Tiếng vinh dưới góc nhìn của phương ngữ xã hội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ HẢI YẾN TIẾNG VINH DƯỚI GÓC NHÌN CỦA PHƯƠNG NGỮ XÃ HỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGHỆ AN - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ HẢI YẾN TIẾNG VINH DƯỚI GÓC NHÌN CỦA PHƯƠNG NGỮ XÃ HỘI Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 60.22.01.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN HOÀI NGUYÊN NGHỆ AN - 2014 LỜI CẢM ƠN Luận văn này được hoàn thành, ngoài sự cố gắng của bản thân phải kể đến sự hướng dẫn tận tình của thầy giáo, Tiến sĩ Nguyễn Hoài Nguyên, sự động viên, giúp đỡ nhiệt tình của các thầy cô trong tổ Ngôn ngữ, khoa Sư phạm Ngữ văn cũng như các bạn học viên lớp Cao học khoá 20, chuyên ngành Ngôn ngữ học và gia đình. Nhân dịp này, em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo, bạn bè và người thân, đặc biệt là thầy giáo, TS. Nguyễn Hoài Nguyên đã tạo điều kiện giúp đỡ em hoàn thành luận văn này. Do thời gian hạn hẹp, trình độ nghiên cứu khoa học còn nhiều hạn chế nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong sự góp ý của các thầy cô giáo và các bạn quan tâm vấn đề này để luận văn được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn! Nghệ An, tháng 10 năm 2014 Tác giả MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài và mục đích nghiên cứu 1 2. Lịch sử vấn đề 3 3. Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu 4 4. Nguồn tư liệu và phương pháp nghiên cứu 5 5. Đóng góp của luận văn 7 6. Bố cục luận văn 7 Chương 1. CỞ SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI 8 1.1. Các vùng phương ngữ trong tiếng Việt 8 1.1.1. Phương ngữ và phương ngữ tiếng Việt 8 1.1.2. Các vùng phương ngữ tiếng Việt 11 1.2. Phương ngữ Nghệ Tĩnh 12 1.2.1. Sự hình thành phương ngữ Nghệ Tĩnh 12 1.2.2. Đặc trưng phương ngữ Nghệ Tĩnh 14 1.3. Ngôn ngữ học xã hội 16 1.3.1. Sự ra đời của ngôn ngữ học xã hội 16 1.3.2. Biến thể ngôn ngữ và cộng đồng nói năng 17 1.3.3. Ứng dụng ngôn ngữ học xã hội vào nghiên cứu tiếng Vinh 19 1.4. Địa bàn thành phố Vinh và tiếng Vinh 20 1.4.1. Vài nét về địa bàn thành phố Vinh 20 1.4.2. Quan niệm về tiếng Vinh và cách tiếp cận tiếng Vinh 23 1.5. Tiểu kết chương 1 25 Chương 2. ĐẶC ĐIỂM TIẾNG VINH TỪ GÓC NHÌN PHƯƠNG NGỮ XÃ HỘI 26 2.1. Một vài đặc điểm của ngôn ngữ thành thị 26 2.2. Cách tiếp cận ngôn ngữ thành thị 28 2.3. Tiếng Vinh trong từng độ tuổi 30 2.3.1. Độ tuổi từ 3 tuổi đến dưới 20 tuổi 30 2.3.2. Độ tuổi từ 21 đến 40 tuổi 31 2.3.3. Độ tuổi từ 40 đến dưới 60 tuổi 32 2.3.4. Độ tuổi từ 61 tuổi trở lên 33 2.4. Thời gian định cư ở Vinh 34 2.4.1. Nhóm có thời gian định cư 40 năm trở lên và những người được sinh ra và lớn lên ở Vinh 34 2.4.2. Nhóm có thời gian định cư ở Vinh 20-40 năm 35 2.4.3. Nhóm có thời gian định cư ở Vinh dưới 20 năm 35 2.5. Tiếng Vinh gắn với các nghề nghiệp 37 2.5.1. Những người làm ruộng 37 2.5.2. Những