Biện pháp phát triển năng lực tri giác ngôn ngữ và liên tưởng , tưởng tượng trong dạy học người lái đò sông đà của nguyễn tuân ở lớp 12

PHN M U Lớ chn ti 1.1 Xu th hi nhp khu vc v quc t thi i bựng n thụng tin t nhng bc xỳc phi i mi cỏch dy cỏc b mụn nh trng ca mi quc gia Vit Nam, t nhng thp k 80 ca th k trc ó bt u cụng vic hin i hoỏ tng cp hc, tng mụn hc: t quan nim, chng trỡnh, giỏo khoa n phng phỏp ging dy Ngh quyt Trung ng khoỏ VII (1 - 1993), Ngh quyt Trung ng khoỏ VIII (12 - 1996) c th ch hoỏ Lut Giỏo dc (2005), c c th hoỏ cỏc ch th ca B Giỏo dc v o to, c bit ch th s 14 (4 - 1999) Lut Giỏo dc, iu 28.2, ó ghi Phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to ca hc sinh; phự hp vi c im tng lp hc, mụn hc; bi dng phng phỏp t hc, kh nng lm vic theo nhúm, rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin, tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ hc cho hc sinh Nh vy ct lừi ca i mi dy v hc l hng ti hot ng hc ch ng, chng li thúi quen hc th ng Thc hin mc tiờu ú khụng gỡ tt hn i vi cỏc mụn hc núi chung v b mụn Ng núi riờng l hỡnh thnh v phỏt trin cỏc nng lc tip nhn sỏng to Tuy nhiờn cng cn phi nhn thy rng: mc tiờu ca mụn Ng Vn dy hc hin i khụng phi l trang b nhng tri thc n thun m l phỏt trin cỏc nng lc tng hp tip nhn sỏng to, c bit l nng lc tri giỏc ngụn ng v nng lc liờn tng, tng tng Xa ri vic phỏt trin nhng nng lc ú l xa ri bn cht ca vic dy hc Vn 1.2.Th nhng hin cỏc nh giỏo dc ang ng trc mt thc t ỏng lo ngi ú l s gim sỳt s lng hc sinh cú hng thỳ, nim say mờ vi mụn Vn a s cỏc em hc sinh ph thụng trung hc tip nhn b mụn vi thỏi i phú, ch cng coi nú nh l mt nhng mụn hc bt buc ca chng trỡnh, t ú dn n tỡnh trng li hc mụn Vn, tõm lớ chỏn nn tip xỳc vi tỏc phm hc, c bit l nhng tỏc phm cú dung lng ln v mt s ú phi k n cỏc tỏc phm ca nh Nguyn Tuõn m c th l " Ngi lỏi ũ sụng " 1.3 Nguyn Tuõn l mt tỏc gia ln ca nn hc Vit Nam hin i, ngi c mnh danh l ngi ngh s sut i i tỡm cỏi p, vi phong cỏch ti hoa, uyờn bỏc v c ỏo; mt ti nng bc thy v ngụn ng, vi trớ tng tng phong phỳ, ti hoa, S nghip hc ca Nguyn Tuõn khỏ s nh trng THPT vic tip cn chng Nguyn Tuõn cng c bt u t khỏ sm Nhng rt tic dự tỏc phm ca Nguyn Tuõn ó cú mt nh trng gn ba thp k v ó cú rt nhiu ý kin, nhiu cỏch nghiờn cu, cỏch dy, cỏch hc nhng xem chng hiu qu cũn khỏ khiờm tn Cú l iu ú ớt nhiu cng xut phỏt t thc t: " Vn Nguyn Tuõn l mt kiu kộn ngi c, khụng phi cng a thớch ụng Mt s nột c sc ca phong cỏch ngh thut Nguyn Tuõn cú lỳc b y ti mc cc oan khin Nguyn Tuõn cú tr thnh cu kỡ; ging khinh bc; mch quỏ phúng tỳng theo li tựy hng rt khú theo dừi; nhiu on tham phụ by kin thc v t liu gõy cm giỏc nng n i vi ngi c" ( Trn ng Suyn)[53,202] 1.4 Vy cõu hi t l " phi lm nh th no?" nõng cao hiu qu ca vic dy hc núi chung v dy tỏc phm chng ca Nguyn Tuõn núi riờng? Thc cht mi mong mun i mi v phng phỏp u xut phỏt t quan im gc: sc thuyt phc ca chng trc ht, ch yu l bn thõn tỏc phm chng Cũn cụng vic ch yu ca giỏo viờn l t chc hng dn, sp xp mt cỏch ti tỡnh, khộo lộo, cụng phu quỏ trỡnh giao tip ú t hc sinh tng bc chim lnh tỏc phm Hc sinh s c bc l t nhiờn, thoi mỏi, ci m nhng thc mc, ý kin ca mỡnh Mch cm xỳc gia tỏc phm v hc sinh c ni lin Nh vy mi phng phỏp, bin phỏp, hỡnh thc khụ cng b loi tr thay vo nhng hỡnh thc, nhng cụng vic, nhng thao tỏc bờn ca bn thõn ch th hc sinh t mỡnh cm th, phõn tớch v nhn thc tỏc phm 1.5 Vi t cỏch l nhng ngi nghiờn cu, chỳng tụi thit ngh rng : Mt nhng nột ni bt ca phong cỏch ngh thut Nguyn Tuõn, ca " v phự thy ngụn ng" ny l s iờu luyn s dng ngụn t v s liờn tng, tng tng ti hoa, trớ tu, tỏc ng ti nhiu giỏc quan ca ngi c, khin khụng ớt ngi ó phi " hoa mt, chúng mt" nh nghiờng mỡnh trc mt thúi " ngụng " c sc , nht l th loi tựy bỳt- mt th loi ca Nguyn Tuõn " khụng ch vang búng mt thi m l nhiu thi" ( PGS H Vn c) Hay núi nh Li Nguyờn n: " Vi Nguyn Tuõn, ting Vit tht s l mt kho bỏu v qua bn tay ti tỡnh ca ụng, nú tht s tr thnh nhng ht ngc lúng lỏnh trờn tng nng dt, trờn khp tm dt ngụn t tinh vi ca ngi th c ti hoa iu ny khụng ch cú ý ngha v mt k thut Bi t n mt trỡnh nh vy s dng ngụn t cng l t n mt gii hn mi ca t sỏng to cỏi t ch cú c nhng ti nng ln i trờn ng ngh thut ngụn t, ngi lóng t Nguyn Tuõn tr thnh ngi phỏt hin, ngi khỏm phỏ nhng kh nng cha tng bit ca ting Vit hc" [51, 565] Do vy cụng trỡnh nghiờn cu ny, chỳng tụi la chn ti: Bin phỏp phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng v liờn tng , tng tng dy hc " Ngi lỏi ũ sụng " ca Nguyn Tuõn lp 12 vi mong mun tỡm mt cỏch ging dy hp lớ, nhm gúp phn khc phc tỡnh trng hc sinh s Nguyn Tuõn, ngi Nguyn Tuõn ng thi m mt hng mi vic dy hc tỏc phm ny nh trng ph thụng, qua ú to tin tip tc dy cỏc bn khỏc Lch s i mi phng phỏp dy hc núi chung, bi dng nng lc t hc cho hc sinh núi riờng luụn l núng hi, thu hỳt c s quan tõm, chỳ ý ca cỏc hc gi, nh nghiờn cu nhiu nm tr li õy ó cú rt nhiu cụng trỡnh nghiờn cu v ny Nhng phm vi ti , chỳng tụi ch xin lu tõm n nhng ý kin thuc hng nghiờn cu v nng lc tri giỏc ngụn ng v liờn tng, tng tng sỏng to v tip nhn tỏc phm chng 2.1 Lch s nghiờn cu v vai trũ ca ngụn ng v liờn tng, tng tng sỏng to chng 2.1.1 Giỏo s Phan Trng Lun nhiu cun sỏch ca mỡnh nh : Phng phỏp ging dy (xut bn 2001), Vn chng bn c sỏng to, Con ng nõng cao hiu qu dy vnu cp n cỏc nng lc tip nhn hc Trong cun Phõn tớch tỏc phm hc nh trng , Nxb Giỏo dc 1977, Giỏo s cho rng Con ng i vo tỏc phm hc l ng tri qua nhiu chng, nhiu bc, nhiu giai on i dn t b ngoi n bờn tỏc phm () Con ng ú bao gi cng bt u t cụng vic tri giỏc ngụn ng v lnh hi hỡnh tng tỏc phm t nhng bỡnh din thp cao khỏc Giỏo s cng khng nh Vic xỏc nh t tng ch tỏc phm ch cú th c thc hin trờn c s tỏi hin nhng hỡnh nh c th sinh ng tỏc phm [34,110] Tỏi hin hỡnh tng tỏc phm khụng nhng l mt thao tỏc t i vo tỏc phm m cng l mt quyt truyn th bi thnh cụng[34,113] 2.1.2 Trong cun Ti liu bi dng nõng cao nng lc cho giỏo viờn THPT v i mi PPDH mụn Ng ca B giỏo dc v o to nm 2005 cú cp chuyờn : Phng hng i mi phng phỏp dy hc Ng trng ph thụng ca PGS.TS Nguyn Vit Ch Chuyờn phõn tớch sõu sc bn cht quỏ trỡnh dy hc nh trng l quỏ trỡnh bi dng k nng c , k nng nghe m biu hin k nng núi, k nng vit v quỏ trỡnh phỏt trin nng lc tip nhn hc Theo PGS.TS Nguyn Vit Ch: phỏt trin nng lc tip nhn ca hc sinh l ht nhõn ca quỏ trỡnh dy hc hin i [6, 5] ú l cỏc nng lc: tri giỏc ngụn ng ngh thut; tỏi hin hỡnh tng; liờn tng tip nhn hc ; cm th c th kt hp vi khỏi quỏt húa cỏc chi tit ngh thut ca tỏc phm tớnh chnh th; nhn bit loi th nh hng hot ng tip nhn; cm xỳc thm m; t nhn thc v nng lc t ỏnh giỏ 2.1.3 Mi quan h gia ngụn ng v hc l ó c cỏc nh nghiờn cu ngụn ng cng nh cỏc nh nghiờn cu hc t v quan tõm t lõu Vit Nam, rt nhiu cụng trỡnh ó cp n ny PGS inh Trng Lc bi vit V s phõn tớch ngụn ng tỏc phm hc nh trng ng trờn Ngụn ng, s 2, 1975, ó khng nh: Ngụn ng l yu t th nht ca hc, ngụn ng tr thnh vt liu xõy dng nờn nhng hỡnh tng din t t tng ngh thut Nu hc sinh tri giỏc v nhn thc c nhng c im ca ngụn ng mt tỏc phm hc, thỡ cỏc em s hiu v cm c sõu sc s miờu t ngh thut, ni dung t tng ca tỏc phm hc ú Tỏc gi Nguyn Trng Khỏnh cụng trỡnh Phõn tớch tỏc phm hc nh trng t gúc ngụn ng (Nxb Giỏo dc, 2006) tip tc khng nh: xut phỏt t gúc ngụn ng, khụng ớt ý ngha chõn chớnh ca cỏc t ng, hỡnh nh, chi tit tỏc phm hc ó c phỏt hin, khụng ớt nhng cỏch lớ gii cú tớch cht ỏp t ch quan hoc xa ri tỏc phm tn ti by lõu nhiu ti liu ging dy, ó c xem xột, iu chnh li mt cỏch cú c s khoa hc v phự hp hn;gúp phn dy nim hng thỳ, say mờ hc t chớnh quỏ trỡnh nhn thc v lm ch ngụn ng - phng tin biu hin ch yu ca tỏc phm 2.1.4 Nh ngụn ng hc Bựi Minh Toỏn ó cp n Nhng mi quan h h thng ca ngụn ng v vic phõn tớch ngụn ng ngh thut tỏc phm hc ging dy Ting Vit v Vn hc [60, 29] Theo tỏc gi, ngụn ng l mt h thng Nm h thng, cỏc yu t ngụn ng gn bú cht ch vi Mi quan h gia cỏc yu t h thng ngụn ng chi phi vic s dng cỏc yu t ny tỏc phm ngh thut v lm nờn giỏ tr ca chỳng Vỡ th, vic phõn tớch ngụn ng ngh thut ca tỏc phm hc mt chnh th thng nht cú c trng h thng cn c t cỏc mi quan h h thng ca cỏc yu t ngụn ng thuc tt c cỏc bỡnh din khỏc (ng õm, t vng, ng phỏp) 2.1.5 Cun Hiu vn, dy vn, Nxb Giỏo dc 2001, nh nghiờn cu Nguyn Thanh Hựng cho rng mun ct ngha bn Phõn tớch tỏc phm tr tỡnh cn phi quan tõm n bỡnh din din t ngụn ng ngh thut [24,103] Nh vy ct ngha bn ũi hi ngi dy v ngi hc phi nhn din c hỡnh thc ngh thut, cỏc mi quan h bờn ca tỏc phm tr tỡnh 2.1.6 Cựng vi nng lc tri giỏc ngụn ng, nng lc liờn tng, tng tng l khõu khụng th thiu cm th giỏ tr tỏc phm hc GS Phan Trng Lun ó khng nh: sc liờn tng l ng dõy ni lin ngh s vi ngi c, l u mi ca nhng rung ng thm m, ca nhng xỳc cm ngh thut [36,90], liờn tng khụng nhng l cn thit lnh hi c b ca hỡnh tng m cũn giỳp m rng v o sõu s sng cha ng nú [36,92], tng tng nh chic cu ni ngi c v ngi vit Tng tng nõng tõm hn, suy ngh ngi c n gn vi ngi vit Thiu nng lc liờn tng, tng tng thỡ lm hiu c ý tỡnh nm sõu kớn giy trng mc en, ch vit [36,95] 2.1.7 Chuyờn lun Rốn luyn t qua ging dy hc (NXB Giỏo dc, H Ni, 1969) ca Giỏo s Phan Trng Lun l mt nhng cụng trỡnh nghiờn cu u tiờn i sõu rốn luyn t cho hc sinh Trong chuyờn lun, tỏc gi cú nhc ti kh nng liờn tng ca hc sinh nhng cng ch l nhng nghiờn cu khỏi quỏt nht, cha i sõu nghiờn cu cỏc v khỏi nim, cha cú nhng bin phỏp gi liờn tng, tng tng ca hc sinh 2.1.8 GS.Ts Nguyn Thanh Hựng Vn hc v nhõn cỏch ( NXB Vn hc 1994) cng ó vit: " S phỏt trin ca quỏ trỡnh c c ng hot ng liờn tng, tng tng v gii thớch ngh thut" Nh vy, cht lng ca quỏ trỡnh " c" cm hiu, gii mó, khỏm phỏ th gii tỏc phm ph thuc kt qu liờn tng, tng tng v gii thớch ngh thut ( ú liờn tng, tng tng va nh cụng c , va nh phng thc ca t sỏng to cú vai trũ nh hng) 2.1.9 Nguyn Trng Hon l ngi cú nhiu úng gúp nghiờn cu v liờn tng, tng tng quỏ trỡnh dy hc tỏc phm chng, tiờu biu l lun ỏn Hot ng liờn tng, tng tng ca hc sinh gi ging (i hc s phm H Ni, 1999) Lun ca tỏc gi ó ch rt rừ cỏc khỏi nim v liờn tng, tng tng nhiu gúc khoa hc khỏc Ni dung ca lun ỏn ó cho ta cỏch hiu khỏi quỏt nht v hot ng liờn tng, tng tng ca hc sinh v xut nhiu bin phỏp tớch cc nhm gi liờn tng, tng tng ca ngi hc gi hc núi chung, ch cha nghiờn cu mt th loi hc c th 2.1.10.Cun Rốn luyn t sỏng to dy hc tỏc phm chng (NXB Giỏo dc, 2003) ca Nguyn Trng Hon cng gúp phn xỏc nh mi quan h c thự gia tỏc phm- nh vi bn c - hc sinh quỏ trỡnh chuyn húa t ch th tip nhn sang ch th hc Trong cun sỏch ny, ụng ó khng nh vai trũ ca liờn tng, tng tng dy hc vn, v a mt s gii phỏp rốn luyn t sỏng to dy hc tỏc phm chng 2.1.11 Cun Cụng ngh dy ca Phm Ton (NXB Giỏo dc, i hc Quc gia H Ni, 2000) cng dnh nhiu trang vit v liờn tng, tng tng Phm Ton quan nim liờn tng, tng tng nh l nhng thao tỏc hc ngh thut phng thc nh trng Tỏc gi cng nhn mnh vai trũ ca tng thao tỏc quỏ trỡnh tip nhn bn hc: Tỏc phm hc sng c l nh hỡnh tng Hỡnh tng ngi i trc to ra, ngi i sau(hc sinh) cn lm li hỡnh tng (ch khụng nghe ging v nhi li theo cm xỳc ca thy) Cỏch lm li hỡnh tng l dựng thao tỏc tng tng [59,333], cũn thao tỏc liờn tng tỡm ý ca tỏc phm vn: ngi c sau thc hin thao tỏc liờn tng trờn cỏi NGHA ú s tỡm cỏi í riờng cho mỡnh [59,334] Quan nim ca Phm Ton cng cho thy vai trũ tớch cc ca ch th hc sinh gi hc Liờn tng, tng tng c coi l nhng thao tỏc quan trng tip nhn bn hc, ri tỏc gi a nhng cụng vic c th tin hnh thc thi nhng thao tỏc ú Tuy nhiờn, vi cỏch hiu nh vy, vụ tỡnh t cỏch ch th v tim nng ng sỏng to ca hc sinh cha c nhỡn nhn ton din Hn na, vic cụng ngh húa liờn tng, tng tng quỏ trỡnh dy hc, s dn n hin tng dp khuụn, mỏy múc M chng li khụng bao gi dung tỳng iu ú! Trờn õy l nhng ti liu ó t nn múng cho ti nghiờn cu ca chỳng tụi Tuy nhiờn, cha cú ti liu no cp c th n cỏc bin phỏp phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng v liờn tng , tng tng dy hc " Ngi lỏi ũ sụng " núi riờng v dy hc tỏc phm chng Nguyn Tuõn núi chung Trõn trng , k tha cỏc t tng i trc, dng linh hot phng phỏp, bin phỏp dy hc , chỳng tụi tin hnh thc hin lun ny mong mun tỡm cỏc bin phỏp hu hiu gúp phn nõng cao cht lng dy hc chng Nguyn Tuõn v hin thc húa mt nhng nhim v ca giỏo dc : Dy cho hc sinh bit t hc sut i 2.2 Lch s nghiờn cu v vai trũ ca ngụn ng v liờn tng, tng tng sỏng tỏc ca Nguyn Tuõn cựng vic ging dy tỏc phm " Ngi lỏi ũ sụng " Nguyn Tuõn l mt tỏc gia ln ca nn xuụi Vit Nam hin i Cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v ụng ó cú rt nhiu Riờng v tỏc phm " Ngi lỏi ũ sụng " , cỏc nh nghiờn cu cng ó cp ti nhng chuyờn lun, lun ỏn, cụng trỡnh nghiờn cu khoa hc ca mỡnh, nhng ch yu vi t cỏch l mt b phn ton b s nghip sỏng to ca Nguyn Tuõn Nghiờn cu riờng v tựy bỳt ny v phng hng dy hc tỏc phm trng ph thụng thỡ cha nhiu cụng trỡnh cp n Ri rỏc cú mt s khúa lun tt nghip ó tỡm hiu song cha cú chiu sõu Cũn cp mt lun thc s, tin s thỡ cha nhiu Chỳng tụi mi thng kờ c hai cụng trỡnh nghiờn cu v vic ging dy tỏc phm ny: Th nht, ú l lun thc s :" Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu dy hc tỏc phm Nguyn Tuõn trng ph thụng trung hc" ca tỏc gi Nguyn Th Cỳc Qua vic nghiờn cu, tỏc gi ó xut c nhng bin phỏp i mi vic dy hc tỏc phm ca Nguyn Tuõn theo quan im hc sinh l trung tõm, l ch th v bn c sỏng to ca tỏc phm, v tỏc gi tin hnh t chc cho hc sinh tỡm hiu tỏc phm theo c trng loi th Th hai, ú l lun thc s: " Hng dn hc sinh lp 12 c hiu bn Ngi lỏi ũ sụng ca Nguyn Tuõn di gúc trng ngha" ca tỏc gi Nguyn Th Qunh Trang Qua lun vn, tỏc gi bc u ó s dng ng tip cn tỏc phm hc di gúc trng ngha khỏm phỏ cỏch s dng ngụn t ca nh vn, búc dn cỏc lp v ý ngha ca t ng, tỡm hiu hin tng chuyn trng t vng, ngha hm sỳc v cỏc hin tng cng hng ng ngha thy c ni dung t tng cng nh giỏ tr ngh thut ca tỏc phm " Ngi lỏi ũ sụng " Nhỡn chung cỏc lun ó cú nhng úng gúp ỏng k vic i mi phng phỏp dy hc tỏc phm ca Nguyn Tuõn núi riờng v cỏc tỏc phm hc khỏc núi chung Song quỏ trỡnh nghiờn cu chỳng tụi nhn thy: Nguyn Tuõn l nh cú quan nim vng chc v ngh thut ngụn t, xem ngh l ngh ca ch v ch ca nh phc tựng cỏi nhỡn ngh thut ca nh Nguyn Tuõn l nh cú ý thc y v vic sỏng to ngụn t theo quy lut l húa ca ngh thut ễng cú nhiu bin phỏp ngh thut vic s dng t ng ú l cỏch t tờn, to t mi theo kiu Nguyn Tuõn c cụng chỳng tha nhn ễng s dng ng t theo li nhõn húa lm cho s vt trn y sc sng, ụng dựng cỏc ng t khỏc vi trng ngha ca ng cnh to cỏch nhỡn t ngt ễng phỏt huy s trng chi t ng ngha, to cỏi nhỡn nhiu chiu, a dng mi l khụng nhm chỏn ễng dựng cỏc nh ng l, bt ng ễng l ngi dựng t Hỏn Vit c kớnh nhng li cng l ngi s dng khu ng rt hot v rt ph, cú rt tc lm cho tựy bỳt ca ụng cú nhiu ging iu khụng ri vo n iu Dự dng no t ng ca ụng cng to c n tng mi l L nh ch trng thnh thc vi cm giỏc, t ng ca Nguyn Tuõn th hin mt th gii cm giỏc phong phỳ Trong t ng, mu sc ca ụng rt phong phỳ c s dng theo cm quan, m thut, in nh, y cm giỏc lung linh, sng ng Thiu t ng giu cú thỡ khú m din t th gii y mu sc tinh vi nh vy Trng t ng õm cng gõy c n tng mnh m ng thi t ng Nguyn Tuõn li giu cht th ú l cỏc t ng Hỏn Vit to cht th c kớnh, trang nhó, hoi cu ng thi cỏc t ng vi th gii vt ụng cũn gi cht th x l hoc cht th trớ tu, nõng cỏc s vt thụng thng lờn mc thi v L nh i tỡm cỏi p, t ng ca Nguyn Tuõn th hin mt quan nim p phong phỳ, ngoi cỏi p truyn thng tro, cao, ti trớ, cũn cỏi p lnh lựng, quỏi d ca nhng k ti tỡnh, cỏi p hoang s, d di ca phong cnh nỳi rng, sụng bin, c bit l nhng cỏi p ngh thut, cỏi p nhiu v ca húa m thc Nguyn Tuõn cú quan nim ni ting v cõu mm mi, bit co dui nhp nhng Cõu trn thut ca Nguyn Tuõn thiờn v k nhng bin i tỡnh cm, ni tõm ca nhõn vt Cõu t s nhp nhng theo s ng ca ngoi cnh Cõu miờu t y cm giỏc ni tõm Nhng cõu t túc, t giú, t tri cao, t bin, t ting n, t cừi lũng thay i u th hin mt ti ngh bc thy c bit nh cú s trng dựng cỏc t ng chuyờn mụn t cỏc kin trỳc n i, cỏch chi n Mi cõu t ng thi gi c khụng khớ ca s vt, i tng ang tn ti Cõu tr tỡnh ca Nguyn Tuõn l ting than, ting