Kế hoạch bài dạy Tuần 1 Lớp 3 - Phan Hoàng Khanh

Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 a Mục tiêu: Giúp các em biết đặt tính đúng b Cách tiến hành: Cho học sinh mở vở bài tập.. Phan Hoàng Khanh.[r]

Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009 Tiết & Môn: Tập đọc (KC) Tiết (CT): 01 Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH A Tập đọc - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm, vần, Hs điạ phương dễ phát âm sai và viết sai - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật - Đọc thầm nhanh lớp - Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thông minh tài trí cậu bé B Kể chuyện - Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, kể đoạn câu chuyện - Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gian A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Luyện đọc a) Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó b) Cách tiến hành:  Gv đọc mẫu toàn bài  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp Học sinh đọc thầm theo Gv Hs đọc nối tiếp câu, với giải nghĩa từ - Yêu cầu Hs đọc Hs đọc câu dạng nối tiếp - Hs đọc câu Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm đúng Hs đọc theo dãy, em đọc lần các từ ngữ, phân biệt các âm vần và lược đến hết bài viết đúng chính tả - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn - Gv kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài a) Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời đúng câu hỏi b) Cách tiến hành: - Gv đưa câu hỏi: - Gv cho Hs đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Câu chuyện này nói lên điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai nhân vật b) Cách tiến hành: - GV chia Hs thành các nhóm Mỗi nhóm Hs - Trò chơi: Sắm vai - Gv nhận xét nhóm đọc hay Hoạt động 4: Kể chuyện a) Mục tiêu: Hs tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai b) Cách tiến hành: - Gv treo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện - Gv mời Hs quan sát tranh và kể ba đoạn câu chuyện Ba Hs đọc ba đoạn Hs theo dõi, lắng nghe Hs giải thích nghĩa từ Hs đọc lại đoạn 1, Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện Hs lên trình bày Hs lên tham tham gia Hs nhận xét Hs quan sát Hs kể Hs kể đoạn  Sau lần HS kể lớp và Gv Hs kể đoạn Hs kể đoạn nhận xét - Tuyên dương em Hs có lời kể đủ Hs nhận xét ý, đúng trình tự, lời kể sáng tạo - Nêu lên điểm các thể chưa tốt cần điều chỉnh Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị bài Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Tiết Môn: Toán Tiết (CT): 01 Bài: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG I MỤC TIÊU Củng cố lại cho Hs đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Đọc viết số , so sánh số thành thạo Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gian A Kiểm tra bài cũ - Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs - Gv nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Làm bài 1, bài a) Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách viết, đọc số Viết số thích hợp vào ô trống b) Cách tiến hành: + Bài 1: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài Hs đọc đề bài - Gv mời Hs làm bài mẫu Một Hs đứng lên làm mẫu - Gv yêu cầu Hs làm bài Hs làm bài - Gv mời 10 Hs đứng lên nối tiếp đọc kết Lần lượt 10 em đứng lên đọc kết quả Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Bài 2: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài Hs làm bài - Gv mời 10 Hs nối tiếp viết kết 10 Hs nối tiếp điền kết câu a) vào câu a) 10 hs viết kết câu b) Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 - Tiếp tục 10 Hs viết kết câu b) - Gv nhận xét chố lời giải đúng Hoạt động 2: Làm bài 3, a) Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các số, biết tìm số lớn nhất, số bé b) Cách tiến hành:  Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu các em tự làm bài - Gv mời Hs lên bảng sữa bài - Gv hỏi: Vì 303 < 330? - Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh các số có chữ số?  Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu củ đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài - Số lớn dãy số trên là số nào? - Vì nói số 735 là số lớn nhất? - Số nào là số bé nhất? Vì sao? - Gv mời Hs lên bảng làm hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải vào Hs lên bảng sữa bài Hs trả lời Hs trả lời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs tự giải vào Số 735 Vì số 735 có số hàng trăn lớn Số 142 Vì số này có hàng trăm bé Một Hs lên bảng sữa bài Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài Tiết Môn: Đạo đức Tiết (CT): 01 Bài: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1) I MỤC TIÊU Giúp HS hiểu: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ - Kính yêu và biết ơn Bác Hồ Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 - Đồng tình, noi gương bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Không đồng tình với bạn thiếu nhi chưa thực điều đó - Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt là tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gian A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra bài cũ em - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi a) Mục tiêu: HS biết :Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ b) Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu các - Tiến hành quan sát tranh nhóm quan sát các ảnh trang Bài và thảo luận nhóm tập đạo đức tìm hiểu nội dung và đặt tên - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận phù hợp cho ảnh đó - Các nhóm khác chú ý lắng nghe - GV thu kết thảo luận Bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn - Nhận xét bổ sung ý kiến các nhóm - Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm Bác theo câu hỏi gợi ý sau: Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu? Em còn biết tên gọi nào khác Bác Hồ? Bác Hồ đã có công lao to lớn nào với dân tộc ta? Tình cảm Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi nào? Gv Kết luận: Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác” a) Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ b) Cách tiến hành: - Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục) - Yêu cầu thảo luận lớp theo các câu hỏi sau: Qua câu chuyện, em thấy tình cảm các cháu thiếu nhi Bác Hồ nào? Em thấy tình cảm Bác Hồ với các thiếu nhi nào Gv kết luận Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng b) Cách tiến hành: - Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy các việc cần làm thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy - Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai? - Hỏi: Những đã thực theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực nào? - Nhận xét, tuyên dương HS đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy - Nhắc nhở lớp noi gương HS ngoan * Kết thúc tiết học Phan Hoàng Khanh Lop3.net - đến HS trả lời HS khác chú ý lắng nghe, bổ sung - HS chú ý lắng nghe - HS lớp chú ý lắng nghe Một HS đọc lại truyện - - HS trả lời - HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung - HS chú ý lắng nghe - Thảo luận cặp đôi: - đến HS đọc công việc mà thiếu nhi cần làm Ví dụ: + Chăm học hành, yêu lao động + Đi học đúng giờ,… - Trả lời: Dành cho thiếu nhi - - HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy - đến HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể thân - Chú ý lắng nghe Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Thứ ba ngày 01 tháng năm 2009 Tiết Môn: Chính tả Tiết (CT): 01 Bài: Tập chép: Cậu bé thông minh I MỤC TIÊU Giúp Hs chép lại chính xác đoạn văn có 53 chữ bài “ Cậu bé thông minh” Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống Rèn Hs viết đúng Rèn Hs kỹ nhìn chép, tránh viết thừa, viết thiếu từ Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gian A Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra đồ dùng học tập HS B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết a) Mục tiêu: Giúp Hs nhìn chép đúng bài chính tả vào b) Cách tiến hành:  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc đoạn chép trên bảng Hs đọc đoạn chép - Gv yêu cầu –3 HS đọc lại đoạn chép - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn chép này từ bài nào? Bài “ Cậu bé thông minh” + Tên bài viết vị trí nào? Viết trang + Đoạn chép có câu? Có câu Cuối câu và câu có dấu chấm ; + Cuối câu có dấu gì? Cuối câu có dấu hai chấm Viết hoa Hs viết vào bảng Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Học sinh nêu tư ngồi Học sinh chép vào + Chữ đầu câu viết nào? Học sinh soát lại bài - Gv hướng dẫn Hs viết bảng : chim sẻ, kim khâu sắc, xẻ thịt  Hs chép bài vào - Gv gạch chân tiếng dễ viết sai - Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập a) Mục tiêu: b) Cách tiến hành: + Bài tập 2: Điền vào chỗ trống :l/n an/ang - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Chia lớp thành nhóm: nhóm làm bài 2a; nhóm làm bài 2b Cho Hs thi đua các nhóm - Gv hướng dẫn các em làm bài - Gv nhận xét hai nhóm + Bài tập 3:Điền chữ và tên chữ còn thiếu - Gv mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Một Hs làm bài trên bảng Các em còn lại làm vào bảng - Gv nhận xét, sửa chữa - Gv cho hs 10 chữ và tên chữ lớp - Gv nhận xét Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Phan Hoàng Khanh Lop3.net Học sinh lên bảng giải Hs tiến hành chữa lỗi Hs nêu Hs làm vào bảng Hai em làm bài trên bảng Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài Hs nhận xét Cả lớp viết lại vào 10 chữ và tên chữ đúng thứ tự Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Tiết Môn: Tập viết Tiết (CT): Bài: A – Vừ A Dính I MỤC TIÊU Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa A Viết tên riêng “Vừ A Dính” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng Có ý thức rèn luyện chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu viết hoa A Các chữ Vừ A Dính và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gian A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng a) Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách viết đúng chữ trên bảng b) Cách tiến hành:  Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có tên Hs tìm riêng - Gv viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ A, V, D trên A, V, D bảng  Hs viết từ ứng dụng Hs đọc: tên riêng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 - Gv giới thiệu: Vừ A Dính - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng - Gv giải thích câu tục ngữ: anh em gia đình phải thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết a) Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết b) Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu + Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, D: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần Vừ A Dính Hs nhắc lại Hs tập viết trên bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng các chữ: Anh , Rch Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Hoạt