1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính kế toán

150 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 150
Dung lượng 14,48 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:36

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2013), Nghị quyết số Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghị quyết số Nghị quyết 29-NQ/TW
Tác giả: Ban Chấp hành Trung ương Đảng
Năm: 2013
[3] Huỳnh Bọng (2012), Biện pháp quản lý công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay, Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục, Trường Đại học Đà Nẵng, Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Biện pháp quản lý công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay
Tác giả: Huỳnh Bọng
Năm: 2012
[6] Phạm Khắc Chương (2004), Giáo trình Lý luận quản lý giáo dục đại cương, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Lý luận quản lý giáo dục đại cương
Tác giả: Phạm Khắc Chương
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm: 2004
[7] Phạm Kim Dung (2006), “Giáo dục pháp luật trong nhà trường - Những vấn đề đặt ra hiện nay”, Tạp chí dân chủ và pháp luật, tr.71 -75 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục pháp luật trong nhà trường - Những vấn đề đặt ra hiện nay”, "Tạp chí dân chủ và pháp luật
Tác giả: Phạm Kim Dung
Năm: 2006
[8] Phan Hồng Dương (2014), Giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học không chuyên luật ở Việt Nam, Luận án Tiến sĩ - Học viện Khoa học xã hội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học không chuyên luật ở Việt Nam
Tác giả: Phan Hồng Dương
Năm: 2014
[9] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 2016
[10] Trần Ngọc Đường và Dương Thanh Mai (1995), Bàn về giáo dục pháp luật, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bàn về giáo dục pháp luật
Tác giả: Trần Ngọc Đường và Dương Thanh Mai
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 1995
[11] Đỗ Thị Thu Hằng (2017), Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho sinh viên không chuyên luật trong các trường Đại học, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho sinh viên không chuyên luật trong các trường Đại học
Tác giả: Đỗ Thị Thu Hằng
Năm: 2017
[12] Phan Chí Hiếu (2015), “Vị trí, vai trò, ý nghĩa của công tác giáo dục pháp luật trong nhà trường và quá trình đưa giáo dục pháp luật vào trong nhà trường”, Tạp chí dân chủ và pháp luật, (số tháng 3) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vị trí, vai trò, ý nghĩa của công tác giáo dục pháp luật trong nhà trường và quá trình đưa giáo dục pháp luật vào trong nhà trường”, "Tạp chí dân chủ và pháp luật
Tác giả: Phan Chí Hiếu
Năm: 2015
[13] Hội đồng phối hợp công tác phổ biến, giáo dục pháp luật của Chính phủ (2012), Đặc san tuyên truyền pháp luật số 08/2012, chủ đề Luật phổ biến giáo dục pháp luật, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Luật phổ biến giáo dục pháp luật
Tác giả: Hội đồng phối hợp công tác phổ biến, giáo dục pháp luật của Chính phủ
Năm: 2012
[14] Vũ Thúy Hường (2019), Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên trường Đại học Thủ đô Hà Nội, Luận văn Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Tác giả: Vũ Thúy Hường
Năm: 2019
[15] Phạm Thị Thanh Huyền (2013), Vấn đề giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên Việt Nam hiện nay, Luận văn Thạc sĩ - Khoa Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vấn đề giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên Việt Nam hiện nay
Tác giả: Phạm Thị Thanh Huyền
Năm: 2013
[16] Trần Kiềm (2006), Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục, Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục
Tác giả: Trần Kiềm
Nhà XB: Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội
Năm: 2006
[17] Trần Kiểm (2008), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: Nxb Đại học sư phạm
Năm: 2008
[18] Harold Koontz, Cyril O’ Donnell, Heinz Weihrich (1992), Những vấn đề cốt yếu của quản lý, Nxb khoa học kỹ thuật, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cốt yếu của quản lý
Tác giả: Harold Koontz, Cyril O’ Donnell, Heinz Weihrich
Nhà XB: Nxb khoa học kỹ thuật
