Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 (LV thạc sĩ)
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015
... tài: Xây dựng chủ đề tích hợp kiến thức KHTN trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng số chủ đề TH kiến thức KHTN trường ... Dạy học tích hợp GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học xã hội NL Năng lực PHT Phiếu học tập SGK Sách giáo khoa 10 TH Tích hợp 11 THCS Trung học sở ... giá NL HS thông qua chủ đề TH 2.5 Nội dung số chủ đề tích hợp CHỦ ĐỀ: NƢỚC A Nội dung chủ đề I Xác định nội dung tích hợp Chủ đề “Nước” xây dựng dựa sở tích hợp nội dung liên quan chương trình môn...
- 121
- 324
- 1
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá
... lý hoạt động dạy học trờng THCS Chơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học Hiệu trởng trờng THCS huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa Chơng 3: Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học Hiệu trởng nhằm ... Hiệu trởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa - Đề xuất giải pháp quản lý HĐDH Hiệu trởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện ... Xuân, tỉnh Thanh Hoá, từ sở đề xuất giải pháp quản lý hoạt động dạy học hiệu trởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông để nâng cao chất lợng giảng dạy trờng trung học sở 1.2...
- 86
- 676
- 2
Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh
... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn thị hải đờng Những giải pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông trờng trung học sở huyện Kỳ Anh, tỉnh ... HĐDH nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện Kỳ, tỉnh Hà Tĩnh * Trên sở đó, đề xuất giải pháp quản lý HĐDH nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình GDPT trờng THCS huyện Kỳ Anh, tỉnh ... mạnh hoạt động nhà trờng theo nguyên lý giáo dục, tiến đến đạt mục tiêu giáo dục, đó, hoạt động trọng tâm hoạt động dạy học hoạt động khác nhằm phục vụ hoạt động dạy học Nh vậy, quản lý trờng học...
- 90
- 701
- 1
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ––––––––––––––––––––– BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA SAU NĂM 2015 Ở THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH ... CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠ ẦU ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA SAU NĂM 2015 Ở THÀNH PHỐ UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Khái quát tình hình phát triển giáo dục thành phố Uông Bí ... dung quản lý công tác bồi dƣỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng trình SGK sau 2015 1.5.1 Quản lý mục tiêu bồi dưỡng Bồi dƣỡng đƣợc thực hoạt động đặc trƣng dạy học Do vậy, quản lý bồi dƣỡng...
- 117
- 766
- 7
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG của GIẢNG VIÊN sư PHẠM TRƯỚC yêu cầu đổi mới CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG
... thực chương trình giáo dục phổ thông Trong mối liên hệ này, giảng viên chủ động thích ứng với chương trình giáo dục phổ thông Để nâng cao tính chủ động giảng viên sư phạm với chương trình giáo dục ... phương Giảng viên Giá trị cốt lõi giáo dục Việt Nam Chương trình giáo dục phổ thông Giáo viên phổ thông Sơ đồ: Mối quan hệ giảng viên trường sư phạm địa phương chương trình giáo dục phổ thông - Giảng ... triển chương trình phổ thông Đây chìa khóa để giải vấn đề đào tạo giáo viên giai đoạn thay đổi chương trình phổ thông tương lai Như vậy, ứng xử giảng viên sư phạm trước đổi chương trình giáo dục phổ...
- 8
- 363
- 1
Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn Ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 ở Việt Nam Nguyễn Thị Hạnh
... (2012) Nguyễn Thị Hạnh (2012), Chuẩn môn Ngữ văn chương trình giáo dục phổ thông , Kỉ yếu Hội thảo Đổi chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông – Kinh nghiệm quốc tế vận dụng vào điều kiện Việt ... Tuyết (2012), “Tổng quan Chuẩn chương trình môn Tiếng Việt – Ngữ văn chương trình giáo dục phổ thông hành”, Kỉ yếu Hội thảo Đổi chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông – Kinh nghiệm quốc ... mô tả chuẩn thể đọc hiểu giai đoạn theo chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam sau 2015 sau (chữ in đậm thể mức độ khó cao so với chuẩn giai đoạn trước giai đoạn cụ thể) Nguyễn Thị Hạnh Tạp...
- 10
- 497
- 1
bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên trung học cơ sở huyện sơn dương, tỉnh tuyên quang đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
... đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng trình sách giáo khoa sau năm 2015 79 3.2.4 Quản lý phƣơng thức bồi dƣỡng lực chuyên môn cho giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng trình sách giáo khoa sau năm 2015 ... chƣơng trình - sách giáo khoa sau 2015 19 1.3.2 Những yêu cầu lực dạy học, giáo dục giáo viên sau 2015 22 1.4 Tổ chức bồi dƣỡng lực chuyên môn giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng trình sách ... THCS đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng trình sách giáo khoa sau 2015 - Khảo sát thực trạng quản lý bồi dƣỡng giáo viên THCS huyện Sơn Dƣơng, tỉnh Tuyên Quang đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng trình sách giáo khoa...
- 115
- 600
- 4
SKKN một số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ trong trường THPT triệu quang phục đáp ứng nhu cầu đổi mới toàn diện giáo dục giai đoạn 2015 2020 f
... lượng giáo dục trường THPT Lê Thị Nguyệt THPT Triệu Quang Phục Biện pháp bồi dưỡng đội ngũ nhà trường đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục - Đề xuất số biện pháp bồi dưỡng đội ngũ cán GV, nhân viên trường ... viên trường THPT Triệu Quang Phục để đáp ứng nhu cầu đổi toàn diện giáo dục cho học sinh II.2 Một số hoạt động bồi dưỡng đội ngũ cán GV, nhân viên trường THPT Triệu Quang Phục II.2.1 Bồi dưỡng tư ... thách thức đội ngũ mà đội ngũ cần Lê Thị Nguyệt 12 THPT Triệu Quang Phục Biện pháp bồi dưỡng đội ngũ nhà trường đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục phải đáp ứng, hội phát triển giáo viên nhà trường Cần...
