen Tri Tuan – Khoa CNTT ĐH.KHTN. TP.HCM 1/2
Môn học Lập trình Windows (Windows Programming)
Bài tậpthựchành – Phần 1
Thời gian thực hiện: 01 tuần
oOo
Phần 1: Lập trình bằng thư ... bang thu vien Win32 API.“
2. Tài nguyên của chương trình:
Lấy chương trình kết quả của bàitập 1, thực hiện tiếp:
a. Phần 1:
- Thay đổi biểu tượng (icon) của chương trình
- Thay đổi con ... phím tắt tương ứng (vd. Open Ctrl+O)
3. Lập trình sự kiện:
Lấy chương trình kết quả của bàitập 2, thực hiện tiếp:
a. Phần 1:
- Thêm xử lý trong hàm xử lý message, để khi user chọn menu item...
... Tuan – Khoa CNTT ĐH.KHTN. TP.HCM 1/2
Môn học Lập trình Windows (Windows Programming)
Bài tậpthựchành – Phần 2
Thời gian thực hiện: 02 tuần
oOo
Bài 1: Xây dựng dialog box
Xây dựng ... trên khung “Preview”, tương ứng với các thông tin đã chọn.
Chọn một trong hai bài 2 hay 3 sau:
Bài 2: Xây dựng một ứng dụng dạng MDI cho phép vẽ hình với các chức năng đơn giản
(tương ... lưu trước đây.
- Xử lý WM_PAINT để nội dung cửa sổ child cập nhật (vẽ lại)
- Lưu trữ các giá trị “ngữ cảnh” trên từng cửa sổ con. Ngữ cảnh bao gồm:
o công cụ vẽ nào đang được chọn
o màu sắc...
... các môn học và số tín chỉ
8. Cho biết kết quả học tập của sinh viên có mã số 8
9. Cho biết các mã số môn học phải học trước môn có mã số COSC3320
10. Cho biết các mã số môn học phải học sau môn ... BÀITẬP -MÔN CSDL 2
2. Thêm vào SVIEN bộ <"Nam", 25, 2, "CNTT">
3. Thêm vào KQUA 2 bộ <25,102,7>, <25,135,9>
4. Sửa bộ <8,102,8> thành <8,102,9>
5. ... và các môn học mà sinh viên đó tham gia với kết quả cuối khoá trên 7 điểm
12. Cho biết tên các sinh viên thuộc về khoa có phụ trách môn học "Toán rời rạc"
13. Cho biết tên các môn học...