kờu, l cõu bc bch ni lũng rt mc tha thit Cõu ngh lun sc so y tớnh cht trớ tu Ging iu Nguyn Tuõn rt phong phỳ Ni bt trc tiờn l ging tro phỳng ch nho, chõm chc nhng th gai mt, tm thng Nhng tro phỳng bao hm c t tro y chua chỏt, ay nghin Cựng vi ging tro phỳng l ging tr tỡnh, chua xút cay ng, xỳc ng, m say, lc quan phi phi ỏng chỳ ý l cht ging khinh bc ó tng gõy nhiu phn ng mt s nh phờ bỡnh Thc cỏc phờ bỡnh cng khụng phi u l chờ trỏch ging ny v cng v sau ngi ta cng hiu ý ngha phờ phỏn v c trng cỏ tớnh ca ging khinh bc ny Cỏch biu hin ging khinh bc ca Nguyn Tuõn tht a dng hoc 10 tõm hn, hot ng, tớnh cỏch ? Trong cm nhn v tng tng ca nh tựy bỳt, sụng c hỡnh dung vi nhng c tớnh nh th no? 1.2 c im, tớnh cỏch - Dòng sông đợc hình dung nh ngời với hai đặc tính trái ngợc, mâu thuẫn mà thống nhất: bạo, nguy hiểm mà thơ mộng trữ tình -> Cả hai đặc điểm mạnh, đậm ? Tính cách bạo sông Đà a Hung bo v d di đợc khắc họa thông qua chi tiết , hỡnh nh no? * Cảnh đá bờ sông "dựng vách thành -> Hs quan sỏt on u tiờn - Hình ảnh: ? Cnh ỏ b sụng c miờu t + mặt sông chỗ lúc ngọ có mặt trời sao? -> Nguyên nhân: đá hai bên bờ sông ? Tỡm v gch chõn di nhng chắn hết ánh nắng, cho nắng lọt xuống lúc hỡnh nh, t ng miờu t cnh ỏ tra => độ cao vách đá hai bên bờ sông b sụng? => lạnh lẽo âm u khúc sông có đá dựng thành vách ? Ti sao" mt sụng ch y ch lỳc + Vách đá thành chẹt lòng Sông Đà nh ỳng ng mi thy mt tri"? Hỡnh yết hầu + Đứng bên bờ nhẹ tay ném đá qua nh trờn din t iu gỡ? bên vách Có quãng nai hổ có lần vọt từ ? Ngoi cũn hỡnh nh no khỏc + bờ sang bờ ỏng chỳ ý? Nghệ thuật miờu t, so sánh: nhn mnh s hựng v, him tr ? Ch nhng bin phỏp ngh thut m nh ó dựng khc Hình ảnh liên tởng, tng tng độc đáo: c mt cỏch n tng hỡnh -ngồi khoang đò qua quãng ấy, nh sụng bo? nờu tỏc mùa hè mà thấy lạnh, cảm thấy hình nh đứng hè ngõ mà ngóng vọng lên dng? khung cửa sổ tầng nhà thứ -GV: Khụng ch s dng t ng vừa tắt đèn điện khắc sâu ấn tợng độ cao vách miờu t c ỏo, qua on trờn -> đá; lạnh lẽo, u tối đoạn sông nhỏ N.Tuõn cũn bc l s ti hoa qua hẹp dòng chảy nhng so sỏnh, liờn tng, tng -> Thật bất ngờ thú vị nhà văn so sánh tng rt bt ng Hóy phỏt hin v cảm giác ngời thiên nhiên sơ, hùng vĩ với khoảnh khắc ch nhng liờn tng, tng hoang đời sống đại chốn thị thành tng ú? Nờu hiu qu biu t? * Mt ghềnh Hát Loóng: - Hỡnh nh: + nớc xô đá đá xô sóng sóng xô gió + cun cun gùn ghè suốt năm nh lúc đòi nợ xuýt ngời lái đò Sông Đà - Hs quan sỏt on vn: Li nh quóng mt ghnh Hỏt Lúong -> Nghệ thuật điệp từ , điệp ngữ, điệp cấu - Gv bỡnh lun 110 thuyn trúc cõu, phối hợp trắc liên tiếp + ng t, tớnh t mnh kt hp so sỏnh, nhõn ? Tỡm on nhng hỡnh húa => sông nh kẻ chuyên đòi nợ nh v khung cnh sụng mt dằn ghnh Hỏt Loúng? ? Vic s dng hỡnh nh, t ng, -> Nhịp điệu câu văn thay đổi: nhịp ngắn bin phỏp ngh thut on dài an xen: vận chuyển sóng, gió cú gỡ c sc? í ngha? đá ngày lớn => âm hởng dội, nhịp điệu khẩn trơng, dồn dập nh vừa xô đẩy vừa (? Nhn xột v ý ngha ca t "gựn hợp sức gió, đá, sóng khiến cho ghềnh nh sôi lên, cuộn chảy dằn ghố"? => Khung cnh d di, him nguy ca mt -> T miờu t sc giú sụng ghnh => Gúp phn lm phong phỳ * Quãng Tà Mờng Vát thờm ngụn ng ting Vit.) ? Em cú cm nhn nh th no v - Hút nớc: nhc iu/nhp iu ca on vn? + Hình ảnh: giếng bê tông Nhp iu ú cú tỏc dng gỡ + Âm ghê rợn: thởkêu, ặc ặc + Hành động: lôi tuột xuống, đánh tan xác vic miờu t sụng ? => Hỡnh nh d di, truyn cm giỏc mnh ? Cm nhn chung v khung cnh -> S dng ngh thut nhõn húa, so sỏnh, mt ghnh Hỏt Loúng? - Hs c on vn: Li nh quóng ng t, tớnh t mnh, liờn tng tỏo bo, kt hp k xo in nh T Mng Vỏt ỏnh phốn ? Miờu t nhng cỏi hỳt nc => Sụng Đà sống động, bạo, nguy hiểm quóng T Mng Vỏt, tỏc gi ó kẻ thù số mt ngời bc l cm giỏc ca mỡnh nh th * Thác nớc sụng no? Hóy ch rừ t ng biu hin - Âm thanh: nghe nh oán trách, van xin, khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo, rống lên cm giỏc ca tỏc gi? Cỏc t ng nh ting ngàn trâu mộng lồng y din t trng thỏi gỡ ca s cm lộn rừng vầu tre nứa nổ lửa nhn? -> động từ trạng thái => gợi tả sức mạnh ? Nhn xột v cỏc bin phỏp ngh hoang dã thiờn nhiờn thut c s dng õy? tỏc -> Nghệ thuật nhân hóa, so sỏnh, liờn tng dng? thỳ v, c ỏo -> Sông Đà thành sinh thể ? S hựng v ca sụng cũn c dằn, với thủ đoạn nham hiểm D th hin on tip theo nh th bỏo trc s cú mt trn thy chin ny la no? sp din thỏc nc sụng - Gv yờu cu Hs quan sỏt on vn: Cũn xa lm bựng bựng ? S uy hip u tiờn ca thch trn ỏ l õm ting nc thỏc Hóy cho bit õm nc thỏc luận: c tỏc gi miờu t nh th no? *+ Kết Dới ngòi bút ngời nghệ sĩ ngôn từ, Sông Qua s miờu t, em thy N.Tuõn cú Đà toát lên hoang dại, sức mạnh thiên nhiên kì vĩ liờn tng gỡ c ỏo? 111 ? Nhn xột v hỡnh nh "rng lờn bựng bựng"? -> Hỡnh nh c sc, dựng la t nc, ly rng t sụng lm sng dy thỏc vi mi õm cung bc nh loi thy quỏi hón man di ang cn iờn cung thnh n ? Tng tng hỡnh nh sụng qua on " Ting nc thỏc nghe nh l oỏn trỏch bựng bựng"? -Gv cht - Gv: Tip theo l chõn dung nhng hũn ỏ ? Tỏc gi ó miờu t ỏ sụng sao? - Gv tớch hp: ỏnh khuýp, ỏnh vu hi ngha l th no? ? Qua bc tranh bng ngụn ng v thch trn giang, em cú cm nhn gỡ v cỏch s dng t ng, hỡnh nh, cõu ca tỏc gi? ? S tn , c d ca dũng sụng to nờn nhng cm giỏc gỡ i vi ngi c? Vỡ sao? - Gv cho hs tho lun: ? Cựng miờu t dũng