luận văn sư phạm toán vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học các yếu tố hình học lớp 3

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

... năng chương Sóng ánh sáng Vật lý lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao nhằm tạo cơ sở xây dựng tiến trình dạy học kiến tạo với sự hỗ trợ của MVT cho chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 THPT -chương trình ... phần nâng cao chất lượng dạy học. Vìvậy tôi chọn đề tài nghiên cứu Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lý lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao với sự hỗ trợ của máy ... bài của chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 THPT - chương trình nâng cao. - Thiết kế 02 bài dạy học trong phần Sóng ánh sáng lớp 12 nâng cao theo tinh thần dạy học kiến tạo với sự hỗ trợ của MVT.8....

31
1,208
5

Luận văn nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật lý 10 ban cơ bản

... và học sinh, tôi đÃ chọn đề tài: Nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học Vật lý 10 Ban cơ bản. 2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý thuyết kiến tạo ... luận Nh vậy đề tài này đÃ:- Nghiên cứu cơ sở lý luận phơng pháp dạy học vận dụng lý thuyết kiến tạo. - Đề xuất tiến trình dạy học theo định hớng vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý. - Nghiên cứu ... năng vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý để đáp ứng yêu cầu đổi mới PPDH 14Kết luận chơng 1 16 Chơng 2: Vận dụng dạy học kiến tạo cho chơng " ;Chất khí& quot; thuộc phần Nhiệt học Vật lý 10 Ban...

Vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo vào dạy học vật lí ở THPT thể hiện qua chương động học chất điểm vật lí 10 ban KHTN

... tài là: Vận dụng t tởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở THPT thể hiện qua chơng Động học chất điểm vật lý 10- Ban KHTN. II- Mục đích đề tài. Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học một ... lý thuyết kiến tạo trong dạy học vật lý ở trờng THPT. + Nội dung kiến thức phần Động học chất điểm vật lý 10- Ban KHTN. - Phạm vi nghiên cứu:+ Dạy học phần Động học chất điểm vật lý 10- Ban KHTN ... và đào tạo Trờng Đại học Vinh Nguyễn thị nh anh Vận dụng t tởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (Thể hiện qua chơng " ;Động học chất điểm& quot; Vật lý 10 Ban KHTN) Chuyên...

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi Toán THCS

... v em,   sinh   sinh trong qutrnh    mang    cao so     m tm ra tri .   trnh by  trn cho : Trong khi Piaget  ... x,  sinh  cthi  khm phcc  , cc  lcc quy   nhcc nh l, ton  hay xh   . Trong   khm ph cho php  sinh i qua ...  cho  khi tm ra  cc nguyn , cc t,  lin  c trong  trc mn . Gio vin khng  , khng a ra cc   m   cho  sinh ...

172
1,340
5

Tìm hiểu việc vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học môn toán ở tiểu học

...

63
3,633
20

tóm tắt luận án vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi toán thcs

... c cho HSG THCS theo LTKT. -  xuc mt s biy hc cho hc sinh gii THCS theo LTKT. - Thit kt s t kin to cho hc sinh ... dc cho hc sinh gii THCS ti Vit Nam 1.  m hc sinh THCS. m hc sinh gii THCS ... TDY HC CHO HC SINH GII  THCS ng  2.2. Mt s bin dt kin ty hc cho hc sinh gii THCS . D...

vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông - chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

...

vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học chương “tĩnh học vật rắn” vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của phiếu học tập

... ba chương: Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học vật lí với sự hỗ trợ của phiếu học tập Chương 2. Tổ chức hoạt động dạy học chương “Tĩnh học vật ... động dạy học theo quan điểm kiến tạo với sự hỗ trợ của PHT. 10 3. Mục tiêu của đề tàiĐề xuất quy trình dạy học chương “Tĩnh học vật rắn” Vật lí 10 nâng cao theo quan điểm kiến tạo với sự hỗ trợ ... LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHIẾU HỌC TẬP1.1. Lí thuyết kiến tạo 1.1.1. Lí thuyết phát triển nhận thức Các lí thuyết học tập của tâm lí học dạy học tìm cách giải...

88
1,269
5

nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1 2 3

... nghiên cứu 1. Đối tượng nghiên cứu: Mét sè kĩ thuật dạy học và việc sử dụng các KTDH vào dạy các YTHH và đại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3. 2. Khách thể nghiên cứu: - Nghiên cứu việc sử dụng ... do nh đã trình bày ở trên, chúng tôi quyết định chọn đề tài: Nghiên cứu sử dụng mét sè kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3. chúng tôi mong rằng ... quan vào dạy các YTHH và đại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3 * Dạy học bài mới Kĩ thuật trình diễn trực quan chủ yếu được vận dụng khi dạy các dạng bài như: hình thành biểu tượng các hình hình...

luận văn thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3.

... Nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở cỏc lớp 1, 2, 3. Chúng tôi mong rằngqua luận văn này có thể đề ra các biện pháp sử dụng một số ... nghiên cứu: Một số kĩ thuật dạy học và việc sử dụng các KTDH vào dạy các YTHH và đại lượng hình học ở cỏc lớp 1, 2, 3. 2. Khách thể nghiên cứu: - Nghiên cứu việc sử dụng các kĩ thuật dạy học của ... khả thi và hiệu quả của việc nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học các YTHH và đại lượng hình học ở cỏc lớp 1, 2, 3. VIII. Cấu trúc của luận văn Ngoài...

Xem thêm