động 3: Chấm chữa bài a) Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận Đại diện dãy lên tham gia lỗi còn sai để chữa lại cho đúng b) Cách tiến hành: Hs nhận xét - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là A Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: 10 Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Tiết Môn: Toán Tiết (CT): Bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I MỤC TIÊU Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Củng cố giải toán (có lời văn) ít hơn, nhiều Tính nhanh, thành thạo Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN gian A Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 4, trang - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Làm bài 1, a) Mục tiêu: Giúp các em biết đặt tính đúng b) Cách tiến hành: Cho học sinh mở bài tập  Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời vài em lên đứng lên đọc kết  Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải - Gv mời Hs lên bảng sữa bài Phan Hoàng Khanh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải Vài hs đứng lên đọc kết Hs đọc yêu cầu đề bài Hs tự đặt tính Hs lên bảng sữa bài 11 Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 352 732 418 395 + 416 511 201 44 768 221 619 351 Hoạt động 2: Làm bài 3, a) Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán “ nhiều hơn, ít hơn” b) Cách tiến hành:  Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Hs thảo luận nhóm đôi + Đề bài cho ta gì? + + Đề bài hỏi gì? + Để tính khối lớp có bao nhiêu học sinh ta phải làm sao? - Gv mời em sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng: Số học sinh khối lớp Hai là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh  Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài + Đề bài cho ta gì? Khối có 245 học sinh; khối ít khôí 32 học sinh Tìm số học sinh khối Ta lấy số Hs khối trừ Hs làm vào Hs nhận xét Hs sửa bài vào Hs đọc yêu cầu bài Giá tiền phong bì là 200 đồng, giá + Đề bài hỏi gì? + Để tính giá tiền tem thư ta làm tiền tem thư nhiều phong bì 600 cách nào? Tính giá tiền tem thư - Gv nhận xét, chốt lại Ta lấy giá yiền phong bì cộng với số tiền tem thư nhiều Hs làm vào Hs sữa bài Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: 12 Phan Hoàng Khanh Lop3.net Đại diện các nhóm lên thi Hs nhận xét Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Tiết Môn: TN & XH Tiết (CT): Bài: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả : - Nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở và hít vào - Quan sát hình minh hoạ, và nêu tên các quan hô hấp - Biết và đường không khí ta hít vào và thở - Hiểu vai trò quan hô hấp người - Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các hình SGK trang 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH gian A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu a) Mục tiêu: HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở b) Cách tiến hành: Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác : “Bịt - HS thực - Thở gấp hơn, sâu lúc bình mũi nín thở” - GV hỏi : Cảm giác các em sau nín thường thở lâu ? Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực - HS lên trước lớp thực động tác thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt - HS lớp cùng thực tay lên ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý cử động phồng lên xẹp xuống lồng Phan Hoàng Khanh Lop3.net 13 Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 ngực các em hít vào và thở để trả lời theo gợi ý sau : + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường và thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ngoài Hoạt động 2: Làm việc với SGK a) Mục tiêu: - Chỉ trên sơ đồ và nói tên các phận quan hô hắp - Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người b) Cách tiến hành: Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình - Từng cặp hai HS hỏi và trả lời trang SGK Yêu cầu hỏi và trả lời theo - Vài cặp lên thực hành hướng dẫn : + HS A : Bạn hãy vào hình vẽ và nói tên các phận quan hô hấp + HS B : Bạn hãy đường không khí trên hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì ? + HS A : Phổi có chức gì ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK đường không khí ta hít vào và thở Bước : Làm việc lớp 14 Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hô hấp là gì và chức phận quan hô hấp Kết luận : - Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài - Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả, phế quản và hai lá phổi - Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí - Hai lá pổi có chức trao đổi khí - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày : Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở HS có thể thảo luận câu hỏi : Điều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn vài ngày chí lâu không thể nhịn thở quá phút Hoạt động thở bị ngừng trên phút thể bị chết Bởi vậy, bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2009 Tiết Môn: Luyện từ và câu Tiết (CT): 01 Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU Giúp Hs ôn lại các từ vật Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ so sánh Biết cách làm các bài tập đúng Giáo dục Hs biết so sánh hình ảnh đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Phan Hoàng Khanh Lop3.net 15 Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Thời Gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra việc việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập a) Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu hình ảnh so sánh và giải các bài tập b) Cách tiến hành: Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv gọi Hs lên bảng làm mẫu - Gv mời – Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng => Những từ vật: Tay, răng, hoa nhài, tay em, tóc, ánh mai Hoạt động 2: Thảo luận a) Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu và làm bài tập b) Cách tiến hành: Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu bài Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Gv mời Hs lên làm mẫu - Chia lớp làm nhóm - Gv mời đại diện ba nhóm lên bảng gạch từ vật so sánh với - Gv chốt lại lời giải đúng câu: Gv treo tranh minh hoạ cho câu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hs đọc Cả lớp đọc thầm Cả lớp làm bài vào Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc Cả lớp đọc thầm Hoa đầu cành Hs trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét bài làm trên bảng Vì hai bàn tay nhỏ xinh bông hoa a) Hai bàn tay em so sánh với hoa Vì mặt biển điều phẳng, êm và đẹp đầu cành 16 Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành? Vì cánh diều hình cong, võng xuống, giống hệt dấu á b) Mặt biển so sánh với thảm Vì dấu hỏi cong, mở rộng phía khổng lồ trên và hẹp dần xuống Vì nói mặt biển thảm Cả lớp chữa bài khổng lồ? c) Cánh diều so sánh với dấu á Vì cánh diều so sánh với dấu á? d) Dấu hỏi so sánh với vành tay nhỏ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? => Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống vật xung quanh ta Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Em thích hình ảnh so sánh nào Hs phát biểu tự theo suy nghĩ mình bài tập 2? Vì sao? Cả lớp làm vào - Gv rút nhận xét Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài Tiết Môn: Toán Tiết (CT): 03 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp Hs : Ôn tập bài toán “ Tìm x” , giải toán có lời văn và biết ghép hình Phan Hoàng Khanh Lop3.net 17 Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 Tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số thành thạo Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ, phấn màu , compa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gian A Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Làm bài 1, a) Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác cộng số có chữ số Biết tìm số trừ, số hạng chưa biết b) Cách tiến hành:  Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Học sinh tự giải - Gv yêu cầu các em tự đặt tính - Gv cho Hs đổi chéo để kiểm tra bài Hs đổi kiểm tra chéo làm chữa bài - Gv nhận xét  Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hỏi: Ta lấy hiệu cộng với số trừ + Muốn tìm số bị trừ ta làm cách nào? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm cách Ta lấy tổng trừ số hạng đã biết nào? - Gv mời Hs lên bảng sữa bài Hai Hs lên bảng sửa bài X – 125 = 344 X + 12 = 26 Hs nhận xét X = 344 + 125 X = 26 - 125 X = 469 X = 141 Hoạt động 2: Làm bài a) Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng baỳ toán và trình bày giải bài toán có lời văn 18 Phan Hoàng Khanh Lop3.net Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 b) Cách tiến hành:  Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi + Đề bài cho ta gì? + Đề bài hỏi gì? + Để tính đội đồng diễn có bao nhiêu nữ ta phải làm sao? - Gv mời em sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng: Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài Hs đọc yêu cầu bài Hs thảo luận nhóm đôi Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm vào Hs nhận xét Thứ năm ngày 03 tháng năm 2009 Tiết Môn: Tập đọc Tiết (CT): Bài: HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU - Giúp học sinh hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài học - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Giáo dục Hs biết yêu quí và chăm sóc đôi tay mình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gian A Kiểm tra bài cũ - GV gọi học sinh tiếp nối kể lại Phan Hoàng Khanh Lop3.net 19 Kế hoạch bài dạy Tuần 01 - Năm học: 2009 - 2010 đọan câu chuyện “ Cậu bé thông minh” Và trả lời các câu hỏi - GV nhận xét bài cũ B Dạy bài Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu tiết học Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Luyện đọc a) Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt đúng, giọng đọc tự nhiên b) Cách tiến hành:  Gv đọc bài thơ Giọng đọc phải tươi vui, dịu dàng, tình cảm  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp Học sinh lắng nghe với giải nghĩa từ - Gv cho Hs đọc - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết bài thơ - Gv gọi Hs đọc khổ thơ Hs đọc tiếp nối, em dòng thơ - Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng, giọng đọc tự nhiên Hs đọc khổ thơ - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ) Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc Hs giải nghĩa đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài a) Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK b) Cách tiến hành: - Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu Hs đọc khổ thơ nhóm hỏi: Từng cặp Hs đọc + Hai bàn tay bé so sánh Cả lớp đọc bài với cái gì? + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? Một Hs đọc đoạn Gv rút nhận xét chung + Em thích khổ thơ nào vì sao? 20 Phan Hoàng Khanh Lop3.net Hs thảo luận nhóm đôi Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày