(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Quản lý hoạt động dạy - học ở Trường Trung học Phổ thông Chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THANH TUẤN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THANH TUẤN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học:TS ĐẶNG VĂN CÚC HÀ NỘI – 2015 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn quý Thầy giáo, Cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn, quan tâm tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ để tơi hồn thành chương trình cao học, nghiên cứu bảo vệ luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Đặng Văn Cúc tận tình hướng dẫn, giúp đỡ động viên để tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Thuận toàn thể cán quản lý, giáo viên, học sinh trường THPT Chuyên Lê Quý Ðôn thành phố Phan Rang-Tháp Chàm, tỉnh Ninh Thuận, tạo điều kiện thuận lợi, cung cấp thông tin, tham gia trả lời phiếu khảo sát, giúp đỡ, động viên tơi nghiên cứu để hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng song luận văn tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Kính mong nhận góp ý, dẫn thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp để luận văn đạt hiệu tốt! Trân trọng cảm ơn! Ninh Thuận, ngày 05 tháng 10 Năm 2015 TÁC GIẢ Trần Thanh Tuấn i TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BDHSG BGH CBQL CNH-HĐH CNTT CSVC CSVC – KT ĐNGV ĐTB GD GD&ĐT GDPT GV HĐ HĐDH HS HT KTĐG NCKH PPCT PPDH QL QLGD SGK SHCM TBDH TCM THCS THPT TLDH TP HCM TTCM UBND Bồi dưỡng học sinh giỏi Ban giám hiê ̣u Cán quản lý Cơng nghiệp hố-hiện đại hố Cơng nghệ thơng tin Cơ sở vật chất Cơ sở vật chất – kỹ thuật Đội ngũ giáo viên Điểm trung bình Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo dục phổ thông Giáo viên Hoạt động Hoạt động dạy - học Học sinh Hiệu trưởng Kiểm tra, đánh giá Nghiên cứu khoa học Phân phối chương trình Phương pháp dạy học Quản lý Quản lý giáo dục Sách giáo khoa Sinh hoạt chuyên môn Thiết bị dạy học Tổ chuyên môn Trung học sở Trung học phổ thơng Tài liệu dạy học Thành phố Hồ Chí Minh Tổ trưởng chuyên môn Ủy ban nhân dân ii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN I DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT II MỤC LỤC III DANH MỤC CÁC BẢNG VII DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ IX DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ X MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Câu hỏi nghiên cứu: 3 Giả thuyết khoa học Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý HĐDH trường THPT chuyên 7.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy - học trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận 7.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy - học Hiệu trưởng trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận Phƣơng pháp nghiên cứu 8.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 8.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn 8.3 Phương pháp thử nghiệm 8.4 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học Những đóng góp đề tài 10 Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN iii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Hoạt động dạy - học 12 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy - học 15 1.3 Quản lý hoạt động dạy - học trƣờng THPT chuyên 16 1.3.1 Trường THPT chuyên hệ thống giáo dục quốc dân 16 1.3.2 Quản lý hoạt động dạy - học trường THPT chuyên 19 1.3.3 Quản lý hoạt động dạy học theo yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 28 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng tới quản lý HĐDH trƣờng THPT chuyên 31 1.4.1 Chủ quan 31 1.4.2 Khách quan 31 Kết luận chƣơng 34 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ở TRƢỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN, TỈNH NINH THUẬN 36 2.1 Giáo dục đào tạo tỉnh Ninh Thuận Trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận 36 2.1.1 Giáo dục - Đào tạo Ninh Thuận 36 2.1.2 Giới thiệu trường THPT chuyên Lê Quý Đôn tỉnh Ninh Thuận 38 2.2 Giới thiệu khảo sát: 43 2.2.1 Mục tiêu: 43 2.2.2 Nội dung 43 2.2.3 Phương pháp 43 2.2.4 Đối tượng 43 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy - học trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn, Ninh Thuận 43 2.3.1 Thực trạng hoạt động dạy-học trường THPT chuyên Lê Qúy Đôn 43 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy - học trường THPT chuyên Lê Quý Đôn 59 iv TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.4 Đánh giá kết nghiên cứu thực trạng hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy - học trƣờng chuyên Lê Quý Đôn 81 2.4.1 Những ưu điểm 81 2.4.2 Những hạn chế 84 2.4.2 Nguyên nhân thực trạng quản lý HĐDH trường THPT chuyên Lê Quý Đôn 86 Kết luận chƣơng 88 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN 89 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 89 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý 89 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 89 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 90 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi hiệu 90 3.2 Các biện pháp 90 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao lực quản lý cho CBQL bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường THPT chuyên 90 3.2.2 Biện pháp 2: Nâng cao lực hiệu quản lý tổ trưởng chuyên môn 97 3.2.3 Biện pháp 3: Tăng cường Quản lý việc phát triển chương trình, tài liệu dạy học môn chuyên theo hướng phát triển lực học sinh 102 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường đạo đổi đồng PPDH KTĐG kết giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh 107 3.2.5 Biện pháp 5: Đẩy mạnh công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi 110 3.2.6 Biện pháp 6: Phát triển tối đa tính tích cực chủ động, sáng tạo sở trường học sinh khiếu 114 3.3 Mối quan hệ biện pháp 118 3.4 Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động dạy - học trƣờng trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh thuận 118 v TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 3.4.1 Mục đích ý nghĩa 118 3.4.2 Nội dung cách tiến hành 118 3.4.3 Kết phân tích 120 Kết luận chƣơng 124 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 125 Kết luận 125 Khuyến nghị 126 2.1 Với Bộ Giáo dục Đào tạo 126 2.2 Với UBND tỉnh Ninh Thuận 126 TÀI LIỆU THAM KHẢO 128 PHỤ LỤC 131 vi TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1: Phát triển mạng lưới trường lớp, học sinh tỉnh Ninh Thuận 37 Bảng 2: Chất lượng GD THPT Ninh Thuận năm học 2013-2014 38 Bảng 3: Quy mô trường lớp, học sinh từ năm 2010 đến năm 2015 39 Bảng 4: Quy mô trường lớp, học sinh Năm học 20142015 39 Bảng 5: Chất lượng cán bộ, viên chức năm học 2014-2015 40 Bảng 6: Chất lượng đội ngũ giáo viên năm học 2014 – 2015 41 Bảng 7: Thực trạng thực chương trình mơn học 44 Bảng 8: Đánh giá thực hoạt động chuẩn bị lên lớp 47 Bảng 9: Đánh giá thực trạng lên lớp GV 48 Bảng 10: Đánh giá thực trạng thực đổi phương pháp dạy học 50 Bảng 11: Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn 51 Bảng 12: Đánh giá thực hoạt động KTĐG kết học tập HS 52 Bảng 13: Kết hướng dẫn HS thực NCKH-KT 54 Bảng 14: Thống kê thành tích HSG từ năm 2010 đến 2014 55 Bảng 15: Kết khảo sát động HS chọn THPT chuyên 56 Bảng 16: Kết khảo sát quản lý thực chương trình 60 Bảng 17: Thực trạng QL xây dựng kế hoạch dạy - học thực kế hoạch 61 Bảng 18: Đánh giá thực trạng quản lý phân công giảng dạy 62 Bảng 19: Đánh giá thực trạng quản lý chuẩn bị lên lớp GV 63 Bảng 20: Đánh giá thực trạng quản lý lên lớp giáo viên 65 vii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Bảng 21: Đánh giá thực trạng quản lí đổi phương pháp dạy học 68 Bảng 22: Đánh giá thực trạng QL sinh hoạt tổ chuyên môn 69 Bảng 23: Đánh giá thực trạng QL hoạt động KTĐG kết học tập HS 71 Bảng 24: Đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho GV 72 Bảng 25: Đánh giá thực trạng quản lý hướng dẫn HS NCKH 75 Bảng 26: Đánh giá thực trạng QL phát hiện, tuyển chọn BDHSG 76 Bảng 27: Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh 79 Bảng 28: Đánh giá thực trạng quản lí khai thác, sử dụng thiết bị dạy học 80 Bảng 29: Đánh giá thực trạng quản lý nguồn kinh phí phục vụ HĐDH 81 Bảng 1: Kết khảo sát tính cấp thiết tính khả thi 119 Bảng 2: Tương quan tính cấp thiết tính khả thi 123 viii TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... trạng quản lý hoạt động dạy - học trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học trường trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THANH TUẤN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH NINH THUẬN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG... lượng GD&ĐT mà tỉnh, ngành đặt nhà trường Với lý trên, chọn đề tài: " Quản lý hoạt động dạy - học trƣờng trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận bối cảnh đổi giáo dục phổ thông " Câu