- 33
- 451
- 0
XÂY DỰNG các CHỦ đề TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG và BIẾN đổi KHÍ hậu TRONG dạy học PHẦN SINH vật và môi TRƯỜNG – SINH học 9
... Luật Bảo vệ môi trường 2.2 XÂY DỰNG CÁC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP GD BVMT VÀ BĐKH PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG – SINH HỌC 2.2.1 Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp giáo dục BVMT BĐKH Để xây dựng CĐ tích hợp ... đề tài 43 Chương XÂY DỰNG CÁC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT VÀ BĐKH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG -SINH HỌC 2.1 PHÂN TÍCH MỤC TIÊU, CẤU TRÚC NỘI DUNG PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG – ... thần tự học, sáng tạo người học Vì lý trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng chủ đề tích hợp giáo dụcbảo vệ môi trường biến đổi khí hậu dạy học phần Sinh vật môi trường – Sinh học 9 Mục...
- 132
- 663
- 2
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... trng cao ng v cỏc c s giỏo dc khỏc cú t chc o to cp bng, chng ch h thng giỏo dc quc dõn Lm rừ cỏc đề lý luận l nhim v ca Chng 1, õy chớnh l c s hoàn thiện pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng ... phỏt trin giáo dục đại học kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa Quản lý trờng đại học cha đổi mới, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm thói quen kinh tế bao cấp iu ú ũi hi phỏp lut v qun lý cỏc ... qun lý cỏc trng i hc, cao ng Vit Nam Qua nghiờn cu c s lý lun v thc trng phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao ng, Lun ỏn xut h thng cỏc gii phỏp nhm hon thin phỏp lut v qun lý cỏc trng i hc, cao...
- 24
- 809
- 8
Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... động quản lý đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi ... công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn 5.3 Trên sở đề xuất biện pháp quản lý Hiệu trưởng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu ... trạng quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn Bảng 2.14 Thực trạng quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên hiệu trưởng trường THPT...
- 24
- 715
- 2
dạy học chủ đề tích hợp kiến thức các môn học vật lý, địa lý, toán học, sinh học, giáo dục bảo vệ môi trường qua b
... môn < /b> Âm nhạc học < /b> lớp - Đồng thời thấy tích < /b> hợp< /b> vận dụng kiến < /b> thức < /b> liên môn < /b> khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo < /b> dục < /b> tích < /b> hợp < /b> kiến < /b> thức < /b> môn < /b> học < /b> vào để giải vấn đề < /b> môn < /b> học < /b> giúp học < /b> sinh < /b> ... thấy b ngỡ Ý nghĩa học:< /b> Qua < /b> thực tế dạy < /b> học < /b> nhiều năm thấy việc kết hợp < /b> kiến < /b> thức < /b> môn < /b> học < /b> tích < /b> hợp< /b> vào để giải vấn đề < /b> môn < /b> học < /b> việc làm cần thiết Điều không đòi hỏi người giáo < /b> viên giảng dạy < /b> môn < /b> ... phá nhiều kiến < /b> thức < /b> suy nghĩ sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến < /b> thức < /b> vào thực tế tốt Thiết b dạy < /b> học, /b> học < /b> liệu: * Mô tả thiết b , đồ dùng dạy < /b> học, /b> học < /b> liệu sử dụng dự án: - Thiết b dạy < /b> học:< /b> + Máy...
- 15
- 836
- 0
Xây dựng các chuyên đề tích hợp liên môn trong dạy học sinh học 10 và vận dụng chuyên đề virus và bệnh truyền nhiễm vào giảng dạy
... phục ô nhiễm, thời gian dành cho học sinh thực đề tài… II XÂY DỰNG CÁC CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10: Thực tiễn dạy học môn Sinh học trường THPT Sinh học môn khoa học thực ... Phần thứ hai VẬN DỤNG XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN VÀO GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC 10 THPT CHỦ ĐỀ: VI RUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Đặt vấn đề: Thế giới chưa hết bàng hoàng với bệnh lây truyền virut ... tìm hiểu tích hợp liên môn websize trường học kết nối Phần thứ hai: Vận dụng chủ đề "Virus bệnh truyền nhiễm" vào giảng dạy Sinh học 10 37 Năm học 2014-2015, chủ đề dạy khối 10, lớp 10A1., A2...
- 44
- 1,028
- 10
Từ khóa: đề án đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngđổi mới chương trình giáo dục phổ thông 2015nội dung đổi mới chương trình giáo dục phổ thôngchương trình giáo dục phổ thông sau 2015nghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngchuẩn kiến thức kĩ năng nội dung diện tích theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểuhọchướng dấn biên soạn câu hỏi bài tập kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực của các chủ đề trong chương trình giáo dục phổ thông cấp thptchương2 thực trạng áp dụng các phương phápdạy học tích cực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm nontại một số trường mầm non thành phố cà mautài liệu hội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhsáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mớimục tiêu dạy học nội dung diện tích theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu họcco so ly luan cua viec doi moi chuong trinh boi duong kien thuc quan ly nha nuoc cho cong chuc o cac bo co quan ngang bo co quan thuoc chinh phucó các kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học nghe nói đọc viết và tính toán phải đạt mức yêu cầu cần đạtchương trình giáo dục phổ thông những vấn đề chungchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP