1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

114 928 1
Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. về năng lực tri giác ngôn ngữ, tái hiện hình tượng nghệ thuật trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 THPT 47 2.2. Biện pháp rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học. cứu về việc rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng. - Đề xuất một số biện pháp rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 THPT. . VÀ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG TRI GIÁC NGÔN NGỮ, TÁI HIỆN HÌNH TƢỢNG TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRUNG HO ̣ C PHÔ ̉ THÔNG 40 2.1. Khảo sát khả năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:03

Xem thêm: Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông, Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông, CHƯƠNG 1 NHỮNG TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ RÈN KỸ NĂNG TRI GIÁC NGÔN NGỮ, TÁI HIỆN HÌNH TƢỢNG TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, CHƯƠNG 2 THỰC TIỄN DẠY HỌC VÀ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG TRI GIÁC NGÔN NGỮ, TÁI HIỆN HÌNH TƢỢNG TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRUNG HOC PHÔ THÔNG, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Khái niệm về kỹ năng

  • 1.3. Năng lực tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tƣợng nghệ thuật

  • 1.3.1. Năng lực và năng lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật

  • 1.4. Thể loại văn học

  • 1.5. Thơ trữ tình và đặc điểm thơ trữ tình

  • 1.5.1. Thơ trữ tình

  • 1.5.2. Đặc điểm thơ trữ tình

  • 1.6. Yêu cầu luyện tập kỹ năng cho học sinh

  • 2.1.1. Mục đích khảo sát

  • 2.1.2. Đối tượng khảo sát

  • 2.1.3. Phương pháp khảo sát

  • 2.1.4. Nội dung khảo sát

  • 2.1.5. Thời gian, địa điểm khảo sát

  • 2.1.6. Kết quả khảo sát

  • 2.2.1. Những yêu cầu có tính nguyên tắc

  • 3.1. Mục đích thực nghiệm

Trích đoạn

Năng lực và năng lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật

Năng lực tái hiện hình tượng trong tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật

Năng lực tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong tiếp nhận

Yêu cầu luyện tập kỹ năng cho học sinh

Kết luận về năng lực tri giác ngôn ngữ, tái hiện hình tượng nghệ

Những yêu cầu có tính nguyên tắc

Một số biện pháp rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình

Yêu cầu thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan