... truyền, những bàiviết về Bác cần làm nổi bật tình cảm của Bác dành cho
thiếu nhi, những thư gửi thiếu niên nhi đồng luôn thể hiện tình cảm và kỳ vọng
của Bác với thiếunhiViệt Nam. Rất nhi u năm ...
phần thúc đẩy nhi m vụ nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
II. THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU:
Năm học 2006-2007 Trung Ương Đoàn triển khai cuộc vận động Thiếu
nhi ViệtNam thi đua học tập tốt ... tặng bằng khen
V. BÀIHỌC KINH NGHIỆM:
Qua thực tế thực hiện chương trình công tác Đội và phong trào thiếunhi
của Liên đội nhi u năm qua, bản thân tôi rút ta được một số bàihọc kinh nghiệm
như...
... và họcvănhọc trung đại trong những năm trước đây.
1.2. Thực trạng d
ạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây.
1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại.
Văn học ... con đường phát triển của vănhọcviết bằng ngôn
ngữ dân tộc với một s
ố bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọc dân gian, dòng văn
học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát ... với nhà văn.
Học
sinh
Nhà
văn
Giáo
viên
Giảng dạy vănhọc trung đại ViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu
- Những vấn đề học sinh quan tâm.
Phương
pháp
Các phương pháp diễn giảng, ...
... và họcvănhọc trung đại trong những năm trước đây.
1.2. Thực trạng d
ạy và học các tác phẩm vănhọc trung đại trước đây.
1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại.
Văn học ... như sau: Bài thơ đạt đến mức “thi trung hữu họa”
Giảng dạy vănhọc trung đại ViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu
CHƯƠNG 2: VĂNHỌC TRUNG ĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC
TRUNG ... con đường phát triển của vănhọcviết bằng ngôn
ngữ dân tộc với một s
ố bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng vănhọc dân gian, dòng văn
học chữ Hán và vănhọc chữ Nôm cũng rất phát...
... đối với nhi u hoạt động khác
nhau của dạy học địa lí, Internet tạo điều kiện cho giáo viên chuẩn bị bài
giảng và cho học sinh chuẩn bị bài học, làm bài tập ở nhà và chuẩn bị các báo
cáo học tập, ... xã hội Việt
Nam ở lớp 9, mặt khác giúp các em có những hiểu biết nhất định về tự
nhi n Việt Nam.
Chƣơng trình địa lí tự nhi n ViệtNam ở lớp 8 tập trung vào phần khái
quát địa lí tự nhi n, ... cung cấp cho học sinh những hiểu biết tƣơng đối
vững chắc về:
- Đặc điểm các thành phần về tự nhi n và các nguồn tài nguyên thiên
nhi n Việt Nam.
- Đặc điểm thiên nhi n ViệtNam và các khu...
... độc chưa
⇒ Con người đã chết.
ĐỀ THI PHÁP VĂNHỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM
Kiểm tra cuối khoa: Truyện Kiều, Nguyễn Công Trứ, Nguyễn Khuyến, Tú
Xương
1. Thiên nhi n trong Chinh phụ ngâm
2. Thời gian nghệ ... Khuyến
1. Thiên nhi n trong Chinh phụ ngâm :
- Thiên nhi n đất nước chiến tranh: đất nước, vũ trụ
- Thiên nhi n trong buổi chia tay:
- Nơi chiến địa: đối lập con người – thiên nhi n
- Thiên nhi n tâm ... thành thị bị tha
hóa
- Quan lại cấp thấp ham tiền, nhố nhăng,
bất tài (chữ nghĩa Nho học)
- Sĩ tử dốt nát (Nho học)
- Tự trào nghèo, ăn bám
- Đàn bà ham tiền, cậy thế: lấy Tây, Lấy
quan (chỉ còn...
... kí đối với vănhọc cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được
những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy.
Văn học 1954 – 1975 là giai đoạn vănhọc gặt hái được nhi u thành tựu ở nhi u thể ... lịch sử văn
học Việt Nam.
Mặt khác, hiện nay có khá nhi u tác phẩm kí được trích giảng trong chương trình Ngữ
Văn Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, là một giáo viên đang trực tiếp giảng ... quốc Mĩ, cho nên tôi nghĩ nhi u đến
miền NamViệt Nam. Lúc nào người ta cũng nghĩ đến miền NamViệtNam [51/50]. Những
lời nói đó đủ nói lên ViệtNam đã để lại rất nhi u thiện cảm trong lòng...
