biện pháp 1 tăng cường công tác lập kế hoạch quản lý giảng dạy

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Huyện An Dương, Hải Phòng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học Huyện An Dương, Hải Phòng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Ngày tải lên : 16/03/2015, 21:23
... cht ca hot ng qun qua s sau: Sơ đồ 1. 1 : Mô hình quản Công cụ quản Chủ thể quản Môi tr-ờng quản Khách thể quản Mục tiêu quản Ph-ơng pháp quản Ch th qun cú th l mt cỏ ... Chng 1: C S Lí LUN V QUN Lí I NG GIO VIấN THEO CHUN NGH NGHIP GVTH 1. 1 Tng quan lch s nghiờn cu 1. 2 Nhng ni dung lun c bn ca ti 1. 2 .1 Qun - Bin phỏp qun 1. 2.2 Qun giỏo dc - Qun ... cp Tiu hc 27 1. 3.2 i ng giỏo viờn tiu hc 29 1. 4 C s lun v chun hoỏ v tip cn chun hoỏ qun 31 i ng giỏo viờn tiu hc giai on hin 1. 4 .1 Cỏc quan im v chun hoỏ dng vo qun i ng 31 giỏo viờn...
  • 119
  • 774
  • 4
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Ngày tải lên : 06/04/2013, 11:26
... 11 11 24 21 22 18 27 25 25 23 28 23 10 10 15 14 18 15 20 19 29 27 14 12 28 22 41 39 26 20 17 17 14 14 14 14 29 29 30 30 45 45 31 34 28 T l (%) 10 0,0 10 0,0 81, 3 82,8 86 ,1 88,5 94 ,1 96,0 92,3 10 0,0 ... Thê 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 37 39 40 41 44 - 41 - T ng S ngư i tham s gia ñánh giá 6 19 19 16 13 29 24 36 31 26 23 17 16 25 24 26 24 20 20 23 18 ... 40 16 ð a lí 34 15 19 0 0 22 12 19 13 19 10 Hóa h c 68 30 38 0 16 20 15 17 36 24 10 38 20 L ch s 60 22 38 0 24 22 10 26 25 37 18 Ng văn 17 5 35 14 0 49 43 19 24 12 28 83 71 21 19 10 8 47 Sinh h c...
  • 165
  • 1.5K
  • 1
Luận văn thạc sĩ tác ĐỘNG của CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU học đối với GIÁO VIÊN TIỂU học THÀNH PHỐ hải DƯƠNG

Luận văn thạc sĩ tác ĐỘNG của CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU học đối với GIÁO VIÊN TIỂU học THÀNH PHỐ hải DƯƠNG

Ngày tải lên : 24/08/2014, 05:26
... 11 item 11 * | 12 item 12 | * E Fn ỡ ồ= = ớ=ồệ ầú= = = ỏ ỗ= ớỗ ồ= Q= ọ ĩ ọ = ĩ ợ ệ ầ= ầỏ QUAN LY CHAT LUONG T 31- T 41 -Item Fit 10 / 9 /12 16 :14 ... -Item Fit 10 / 9 /12 16 :14 all on t 31- 41 (N = 437 L = 11 Probability Level= 50) INFIT MNSQ 71 77 83 91 1.00 1. 10 1. 20 1. 30 1. 40 + -+ -+ -+ ... Item Fit 10 / 9 /12 16 :20 all on t42-53 (N = 437 L = 12 Probability Level= 50) INFIT MNSQ 71 77 83 91 1.00 1. 10 1. 20 1. 30 1. 40 + -+...
  • 120
  • 675
  • 0
biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường thpt yên phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp

biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường thpt yên phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp

Ngày tải lên : 06/10/2014, 06:19
... 2006 – 2007 900 52 2007 – 2008 13 50 65 2008 – 2009 14 52 71 2009 – 2 010 14 49 75 2 010 – 2 011 15 25 78 2 011 - 2 012 15 15 81 Ghi - Số lượng giáo viên tính đến 05/6./2 011 : 81 đồng chí Số hóa Trung tâm ... cấp 01 00 23 00 02 25 07 10 01 00 50 00 02 26 4,0 55 10 02 03 58 00 04 25 4,0 2008-2009 58 13 03 08 56 02 01 04 24 4,5 2009-2 010 61 14 03 12 56 02 01 04 27 4.5 2 010 -2 011 65 16 04 15 56 02 01 04 ... tài nghiên cứu luận quản lý, quản giáo dục, quản trường học khảo sát thực trạng biện pháp quản hoạt động dạy hiệu trưởng đề xuất số biện pháp quản hiệu trưởng Kết nghiên cứu đề tài...
  • 104
  • 517
  • 2
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố Hải Dương

Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố Hải Dương

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:38
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 311 919 18 Formatted: Font: Not Bold 2 .1 MẪU NGHIÊN CỨU 311 919 18 Formatted: TOC 1, Tab stops: Not at 15 ,48 cm 2 .1. 1 Quy trình chọn mẫu 311 919 18 Field ... Changed 1. 1 .1 Các nghiên cứu đánh giá HĐDH GV 6454 Formatted: Font: Not Bold 1. 1.2 Các nghiên cứu Chuẩn nghề nghiệp GV 11 898 Field Code Changed 1. 1.3 Tiểu kết 2 015 1 615 5 1. 2 CƠ ... (đo lường 12 biến quan sát, kí hiệu từ 19 đến 30, T19-T30 & S19-S30) (4) Quản í chấ ượng dạy học v g áo dục o n d ện (đo lường 11 biến quan sát, kí hiệu từ 31 đến 41, T 31- T 41 & S 31- S 41) (5) Xây...
  • 154
  • 597
  • 0
MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM

MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM

Ngày tải lên : 14/05/2015, 15:30
... học công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin PHÂN TÍCH CHUẨN GIÁO VIÊN TOÁN CỦA CÁC NƯỚ KHU VỰC ĐÔNG NAM Á C • • • • Lĩnh vực 1: Kiến thức chuyên môn - tiêu chuẩn Lĩnh vực 2: chuyên môn giảng dạy ... cách tiếp cận dạy học đưa bời giáo viên hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn lớp học phân tích tập sử dụng để thiết lập hình mẫu trình chọn lựa đưa tập có giá trị Ông sử dụng tình kết thúc mở để ... học Toán em (4 số) Cuộc trò chuyện đồng nghiệp cho thấy hợp tác chuyên môn việc phân tích đánh giá phương pháp dạy học hiệu Qua tương tác này, giáo sinh nghiên cứu thẩm định lại nhận định thân...
  • 14
  • 416
  • 0
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố hải dương

Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố hải dương

Ngày tải lên : 24/08/2015, 18:49
... đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên năm học 2 010 - 2 011 , Hải Dương 10 Đỗ Ngọc Bích (19 89), Cải tiến công tác kiểm tra trình dạy học giáo dục hiệu trưởng trường PTCS chuyên ngành Lí ... (20 01) , “Cơ sở khoa học để xác định chuẩn cho trường mầm non nông thôn công tác đạo”, Tạp chí giáo dục, 2, tr.3-4 21 Trần Thị Mỹ Loan (2 010 ), Tác động Chuẩn nghề nghiệp GVTH đến phương pháp giảng ... động giảng dạy GVTH - Đề xuất số giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao tác động Chuẩn nghề nghiệp GVTH tới hoạt động giảng dạy GVTH Câu hỏi nghiên cứu - Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên Tiểu học tác...
  • 8
  • 322
  • 0
cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 16:56
... 10 1 T T 3.2 .10 .Biện pháp 10 : Cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 10 3 T T 3.2 .11 .Biện pháp 11 : Đổi việc đánh giá kết học ... thiện HS 1. 4.3.Nội dung quản hoạt động dạy học hiệu trưởng 1. 4.3 .1. Quản việc xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên : Xây dựng kế hoạch việc xác định mục tiêu công tác, giảng dạy GV, ... 2009-2 010 : có 90 trường Công lập 60 trường dân lập với tổng số lớp 4437 (16 08 lớp 10 , 14 79 lớp 11 , 13 50 lớp 12 ) - Kết khảo sát đánh giá thư viện trường học, cấp THPT có 86,04% (11 1 /12 9) thư viện trường...
  • 154
  • 544
  • 1
Định hướng phát triển các ngành dịch vụ của tp  HCM đáp ứng yêu cầu hiệp định thương mại việt   mỹ trong lĩnh vực thương mại dịch vụ

