Có sử dụng công cụ vẽ hình Gấp được giấy theo đúng yêu cầu Xác định được hai điểm theo yêu cầu Vẽ được đường gấp khúc nối hai điểm Cắt được hình theo đường gấp khúc đã vẽ 2.. Yêu cầu: Kí[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: HÌNH CÓ TRỤC ĐỐI XỨNG SỐ HỌC Thời lượng: 01 tiết Giáo viên: Nguyễn Văn An I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực Giải vấn đề toán học YCCĐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Xác định cách gấp hình để hai nửa chồng khít lên Tìm trục đối xứng hình Tìm hình có trục đối xứng NĂNG LỰC CHUNG Năng lực giao tiếp và hợp tác (STT YCCĐ) Trao đổi, thảo luận tìm cách xếp các hình chồng khít lên Sử dụng các kiến thức đã học để nhận biết các hình có trục đối xứng Giải vấn đề và và ứng dụng thực tế Gấp và cắt hình có nhiều trục đối sáng tạo xứng như: ngôi năm cánh, bông hoa giấy, chữ cái in hoa,… Ứng dụng trục đối xứng thực tế và đời sống PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Trách nhiệm Hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ lẫn thực nhiệm vụ Chăm Hoàn thành các nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bút chì, thước thẳng, kéo, giấy A4 (2) - Hình các tam giác, tứ giác, hình tròn, chữ cái in hoa cắt sẵn - Tranh ảnh vật thể có trục đối xứng trên thực tế như: Lọ hoa, chén đĩa, viên gạch bông,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học (Thời gian) Mục tiêu (STT YCCĐ) Nội dung dạy học trọng tâm Hoạt động 1: Khởi động (1) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (1) (2) (3) Hoạt động 3: Luyện tập vẽ trục đối xứng hình (1) (3) Gấp đôi tờ giấy A4, chấm hai điểm trên đường gấp, vẽ đường gấp khúc qua hai điểm trên, cắt theo đường gấp khúc vừa vẽ Gấp các hình đã chuẩn bị theo đường thẳng cho đường gấp đó chia hình thành hai nửa Nhận xét HS: Đường gấp trên hình cho hai nửa gọi là trục đối xứng hình đó và hình đó gọi là hình có trục đối xứng Bài tập 1: Quan sát hình vẽ sau đây, hãy cho biết đường thẳng d có là trục đối xứng đoạn thẳng AB hay không ? PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá - Dạy học toán Phương pháp: Quan sát qua hoạt động trải Công cụ: Bảng kiểm nghiệm Dạy học toán qua Phương pháp: Đánh giá hoạt động trải qua các sản phẩm HS nghiệm Công cụ: Câu hỏi - Dạy học giải Phương pháp: Vấn đáp, vấn đề môn đánh qua sản phẩm HS toán Công cụ: Bài tập (3) Bài tập 2: Hình nào đây không có trục đối xứng ? A B C D Bài tập 3: Quan sát clip hướng dẫn cắt hình ngôi cánh và (4) cắt hình ngôi cánh từ tờ giấy A4 Sau đó vẽ các trục đối xứng hình ngôi trên Hoạt động 4: Tìm tòi và mở rộng (4) Trò chơi cắt chữ Thể lệ: Trong thời gian phút các đội phải cắt nhiều các chữ cái (A, M, T, U, V, Y, B, C, D, E, K, H, I, O , X, L, R, P, Q, F, G) mà hình cắt có trục đối xứng Yêu cầu: Các nét chữ đều, các đường thẳng không bị gãy khúc, đường cong phải đẹp Bài tập nhà: - Nếu sân bóng đá mà hai nửa nó không đối xứng thì chuyện gì xảy ra? - Nếu là hai đội chơi Phương pháp: Quan sát Công cụ: Thang đo (5) và phép thay đổi kích thước bất kì trên sân bóng đá, bạn chọn thay đổi kích thước nào? Vì sao? - Hãy kể tên số môn thể thao mà sân chơi có trục đối xứng? - Có môn thể thao nào mà sân chơi không yêu cầu tính đối xứng? III Các công cụ đánh giá chủ đề/bài học Bảng kiểm: Dùng để đánh giá hoạt động trải nghiệm nhóm học sinh - Yêu cầu học sinh thực + Học sinh gấp giấy theo đúng yêu cầu + Học sinh lấy hai điểm, vẽ đường gấp khúc và cắt - Cách thức thực hiện: + GV quan sát hoạt động HS, HS cắt hình theo yêu cầu + GV sử dụng bảng kiểm để đánh giá kết nhóm Thang đo: Dùng để đo lường mức độ mà học sinh đạt yêu cầu đặt - Cách thức xây dựng: + Xác định tiêu chí cần đánh giá + Lựa chọn hình thức thể thang đánh giá: Bảng mô tả + Xác định mức độ đo phù hợp IV Xây dựng chi tiết (6) Bảng kiểm: Dựa vào hình cắt học sinh Yêu cầu Xác nhận Có Không Có sử dụng công cụ vẽ hình Gấp giấy theo đúng yêu cầu Xác định hai điểm theo yêu cầu Vẽ đường gấp khúc nối hai điểm Cắt hình theo đường gấp khúc đã vẽ Thang đo Thể lệ: Trong thời gian phút các đội phải cắt nhiều các chữ cái (A, M, T, U, V, Y, B, C, D, E, K, H, I, O , X, L, R, P, Q, F, G) mà hình cắt có trục đối xứng Yêu cầu: Kích thước các chữ nhau, các nét chữ nhau, đường cong phải đẹp Biểu - Cắt 1chữ có trục đối xứng - Cắt từ đến chữ với kích thước có trục đối xứng - Cắt từ chữ trở lên với kích thước có trục đối xứng - Các nét chữ cắt - Kích thước các chữ - Các đường cong phải đẹp Đánh giá (thang điểm 10) điểm điểm điểm điểm điểm điểm (7)