người buôn bán, tiểu thương 38 2.5.3. Công nhân, công chức, kĩ thuật viên 38 2.5.4. Tầng lớp trí thức 38 2.6. Tiếng Vinh gắn với trình độ văn hóa 39 2.7. Tiếng Vinh gắn với giới tính 40 2.8. Tiếng Vinh gắn với quê quán gốc 43 2.9. Tiểu kết chương 2 44 Chương 3. TIẾNG VINH TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TIẾNG VIỆT VĂN HÓA 48 3.1. Các biến thể của tiếng Việt trên địa bàn thành phố Vinh 48 3.1.1. Biến thể ngữ âm 48 3.1.2. Biến thể từ vựng 84 3.1.3. Biến thể ngữ pháp 91 3.1.4. Biến thể phong cách 91 3.2. Xu thế phát triển của tiếng Vinh 92 3.2.1. Các điều kiện chi phối sự phát triển của tiếng Vinh 92 3.2.2. Vai trò văn hoá - xã hội của tiếng Vinh 94 3.2.3. Xu thế phát triển của tiếng Vinh 94 3.3. Tiểu kết chương 3 95 KẾT LUẬN 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.1. Các yếu tố nguyên âm tính trong vần cái tiếng Vinh 58 Bảng 3.2. Các yếu tố kết vần trong vần cái tiếng Vinh 59 Bảng 3.3. Hệ thống vần mở tiếng Vinh 62 Bảng 3.4. Vần nửa mở trong tiếng Vinh 63 Bảng 3.5. Vần nửa khép và vần khép trong tiếng Vinh 65 Bảng 3.6. Hệ thống thanh điệu tiếng Việt văn hoá 72 Bảng 3.7. Tương ứng thanh điệu tiếng Vinh và tiếng Việt văn hoá 82 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài và mục đích nghiên cứu 1.1. Lý do chọn đề tài Tiếng Việt là ngôn ngữ thống nhất, nhưng thống nhất trong sự đa dạng. Tiếng Việt là ngôn ngữ của người Việt nhưng cũng đồng thời là ngôn ngữ quốc gia - ngôn ngữ chung của 54 dân tộc anh em trên cộng cư trên lãnh Việt Nam. Do đó, trong bản chất của nó, tiếng Việt phải là ngôn ngữ thống nhất, vượt lên mọi thời gian, không gian. Nhưng thống nhất không có nghĩa là đồng nhất. Ở mặt biểu hiện, cũng như những ngôn ngữ khác, tiếng Việt hết sức đa dạng. Tính đa dạng của tiếng Việt thể hiện ở nhiều mặt: ở phong cách thể hiện, ở hiệu quả biểu hiện, ở tính phân tầng xã hội - lớp người sử dụng, ở khu vực địa lý - dân cư thể hiện. Có lẽ, tính đa dạng của tiếng Việt biểu hiện ở khu vực địa lý - dân cư là rõ nét nhất. Sự biểu hiện của tiếng Việt xét trên phương diện này được gọi là tiếng địa phương hay phương ngữ. Tất nhiên, trong sự thống nhất và đa dạng của tiếng Việt thì sự thống nhất là căn bản. Tiếng Việt từ xa xưa đã là một ngôn ngữ thống nhất và tính thống nhất ấy còn được duy trì chặt chẽ trong ngôn ngữ văn học mà các nhà văn tôn trọng một cách có ý thức dù họ là người ở địa phương nào, nói phương ngữ nào. Các phương ngữ cũng không hề cản trở đến giao tiếp. Trong hoạt động giao tiếp hàng ngày, dù đi đâu, nói với ai, ta cũng dùng giọng địa phương, sử dụng phương ngữ của mình mà không hề gặp một trở ngại nào. Điều đó chứng tỏ sự khác biệt của các phương ngữ và giữa các phương ngữ so với tiếng Việt toàn dân là không lớn lắm; đó là sự khác biệt trên một căn bản thống nhất. Lại nữa, chính tả tiếng Việt là thống nhất toàn quốc và sự thống nhất về mặt chính tả cũng phần nào phản ánh về