sụng ni thng ngun, cỏch cm nhn sụng ca N.Tuõn cú gỡ khỏc so vi sụng Hng ca Hong Ph Ngc Tng? ? Qua cỏch vit ca nh vn, em hỡnh dung nh th no v sụng vựng thng lu? hóy t li GV tớch hp: Trờn thc t, ngi ó bit khai thỏc c im ny ca sụng -> Bin s bo, d di ca sụng thnh th mnh cho phỏt trin ngnh cụng nghip thy in phc v cuc sng ngi - Gv cht + Dự cảm vị trí, vai trò Đà giang nghiệp xây dựng đất nớc - Đá lòng sông bày thch trận: mai phục, nhổm dậy, vồ lấy, đòi ăn chết, đánh khuýp vu hồi mt hũn ỏ no trụng cng ng ngc nhn nhỳm, mộo mú ng ngi nm tựy theo s thớch -> so sánh, nhân hóa + tri thức: điện ảnh, quân sự, võ thuật, th thao => làm bật tính cách bạo ca sông - giống nh loài thủy quái khổng lồ rình rập đe dọa ngời * Tóm lại: - Bút lực độc đáo, ngôn ngữ sinh động, giàu tính tạo hình => Sụng Đà sống động có hồn - Nhà văn vừa dùng nghệ thuật chạm khắc, vừa so sánh liên tởng từ cảnh thiên nhiên lớn lao đến sống gần gụi, từ nét tĩnh n nét động, từ vô tri thành vóc dáng ngời có tâm địa có lúc ông gọi thần sông, thần đá - Dờng nh cầm bút, nhà văn đặt tất rung động trái tim, nh đối mặt, đẫm trực tiếp sống giây phút căng thẳng, hồi hộp lòng sông hùng vĩ mà bạo Đồng thời ông nh muốn nhấn mạnh thử thách ghê gớm thiên nhiên ngời Những ngời lái ũ phải đấu tranh để chiến thắng, để khẳng định sức mạnh tài hoa ngời b Sụng th mng v tr tỡnh 112 - GV : dẫn dắt nêu câu hỏi : Sự bạo Sông Đà thật rõ ràng Nhng nh nhà văn viết : Tôi có bay tạt ngang qua Sông Đà lần, thấy thêm cho góc độ nhìn sông Tây Bắc bạo trữ tình Tức Sông Đà đâu có dằn, độc hiểm mà đẹp trữ tình Dựa vào văn bản, chứng minh : Từ góc độ khác nhau, Nguyễn Tuân có phát thật tinh tế miêu tả cách tài hoa vẻ đẹp trữ tình, đa dạng dòng sông ? - HS : chứng minh Gv gi dn: ? Nhng quan sỏt, phỏt hin, nhng liờn tng, so sỏnh v sụng on ny cú gỡ khỏc vi on núi v s bo? ? Ch nhng t ng cú tớnh khỏi quỏt ch c tớnh tr tỡnh ca sụng ? Phõn tớch , lm rừ c tớnh y? ? Em hỡnh dung nh th no c cõu : " Con sụng tuụn di nng xuõn"? ? Cm nhn ca em v ging iu on trờn? GV bỡnh: Li ca Nguyn Tuõn bõy gi nh cng bnh bng vi bu tri xuõn, thu, ni tỏc gi t trờn tu bay m nhỡn xung tng nột sụng tói trờn i dng ỏ l l búng mõy di chõn mỡnh t ú, bc du t ti hoa ó vy bỳt v c mt bc tranh thy mc ch mt cõu vn, cỏi cõu s cũn vng mói hn bao bn c: Con sụng tuụn di tuụn di t nng xuõn Gv: m hn gia v p tr tỡnh ca sụng , tỏc gi tip tc quan sỏt, nhn xột iu gỡ v th hin nhng t ng no? * Hỡnh dỏng: Con sông Đà tuôn dài tuôn dài nh tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo nơng xuân -> Câu văn đẫm chất họa, chất thơ so sánh trùng điệp,liờn tng c ỏo, nhịp điệu nhịp nhàng, da diết, thiết tha diễn tả: Sông Đà lên nh ngời thiếu nữ Tõy Bắc với vẻ đẹp trữ tình, trẻ trung duyên dáng, kiều diễm - Mu nc: Nhìn qua nhiều khụng gian, thi gian: + Xuân: xanh ngọc bích + Thu: lừ lừ chín đỏ + Cú khi: mu nng thỏng ba ng thi -> Kh nng quan sỏt tinh t, c ỏo => bc tranh giàu chất hội họa, sống động rực rỡ sắc màu + Ph nhn nc sụng cú mu en -> Tinh thn dõn tc, thỏi trõn trng, ngi ca v p ca thiờn nhiờn t nc - Gợi cảm, thân thiết nh mt cố nhân: + Vui: thấy nắng giòn tan nối lại chiêm bao đứt quãng + m m m m -> So sỏnh v liờn tng, din t tinh t tõm trng tỏc gi => c im th loi tựy bỳt 113 ? Hỡnh dung tõm trng, cm xỳc ca tỏc gi vit " Cha h bao gi tụi thy dũng sụng l en lai ch"? ? Khụng ch th hin v p y n tớnh ca sụng , N.Tuõn cũn cú nhng liờn tng no khỏc? -> Sụng nh " c nhõn" ? th hin v p "c nhõn" ca sụng , tỏc gi ó s dng nhng t ng, hỡnh nh no? - Hs c on vn: Con sụng gi cm thỏc l y ? T no trc tip th hin cm xỳc tỏc gi? Qua ú giỳp em hỡnh dung nh th no v tõm trng ca tỏc gi? -Gv dn dt, chuyn ý: Khụng ch p nh mt thiu n, mt c nhõn, sụng cũn mang v p hoang s, h o Hóy tỡm nhng chi tit th hin v p ny ca dũng sụng? - Hs c on miờu t cnh ụi b sụng ? Quang cnh ven b sụng c miờu t sao? Qua on miờu t ca tỏc gi , em hỡnh dung nh th no v cnh hai bờn b sụng ? ? Nhận xét nhìn tỏc giả thể tính cách trữ tình Sụng Đà? Cỏch vit cú gỡ c sc? GV bỡnh: Nhm li lỳc vit Sụng , Nguyn Tuõn ó n b tui ng tun, v k thỡ hn y ó gi t Vang búng mt thi, t Mt chuyn * Cnh vt ụi b: -Vẻ đẹp cổ kính, hoang sơ, vắng,yên ả: + Cnh : lng t + hoang dại nh mt bờ tiền sử + hồn nhiênnỗi niềm cổ tích - Thơ mộng, hữu tình, tràn đầy sống: + Hình ảnh: hơu thơ ngộ, đàn cá dầm xanh -> so sánh độc đáo, biến hóa, không trùng lặp tạo cho ngời đọc sửng sốt, bất ngờ thán phục trớc vẻ đẹp Sụng Đà tài ngôn ngữ NTuân => Bằng nhiều góc độ, nhiều điểm nhìn khác nhau, Nguyễn Tuân khám phá gần nh trọn vẹn tất nét hùng vĩ, vừa bạo vừa trữ tình phong cảnh sông Đà, mặt sông, ghềnh thác sông, bãi bờ, cỏ muông thú ông huy động vốn từ phong phú phối hợp với ngòi bút tả trực ấn tợng liên tởng, so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, sáng tạo, bất ngờ -> Nguyễn Tuân ngời nghệ sĩ tài hoa, trái tim yêu mến mãnh liệt non sông, Tổ quốc Túm li: - Vi N.Tuõn, thiờn nhiờn khụng thun tỳy l thiờn nhiờn, thiờn nhiờn cng l mt sn phm ngh thut vụ giỏ ca to húa Cn phi trõn trng v lm phỏt l cỏc v p ca nú - Bng kh nng quan sỏt sc so, trớ tng tng phong phỳ, ngụn ng iờu luyn Nguyn Tuõn ó cung cp nhng kin thc ht sc chi tit v mt dũng sụng ni ting Tõy Bc ca T quc - Sụng l cht vng mi ca thiờn nhiờn Tõy Bc Sụng nh mt cụng trỡnh ngh thut thiờn to li 114 i Ngh th li cng thy quý cỏi b ng non t n tui nm mi li ny lc nh bờn mt dũng sụng , mt cuc i mi m ? Qua bc tranh sụng tr tỡnh, em cm nhn th no v ngũi bỳt N Tuõn? ? Trong nhng hỡnh nh v v p tr tỡnh ca sụng , hỡnh nh no li em n tng rừ rt nht? Vỡ sao? Hóy tỏi hin li bng tng tng ca em - GV tớch hp: Trờn thc t, ngi ó bit khai thỏc c im ny ca sụng -> Phỏt trin ngnh du lch sinh thỏi ( ) - GV dẫn dắt: Nh vậy, khẳng định N.Tuân công phu tìm hiểu miêu tả vẻ đẹp đa dạng Đà giang Trên hai khía cạnh bạo trữ tình Sông Đà, ta thấy ngời nghệ sĩ Nguyễn Tuân dồn nhiều tâm sức tài để khắc họa đặc tính, vẻ đẹp sông ăn đời kiếp với ngời dân Tây Bắc Theo em, Nguyễn Tuân lại kì công, lao tâm khổ tứ đến vậy? - HS: thảo luận, đánh giá Ht tit Tit 2: GV chuyển ý: N.Tuõn tựy bỳt Sụng khụng ch i tỡm kim v p ca thiờn nhiờn m cũn trõn trng phỏt hin v p ca lũng ngi, ụng gi ú l cht vng mi ca tõm hn ngi Tõy Bc - Gv hớng dẫn Hs tìm hiểu ngời lái đò Sông Đà ? Ngời lái đò có hoàn cảnh sống sao? nhiu du n cho nhng mt ln bit n - Sụng l phụng nn cho s xut hin v tụn vinh v p ca ngi lao ng ch mi Hỡnh tng ngi lỏi ũ trờn sụng a Hoàn cảnh sống ngời lái đò: - Hằng ngày, ngời lái đò phải đối mặt vi sụng : + ú l " cuc chin u hng ngy vi thiờn nhiờn mt th k thự s mt" -> cuc u tranh ginh s sng b Cuộc chiến đấu ngời lái đò > Ngời nghệ sĩ tài hoa nghệ thuật vợt thác leo ghềnh -> Cuộc vợt thác đầy nguy hiểm vô ngoạn mục : trùng vi thạch trận * Trùng vi 1: Cuộc chiến chênh lệch sức lực - Cái thuyền đơn độc >< đá dàn thạch trận, thác nớc reo hò làm viện, chia thành cửa trận - Ông đò: tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo điều khiển thuyền vợt vòng vây -> Ngh thut: So sỏnh, nhõn húa, dựng nhiu ng t -> Tng s d, him ỏc ca Sụng => ễng ũ dng cm, kiờn cng, ch ng , bỡnh tnh * Trùng vi 2: khó khăn nhiều cửa tử - Đổi chiến thuật: nắm binh pháp, thuộc quy luật phục kíchcỡi lên thác nắm chặt bờm sóng ghì cơngbám chắcphóng nhanhlái miết -> Ngh thut: Trớ tng tng phong phỳ, mang y khụng khớ trn mc -> Ca ngi ụng lỏi ũ thụng minh, ti trớ, ? Điểm khác biệt ngi lỏi ũ khộo lộo, giu kinh nghim sụng nc * Trùng vi 3: Nguy hiểm nhiều luồng 115 sụng N.Tuân với ngời lái đò khác ? ? Cuc chin u gia ụng lỏi ũ v sụng bo din qua my trựng vi thch trn? ? Em hiu gỡ v ngha ca t " trựng vi"? ? ễng ũ ó chin u qua tng trựng vi nh th no? ? Nhng bin phỏp m N.Tuõn ó s dng miờu t cuc chin? ? Qua on miờu t cuc vt thỏc trựng vi 1, hóy tỡm nhng chi tit th hin ti nng ca ụng lỏi ũ? chết - Ông đò : phóng thẳng chọc thủngvút quavút, vútthuyền nh mt mũi tên tre -> Ngh thut: cỏch s dng t ng va tng hỡnh, va tng thanh, so sỏnh, ngt nhiu cõu din t ng tỏc cựng thi gian => trình độ chèo lái thuyền ngời lái đò đạt tới tài hoa, nghệ thuật - nghệ sĩ Nột n nh phong cỏch ngh thut * Sau vt thỏc: Bn tỏn v cỏ anh v, cỏ dm xanh khụng mt li no v cuc chin thng va qua -> Bỡnh d, i thng, khiờm tn ? trùng vi thứ có khác so với trùng vi ? Hình tợng ông lái đò lên nh th no? ? c sc ngh thut? => ễng lỏi ũ: - Mt ngi thụng minh, ti trớ, giu kinh nghim - Mt ngh s ti hoa ngh thut vt thỏc leo ghnh - Mt ngi lao ng bỡnh thng nhng li l cht vng mi ca Tõy Bc ? So sánh đoạn văn miờu tả hình t- -> Tỏc gi ch ch ngha anh hựng ợng ông lái đò trùng vi với cuc sng, ụng lỏi ũ l i tng ca trùng vi 1, 2? cỏi p thm m => Nột bin i phong -> ngắn ? iu ú cú lm gim v p ti cỏch ngh thut Nguyn Tuõn nng ca nhõn vt hay khụng ? Vỡ sao? ? Tỏc gi ó dựng nhng bin phỏp * Tóm lại: N.Tuân đa mt quan điểm ngh no din t c phm cht trớ thut: vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ ngời dng tuyt vi ca ngi lỏi ũ khụng phải tìm đâu xa mà có cuc sụng ? sng hàng ngày ngời lao ng Ngi lỏi ? Trong ba trựng vi thch trn gia ũ sụng vùng Tõy Bắc xa xôi vừa ngời ngi lỏi ũ v sụng , trựng nghệ sĩ tài hoa, va ngời anh hùng vi no gi em n tng mnh công vật lộn với thiờn nhiờn khc nghiệt nht? Vỡ sao? - Ngời lái đò sông Đà chiến đấu ? Hỡnh nh ca nhng ngi lỏi ũ leo ghềnh, vợt thác lên hiên ngang, đẹp sau vt thỏc c miờu t nh đẽ nh tợng thần phi thờng: tài hoa, nghị lực kiên cờng, trí tuệ thông minh, khiêm tốn th no ? í ngha ? sau trận thắng giòn giã chẳng lời bàn ? Qua hỡnh tng ụng lỏi ũ, N tán chiến công Đấy ngời lao động làm Tuõn ó phỏt hin " cht vng chủ sống, làm chủ thiên nhiên, lòng cháy bỏng khát vọng chinh phục, 116 mi" ca nhng ngi lao chế ngự thiên nhiên- chất vàng mời ng Tõy Bc Em hiu ú l ngời Tõy Bc nhng phm cht gỡ? ? Ch dng ý ngh thut ca tỏc gi chn mt ngi lỏi ũ mt ni xa xụi, ho lỏnh v khụng cú tờn lm nhõn vt chớnh tỏc phm ca mỡnh ? - Gv hớng dẫn Hs so sánh cảm hứng nghệ thuật Ngời lái đò sông Đà với cảm hứng nghệ thuật trớc CM Tháng Tám( phát Đẹp vật ngời giản dị đời thờng) - Gv cho Hs tho lun: ? Hóy ct ngha vỡ mt ca N Tuõn, thiờn nhiờn Tõy Bc quý nh vng, nhng ngi Tõy Bc mi tht xng ỏng l vng mi ca t nc ta? ? Nhà văn muốn nói qua hình tợng ông lái đò ? ? Hóy cho bit vit c cuc chin u gian lao ca ụng ũ, tỏc gi ó dng nhng tri thc ca cỏc ngnh húa, ngh thut no? Hiu qu thm m t c sao? - GV giảng: Miêu tả vợt thác thuyền sáu bơi chèo mà ngời lái đò huy, N.Tuân tung đội quân ngôn ngữ vô phong phú, nhiều kiến thức vô uyên bác nhiều lĩnh vực: quân sự, võ thuật, thể thao, lịch sử, thơ ca, âm