Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - GV: Lê Thị Thu Hoài - Trường Tiểu học số 2 Phú Bài

Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động d[r]

Kế hoạch bài học – Lớp Tuần TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 u Học vần: Bài 17: A.Mục tiêu: -HS đọc u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng -Viết u, ư, nụ, thư -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các từ: tổ cò, lá mạ -4 HS -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: u, 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: u -GV viết lại chữ u + Phát âm: -Phát âm mẫu u -HS đọc cá nhân: u + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng nụ và đọc nụ -HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng -Ghép tiếng: nụ nụ -Nhận xét, điều chỉnh -Cả lớp ghép: nụ b.Nhận diện chữ: -GV viết lại chữ -Hãy so sánh chữ u và chữ ? + Giống nhau: chữ u + Khác nhau: Chữ u có nét móc hai Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần Phát âm và đánh vần tiếng: đầu, chữ thêm râu + Phát âm: -Phát âm mẫu + Đánh vần: -Đọc cá nhân: -Viết lên bảng tiếng thư và đọc thư -Ghép tiếng: thư -Đánh vần: thờ - - thư -Nhận xét -Cả lớp ghép tiếng: thư c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng: cá thu thứ tư đu đủ cử tạ -Đọc cá nhân -Giải nghĩa từ ứng dụng +Tìm tiếng chứa âm vừa học d.HDHS viết: -Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư Hỏi: Chữ u gồm nét ? -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư Hỏi: Chữ gồm nét ? -Thảo luận, trình bày Tiết 3.Luyện tập: -Nhận xét a.Luyện đọc: 15’ -HS đọc toàn bài tiết Luyện đọc tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá -GV bảng: nhân b.Luyện viết: -GV viết mẫu và HD cách viết -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Nhận xét, chấm -HS viết vào c.Luyện nói: 15’ -HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô + Yêu cầu quan sát tranh + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì ? Chùa Một Cột đâu ? Củng cố, dặn dò: 8’ -Chia làm nhóm, nhóm bạn Trò chơi: Tìm chữ vừa học -Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Đạo đức Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Giúp HS biết được: Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần -Tác dụng sách vở, đồ dung học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập than * HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS biết bào quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ Tài liệu và phương tiện: - Vở BT Đạo đức - Bài hát: “Sách bút thân yêu” - Bút chì màu III/ Các hoạt động dạy học: Tiết GV HS Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức: Bắt bài hát -HS hát bài “Sách bút thân yêu” -Hỏi: + Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta -Trả lời cá nhân cần làm gì ? -Kết luận: -Nghe hiểu Hoạt động 2: Bài tập 8’ -Thảo luận cặp đôi Mục đích: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là để đồ dùng bền đẹp Cách tiến hành: -Yêu cầu lớp tô màu đồ dùng -HS tự làm bài tranh và gọi tên chúng -Trao đổi kết -Nhận xét, kết luận -Trình bày trước lớp Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp 8’ -Nêu câu hỏi: + Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, -Từng HS thực nhiệm vụ đồ dùng ? + Để sách vở, đồ dùng bền đẹp, -Nhận xét, bổ sung cần tránh việc làm gì ? -Kết luận: Hoạt động 4: Bài tập 8’ -GV đưa tình theo nội dung bài học để học sinh thảo luận + Tên đồ dùng là gì ? + Nó dùng để làm gì ? - Trả lời theo ý hiểu + Em làm gì để nó giữ gìn tốt? - HS nhận xét -Kết luận: Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Hoạt động 5: 6’ Tổng kết, dặn dò -Nhận xét, dặn dò Tuần -Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012 Học vần: Bài 18: x , ch A.Mục tiêu: -HS đọc x, ch, xe, chó từ và câu ứng dụng -Viết x, ch, xe, chó -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe ô tô , xe lu -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các từ: cá thu, đu, đủ -4 HS -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: x, ch 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: x -GV viết lại chữ x + Phát âm: -Phát âm mẫu x -HS phát âm cá nhân: x + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng xe và đọc xe -Đánh vần: xờ - e - xe -Ghép tiếng: xe -Cả lớp ghép -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ch -GV viết lại chữ ch -Hãy so sánh chữ ch và chữ x ? + Giống nhau: nét cong hở phải Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần + Khác nhau: Chữ ch có thêm chữ h *Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu ch + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng chó và đọc chó -Ghép tiếng: chó -Nhận xét c.Luyện đọc từ ứng dụng: thợ xẻ đỏ xa xa chả cá -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó Hỏi: Chữ x gồm nét gì? Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -GV đưa tranh minh hoạ -Phát âm cá nhân: ch -Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Cả lớp ghép -Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết -Viết bảng con: -Nhận xét, chấm -HS viết vào vở: x, ch, xe, chó c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh -HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu -Trong tranh em thấy gì ? + QS tranh trả lời theo ý hiểu: -Xe bò dùng để làm gì ? ? + HS thảo luận trả lời -Xe lu dùng để làm gì ? Quê em có xe + HS trả lời bò không ? -Xe ô tô để làm gì ? Củng cố, dặn dò: 5’ - Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch -Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Tự nhiên và xã hội: I/ Mục tiêu: VỆ SINH THÂN THỂ Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần -Biết nêu các việc nên làm không nên làm để da luôn -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân - GD HS biết giữ VSTT để thân thể luôn khoẻ mạnh GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể Kn định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: -Hình minh hoạ SGK -Tranh phóng to GV -Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay, HS chuẩn bị: -Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên và Xã hội III/ Các hoạt động dạy học: GV HS I.Khởi động: 5’ -Để cho thân thể luôn các em cần làm gì ? -Bắt bài hát: II.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS nhớ các việc làm ngày để thân thể Cách tiến hành: + Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ: + Hằng ngày, em làm gì để thân thể luôn -Theo dõi các nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu: -Thảo luận, trình bày -Hát bài tập thể: Đôi bàn tay bé xinh -Quan sát thảo luận: -HS làm việc nhóm -HS trình bày, nhận xét bổ sung -HS trình bày: để giữ thân thẩ ta cần tắm gội thường xuyên + Bước 3: + Điều gì xảy thân thể bị bẩn ? -Các nhóm trình bày + Điều gì xảy tay chúng ta -Nhận xét bổ sung Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần không biết cách giữ gìn thân thể ? -Kết luận: Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh Mục đích: HS nhận việc nên làm, không nên làm để giữ da Cách tiến hành: + Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu: + Bạn nhỏ tranh làm gì ? + Theo em bạn nào đúng, bạn nào sai + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận: Hoạt động 3: 10’ Thảo luận lớp Mục đích: HS biết trình các việc: Tắm, rửa, bấm móng tay là nên làm + Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm gì ? -Chúng ta nên rửa tay chân nào ? -Kết luận: + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì? Hoạt động 4: 5’ Củng cố, dặn dò Trò chơi: “Thi rửa tay sạch” -HDHS cách chơi: Thi rửa tay +HS trả lời theo ý hiểu -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Quan sát các tình trang 12, trình bày -HS tóm tắt việc nên làm và không nên làm -Nghe, hiểu -Thực -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu -Không chân đất và thường xuyên tắm rửa -Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi -Nhận xét -Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò bài sau Toán SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được - Biết đọc, viết số 7; đếm và so sánh các số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần - Các bìa viết các chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu cùng loại HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Kiểm tra: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, -4 HS -So sánh: 6; 5; 3; -2 HS -Nhận xét bài cũ 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 7: Bước 1: Lập số 7: -Quan sát tranh: -Quan sát, nhận xét: + Nêu bài toán: Có bạn chơi, + Có bạn chơi, thêm bạn thêm bạn chạy tới Hỏi có tất chạy tới Tất có bạn + Vài em nhắc lại: có bạn bạn ? + Yêu cầu HS lấy hình tròn: + Có hình tròn, thêm hình tròn Có tất hình tròn + thêm ? + thêm Bước 2: GT chữ số in và viết -GV nêu: “Số viết (biểu diễn) -Nghe, hiểu chữ số 7” -GT chữ số in, chữ số viết -Nhắc lại -Giơ bìa có chữ số -HS đọc: “bảy” Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, -Yêu cầu đếm: -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, và ngược lại -Số liền sau số ? -Số liền sau số dãy số a.2.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: -Làm bài tập SGK Hỏi: -HS làm bài và tự chữa bài + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 2: Viết sô thích hợp -GV nêu: - HS QS tranh và nêu cách làm bài “7 gồm và 6, gồm và 1” -Vài em nhắc lại “7 gồm và 5, gồm và 2” “7 gồm và 4, gồm và 3” Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp “7 gồm và 7, gồm và 0” + Bài yêu cầu làm gì ? GV nhận xét- chốt K/q 3.