... tạo, bồi dưỡng cánquảnlý - Thực chế độ, sách độingũcánquảnlý - Kiểm tra, đánh giá độingũcánquảnlý 1.6 Một số vấn đề quảnlý có tác động đến phát triển độingũcánquảnlý trường Trung ... chuyển độingũcánquản lý. 24 1.6.3 Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cánquảnlý 25 1.6.4 Chế độ, sách độingũcánquảnlý 25 1.6.5 Kiểm tra, đánh giá độingũcánquảnlý ... chuyển độingũcánquản lý. 24 1.6.3 Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cánquảnlý 25 1.6.4 Chế độ, sách độingũcánquảnlý 25 1.6.5 Kiểm tra, đánh giá độingũcánquản lý...
... việc thực chức quản lý, phân theo cấp quảnlý doanh nghiệp, cánquảnlý đƣợc chia thành cấp: cánquảnlý cấp cao, cánquảnlý cấp trung, cánquảnlý cấp tác nghiệp hay gọi cánquảnlý cấp sở Trong ... CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm cánquảnlý 1.1.1 CánquảnlýQuảnlý tác động có tổ chức chủ thể quảnlý lên ... SỞ LÝ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm cánquảnlý .7 1.1.1 Cánquảnlý .7 1.1.2 Vai trò cánquản lý...
... giá cángiáoviên nhân viên năm 2010-2011 Đối tượng : - Cángiáoviên học sinh trường mẫu giáo Sơn Ca biện pháp kiểm tra đánh giá cángiáo viên, nhân viên - Tiếp cận với học sinh, cángiáoviên ... _ hàng đầu cángiáo viên, nhân viên nhà trường Những mà thấy giáodục nhà trường nhiều yếu Ban giám hiệu nhà trường quảnlý lỏng lẻo, giáoviên chưa thực yêu trẻ mà mang tính ... kiểm tra đánh giá đôn đốc cángiao viên, nhân viên gặp không khó khăn 2.2.Đối với giáo viên: - Trình độ hiểu biết tính cầu tiến cángiáoviên không đồng đều, có số giáoviên tính tự giác thấp,...
... vào đánh giá cánquảnlý Ngân hàng TMCP Tiên Phong Từ lý luận chung đến so sánh với thực tế công tác đánh giá cánquảnlý (tập trung vào cánquảnlý cấp trung GĐCN) Ngân hàng ... đào tạo quảnlý (2007), Nguyên tắc quảnlý – Bài học xưa 16 Viện Nghiên cứu đào tạo quảnlý (2008), Tinh hoa quản lý, NXB Lao động-xã hội, Hà nội 17 Dương Vũ (2004), Nâng cao chất lượng cán lãnh ... khoa học, nhà quảnlý doanh nghiệp thực tiễn để kết nghiên cứu đề tài hoàn thiện Keywords Quản trị kinh doanh; Cánquản lý; Ngân hàng thương mại cổ phần Tiên Phong; Kinh doanh quảnlý Content -...
... việc thực chức quản lý, phân theo cấp quảnlý doanh nghiệp, cánquảnlý đƣợc chia thành cấp: cánquảnlý cấp cao, cánquảnlý cấp trung, cánquảnlý cấp tác nghiệp hay gọi cánquảnlý cấp sở Trong ... 1.2.3 Cánquảnlý 14 1.2.4 Đánh giá cánquảnlý 16 1.3 Ứng dụng khung lực vào đánh giá cánquảnlý 16 1.3.1 Cấu trúc khung lực cánquảnlý 16 1.3.2 Phương pháp đánh giá cán ... họ Do vậy, cánquảnlý doanh nghiệp chủ thể hệ thống quảnlý ngƣời đƣa định doanh nghiệp Nhƣ vậy, cánquảnlý doanh nghiệp bao gồm tất cá nhân thực chức quảnlý hoạt động máy quảnlý doanh nghiệp...
... cho cánquảnlý chức danh quảnlý góp phần phát triển độingũcánquảnlý Công ty cổ phần may II Hải Dƣơng nói chung, tác giả thực đề tài nghiên cứu “Nghiên cứu ứng dụng khung lực vào đánh giá cán ... cánquảnlý Theo nhà tâm lý học lực cánquảnlý chế thực trí tuệ, đầu óc thực tế có khả tƣ trực giác Một cánquảnlý doanh nghiệp cần phải có óc quan sát, ý, khả học tập, khả kinh doanh Các cán ... LÝ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆP .7 1.1 Khung lực cánquảnlý 1.1.1 Khái niệm lực cánquảnlý 1.1.2 Những yêu cầu lực cán...