Định hướng phát triển các ngành dịch vụ của tp HCM đáp ứng yêu cầu hiệp định thương mại việt mỹ trong lĩnh vực thương mại dịch vụ

Ngày tải lên : 10/12/2013, 10:42
... vực GDP Viặt Nam (19 92-2003) ( % ) : Năm Nông-Lâm -Thúy sản C N - X â y dựng Dịch vụ 19 95 27 ,18 28,76 44,06 19 96 27,76 29,73 42, 51 1997 25,77 32,08 42 ,15 19 98 25,78 23,49 41, 73 19 99 25,43 34,49 ... (NT); Cam kết hai bên; L ộ trình cam kết cụ thể Tương tự phạm v i điều chỉnh GATS, chương I U B T A áp dụng đối v i biện pháp cửa bên tác động đến thương mại dịch vụ 21 Biện pháp biện pháp Bên ... 20 01 2002 2003 Tốc độ tăng GDP 6.79 6.89 7.04 7.24 -Nông-lâm nghiệp-thuỷ sản 4.63 2.98 4.06 4 .10 -Công nghiệp-xây dựng 10 .07 9.44 10 .39 16 .00 -Đích vu 5.32 6 .10 6.54 6.57 Đóng góp vào tốc độ tăng...
  • 190
  • 498
  • 0
Đánh giá mức độ hội nhập kinh tế quốc tế trong hoạt động ngân hàng của Việt Nam so với yêu cầu về hội nhập trong Hiệp định chung về thương mại dịch vụ (GATS) của WTO

Đánh giá mức độ hội nhập kinh tế quốc tế trong hoạt động ngân hàng của Việt Nam so với yêu cầu về hội nhập trong Hiệp định chung về thương mại dịch vụ (GATS) của WTO

Ngày tải lên : 01/09/2014, 15:59
... 10 ,00 1, 00 VCB 13 ,37 0,92 15 ,36 0,95 15 ,4 BIDV 10 ,44 0,64 8, 81 0,50 14 ,19 0,72 ICB 4,57 0,24 7,95 0,35 13 ,8 0,56 Sacombank 20,37 1, 45 18 ,72 1, 65 20,6 1, 9 ACB 43,99 1, 35 31, 00 1, 20 30,00 1, 5 Eximbank ... 1, 20 30,00 1, 5 Eximbank - - 4 ,12 0,25 22,87 1, 88 Techcombank 18 ,43 0,99 33,35 1, 93 20,46 1, 83 EAB 20 ,17 1, 09 20 ,14 1, 18 14 ,73 1, 39 MB 21, 54 1, 08 24,23 1, 30 18 ,66 1, 73 Nguồn: Website Ngân hàng ... 8.577 9.6 31 11. 197 695,42 VCB 7 .18 0 8. 416 9.768 607,79 BIDV 6 .18 2 6.5 31 10.560 655,86 ICB 4.907 6.072 9,482 588,9 Sacombank 965 1. 882 2.870 17 8.25 ACB 710 1. 283 1. 654 10 2.73 Eximbank 532 836 1. 233...
  • 93
  • 418
  • 0
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội

Ngày tải lên : 16/01/2015, 11:54
... hiện có 19 9 trường THPT, có 10 7 trường công lập, 92 trường công lập (trong có trường bán công, 21 trường dân lập 67 trường tư thục) Tuy nhiên, số học sinh trường NCL chiếm 11 ,8% tổng ... 3.2 .1. 2 Nội dung cách thực nhóm biện pháp Nội dung nhóm biện pháp tập trung vào biện pháp cho phép giải vấn đề tồn công tác xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán THPT Thành phố a) Biện pháp 1: ... 3 .1 Định hướng và nguyên tắc đề xuất biện pháp 3 .1. 1 Định hướng 3 .1. 1 .1 Chỉ đạo Bộ Giáo dục Đào tạo đổi bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Bắt đầu từ năm học 2008 – 2009, Bộ GD&ĐT đạo đổi công...
  • 24
  • 450
  • 0
tiểu luận môn môn phát triển kỹ năng quản lý đánh giá năng lực quản lý của cá nhân so với yêu cầu công việc và giải pháp hoàn thiện

tiểu luận môn môn phát triển kỹ năng quản lý đánh giá năng lực quản lý của cá nhân so với yêu cầu công việc và giải pháp hoàn thiện

