Đang tải... (xem toàn văn)
- GV đặt câu hỏi để giúp HS nhận biết ích lợi của việc tự rửa tay, đánh răng (nếu tay bẩn thì có thể bị nhiễm bệnh, nếu không đánh răng kĩ thì bị sâu răng, hôi miệng, nếu cứ để bố mẹ l[r]
(1)Trường TH …… KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tổ khối 2 Môn: Hoạt động trải nghiệm
Lớp 1
TUẦN 13: TÌM HIỂU VIỆC TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ BẢN THÂN I.Mục tiêu:
1 Năng lực:
- Thực hành số kĩ xếp không gian riêng, chăm sóc sức khỏe - Thực số việc tự chăm sóc thân phù hợp với lứa tuổi
- Tập ăn uống đủ chất theo chế độ dinh dưỡng
- Thể thân thiện tham gia hoạt động với bạn 2 Phẩm chất:
- Có trách nhiệm với cơng việc nhận
- Yêu quý thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè
- Nỗ lực học hỏi thực hành kĩ để giúp thân phát triển - Trung thực trách nhiệm tự đánh giá
II.Chuẩn bị: 1 Giáo viên:
- Bài powerpoint, clip hát, tranh hàm răng, chăn, khăn, vật thật (nước ngọt, rau, củ, quả, bánh, kẹo) , rổ nhựa, vòng đeo đầu (ba, mẹ, con), gương soi
2 Học sinh: SGK, tập, thẻ gương mặt cảm xúc III.Hoạt động dạy học:
Thời
gian Bước Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
2p
1. Khởi động
- GV cho HS xem clip hát “Những em bé ngoan”
- GV dẫn dắt: Những em bé hát khen bé ngoan chăm học, biết chăm sóc thân Chúng ta học cách để chăm sóc thân tốt hoạt động hôm !
- Hát theo sử dụng gõ thể
10p 2. Khám
phá
a) Bạn hình trơng lịch sự, đáng u? - GV cho HS quan sát tranh để lựa chọn hình ảnh bạn nhỏ trông lịch sự, đáng yêu
- GV chiếu hình, HS đưa tay thả tim với hình ảnh bạn nhỏ trông lịch sự, đáng yêu (GV diễn giải hình chốt đáp áp đúng) - GV tổ chức cho HS soi gương theo nhóm đơi để tự quan sát vẻ ngồi bạn (tóc,
- Quan sát tranh
- Thả tim/ không thả tim
(2)mặt, bàn tay, quần áo ) xem chỉnh tề chưa Nếu chưa tự chỉnh trang lại cho tươm tất - Sau GV cho HS quan sát hai bàn tay xem móng tay dài/ngắn, hay khơng Nếu khơng nhắc HS cắt móng tay, chân
- GV hướng dẫn HS rửa tay quy trình
- GV đặt câu hỏi để giúp HS nhận biết ích lợi việc tự rửa tay, đánh (nếu tay bẩn bị nhiễm bệnh, khơng đánh kĩ bị sâu răng, miệng, để bố mẹ làm cho trường khơng có bố mẹ tự làm không)
b) Điều nên làm điều không nên làm? - GV dẫn dắt HS đến hoạt động “Đến thăm nhà bạn”
- GV chiếu cặp hình cho HS quan sát
- GV yêu cầu HS giơ thẻ mặt cười với hình thể điều nên làm, giơ thẻ mặt buồn với hình thể điều khơng nên làm
- GV khuyến khích HS nêu lí lại chọn
- GV dẫn dắt, gợi ý để giúp HS nhận biết ích lợi việc giữ gìn vệ sinh giúp HS nhận thức tự xếp sách vở, chăn cho gọn gàng, ngăn nắp
c) Em nên học hỏi bạn nhỏ hình? Tại sao?
- GV cho HS quan sát tranh, sau nêu tình tranh để HS lựa chọn việc cần học tập theo bạn nhỏ tranh
- GV mời HS lên kể lại việc mà HS tự làm nhà việc tự chăm sóc thân
- GV khen ngợi HS tự làm việc sau dẫn dắt sang phần luyện tập
- Quan sát bàn tay
- Thực bước rửa tay
- Quan sát
- Giơ thẻ gương mặt cảm xúc
- Trả lời
- Quan sát tranh lựa chọn
- Kể lại
10p 3. Luyện
tập
a) Em thực vệ sinh cá nhân (ở trường nhà)
- GV cho HS thực hành việc xếp khăn, chăn, chiếu
- GV phát cho HS tờ giấy có in hình hàm răng, HS sử dụng bút làm “bàn chải” để thực hành bước chải
(3)b) Em tự chỉnh đốn trang phục xếp ngăn bàn - GV cho HS xem hình bạn nam, nữ mặc đồng phục chỉnh tề hướng dẫn HS thực hành việc chỉnh sửa trang phục
- GV cho HS xem hình ngăn bàn xếp gọn gàng hướng dẫn HS xếp ngăn bàn
- Thực hành
- Thực hành
10p 4 Mởrộng
a) Chọn loại thức ăn tốt cho sức khỏe em
- GV tổ chức cho HS trò chơi “Bé chợ” : GV bày số vật thật/ mơ hình/ hình vẽ rổ Lần lượt HS lên chọn loại thức ăn mà cho tố cho sức khỏe bỏ vào rổ
- GV giơ vật chốt đáp án
- GV cho HS xem lại loại thức ăn tốt cho sức khỏe cho HS nhắc lại
- GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS nhận cần thiết việc ăn đầy đủ chất ăn đa dạng loại thực phẩm
- GV đặt câu hỏi để giúp HS ý thức việc tự ăn mà khơng cần có bố mẹ hỗ trợ
b) Chọn hoạt động tốt cho sức khỏe phù hợp với thân
- GV cho HS nêu hoạt động rèn luyện sức khỏe mà em tham gia cách biểu diễn vài động tác bạn đoán
- GV cho HS nêu ích lợi tập luyện môn thể dục thể thao
- Gv khuyến khích HS tham gia môn thể dục thể thao cách cho HS đánh dấu X vào mơn mà em đăng kí tham gia rèn luyện
- GV ý giúp HS nhận thức ảnh hưởng tiêu cực trò chơi điện tử, xem tivi nhiều
c) Sắm vai để nói với bố, mẹ “Bố, mẹ cho tự làm để giỏi hơn!”
- GV tổ chức HS chia nhóm 4, hướng dẫn HS thực hoạt động sắm vai (vai mẹ, bố, con) để trị chuyện tập nói câu “Bố, mẹ cho tự làm để giỏi hơn!”
- Chọn bỏ vào rổ
- Lắng nghe - Nhắc lại
- Thực
- Nêu ích lợi - Chọn
- Thực hành sắm vai
(4)Đánh giá
SGK
- GV nhận xét, khen ngợi HS tích cực, có mạnh dạn tham gia học tập, động viên khuyến khích HS tham gia
cảm xúc
1p Kết nối
- GV khuyến khích HS nhà thực tự gấp chăn, quần áo, chải răng, rửa tay nhờ bố mẹ chụp hình lại
https://vndoc.com/danh-cho-giao-vien