Năm: 1992
[19] Nguyễn Thị Lan (2019), “Ngăn ngừa vi phạm pháp luật trong học đường”, https://baovephapluat.vn/kiem-sat-24h/van-de-su-kien/ngan-ngua-vi-pham-phap-luat-trong-hoc-duong-80906.html, đã đăng ngày 31/12/2019, truy cập ngày 26/11/2020 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngăn ngừa vi phạm pháp luật trong học đường
Tác giả: Nguyễn Thị Lan
Năm: 2019
[20] Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Trọng Hậu (2015) , Quản lý Giáo dục - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý Giáo dục - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
Nhà XB: Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội
[21] Trần Ngọc Minh (2016), Giáo dục pháp luật cho sinh viên từ thực tiễn các trường cao đẳng của tỉnh Bình Dương, Luận văn Thạc sĩ Luật học, Học viên Khoa học xã hội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục pháp luật cho sinh viên từ thực tiễn các trường cao đẳng của tỉnh Bình Dương
Tác giả: Trần Ngọc Minh
Năm: 2016
[22] Lê Thành Nhân (2016), Giáo dục pháp luật cho sinh viên từ thực tiễn các trường Đại học, cao đẳng của tỉnh Bình Định, Luận văn Thạc sĩ Luật học, Học viên Khoa học xã hội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục pháp luật cho sinh viên từ thực tiễn các trường Đại học, cao đẳng của tỉnh Bình Định
Tác giả: Lê Thành Nhân
Năm: 2016
[23] Nguyễn Huy Phong (2020), Quản lý công tác giáo dục pháp luật cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện An Lão, tỉnh Bình Định, Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục, Đại học Quy Nhơn, Bình Định Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý công tác giáo dục pháp luật cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện An Lão, tỉnh Bình Định
Tác giả: Nguyễn Huy Phong
Năm: 2020

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC CÁC BẢNG - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
DANH MỤC CÁC BẢNG (Trang 10)
Hình 2.1. Sơ đồ tổ chức bộ máy Trường Đại học Tài chính - Kế toán  (Trích nguồn từ website Trường Đại học Tài chính - Kế toán, www.tckt.edu.vn)  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Hình 2.1. Sơ đồ tổ chức bộ máy Trường Đại học Tài chính - Kế toán (Trích nguồn từ website Trường Đại học Tài chính - Kế toán, www.tckt.edu.vn) (Trang 43)
Bảng 2.1. Kết quả quản lý mục tiêu của hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.1. Kết quả quản lý mục tiêu của hoạt động GDPL (Trang 47)
Bảng 2.2. Kết quả quản lý nội dung của hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.2. Kết quả quản lý nội dung của hoạt động GDPL (Trang 50)
Về tổng thể, quản lý hình thức phù hợp với mục tiêu, chương trình GDPL với mức điểm trung bình đạt 2.24, xếp thứ bậc 1; quản lý hình thức được cụ thể hóa thành  kế hoạch, chương trình GDPL với mức điểm trung bình đạt 1.96, xếp thứ bậc 2; quản  lý hình thứ - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
t ổng thể, quản lý hình thức phù hợp với mục tiêu, chương trình GDPL với mức điểm trung bình đạt 2.24, xếp thứ bậc 1; quản lý hình thức được cụ thể hóa thành kế hoạch, chương trình GDPL với mức điểm trung bình đạt 1.96, xếp thứ bậc 2; quản lý hình thứ (Trang 53)
Bảng 2.6. Đánh giá về các nội dung của hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.6. Đánh giá về các nội dung của hoạt động GDPL (Trang 54)
Bảng 2.7. Kết quả quản lý chủ thể tổ chức hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.7. Kết quả quản lý chủ thể tổ chức hoạt động GDPL (Trang 56)
Bảng 2.8. Kết quả quản lý kiểm tra, đánh giá về hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.8. Kết quả quản lý kiểm tra, đánh giá về hoạt động GDPL (Trang 57)
Bảng 2.9. Kết quả thực trạng quản lý hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.9. Kết quả thực trạng quản lý hoạt động GDPL (Trang 58)
Bảng 2.10. Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.10. Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDPL (Trang 59)
Bảng 2.11. Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.11. Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDPL (Trang 60)
STT NỘI DUNG - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
STT NỘI DUNG (Trang 68)