tính thống nhất của tiếng Việt. Phương ngữ là hình thức ngôn ngữ được sử dụng trong cộng đồng dân cư tại một vùng miền trên lãnh thổ một quốc gia. Hầu hết các ngôn ngữ trên 2 thế giới đều có phương ngữ. Tuy nhiên, số lượng phương ngữ và mức độ khác biệt giữa các phương ngữ với nhau cũng như giữa các phương ngữ với ngôn ngữ toàn dân ở các ngôn ngữ là không như nhau. Sự hình thành và tồn tại của phương ngữ tùy thuộc vào điều kiện về phân bố địa lý, lịch sử phát triển văn hóa, xã hội, ngôn ngữ và đặc điểm tôn giáo, tín ngưỡng, phong tục, tập quán của từng quốc gia. Tiếng Việt là ngôn ngữ gồm nhiều phương ngữ. Tính đa dạng của tiếng Việt thể hiện ở sự hành chức qua các phương ngữ, thổ ngữ. Tiếng Việt ở các thành phố lớn như Hà Nội, Vinh, Huế, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh, lâu nay được gọi là bán phương ngữ. Do đặc điểm lịch sử - xã hội của thành phố Vinh, việc nghiên cứu tiếng Vinh có lẽ khó thực hiện bằng các phương pháp của phương ngữ học tiếng Việt truyền thống. Hướng miêu tả tiếng Việt trên địa bàn thành phố Vinh gắn liền với kiểu phân tầng xã hội - lớp người sử dụng là một trong những hướng triển khai có phạm vi nghiên cứu phù hợp hơn. Hiện nay, do sự phát triển mạnh mẽ của các phương tiện truyền thông đại chúng, sự thuật lợi trong giao lưu giữa các vùng miền trong cả nước cùng với những ảnh hưởng tích cực của nhà trường nên một sự tự vận động hòa nhập các phương ngữ, thổ ngữ vào tiếng Việt hóa, hướng đến một ngôn ngữ quốc gia thống nhất đang là một thực tế trong xã hội. Tiến trình thống nhất và chuẩn hóa tiếng Việt đã và đang xảy ra cùng với kết quả của nó là sự giải thể dần của các thổ ngữ và sự hoà nhập của các phương ngữ vào ngôn ngữ toàn dân. Phạm vi hoạt động của thổ ngữ đang lùi dần vào gia đình và giữa những người có tuổi. Do đó, khi nghiên cứu phương ngữ xét ở bất cứ góc độ nào cũng là hết sức cần thiết và cấp bách. Phương ngữ Nghệ Tĩnh (PNNT) nói riêng, các phương ngữ Việt nói chung, nhất là những phương ngữ đã để lại một di sản văn hóa đặc sắc như PNNT cần được nghiên cứu đầy đủ, tỉ mỉ và nghiêm túc, không vì một mặc cảm nào bởi nghiên cứu 3 phương ngữ nhưng PNNT sẽ góp phần soi sáng nhiều vấn đề về phương ngữ học Việt, cung cấp số liệu cần thiết để góp phân thêm vào công việc nghiên cứu lịch sử tiếng Việt. 1.2. Mục đích nghiên cứu Miêu tả các biến thể xã hội của tiếng Việt trên địa bàn thành phố Vinh theo các tiêu chí tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, quê quán gốc, thời gian định cư ở Vinh, vừa làm sáng tỏ các biến thể xã hội của tiếng Việt trên địa bàn thành phố Vinh hôm nay (đồng đại), vừa miêu tả được quá trình phát triển của tiếng Vinh dưới ảnh hưởng, của những biến động lịch sử - xã hội của thành phố Vinh ở các bình diện ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, phong cách và các hành vi ứng xử ngôn từ khác (lịch đại). 