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi -Luật chơi Nhận xét tiết học - Dặn học bài sau Tuần + Bài 3: Viết số thích hợp HS làm bài- nêu K/q - nhóm cùng chơi - Nhóm nào nhanh thắng -Chuẩn bị bài học sau Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012 Học vần:Bài 19: s r A.Mục tiêu -HS đọc s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng -Viết s, r, sẻ, rễ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các từ: thợ xẻ, đỏ -4 HS -Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở xã -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: s, r 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: s -GV viết lại chữ s + Phát âm: -Phát âm mẫu s -HS phát âm cá nhân: s + Đánh vần: Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần -Viết lên bảng tiếng sẻ và đọc sẻ -Ghép tiếng: sẻ -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: r -GV viết lại chữ r -Hãy so sánh chữ s và chữ r ? -Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ -Cả lớp ghép + Giống nhau: nét thắt + Khác nhau: Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu r + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng rổ và đọc rổ -Ghép tiếng: rổ -Nhận xét c.Luyện đọc từ ứng dụng: su su rổ rá chữ số cá rô -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu bảng con: s, r, sẻ, rổ Hỏi: Chữ x gồm nét gì? Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 5’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -GV đưa tranh minh hoạ -Phát âm cá nhân: r -Đánh vần: rờ - ô – rô - hỏi - rổ -Cả lớp ghép -Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ -Thảo luận, trình bày cá nhân -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét, chấm -Viết bảng con: c.Luyện nói: 10’ -HS viết vào vở: s, r, sẻ, rổ + Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy gì ? -HS nói tên theo chủ đề: rổ, rá rổ dùng để làm gì ? ? + QS tranh trả lời theo ý hiểu: Rá dùng để làm gì ? Quê em có loại rá, + HS thảo luận trả lời + HS trả lời rổ này không ? Quê em có làm nghề rổ, rá ? Củng cố, dặn dò: 5’ Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch -Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Thủ công XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình - Thực hành cách xé, dán hình vuông, hình tròn cho cân đối * HS khéo tay: xé, dán hình vuông, tròn Đường xé tương đối thẳng và ít bị cưa Hình dán tương đối phẳng có thể xé thêm hình t/ g theo kích thước khác - Có thái độ tốt học tập Yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: + Bài mẫu đẹp + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị: + Vở thủ công + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học: GV 1.Kiểm tra: 5’ -GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét -Bắt bài hát khởi động 2.Bài : 25’ Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa bài mẫu đẹp: + Đây là hình gì ? + Hình vuông có các cạnh nào ? + Đây là hình gì ? + Hình tròn giống gì ? 3.Thực hành: -Xé hình vuông -Xé hình tròn HS -Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra -Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên bài học -HS quan sát, nhận xét + Đây là hình vuông + Có cạnh + Hình tròn + Giống cái bánh, ông trăng tròn, -HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác xé hình theo HD GV Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần -Dán hình vuông -Dán hình tròn -HS thao tác dán hình * HSK/G xé ,dán hình tròn theo kích thước khác Nhận xét, dặn dò: Trò chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét: -Dặn dò bài sau Lớp chia nhóm chơi -Chuẩn bị bài học sau Toán: SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được - Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán - Các bìa viết các chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu cùng loại HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm tra: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, -So sánh: 6; 5; 3; -Nhận xét bài cũ Bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 8: Bước 1: Lập số 8: -Quan sát tranh: + Nêu bài toán: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ? + Yêu cầu HS lấy hình tròn: -4 HS -2 HS -Quan sát, nhận xét: + Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn + Vài em nhắc lại: có bạn + Có hình vuông, thêm hình vuông Có tất hình vuông Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần + thêm ? + thêm -Bước 2: GT chữ số in và viết -GV nêu: “Số viết (biểu diễn) -Nghe, hiểu chữ số 8” -GT chữ số in, chữ số viết -Nhắc lại -Giơ bìa có chữ số -HS đọc: “tám” -Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, -Yêu cầu đếm: -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, và ngược -Số liền sau số ? lại a.2.Thực hành: -Số liền sau số dãy số -Nêu yêu cầu bài tập: Hỏi: -Làm bài tập SGK + Bài yêu cầu làm gì ? -HS làm bài và tự chữa bài + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số -GV nêu: + Bài 2: Viết sô thích hợp “8 gồm và 7, gồm và 1” - HS QS tranh và nêu cách làm bài “8 gồm và 6, gồm và 2” -Vài em nhắc lại “8 gồm và 5, gồm và 3” “8 gồm và 4” + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Viết số thích hợp 3.Củng cố, dặn dò: 5’ + Bài 4: Điền dấu thích hợp Trò chơi: Nhận biết số lượng - nhóm cùng chơi Nhận xét tiết học - Nhóm nào nhanh thắng - Dặn học bài sau -Chuẩn bị bài học sau Thứ năm ngày 20 tháng 09 năm 2012 Học vần:Bài 20: k - kh A.Mục tiêu: -HS đọc k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng -Viết k, kh, kẻ, khế Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần Tranh minh hoạ phần luyện nói Các thẻ từ (4 từ ứng dụng) HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Sách GK Tiếng Việt lớp C.Các hoạt động dạy học: GV I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết: chữ số, rổ rá -Đọc câu ứng dụng bé tô cho rõ số -Đọc toàn bài GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: k -GV viết lại chữ k + Phát âm: -Phát âm mẫu k + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng kẻ và đọc kẻ -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: kh -GV viết lại chữ kh +Phát âm mẫu: kh -Hãy so sánh chữ k và chữ kh ? Phát âm và đánh vần tiếng: + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng kẻ và đọc kẻ -Nhận xét -Đính từ ngữ lên bảng: kẽ hở khe đá kì cọ cá khô d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu lên bảng con: k, kh, kẻ, khế - Chữ k gồm nét ? HS -2 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: k, kh -HS phát âm cá nhân: k -Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ -Phát âm cá nhân: kh + Giống nhau: chữ k + Khác nhau: Chữ kh thêm chữ h -Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ -Luyện đọc cá nhân -Viết bảng con: Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần - Chữ kh gồm có thêm chữ gì ? Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu và HD cách viết Chữ k gồm nét gì? Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh Các vật này có tiếng kêu nào ? Em biết tiếng kêu vật nào không ? Tiếng kêu nào nghe thấy vui không ? Em nào bắt chước tiếng kêu vật không ? Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm i và a vừa học + Cách chơi, Luật chơi: Nhận xét tiết học -Trả lời cá nhân -HS đọc cá nhân toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: k, kh, kẻ, khế -Thảo luận, trình bày -HS viết vào -HS nói tên theo chủ đề: + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày -HS chia nhóm, nhóm bạn + Nghe phổ biến + Nắm luật chơi + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau Toán: SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được -Biết đọc, viết số đếm và so sánh các số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán - Các bìa viết các chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu cùng loại HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV 1.Kiểm ta bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm các số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, và ngược lại -So sánh: 8; 8; 3; -Nhận xét bài cũ 2.Dạy học bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 9: Bước 1: Lập số 9: -Quan sát tranh: + Nêu bài toán: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ? + Yêu cầu HS lấy hình tròn: + thêm ? Bước 2: GT chữ số in và viết -GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 9” -GT chữ số in, chữ số viết -Giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -Yêu cầu đếm: -Số liền sau số ? a.2.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: Hỏi: + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? -GV nêu: “9 gồm và 8, gồm và 1” “9 gồm và 7, gồm và 2” “9 gồm và 6, gồm và 3” “9 gồm và 5, gồm và 4” + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài yêu cầu làm gì ? HS -4 HS -2 HS -Quan sát, nhận xét: + Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn + Vài em nhắc lại: có bạn + Có hình vuông, thêm hình vuông Có tất hình vuông + thêm -Nghe, hiểu -Nhắc lại -HS đọc: “chín” -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, và đếm ngược lại -Số liền sau số dãy số -Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài + Bài 1: Viết số + Bài 2: Viết sô thích hợp - HS QS tranh và nêu cách làm bài -Vài em nhắc lại + Bài 3: Viết số thích hợp Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp 3.