Đang tải... (xem toàn văn)
MÔ ĐUN 2 - MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ: CÁC PHÉP ĐO Thời lượng: 02 tiết I. MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, năng lực YÊU CẦU CẦN ĐẠT Ghi dạng SỐ THỨ TỰ hoặc MÃ HÓA YCCĐ (STT) MÃ HÓA NĂNG LỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nhận thức khoa học tự nhiên – Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian. (1) KHTN 1.1 Tìm hiểu tự nhiên – Dùng thước, cân, đồng hồ để chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắc phục một số thao tác sai đó. (2) KHTN 2.1 Vận dung kiến thức, kĩ năng đã học – Đo được chiều dài, khối lượng, thời gian bằng thước, cân, đồng hồ (thực hiện đúng thao tác, không yêu cầu tìm sai số). (3) KHTN 3.1 NĂNG LỰC CHUNG Giải quyết vấn đề và sáng tạo - HS thực hành đo độ dài, khối lượng, thời gian. PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Trung thực Báo cáo đúng kết quả đo Chăm chỉ HS tích cực tham gia hoạt động thực hành. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Hoạt động học Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo, đơn vị đo, cách đo độ dài Các loại thước: Thước thẳng, thước dây, thước cuộn….. Hs chuẩn bị thước kẻ Hoạt động 2:Thực hành đo độ dài Nội dung thực hành: Đo chiều dài , chiều rộng SGK vật lí 6, chiều dài bàn học. Bảng 1.1 SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo, đơn vị đo, cách đo khối lượng Các loại cân: Cân đồng hồ, cân y tế Cân đồng hồ,vật đem cân tùy chọn Hoạt động 4: Thực hành đo độ khối lượng Phiếu học tập Viết lông, nam châm Hoạt động 5: Tìm hiểu dụng cụ đo, đơn vị đo, cách đo thời gian - Đồng hồ bấm giây hiện số - Đồng hồ bấm giây chỉ thị bằng bằng kim - Viết lông , nam châm Hoạt động 6: Thực hành đo độ thời gian Phiếu học tập Viết III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học (thời gian) Mục tiêu (Có thể ghi ở dạng số thứ tự hoặc dạng mã hóa đối với YCCĐ) Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá Hoạt động [1]. [Tìm hiểu dụng cụ đo, đơn vị đo, cách đo độ dài] (20 phút) - KHTN 1.1 - KHTN 2.1 - Đơn vị đo đọ dài:mét (m); - Dụng cụ đo độ dài: thước gồm:thước kẻ, thước dây, thước cuộn - Cách đo độ dài: + Ước lượng độ dài cần đo + Chọn thuoc có giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất thích hợp + Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đàu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước + Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu kia của vật + Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật - Vấn đáp: - Thuyết trình - Khám phá - Câu hỏi - Câu hỏi - Dựa theo kết quả thực hành của hs Hoạt động [2]. [Thực hành đo độ dài] (25 phút) - KHTN 3.1 Nội dung thực hành: - Đo chiều dài, chiều rộing của sgk vật lí 6 - Đo chiều dài bàn học * Bảng kết quả đo độ dài bảng 1.1 sgk - Dạy học hợp tác - Bảng kq thực hành ( sgk) Hoạt động [3]. [Tìm hiểu dụng cụ đo, đơn vị đo, cách đo khối lượng] (20 phút) KHTN.1 - Nêu được dụng cụ đo. - Biết được đơn vị của khối lượng - Nắm được các bước đo độ dài bằng cân đồng hồ - Dạy học trực quan bằng mẫu vật. - Dạy học giải quyết vấn đề Hoạt động [4]. [Thực hành đo khối lượng] (25 phút) KHTN.3 - Đo được khối lượng của 1 vật bất kì bằng cân đồng hồ - Dạy học hợp tác Hoạt động [5]. Tìm hiểu dụng cụ đo, đơn vị đo, cách đo thời gian ( 20 phút) KHTN 1.1 Hoạt động [6]. Thực hành đo thời gian] (25 phút) KHTN 2.1
... quan sát hình 2. 1, 2. 2, 2. 3 trả lời câu hỏi sau: ? Trong hình 2. 1, hình vẽ vị trí đặt thước để đo chiều dài bút chì ? Cần phải đặt thước để đo chiều dài vật xác ? Trong hình 2. 2, hình vẽ cách... động [5] Tìm hiểu dụng cụ đo, đơn vị đo, cách đo thời gian ( 20 phút) KHTN 1.1 Hoạt động [6] Thực hành đo thời gian] (25 phút) KHTN 2. 1 - Dạy học hợp tác B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC (Với hoạt động trải... HS đáp ứng mục tiêu hoạt động học Hoạt động Thực hành đo độ dài (25 phút) Mục tiêu: (KHTN 1.1, KHTN 2. 1) Tổ chức hoạt động Hđ 2. 1: Thực hành: - Phân nhóm, giao dụng cụ cho nhóm Yêu càu hs thực