nhạc, hội hoạ Có đoạn nhà văn nh ngời hoạ sĩ vẽ kí hoạ, có đoạn nh nhạc trởng phất đũa huy Từ ngữ, câu văn biến ảo kì diệu, tài hoa, phù hợp với biến ảo sông nớc, tài tình ông lái đò -> Nhà văn đặt trái tim vào câu chữ, đối tợng phản ánh tình yêu say đắm, niềm mến phục chân thành c Cái Nguyễn Tuân: - Sự uyên bác trí tuệ - Sự phong phú tâm hồn - Lòng yêu thiết tha với giá trị tinh thần vật chất đất nớc, dân tộc - Tình yêu gần gũi ngời lao động bình thờng - Cảm hứng dạt trớc cảnh tợng đặc biệt dội đẹp tuyệt vời đập mạnh vào giác quan nghệ sĩ - Chất tài hoa, tài tử; vẻ đẹp giàu có câu văn, mạch văn > Mt phong cách riêng, độc đáo, đầy sáng tạo, không trộn lẫn với IV Tổng kết a Nội dung: - Những trang tuỳ bút tài hoa làm bật vẻ đẹp thiên nhiên ngời Tây Bắc qua hình ảnh Sông Đà ngời lái đò Sông Đà - Lòng yêu mến, gắn bó sâu sắc với non sông t nớc N.Tuân b Nghệ thuật: Phong cách độc đáo, tài hoa, uyên bác, giàu có chữ nghĩa Nguyễn Tuân c luyện tập: Chữ ngời tử tù 117 Ngời lái đò - GV hớng dẫn HS tìm hiểu tác giả ? Qua cỏch miờu t, cỏch vit tựy bỳt Ngi lỏi ũ sụng giỳp em hỡnh dung iu gỡ v tỏc gi? * Cảm hứng thẩm mĩ: - Hớng khứ * Quan sát diễn tả ngời: - Nghiêng tài hoa, nhân cách * Nhân vật: - Nhà nho - bất đắc chí nhng khụng dễ đầu hàng - Hớng - Cái đẹp thiên nhiên, ngời - Con ngời lao động bình thờng tài hoa , dũng cảm - Gv hng dn tổng kết ? ỏnh giỏ chung nội dung nghệ thuật đoạn trích? -> GV chốt lại ? Cm xỳc ca em sau c tựy bỳt Ngi lỏi ũ sụng ? Gv: Hiu nhng li ớch sụng em li cho ngi, ý thc trỏch nhim ca mi chỳng ta? -> í thc cụng dõn vic bao v thiờn nhiờn GV hng dn hs lm bi nõng cao: ? So sỏnh hai tỏc phm ca N.Tuõn vit trc v sau Cỏch mng thỏng Tỏm/1945: Ch ngi t tự v Ngi lỏi ũ sụng , anh/ch cú nhn xột gỡ v ch ging nhau, khỏc t tng v ngh thut ca N.Tuõn? - Gọi Hs trả lời - Gọi Hs nhận xét - GV đánh giá, cho điểm IV Củng cố: Lm bi trc nghim v t lun phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng v liờn tng, tng tng hc sinh ( xem chng II phn III mc 7) V Hớng dẫn chuẩn bị - Học thuộc cũ 118 - Soạn bài: Cha li lp lun ngh lun E Rỳt kinh nghim : Do khụng cú iu kin ghi hỡnh hay ghi õm li tit dy hc thc nghim , chỳng tụi ch c gng d gi, ghi nhn li tin trỡnh ca gi dy bng cỏc biờn bn vi cỏc nhn xột, thụng tin c bn nh sau: khụng khớ lp hc, s cõu hi giỏo viờn ó nờu, s hc sinh phỏt biu, cht lng phỏt biu, thỏi hc ca hc sinh Qua thc nghim lp 12A3, i chiu vi lp i chng, chỳng tụi thy hc sinh nm giỏ tr ni dung v ngh thut ca tỏc phm chc chn v sõu sc hn, c bit nng lc tri giỏc ngụn ng v liờn tng, tng tng cng tt hn Vỡ vy m thỏi ca cỏc em i vi tỏc gi, tỏc phm cng cú nhiu thay i tớch cc: cm thy yờu mn, thớch thỳ Sau õy l kt qu phõn loi kim tra: Lp 12A3 Hc sinh 42 im gii (11,9%) Khỏ 15 (35,71%) Trung bỡnh 18 (42,85%) Yu - Kộm (9,5%) * Lu ý: Kim tra cht lng tip thu bi ca hc sinh sau mi tit hc c hai lp i chng v thc nghim - C lp i chng v thc nghim s lm bi kim tra khong 15 phỳt cui bi hc chung mt h thng cõu hi Cõu hi kim tra c th nh sau: cõu kim tra nng lc tri giỏc ngụn ng ( hỡnh thc trc nghim) v cõu liờn tng, tng tng ( hỡnh thc t lun) 4.4 Thng kờ, phõn tớch v x lớ kt qu thc nghim Chỳng tụi ó tin hnh chm im cỏc bi lm ca hc sinh sau cỏc tit dy thc nghim Kt qu nh sau: Lp Hc im gii 12b4 - i chng 12A3-thc nghim sinh 39 42 0(0%) 7(17,94%) 5(11,9%) 15(35,71) 119 Khỏ Trung bỡnh Yu Kộm 21(53,84%) 18(42,85%) 11(28,20%) 4(9,5%) Nhỡn vo kt qu thc nghim cú th thy s khỏc bit gia kt qu hc ca lp thc nghim v lp i chng C th: - im yu ca lp thc nghim gim hn so vi lp i chng - im trung bỡnh, khỏ lp thc nghim tng hn so vi lp i chng - c bit im gii ch cú lp thc nghim 4.5 Nhn xột v quỏ trỡnh v kt qu thc nghim Qua tit dy thc nghim, chỳng tụi nhn thy giỏo viờn ó chỳ ý phỏt huy vai trũ tớch cc, ch ng ca hc sinh qỳa trỡnh phỏt hin, khai thỏc im sỏng thm m, tỏi hin hỡnh tng tỏc phm c bit, vi s h tr ca cỏc bin phỏp phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng, liờn tng, tng tng ó thc s giỳp hc sinh mnh dn phỏt hin , cú nhng tng tng phong phỳ c ỏo Tit dy thc nghim cho thy s dng bin phỏp c din cm h tr c lc cho hc sinh nhanh chúng nhn im sỏng ngh thut Tuy vy, cụng vic ny khụng phi d vi tt c thy cụ v khụng phi lỳc no s dng cng em li hiu qu cao Trong tit dy thc nghim, vic s dng hp lớ cỏc cõu hi tri giỏc ngụn ng, cõu hi liờn tng, tng tng to cho hc sinh d dng hn vic tip cn tỏc phm; t ú hỡnh thnh cho cỏc em phng phỏp c- hiu bn i t lp v ngụn ng ti lp hỡnh ri mi ti lp ý c bit, cỏc cõu hi ó phỏt huy ti u hiu qu s dng lin sau bin phỏp c Hu ht giỏo viờn t cõu hi tri giỏc ngụn ng sau s dng bin phỏp c u c cỏc em ho hng phỏt biu; cỏc phỏt hin ny cú chớnh xỏc cao Vi cõu hi liờn tng, tng tng ó phỏt huy c kh nng tng tng phong phỳ ca cỏc em Nhiu em cú nhng liờn tng thỳ v nh bit huy ng sng, kh nng ngụn ng ca bn thõn Vic s dng bi phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng, liờn tng, tng tng cui mi tit hc giỳp giỏo viờn kim tra c kh nng tip thu bi ca cỏc 120 em cú nhng iu chnh phự hp, kp thi Bi cng giỳp hc sinh cng c, khc sõu kin thc Tuy nhiờn, vic s dng bi cn linh hot theo bi dy: cú th cho lm trờn lp, cng cú th cho lm nh Qua tit dy thc nghim, chỳng tụi thy nng lc liờn tng, tng tng ca cỏc em cú tin b nhng cũn hn ch Khi yờu cu tỏi