2. Lịch sử vấn đề 2.1. Những nghiên cứu về phương ngữ Nghệ Tĩnh - Hiện tại, một số công trình nghiên cứu, ở một mức độ nhất định đã khảo sát phương ngữ Nghệ Tĩnh (PNNT). Chẳng hạn, Tiếng Việt trên các miền đất nước của Hoàng Thị Châu (1989), Giáo trình lịch sử ngữ âm tiếng Việt của Nguyễn Tài Cẩn (1995), đã sử dụng tư liệu của PNNT để nghiên cứu lịch sử tiếng Việt. Các công trình như Phương ngữ Bình Trị Thiên của Võ Xuân Trang (1995), Hệ thống ngữ âm của tiếng Sài Gòn của Huỳnh Công Tín (1999), cũng đã dùng các tư liệu PNNT làm đối tượng so sánh đối chiếu, v.v - Đã có các công trình từ điển PNNT như Từ điển tiếng địa phương Nghệ Tĩnh của nhóm tác giả do GS. Nguyễn Nhã Bản chủ biên (1999); Từ điển tiếng Nghệ của Trần Hữu Thung - Thái Kim Đỉnh (1998); Từ điển tiếng Nghệ Tĩnh của Nguyễn Ngọc Lập - Nguyễn Thuý Nga (2013). - Phương ngữ Nghệ Tĩnh trở thành đối tượng nghiên cứu cho ba luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Những đặc điểm ngữ âm giọng Nghi Lộc của Võ Xuân Quế (1993); Nghiên cứu đặc điểm lớp từ địa phương Nghệ Tĩnh của Hoàng Trọng [...]... người nói những phương ngữ khác nhau của một ngôn ngữ vẫn có thể hiểu được nhau Phương ngữ xã hội được hiểu là ngôn ngữ của một nhóm xã hội nhất định Những ngôn ngữ của một nhóm xã hội như thế khác với ngôn ngữ toàn dân chỉ ở vấn đề từ ngữ Phương ngữ học (Dialectology) là một phân môn của ngôn ngữ học chuyên nghiên cứu các phương ngữ, thổ ngữ của một ngôn ngữ nào đó Như vậy, phương ngữ học không chỉ... điểm tiếng Vinh từ góc nhìn phương ngữ xã hội Chương 3 Tiếng Vinh trong sự phát triển của tiếng Việt văn hoá 8 Chương 1 CỞ SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Các vùng phương ngữ trong tiếng Việt 1.1.1 Phương ngữ và phương ngữ tiếng Việt 1.1.1.1 Khái niệm phương ngữ Biến thể và dạng tồn tại của ngôn ngữ được sửu dụng với tư cách là phương tiện giao tiếp trên một khu vực địa lý - dân cư, trước đây các nhà phương. .. hiện của ngôn ngữ được sử dụngtrong hoàn cảnh xã hội giống nhau với các đặc trưng xã hội giống nhau” [35, tr.30] Vì nghiên cứu tất cả các hiện tượng ngôn ngữ mang tính xã hội, cho nên, so với ngôn ngữ học truyền thống, phạm vi nghiên cứu của ngôn ngữ học xã hội rộng lớn hơn nhiều Thứ nhất, là tất cả các hiện tượng ngôn ngữ liên quan đến xã hội như đa ngữ xã hội, phương ngữ xã hội, sự khác biệt ngôn ngữ. .. chia tiếng Việt thành ba vùng phương ngữ gồm phương ngữ Bắc Bộ (từ Ninh Bình trở ra), phương ngữ Bắc Trung Bộ (từ Thanh Hóa đến Bình Trị Thiên) và phương ngữ Nam Trung Bộ - Nam Bộ (từ Đà Nẵng trở vào) Trong mỗi vùng lại có những phương ngữ tiểu vùng, chẳng hạn, vùng phương ngữ Bắc Trung Bộ (còn gọi là vùng phương ngữ khu VI) gồm ba phương ngữ là phương ngữ Thanh Hóa, phương ngữ Nghệ Tĩnh và phương ngữ. .. về mặt ngữ âm, từ vững, ngữ pháp của ngôn ngữ văn hóa của một vùng địa lý dân cư nhất định hay phạm vi xã hội nào đó 1.1.1.2 Phương ngữ học và phương ngữ tiếng Việt Phương ngữ là biến thể và dạng tồn tại của ngôn ngữ văn hóa ở một địa phương cụ thể, bao gồm những nét khác biệt về ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp so với ngôn ngữ văn hóa, trong đó, sự khác biệt về mặt ngữ âm là quan trọng nhất Phương ngữ được... và đô thị Vinh Với ý tưởng như vậy, chúng tôi đã đặt ra nhiệm vụ của luận văn giải quyết các vấn đề sau: Từ những lý thuyết của phương ngữ học tiếng Việt, luận văn xác định những cách tiếp cận của phương ngữ thành thị Tiến hành miêu tả các biến thể của tiếng Việt trên địa bàn thành phố Vinh từ góc nhìn phương ngữ xã hội nhằm làm nổi rõ quá trình phát triển của tiếng Vinh trong diễn trình tiếng Việt... ngôn ngữ dưới tác động của nhân tố xã hội Rõ ràng, nếu không dựa vào các nhân tố xã hội - ngôn ngữ mà chỉ thuần tuý dựa vào hệ thống - cấu trúc ngôn ngữ thì không thể lí giải nổi các hiện tượng ngôn ngữ đang hiện hữu một cách sống động trong đời sống xã hội Đặc biệt, trong những năm gần đây, do lượng dân cư ở khắp nơi với đủ thành phần mang theo ngôn ngữ của các phương ngữ, thổ ngữ và phương ngữ xã hội. .. một dạng biến của ngôn ngữ văn hóa dân tộc Phương ngữ không phải và không bao giờ trở thành một ngôn ngữ riêng biệt Tiếng Việt có bao nhiêu phương ngữ và các tiêu chí để làm nên sự khác biệt giữa các phương ngữ là như thế nào? Ngay từ năm 1912, H Maspero đã chia tiếng Việt thành hai vùng phương ngữ: phương ngữ Bắc và phương ngữ Trung, bởi vì, theo ông, Phương ngữ Nam cơ bản giống phương ngữ Bắc do mới... diện mạo của tiếng địa phương với những đặc điểm riêng của từng vùng Trong luận văn này, chúng tôi nghiên cứu tiếng Vinh trên cơ sở xác lập so sánh với PNNT và TVVH 26 Chương 2 ĐẶC ĐIỂM TIẾNG VINH TỪ GÓC NHÌN PHƯƠNG NGỮ XÃ HỘI 2.1 Một vài đặc điểm của ngôn ngữ thành thị Phương ngữ thành thị (urban dialect), theo Trịnh Cẩm Lan [36], [37], là một thuật ngữ được sử dụng từ lâu trong phương ngữ học để... của một ngôn ngữ nào đó ở khu vực thành thị Thuật ngữ phương ngữ thành thị được sử dụng trong sự đối sánh với phương ngữ nông thôn (rural dialect) Trước đây, có nhiều nhà nghiên cứu quan niệm phương ngữ chỉ dùng để chỉ những hình thái ngôn ngữ nông thôn ở một ngôn ngữ, còn hình thái thành thị của ngôn ngữ thì không thể gọi là phương ngữ mà phải gọi là bán phương ngữ, vì bán phương ngữ là ngôn ngữ của . nói những phương ngữ khác nhau của một ngôn ngữ vẫn có thể hiểu được nhau. Phương ngữ xã hội được hiểu là ngôn ngữ của một nhóm xã hội nhất định. Những ngôn ngữ của một nhóm xã hội như thế. tiếng Vinh từ góc nhìn phương ngữ xã hội Chương 3. Tiếng Vinh trong sự phát triển của tiếng Việt văn hoá 8 Chương 1 CỞ SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Các vùng phương ngữ trong tiếng. biệt về mặt ngữ âm là quan trọng nhất. Phương ngữ được chia ra thành phương ngữ lãnh thổ và phương ngữ xã hội. Phương ngữ lãnh thổ (territoria (local) dialect) là phương ngữ phổ biến của một vùng