Bảng 2.12. Các nguyên nhân ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDPL - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
Bảng 2.12. Các nguyên nhân ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDPL (Trang 68)
Về tính khả thi, thông qua kết quả khảo nghiệm sau khi xử lý số liệu ở bảng 3.3 thể hiện các biện pháp quản lý hoạt động GDPL cho SV Trường Đại học Tài chính -  Kế  toán  đề  xuất  được  đánh  giá  mức  độ  rất  cao  (điểm  trung  bình  từ  1.47  trở  lên - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
t ính khả thi, thông qua kết quả khảo nghiệm sau khi xử lý số liệu ở bảng 3.3 thể hiện các biện pháp quản lý hoạt động GDPL cho SV Trường Đại học Tài chính - Kế toán đề xuất được đánh giá mức độ rất cao (điểm trung bình từ 1.47 trở lên (Trang 94)
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN”  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” (Trang 106)
1 Quản lý hình thức phù hợp với mục tiêu, chương trình GDPL   - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
1 Quản lý hình thức phù hợp với mục tiêu, chương trình GDPL (Trang 109)
8. Bạn tham gia những hình thức tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán nào? (Chọn nhiều câu trả lời được  cho là phù hợp)  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
8. Bạn tham gia những hình thức tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán nào? (Chọn nhiều câu trả lời được cho là phù hợp) (Trang 115)
2 Xây dựng một số mô hình tổ chức quản lý hoạt động GDPL cho sinh  viên  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
2 Xây dựng một số mô hình tổ chức quản lý hoạt động GDPL cho sinh viên (Trang 118)
2 Xây dựng một số mô hình tổ chức quản lý hoạt động GDPL cho sinh viên  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
2 Xây dựng một số mô hình tổ chức quản lý hoạt động GDPL cho sinh viên (Trang 118)
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN”  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” (Trang 120)
8. Ông (bà) đánh giá về các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào? (Chọn 1 câu trả  lời được cho là phù hợp nhất)  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
8. Ông (bà) đánh giá về các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào? (Chọn 1 câu trả lời được cho là phù hợp nhất) (Trang 122)
Q11.3 Hình thức của hoạt động GDPL 1.73 13 .586 - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
11.3 Hình thức của hoạt động GDPL 1.73 13 .586 (Trang 123)
14. Ông (bà) cho biết quản lý hình thức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào?   - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
14. Ông (bà) cho biết quản lý hình thức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào? (Trang 124)
Quản lý hình thức phù hợp  với  mục  tiêu,  chương trình GDPL  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
u ản lý hình thức phù hợp với mục tiêu, chương trình GDPL (Trang 124)
hình thức 2.29 23 .458 - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
hình th ức 2.29 23 .458 (Trang 126)
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN”  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” (Trang 130)
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN”  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
BẢNG HỎI VỀ ĐỀ TÀI “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN” (Trang 130)
Tham gia hình thức tổ chức Giáo dục pháp  - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
ham gia hình thức tổ chức Giáo dục pháp (Trang 132)
9. Bạn đánh giá về các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào?  sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào?   - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
9. Bạn đánh giá về các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào? sinh viên Trường Đại học Tài chính - Kế toán như thế nào? (Trang 133)
Q12.3 Hình thức của hoạt động GDPL 2.06 13 .605 - Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật cho sinh viên trường đại học tài chính   kế toán
12.3 Hình thức của hoạt động GDPL 2.06 13 .605 (Trang 134)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN