... 17 - Bài 16: Thân to ra do đâu?
I/ Tầng phát sinh:
II/ Vòng gỗ hàng năm:
III/ Dác và ròng :
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CẤU TẠO THÂN
Mạch rây
Mạch
gỗ
Tầng sinh
trụ
Mạch rây
Mạch gỗ
Thân
non
Thân trưởng ...
thành
Tiết 17 - Bài 16: Thân to ra do đâu?
I/ Tầng phát sinh:
II/ Vòng gỗ hàng năm:
Các thân cây bị rỗng ruột có sinh trưởng được
bình thường không? Tại sao?
Tiết 17 - Bài 16: Thân to ra do ... trụ
gỗrây
Bài tập:
Tiết 17 - Bài 16: Thân to ra do đâu?
I/ Tầng phát sinh:
- Thân cây trưởng thành có thêm:
Tầng sinh vỏ
Tầng sinh trụ
:Phân
chia làm vỏ to lên
: Phân
chia làm trụ giữa
to lên
Thân...
... nào?
Nhà Tuỳ yêu cầu Lí Phật Tử
sang chầu nhằm mục đích gì?
Những việc làm của Lí
Phật Tử nói lên điều gì?
Năm 603 n ớc ta rơi vào tay nhà Tuỳ
Hớngdẫnhọcởnhà
**Học bài bằng cách trả lời câu ... chiến chống quân L ơng
do Triệu Quang Phục lÃnh đạo
**Chuẩn bị bài mới:Đọc bài Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các
thế kØ VII-IX
Bài 2:Nối mốc thời gian ở cột A với sự kiện ở cột B cho đúng
Cột ... thứ hai
5.Năm 550 e.Ta giải phóng Hoàng Châu
1. 2. 3. 4. 5.
Bài 3.Giải ô chữ
Luyện tập
Kiểm tra bài cũ
C
â
u
1
Sau khi đánh thắng quân L ơng Lí Bí đà làm
gì?
Câu 2
Đầu...
... loại cây đều bấm ngọn và
tỉa cành không?
2. Người ta thường bấm ngọn hay tỉa cành cho cây
nhằm mục đích gì ?
- Sự dài ra của thân ở các cây khác nhau là
khác nhau.
- Các cây thân cỏ ... các cây khác nhau là
khác nhau.
- Các cây thân cỏ dài ra rất nhanh, đặc biệt là cây
thân leo
- Các cây thân gỗ dài ra chậm hơn
* Thí nghiệm
Bớc 1: Gieo hạt cây vào khay có cát ... nh* vậy ?
* ThÝ nghiÖm: SGK.
* K t lu n:ế ậ
- Thân cây dài ra do sự phân chia các tế bào
ở mô phân sinh ngọn.
),/B9 @9-CD...
... thao tác cơ bản trong Violet 1.5
- Khởi động chương trình violet.
- Tạo nội dung bàigiảng bằng cách:
+ Chọn “nội dung” \ click “ thêm đề mục” \ nhập chủ đề, mục, tiêu đề
của bàigiảng vào ...
DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ
PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT
Xây dựng kế hoạch bài dạy học
- Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương ... hiện đổi mới
PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu
quả.
Câu 3:
Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là:
Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3.
...
... – Sơn Tây – Quảng Ngãi Nguyễn Thị Kim Ý
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
TUẦN 2: CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ
I/ ĐỊNH HƯỚNG CHỦĐỀ VÀ GÓC CHƠI:
1. Chủđề chơi:
Các bộ phận cơ thể
2. Cách chơi:
- Góc phân ... 1:
- Hát bài “ Quả bóng”.
- Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
(Giờ học này cô dạy các con “ xé, dán quả bóng bay”)
- Cháu hát.
- Ghi nhớ
đề tài.
+ Hoạt đông 2:
- Trong ngày tết, ngày hội các cháuđều thích ... trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ về chủđề nhánh đang thực hiện,nhấn mạnh cho trẻ biết
tuần 1của chủ đề, bản thân
- Gợi ý cho trẻ phát hiện đồ chơi mới
- Cháu sẽ định làm gì với đồ chơi đó
- Cho trẻ...
... kế bàigiảng ñiện tử.
- ðiều tra khả năng ứng dụng CNTT vào thiết kế bàigiảng trên máy tính của
giáo viên.
- Tham khảo tài liệu, nghiên cứu các phần mềm hỗ trợ thiết kế bàigiảng ñiện
tử, ... ñiện tử theo một quy trình ngay từ ñầu giúp cho giáo
viên soạn bài có hệ thống và logic. Bố cục bàigiảng hợp lý. Quản lý bàigiảng
một cách khoa học tạo ñiều kiện thuận lợi cho việc soạn các bài ... bị
+ Mục tiêu bàigiảng
+ Cấu trúc nội dung bài giảng, ý tưởng thiết kế.
+ Multimedia hoá từng ñơn vị kiến thức.
+ Tài nguyên tư liệu
+ Các phần mềm liên quan thiết kế bàigiảng
b. Quy trình...
... BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ
MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ:
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ……………
TRƯỜNG TIỂU HỌC …………
BÀI GIẢNGĐIỆN TỬ
ĐỊA LÝ : LỚP 4- TUẦN ... năm 2011
Địa lí:
THÀNH PHỐ CẦN THƠ
CẦN THƠ
XÁC ĐỊNH VỊ
TRÍ THÀNH
PHỐ CẦN
THƠ ?
BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAM
BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAM
CẦN THƠ
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Địa lí:
THÀNH ... Điền
Q. Ô Môn
Q. Bình Thủy
Q. Ninh Kiều
H. Cái Răng
H. Thốt Nốt
S
ô
n
g
H
ậ
u
S
ô
n
g
H
ậ
u
BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH – THÀNH PHỐ CẦN THƠ - TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG
Lược đồ thành phố Cần Thơ
VĨNH LONG
VĨNH...
... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9
2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9
Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau:
Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần
Bài 10: ... đề tài nghiên cứu:
“Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ m
ôn
hoá học ở trường THCS - Lớp 9”
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế một số bàigiảng ...
Kiểm tra bài cũ
Giảngbài mới
Củng cố bài
Hướng dẫn học ở nhà
1.6.4. Các kiểu bài lên lớp
Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262]
1.6.4.1. Bài học nghiên...
... hai tổ chuyên đề sử dụng Bàigiảngđiện tử, yêu cầu tất cả các giáo
viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng
bài giảngđiện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít ... kế bàigiảngđiệntử và sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản
thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đà sử dụng Bàigiảng
điện tửtừ năm học 2004-2005. Khi đó, khái niệm Bàigiảng ... file
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2009 - 2010
1) Tạo bố cục bàigiảngđiệntử trong PowerPoint
Bản thân ngời sử dụng PowerPoint, trớc khi bắt đầu xây dựng một bài
giảng điệntử phải...
...
2.3 ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH THIẾT KẾ CÁC BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ VÀ
PMDH CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNMM
Trong phần này tác giả đã đề xuất một qui trình thiết kế- xây dựng-phát triển
các bàigiảngđiệntử và ... thêm trong và ngoài giờ
học, đó là các bàigiảngđiệntử và phần mềm dạy học.
2.2 ĐỀ XUẤT CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG
CÁC BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ VÀ PMDH Ứ
NG DỤNG CNMM
Từ những cơ sở ... liệu bàigiảng lên server để phát trực tuyến trên mạng
Bài giảngđiệntử
trên nền
powerpoint kết
hợp với
Articulate
Presenter
dạy học.
Chương 2: Ứng dụng CNMM xây dựng các bàigiảng điện...