... cánquảnlý DNTM địa bàn HN Đề tài cấp Bộ Dƣơng Vũ, 2004 Nâng cao chất lƣợng cán lãnh đạo quảnlý Tạp chí Cộng sản, số 19, trang 15-19 Ken Langdon; Christina Osborne, 2004 Đánh giá lực nhân viên ... BTGĐ Ban tổng giám đốc CBMH Cán mặt hàng CBCNV Cán công nhân viên PCCC Phòng cháy chữa cháy Cánquảnlý Trƣởng phòng tổ chức hành Trƣởng phòng kế hoạch Chủ tịch Hội đồng quản trị i DANH MỤC CÁC BIỂU ... SỞ LÝ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆPError! Bookmark not defined 1.1 Khung lực cánquảnlý Error! Bookmark not defined 1.1.1 Khái niệm lực cán...
... HỌC GIÁODỤC VŨ NGỌC TÂN QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ YÊN BÁI TỈNH YÊN BÁI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN ... Chữ viết tắt Chữ đầy đủ CBQL Cánquảnlý CNH-HĐH Công nghiệp hóa, đại hóa CSGD Cơ sở giáodục CNTT Công nghệ thông tin GD Giáodục GD&ĐT Giáodục Đào tạo GV Giáoviên HT Hiệu trưởng KT-XH Kinh ... (2005), Luật Giáodục (đã sửa đổi, bổ sung năm 2009), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quảnlýgiáo dục, Trường CánQuảnlýgiáodục Trung ương...
... quốc tế” Đế án ĐM CB TD GD Bộ GD&ĐT trình TW: “Đổi tư giáodục , “Đổi quảnlýgiáodục , có “Đổi sách, chế tài chính” “Phát triển độingũ nhà giáocánquảnlýgiáodục giải pháp then chốt, “Đổi ... giá giáodục nhà trường nào? 27 Modun 2: QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁODỤC 2.1 Quảnlý hoạt động đánh giá lớp học tr.54 2.1.1 Lý luận đánh giá kết học tập lớp học tr.54 2.1.2 Quảnlý kết ... giá người cánquảnlýgiáo dục; phát triển lòng say mê hứng thú thực hoạt động đánh giá; thể thái độ khách quan, khoa học đạo, tổ chức quản lý việc đánh giá sở giáodục ngành giáodục Modun...
... giỏo dc cho cỏn b qun lý giỏo dc bao gm: nng lc ch o v qun lý ỏnh giỏ giỏo dc; nng lc qun lý vic kim tra ỏnh giỏ lp hc; nng lc t chc v qun lý cỏc k thi v nng lc t chc v qun lý cỏc hot ng kho sỏt ... qun lý giỏo dc cỏc cp v cỏn b qun lý cỏc c s giỏo dc (khụng bao gm cỏn b qun lý chuyờn trỏch v kho thớ v ỏnh giỏ giỏo dc) Cỏc i tng ny bao gm: cỏn b qun lý ca B Giỏo dc v o to, cỏn b qun lý giỏo ... giỏ giỏo dc v kin thc c bn v qun lý lp k hoch ỏnh giỏ v trin khai cỏc bc ỏnh giỏ giỏo dc; qun lý ỏnh giỏ kt qu hc trờn lp; t chc v qun lý cỏc k thi; t chc v qun lý cỏc hot ng kho sỏt ỏnh giỏ giỏo...
... SÓC, GIÁODỤC TRẺ MẦMNON MỤC TIÊU TỔNG QT Mơ đun nhằm giúp cánquảnlýGiáodụcmầmnon (GDMN) có kiến thức kỹ đạo tổ chức thực cơng tác thu hút cha mẹ cộng đồng tham gia chăm sóc giáodục (CS-GD) ... GIÁODỤC TRẺ MẦMNON 20 Thu hút cha mẹ cộng đồng tham gia chăm sóc, giáodục trẻ mầmnon CHIẾU SLIDE # 23 Ích lợi việc phối kết hợp nhà trường, gia đình cộng đồng chăm sóc, giáodục trẻ mầmnon ... GIÁODỤC TRẺ MẦMNON CHIẾU SLIDE # Cơ sở pháp lí cơng tác thu hút cha mẹ cộng đồng tham gia chăm sóc, giáodục trẻ mầmnon ĐỌC SLIDE Thu hút cha mẹ cộng đồng tham gia chăm sóc, giáodục trẻ mầm...