... nên văn
chương cũng phản ánh hiện thực xã hội thời bấy giờ. Tư tưởng yêu nước vì
thế cũng l
à một trong những tư tưởng chủ đạo của vănhọcViệt Nam. Nó như
sợi chỉ đỏ xuyên suốt nền vănhọc ... người và thơ ca trong vănhọc Trung Đại ViệtNam một
phần để bài tỏ tình cảm và quan trọng hơn là góp một phần công sức nhỏ bé
của mình vào việc bổ sung cho nền nghiên cứu vănhọc nước nhà thêm ... với các nhà thơ ViệtNam
cũng giúp cho ta có dịp hiểu rõ hơn, sâu hơn tấm lòng của các nhà thơ Việt
Nam dành cho bậc vĩ nhân.
Theo sự quan sát của chúng tôi, hiện nay ở Việt Nam, việc nghiên...
... ốm,…( Dương Khuê)
Tuy nhi n, để thấy được giá trị đặc sắc khi khắc họa hình ảnh người kỹ nữ trong văn
học trung đại Việt Nam, luận văn sẽ khảo sát hình ảnh kỹ nữ trong vănhọc trung đại một số ... công. Ta có thể thấy điều này trong vănhọc Phục hưng của
văn học thế giới, khi mà người dân phải sống trong “ đêm trường trung cổ”. Ở ta, giai đoạn
văn học trung đại cũng không nằm ngoài quy ... tồn tại một cách bình yên trong cuộc
đời”[ 56, 70]. Ngoài ra, trong bàiviết “ Vănhọc trung đại ViệtNam dưới góc nhìn văn
hóa”, Trần Nho Thìn đã có nhắc đến những nhân vật kỹ nữ, cô đào vào...
... kí đối với vănhọc cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được
những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy.
Văn học 1954 – 1975 là giai đoạn vănhọc gặt hái được nhi u thành tựu ở nhi u thể ... lịch sử văn
học Việt Nam.
Mặt khác, hiện nay có khá nhi u tác phẩm kí được trích giảng trong chương trình Ngữ
Văn Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, là một giáo viên đang trực tiếp giảng ... cảm xúc của nhà văn. Trong
lịch sử vănhọcViệt Nam, đã có những trang tùy bút thật sự xuất sắc. Trong vănhọc trung
đại phải kể đến Vũ trung tùy bút của Phạm Đình Hổ, tuy nhi n với tác phẩm...
... những bàiviết của các tác giả
Việt Nam
, chúng ta có thể khảo sát qua một bàiviếtVănhọcViệtNam từ
Nghiên cứu một nhà thơ xuất hiện đầu t
iên trong nền vănhọc Trung
Quốc cổ đại - Khuất ... sắc. Dù chưa nhi u nhưng chúng ta có thể tìm hiểu qua những
bài viết ấy để thấy rõ hơn sự ảnh hưởng của Khuất Nguyên đối với nền văn
học cổ Việt Nam. Nhưng trước khi tìm hiểu những bàiviết của ... cả Việt Nam, xem là người bạn tri âm,
tri kỷ của mình.
Sau này, một số bàiviết cũng tiếp tục đề cập đến những ảnh hưởng t
o
lớn của Khuất Nguyên đến các thi nhân Việt Nam. Thực sự, những bài...
... thống thể loại của vănhọc dân gian
II- Hệ thống thể loại của vănhọc dân gian
Văn học dân gian ViêtNam và vănhọc dân gian trên thế giới
Văn học dân gian ViêtNam và vănhọc dân gian trên thế ... song song cùng vănhọc
lịch sử, văh học dân gian đà phát triển song song cùng vănhọc
viết, làm cho nền vănhọcViệtNam trở nên phong phú và đậm
viết, làm cho nền vănhọcViệtNam trở nên phong ... hình thành vănhọc dân gian đóng vai trò
học viết chưa chưa hình thành vănhọc dân gian đóng vai trò
chủ đạo. Khi vănhọcviết đà phát triển vănhọc dân gian là
chủ đạo. Khi vănhọcviết đÃ...