hin hỡnh tng, i tng tham gia ch yu l hc sinh khỏ, gii Vỡ vy khụng khớ lp hc trm hn xung Hc sinh trung bỡnh, yu nu cú phỏt biu thỡ hỡnh tng tỏi hin phn ln l cha hon chnh, ụi b mộo mú Cỏc em hc sinh yu kh nng liờn tng, tng tng cú th nhiu nguyờn nhõn, ú cú nguyờn nhõn ch yu l: sng, ngụn ng nghốo nn; kh nng liờn tng, tng tng ngh thut, din t kộm; nhiu hc sinh cha phõn bit c s khỏc gia c mt bn ngh thut vi c mt bn thụng thng Vỡ vy, vic hỡnh thnh ý thc trau di ngụn ng, tớch ly biu tng cng nh k nng tng tng cho hc sinh l mt yờu cu thit thc quỏ trỡnh dy hc Lm cỏc em cú kin thc nn vng chc lm lc y cho cỏc tng tng tr nờn phong phỳ, hp lớ? õy cng l trn tr m tỏc gi lun thy cn phi tip tc nghiờn cu Rừ rng ỏnh giỏ kt qu mt gi hc cng nh thm nh hiu qu thc tin bi cỏc bin phỏp s phm ang c dng thc nghim hon ton khụng phi l chuyn n gin, mt sm mt chiu v cng khụng phi ch da vo cỏc s, ch cú tớnh cht nh lng trờn Cỏch nhỡn nhn ỏnh giỏ cũn phi da trờn quan im ng b v nhng tri thc phng phỏp lun ca lớ thuyt dy hc hin i; ng thi chỳ trng n vai trũ ngi hc quỏ trỡnh giỏo dc v o to núi chung 121 KT LUN Dy hc tỏc phm chng l mt ngh thut ngh thut khai thỏc v p cht liu ngụn t Nhỡn chung, ti Bin phỏp phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng v liờn tng, tng tng dy hc Ngi lỏi ũ sụng ca Nguyn Tuõn lp 12" ó nghiờm tỳc tỡm tũi, nghiờn cu ng ngh thut y Mc ớch c bn ca ti l tỡm bin phỏp giỳp hc sinh hiu bn, tin ti yờu thớch hc b mụn ti ó da trờn c s lớ lun v thc tin ca vic phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng, liờn tng, tng tng cú nhng bin phỏp c th T ú, mong mun gúp phn nh lm cho ng dy hc tỏc phm chng thc s em li hiu qu, ỏp ng mc tiờu giỏo dc o to ngi Vit Nam phỏt trin ton din hỡnh thnh v bi dng nhõn cỏch, phm cht v nng lc ca cụng dõn Trong chng trỡnh THPT, mi tỏc phm chng hin i u l nhng tỏc phm chn lc, l mt sỏng to c ỏo ca tỏc gi Bn c nh trng l hc sinh- va l nhng i tng phỏt trin, va l ch th tip nhn sỏng to ca quỏ trỡnh dy hc i tng tip nhn, chim lnh ca hc sinh gi dy hc l tỏc phm Tỏc phm chng l mt h thng bn ngụn ng hỡnh tng sinh ng v hon chnh, nhng ch no c ngi c trc tip tip nhn v chim lnh qua kờnh nghe v nhỡn, hỡnh dung tng tng nú mi tr thnh i tng Ngha l ch no ngi c trc tip c tỏc ng qua vic tri giỏc ngụn ng, qua sc tỏi hin, tỏi to hỡnh tng thỡ tỏc phm mi cú th tr thnh nhng gi ý v ỏn tip nhn, mi lm xut hin nhu cu, hng thỳ tỡm hiu khai thỏc Phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng ngh thut v liờn tng, tng tng cho hc sinh gi l hot ng tõm lớ sỏng to cú ý ngha then cht hiu, cm, giao tip v chim lnh giỏ tr tỏc phm Bin phỏp phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng ngh thut v liờn tng, tng tng cho hc sinh lp 12 dy hc Ngi lỏi ũ sụng nm h thng phng phỏp chung ca quỏ trỡnh dy hc Vn Vic tớch hp kin thc hay 122 s dng cõu hi gi m hoc to tỡnh cú , s dng bin phỏp c v h thng bi rốn k nng u da trờn yờu cu c bn ca quan im dy hc hin i Hai nng lc m tỏc gi lun la chn rốn luyn cho hc sinh khụng phi l nhng nng lc quan trng bc nht nhng li úng vai trũ l nng lc tin , ca ngừ phỏt trin cỏc nng lc hc khỏc ( nng lc cm xỳc thm m, nng lc nhn bit loi th nh hng hot ng tip nhn, nng lc ỏnh giỏ, nng lc t nhn thc).Vỡ th, õy l nhng nng lc c khoa hc phng phỏp luụn quan tõm nghiờn cu; ng thi cng l gii phỏp ng dng cho nhiu cụng trỡnh nghiờn cu dy hc Cỏc trng THPT hin tớch cc thc hin i mi phng phỏp dy hc Giỏo viờn Ng rt cn cú nhng nh hng c th quỏ trỡnh dy hc ỏp ng yờu cu i mi phng phỏp c b rng ln chiu sõu Bin phỏp phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng ngh thut, liờn tng, tng tng ó giỳp giỏo viờn hiu sõu hn hng khỏm phỏ tỡm tũi tỏc phm: t bỡnh din ngụn ng (lp v vt cht) ti lp hỡnh ri mi n lp ý T ú d dng hn biờn son cỏc bi ng dng phỏt trin nng lc cho hc sinh quỏ trỡnh ging dy Nh th, thy t tin hn, trũ hc cng hng hỏi, tớch cc ch ng hn Hiu qu gi hc cao hn Hc sinh yờu hn Ni dung chớnh ca ti l a cỏc bin phỏp c th phỏt trin nng lc tri giỏc ngụn ng v nng lc liờn tng, tng tng cho hc sinh Cỏc bin phỏp y ó c th nghim v cú hiu qu nht nh Tuy nhiờn, dng, giỏo viờn cn cú s sỏng to phự hp vi tng bi dy Cn phỏt huy ng b vai trũ ca cỏc phng phỏp, bin phỏp, th phỏp dy hc; s dng cú trng im cho tng bi hc c th, tng mc tiờu c th nh hng dy hc th loi tựy bỳt chng trỡnh THPT khụng phi l mt hot ng mi m Song, cho hc sinh cú nhng nng lc hc nht nh, t ú trang b cho cỏc em k nng t c hiu bn l c mt quỏ trỡnh ũi hi s kim tỡm, n lc rt khú khn ca c giỏo viờn v hc sinh Mong rng 123 nhng c gng lun s nhn c s úng gúp ca cỏc nh nghiờn cu, cỏc nh giỏo tõm huyt nhng bin phỏp ca ti thc s cú hiu qu thit thc cho quỏ trỡnh dy hc trng THPT hin 124 ... " Người lái đò sông Đà" Nguyễn Tuân , từ hướng tới biện pháp phát tri n lực tri giác ngôn ngữ liên tưởng, tưởng tượng học sinh - Vận dụng biện pháp phát tri n lực tri giác ngôn ngữ liên tưởng, ... việc dạy- học tác phẩm " Người lái đò sông Đà" giáo viên, học sinh lớp 12 Trên sở đề biện pháp phát tri n lực tri giác ngôn ngữ liên tưởng, tưởng tượng cho em 3.3 Phát tri n cho học sinh lớp 12 lực. .. tượng lực liên tưởng, tưởng tượng 2.1 Liên tưởng , tưởng tượng mối quan hệ liên tưởng tưởng tượng 2.1.1 Về liên tưởng, tưởng tượng * Liên tưởng Liên tưởng từ lâu trở thành thuật ngữ quen thuộc