... tác quảnlýgiáodục C TÀI LIỆU THAM KHẢO BộGiáodục Đào tạo (2014), Thông tư 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07/8/2014 Bộ trưởng BộGiáodục Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo ... mầm non, Hà Nội Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáodục - BộGiáodục Đào tạo (2012), Tài liệu tập huấn tự đánh giá trường mầm non, Hà Nội 4 Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáodục - Bộ ... Tổng viên số giáo Tỷ lệ trẻ /giáo viên (đối với nhóm trẻ) Tỷ lệ trẻ /giáo viên (đối với lớp mẫu giáo trẻ bán trú) Tỷ lệ trẻ /giáo viên (đối với lớp mẫu giáo có trẻ bán trú) Tổng số giáo viên...
... Community) Chun trỡnh qun lý trng trung hc ca Trung Quc: Th hin cỏc hot ng qun lý: * Qun lý hnh chớnh * Qun lý giỏo dc * Qun lý giỏo dc o c * Qun lý cụng chc * Qun lý ging dy * Qun lý tng v 1.1.2 Trong ... ng c bn sau: - Qun lý cỏn b, giỏo viờn; - Qun lý hc sinh; - Qun lý cụng tỏc hnh chớnh; - Qun lý quỏ trỡnh dy hc- giỏo dc; - Qun lý CSVC, trang TBDH; - Qun lý ti chớnh; - Qun lý cỏc mi quan h gia ... (ngi qun lý, t chc qun lý) ; khỏch th qun lý (ngi b qun lý, i tng qun lý) gm ngi, trang thit b k thut, vt nuụi, cõy trng v mc ớch hay mc tiờu chung ca cụng tỏc qun lý ch th qun lý ỏp t hay yờu cu...
... 2.2.4.2 Về chất lợng độingũ CBQL: a Ưu điểm đóng góp độingũcánquảnlýgiáodục 125 - Phần lớn cánquảnlýgiáodục nhà giáo giỏi đợc bổ nhiệm, điều động sang làm công tác quản lý, có trình độ ... Quảnlý trờng tiểu học chủ thể quản lí bên nhà trờng bao gồm hoạt động sau: - Quản lí cán bộ, giáo viên; - Quản lí học sinh; - Quảnlý trình dạy học -giáo dục; - Quảnlý CSVC, trang TBDH; - Quản ... hoá Cán - Giáoviên - Công nhân viên CBLĐ CánquảnlýCánquảnlýgiáodục Cao đẳng s phạm Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Đại học Đại học s phạm ĐộingũGiáo dục...
... học dự án Dạy học dựa tìm tòi khám phá khoa học Dạy học ngoại khóa Dạy học theo PP “Bàn tay nặn bột” Mục tiêu kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực HS: * Đối với HS: - Khuyến khích, ... AS từ vật truyền vào mắt ta P1: Đặt câu hỏi: “ Khi ta nhìn thấy vật” P2: Nêu số VD … giải thích lý P7: Đề xuất dự đoán” Mắt nhìn thấy vật mắt không nhìn thấy vật số tình P8: Đề xuất phương án...
... đơn cho trường mầmnon thành phố? GHI NHẬN ý kiến HỎI Nhóm muốn xây dựng thực đơn cho trường mầmnon nơng thơn? GHI NHẬN ý kiến HỎI Nhóm muốn xây dựng thực đơn cho trường mầmnon vùng khó khăn? ... TRƯỜNG MẦMNON NĨI Bây trao đổi nội dung cuối mơ đun CHIẾU SLIDE # 47 Biện pháp kế hoạch tổ chức ăn cho trẻ trường mầmnon ĐỌC SLIDE CHIẾU SLIDE # 48 Các hình thức tổ chức ăn cho trẻ trường mầmnon ... triển trẻ mầmnon Tầm quan trọng dinh dưỡng nhu cầu dinh dưỡng trẻ u cầu tổ chức bữa ăn cho trẻ trường mầmnon Biện pháp kế hoạch tổ chức bữa ăn nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ trường mầmnon 46...
... đôn thúc việc thực hiên quy chế chuyên môn thành viên tổ - Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Tham gia tốt phong trào Đoàn, Đội, Công đoàn nhà trường đề Về ý thức tổ chức...