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi -Luật chơi Nhận xét tiết học - Dặn học bài sau Tuần + Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm cùng chơi - Nhóm nào nhanh thắng -Chuẩn bị bài học sau Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2012 Học vần: Bài 21: ÔN TẬP A.Mục tiêu: -HS đọc u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 -HS viết u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết viết đúng các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 Nghe hiểu và kể lại truyện theo tranh: “Thỏ và Sư Tử” * HS k/g kkể từ đến đoạn truyện theo tranh -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần kể chuyện HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các tiếng: kẻ, khế -4 HS -Đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, -2 HS cá kho GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ -Đọc tên bài học: Ôn tập 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập: a.Các chữ và âm vừa học -HS chữ đã học tuần có -GV yêu cầu: bảng ôn tập -HS chữ Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần + GV đọc âm: -HS chữ và đọc âm -Nhận xét, điều chỉnh b.Ghép chữ thành tiếng -GV yêu cầu: -HS đọc cột dọc và cột ngang các âm -Đọc tiếng Nhận xét c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính các từ lên bảng -Yêu cầu tìm tiếng chứa âm đã học -Giải thích từ khó Giải lao: d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu lên bảng con: -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp xe kẻ ô củ sả rổ khế -Tìm cá nhân -Hát múa tập thể -Viết bảng con: xe kẻ ô Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -Yêu cầu đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu và HD cách viết -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân: xe ô tô chở sở thú -Viết bảng con: xe -HS viết vào kẻ ô -Nhận xét, chấm c.Kể chuyện: 10’ -Đọc tên chủ đề câu chuyện “Thỏ và Sư Tử” + Kể lần diễn cảm + HS nghe nội dung + Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + HS QS tranh: Thảo luận và cử đại diện thi tài + GV có thể giúp đỡ cho HS TB, yếu + HS kể tranh: + GV vào tranh: Tranh 1: Thỏ đến gặp Sư Tử thật muộn Tranh 2: đối đáp Thỏ và Sư Tử Tranh 3: Thỏ dẫn Sư Tử đến cái giếng * Cho HS K/g kể 2-3 đoạn theo Tranh 4: Tức mình, nó nhảy xuống Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp tranh *Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện: Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi kể chuyện Nhận xét tiết học Toán: Tuần * HS k/g kể *Nêu theo ý hiểu: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt Cử nhóm bạn kể (3 HS) -Nghe phổ biến cách thi kể chuyện SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số 0; Đọc và đếm từ đến - Biết so sánh và so sánh số với các số phạm vi Bước đầu nhận biết vị trí số dãy số từ đến - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán - Các bìa viết các chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu cùng loại HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm các số từ 1, 2, 3, 4, 5, -4 HS 6, 7, 8, và ngược lại -So sánh: 8; 9; 3; -2 HS -Nhận xét bài cũ 2.Dạy học bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 0: Bước 1: Lập số 0: -Quan sát tranh: -Quan sát, nhận xét: + Nêu bài toán: Lấy ưue tính lần -Nêu bài toán lượt bớt que Hỏi còn lại + Vài em nhắc lại: có que tính + Có hình vuông, bớt hình vuông que ? + Yêu cầu HS lấy hình tròn: Còn lại hình vuông ? + bớt ? + bớt + bớt còn Bước 2: GT chữ số in và viết -Nghe, hiểu -GV nêu: “Số viết (biểu diễn) -Nhắc lại -HS đọc: “không” chữ số 0” Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net Kế hoạch bài học – Lớp Tuần -GT chữ số in, chữ số viết -Giơ bìa có chữ số Bước 3: Nhận biết thứ tự số -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, và đếm dãy: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ngược lại -Yêu cầu đếm: -Số liền trước số ? -Số liền trước số dãy số 2.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: -Làm bài tập SGK Hỏi: -HS làm bài và tự chữa bài + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số + Bài yêu cầu làm gì ? + Bài 2: Viết sô thích hợp * HS làm dòng - HS QS tranh và nêu cách làm bài -GV nêu nhận xét + Bài 3: Viết số thích hợp * HS Làm dòng + Bài 4: Điền dấu thích hợp * HS làm cột 1,2 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Xếp đúng thứ tự - nhóm cùng chơi - Nhóm nào nhanh thắng Nhận xét tiết học - Dặn học bài sau -Chuẩn bị bài học sau Tiết ATGT: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG ( Tài liệu có sẵn) Lê Thị Thu Hoài Trường Tiểu học số Phú Bài Lop1.net