Ngày tải lên : 04/03/2015, 13:52
... triển kỹ quản Thầy Nguyễn Thành Nhân Lập kế hoạch hành động để quản điều hành công việc hiệu sau bổ nhiệm vào chức vụ cao đơn vị sở quan sát hoạt động đơn vị 1. 1 Đánh giá lực quản cá nhân ... kỹ quản Thầy Nguyễn Thành Nhân KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG VIỆC Phòng kinh doanh – SGVIS Công việc: Phát triển thị trường THA Nhân lập kế hoạch: Trần Đoàn Tú Uyên Bước công việc Danh mục Kết công ... GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC Phòng kinh doanh Công việc: Phát triển thị trường THA Nhân lập kế hoạch: Trần Đoàn Tú Uyên Báo cáo kết thực công việc 08/06/2 013 Phó GĐ Báo cáo kết thực công việc Báo...
  • 16
  • 664
  • 2
Đặc điểm chung về Công ty Đầu tư phát triển công nghệ Điện tử Viễn Thông (Elcom)

Đặc điểm chung về Công ty Đầu tư phát triển công nghệ Điện tử Viễn Thông (Elcom)

Ngày tải lên : 31/03/2015, 22:56
... 55,590,260,598 5 21, 0 31, 639,2 61 (36,939,724 ,12 1) 228,022,269 ,13 4 93,544 ,18 4, 719 70,742,9 81, 693 17 ,050,859, 213 33, 612 ,979, 912 1, 760,8 41, 886 (18 ,12 3,7 41, 949 *10 0% 8.02 8.02 -6.62 69.56 31. 76 5.53 30,708 ,10 5,778 ... 9 91, 282,428 206 ,11 1,999,8 01 564, 819 ,687 876,6 21, 534 311 ,8 01, 847 11 2,386,068,258 (1, 0 81, 184,287) (1, 760,664,868) (679,480,5 81) 11 9. 91 -65.69 -66.76 -68.55 trc thu 15 Chi phớ thu TNDN 16 Li nhun sau ... thu 92,734,649 ,11 5 5,243,200,684 205,800 ,19 7,954 20,662,903,3 81 113 ,065,548,839 15 , 419 ,702,697 12 1.92 294.09 TNDN 87,4 91, 448,4 31 185 ,13 7,294,573 97,645,846 ,14 2 11 1. 61 Chi phớ QLDN 10 Li nhun thun...
  • 42
  • 296
  • 0
Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Ngày tải lên : 18/11/2015, 17:13
... thi hành từ ngày 01/ 7/2 010 ) Luật cán bộ, công chức số 22/2008/QH12 ngày 15 /11 /2 010 Quốc hội có hiệu lực thi hành từ ngày 01/ 01/ 2 012 Luật Viên chức số 58/2 010 /QH12 ngày 15 /11 /10 10 Quốc hội có hiệu ... phương pháp dạy học; d) Trên sở tài liệu hướng dẫn quan quản giáo dục 19 tư liệu thu thập đây, lập kế hoạch dạy học Yêu cầu kế hoạch dạy học phải đạt là: - Xây dựng kế hoạch giảng dạy năm ... viên: 1. 1 Giảng dạy môn (trừ môn Ngoại ngữ, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục Tiếng dân tộc); 1. 2 Giảng dạy môn Mỹ thuật; 1. 3 Giảng dạy môn Âm nhạc; 1. 4 Giảng dạy môn ngoại ngữ; 1. 5 Giảng dạy tiếng...
  • 57
  • 6.8K
  • 31
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông Hồng

Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông Hồng

Ngày tải lên : 19/11/2015, 17:21
... ñộng Bảng phân nhóm chuyển ñổi nghề nghiệp Tương quan ñịa bàn hỗ trợ chuyển ñổi nghề nghiệp ñối 10 4 với mối quan hệ thân thiết 13 1 10 6 10 6 10 9 11 1 11 2 11 2 11 3 11 4 12 2 12 8 Bảng 5.4: Tương quan ... nghề) (nghề) 19 99 2009 Tăng/ Tăng/ 2009 -1 24 23 -1 81 86 18 28 10 66 10 2 36 21 24 82 89 7 24 29 13 20 40 20 16 18 5 17 14 -3 74 66 -8 3 20 14 -6 67 40 -27 Lao ñộng giản ñơn 11 11 24 33 Lực lượng ... 2009 có 48 nghề vòng (tăng 14 lĩnh vực nghề so với 19 99), 14 7 nghề vòng (tăng 14 nhóm nghề so với 19 99) 506 nghề vòng (tăng 51 nghề so với 19 99) 27 506 nghề 10 2 nghề 14 711 14 7 nghề 28 nghề 48...
  • 190
  • 363
  • 0
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông hồng (TT)

Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông hồng (TT)

Ngày tải lên : 20/11/2015, 16:30
... khác nh NG PHÁP LU N VÀ PH c i m cá nhân, gia ình c a NG PHÁP NGHIÊN C U 2.3 .1 Ph ng pháp lu n 2.3 .1. 1 Ph ng pháp lu n v t bi n ch ng 2.3 .1. 2 Ph ng pháp so sánh /l ch s 2.3.2 Ph ng pháp nghiên ... H i D ng C S Ch LU N VÀ PH ng NG PHÁP NGHIÊN C U 2 .1 C S LU N V V N XÃ H I C A NG I LAO TRONG CHUY N I C U TRÚC NGH NGHI P NÔNG THÔN NG 2 .1. 1 Các khái ni m làm vi c 2 .1. 1 .1 V n xã h i Trên ... kinh t 5 .1. 4 chuy n i Khi tìm hi u v chuy n i t ngh nghi p c a ng i lao ng tr c ây sang ngh nghi p hi n nay, nghiên c u quan tâm n hai nhóm do: 1) bu c ph i thay i (l c y công vi c...
  • 27
  • 197
  • 0
năng lực đọc hiểu của học sinh so với yêu cầu của người đọc độc lập

năng lực đọc hiểu của học sinh so với yêu cầu của người đọc độc lập

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:33
... 11 Ý nghĩa đề tài 11 Đóng góp đề tài 11 CHƯƠNG TỔNG QUAN 13 1. 1 Năng lực đọc hiểu 13 1. 1 .1 Năng lực đọc hiểu yếu tố tạo nên lực đọc hiểu 13 ... (19 88) có đưa bảng thời gian đọc (đọc độc lập) ngày Bảng 1. 2 sau: Bảng 1. 2 Phân bố lượng thời gian đọc độc lập học sinh (Đơn vị: %) Mức độ thời gian 0,0 0 ,1 0,7 1, 3 3,2 4,6 6,5 9,6 14 ,2 21, 1 ... 29 1. 3 Mối quan hệ lực đọc hiểu yêu cầu người đọc độc lập 36 Tiểu kết chương 38 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 40 2 .1 Phương pháp nghiên cứu 40 2 .1. 1 Phương pháp...
  • 146
  • 400
  • 2
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề cơ khí i   hà nội theo hướng chuẩn nghề nghiệp  luận vă

Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội theo hướng chuẩn nghề nghiệp luận vă

Ngày tải lên : 15/12/2015, 13:29
... đề tài Phơng pháp nghiên cứu CHNG I: C S Lí LUN V PHT TRIN I NG GIO VIấN 1 3 4 4 CC TRNG TRUNG CP NGH 1. 1.Vi nột s lc v lch s nghiờn cu 6 1. 2 Mt s giỏo dc Trung cp ngh 1. 2 .1 V trớ vai ... dc quc dõn 1. 2.2 V trớ vai trũ, nhim v v c im ca giỏo viờn trung cp ngh 1. 2.3 Nhng yờu cu i vi giỏo viờn trung cp ngh giai on hin 16 1. 3 Phỏt trin i ng giỏo viờn trung cp ngh 25 1. 3 .1 Mt s khỏi ... lng cao; 310 trng trung cp ngh (12 0 trng ngoi cụng lp, chim 38,8%) v 1. 050 trung tõm dy ngh (350 trung tõm ngoi cụng lp, chim 33,3%), ú cú 15 0 trung tõm dy ngh kim mu - n nm 2 015 cú 51. 000 giỏo...
  • 140
  • 218
  • 0

Xem thêm