1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học

112 700 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 16/03/2015, 18:19

Xem thêm: Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học, Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học, Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN C P T, Chương 2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒ DƯỠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HẢI PHÒNG TẠI TRUNG TÂM TIN HỌC, Chương 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒ DƯỠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HẢI PHÒNG TẠI TRUNG TÂM TIN HỌC, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1.Tổng quan ch nghiên cứu

  • 1.2. Một số vấn đề í ận và khái niệm cơ bản

  • 1.2.1.Quản lý

  • 1.2.2.Chức năng quản lý

  • 1.2.3. Đào tạo, bồi dưỡng

  • 1.2.4. Công nghệ thông tin và ứng dụng CNTT

  • 1.2.5. Một số nét đặc trưng của cấp C giáo viên ở C

  • 1.1. Khái quát về thành phố Hải Phòng và Giáo dục Đào tạo

  • 2.2.1. Nhiệm vụ, chức năng Trung tâm Tin học

  • 2.2.2. Quá trình xây dựng và phát triển Trung tâm Tin học

  • 2.2.3. Đội ngũ cơ sở vật chất Trung tâm Tin học

  • 3.1. Các nguyên tắc đ nh hướng cho việc đề xuất các biện pháp

  • 3.1.1. Biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính khoa học

  • 3.1.2. Đảm bảo tính hệ thống của các biện pháp

  • 3.1.3. Biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính đồng bộ

  • 3.1.4. Đảm bảo tính thực tiễn của các biện pháp

  • 3.1.5. Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp

Trích đoạn

Một số nét đặc trưng của cấp C giáo viên C

Một số nội dung của công tác bồi dưỡng CNTT cho giáo viên THCS trong giai đoạn hiện nay

Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng và bồi dưỡng

Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ bồi dưỡng giáo viên ứng dụng CNTT

Kết hợp, phối hợp chặt chẽ giữa Trung tâm Tin học với Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và các nhà trường THCS Hải Phòng

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận

Số điện thoại: E-mail:

Sa khi cài đặt Adobe Presenter

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan