0

vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10

Thạc sĩ - Cao học

... quan điểm của người khác. Bước 3: Giới thiệu các chứng cứ khoa học, giúp học sinh so sánh các quan điểm của học sinh với các quan điểm khoa học. Bước 4: Áp dụng quan điểm khoa học mới - Phương ... khoa học, sư phạm, khả thi; từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 . Tìm hiểu lý thuyết kiến tạo trong dạy học, các phương án dạy học dựa trên quan điểm ... giáo vi n tìm hiểu các quan niệm đúng sai của học sinh trước khi tổ chức dạy học cho học sinh theo quan điểm kiến tạo. 1.2.2 . Điều kiện cần thiết để tổ chức dạy học Vật lý theo quan điểm kiến...
  • 153
  • 3,161
  • 18
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... của vi c dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể là một điều cần thiết nhằm đổi mới vi c dạy học văn chương trong nhà trường. Vi c thực hiện đề tài này nhằm bổ sung, củng cố kĩ năng vận dụng ... Nguyễn Vi t Chữ; Xã hội, văn học, nhà trường của Phan Trọng Luận. Những cuốn sách có liên quan trực tiếp đến chuyên ngành phương pháp và vi c dạy học văn trong nhà trường hầu như đều có quan ... giảng dạy văn học ở các khoa ngữ văn cũng như yêu cầu giảng dạy bộ môn văn ở các trường trung học. Cách chia này có ưu điểm là kết hợp truyền thống phân loại phương Tây với đặc điểm của văn học...
  • 140
  • 1,202
  • 2
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

Tiến sĩ

... đề hai: Phương trình và BPT. + Vi c trình bày phương trình và BPT trong SGK Toán THCS hiện hành. + Vi c bồi dưỡng TDH thông qua dạy học phương trình và BPT. * CẤP ĐỘ 2: Tổ chức dạy học các ... HS trong quá trình dạy học. Trong quá trình dạy thực nghiệm sư phạm chúng tôi có yêu cầu sử dụng phần mềm Geomerter’s Sketchpad hỗ trợ cho dạy học, do đó tạo nên sự hứng thú đối với HS trong ... CỦA TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA VI C VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Chun ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN Mã số: 62.14.10.01...
  • 27
  • 1,280
  • 3
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

Ngữ văn

... tâm lý học và ứng dụng tâm lý học vào dạy học. Hai luận điểm quan trọng trong lý thuyết của ông là giả thuyết “vùng phát triển gần nhất” và dạy học hợp tác. 1.1.3. Quan điểm về kiến tạo trong ... thông theo quan điểm LTKT cũng đi theo định hướng dạy học TV hiện nay là quan điểm dạy học tích cực, quan điểm giao tiếp và quan điểm tích hợp. Vận dụng những luận điểm của LTKT và quá trình hình ... sử dụng từ khi bắt đầu tập nói. Tuy nhiên, hiện nay, trong thực tế dạy học nói chung và dạy học TV nói riêng còn nhiều bất cập. 1.5. Trong quá trình dạy học Tiếng Vi t theo quan điểm LTKT, vi c...
  • 20
  • 3,098
  • 4
đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''

đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''

Báo cáo khoa học

... sinh học. Tin học được sử dụng như một công cụ để mô hình hóa các quá trình sinh học …” [4].2. Mục tiêu của sư phạm tích hợpĐề tài " vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp ... những quan điểm khác nhau, nghĩa là theo những môn học khác nhau. Ví dụ, người học có thể nghiên cứu vấn đề nhà ở theo quan điểm kiến trúc, theo quan điểm mĩ học, theo quan điểm lịch sử, theo quan ... DH một số bài trong chương trình SH 11 theo quan điểm tích hợp.4. Giả thuyết nghiên cứu Vi c áp dụng quan điểm tích hợp trong DH SH lớp 11 giúp người học nâng cao hứng thú học tập, rèn luyện...
  • 17
  • 841
  • 0
tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào

Tiến sĩ

... của giáo vi na) Vi c vận dụng phương pháp dạy học của giáo vi n b) Vi c bồi dưỡng và tự bồi dưỡng của GV về PPDHc) Những khó khăn khi vận dụng phương pháp dạy học tích cực d) Sự quan tâm ... được thể hiện trong dạy học môn Toán ở nhà trường phổ thông như thế nào?(3) Quan điểm hoạt động trong dạy học môn Toán được vận dụng vào dạy học Số học và Đại số ở lớp 6 trường phổ thông nước ... về quan điểm hoạt động theo cách tiếp cận lý thuyết kết hợp thực hành thì quan điểm đó sẽ được vận dụng có hiệu quả vào thực tiễn dạy học, góp phần đổi mới phương pháp dạy học bởi quan điểm...
  • 25
  • 886
  • 3
skkn 08. vận dụng quan điểm tích hợp vào bài học tác phẩm tự sự của nam cao ở nhà trường thpt (nguyễn thị ngà).

skkn 08. vận dụng quan điểm tích hợp vào bài học tác phẩm tự sự của nam cao ở nhà trường thpt (nguyễn thị ngà).

Giáo dục học

... vững chắc của quan điểm tích hợp.2. QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP CÓ THỂ VẬN DỤNG VÀO TRONG DẠY HỌC.2.1 Khái niệm về quan điểm tích hợp.Có nhiều ý kiến khác nhau về quan điểm tích hợp: có ý kiến cho rằng ... DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC LÀ XU THẾ CHUNG Ở CÁC NƯỚC TRONG KHU VỰC VÀ TRÊN THẾ GIỚI.04 2. QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP CÓ THỂ VẬN DỤNG VÀO TRONG DẠY HỌC. 042.1 Khái niệm về quan điểm tích ... cập đến những kiến thức đã dạy và cả kiến thức sẽ dạy. Kiến thức đã dạy trong trường hợp những nội dung đang được dạy nếu có liên hệ với những kiến thức đã học, giáo vi n có thể lợi dụng cơ hội...
  • 24
  • 783
  • 0
Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh

Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh

Khoa học tự nhiên

... ra bài học kinh nghiệm. 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Nội dung nghiên cứu : Chương trình Hóa Đại cương trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng. - Phạm vi nghiên cứu : trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng. ... hướng vào người học được coi là quan điểm định hướng chung trong đổi mới phương pháp dạy học. Seminar là một hình thức tổ chức dạy học cơ bản ở trường đại học, cao đẳng và được sử dụng rộng ... Kỹ thuật Cao Thắng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU • Đối tượng nghiên cứu: Vi c tổ chức seminar trong dạy học môn Hóa Đại cương ở trường Cao đẳng Kỹ thuật...
  • 136
  • 2,709
  • 30
vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông

vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông

Sư phạm

... những quan niệm và kiến thức sẵn có của người học; c- Dạy vi c học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; d- Dạy tự học trong quá trình dạy học; 3huy tính tích cực", " ;phương ... liệu Hình học lớp 10 như thế nào ? 3.3. Hiện thực hóa vi c vận dụng Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học 10 như thế nào?4. Giả thuyết khoa học Nếu quan tâm đúng mức đến vi c vận dụng những ... đạocủa Quan điểm hoạt động vào vi c dạy học Hình học cho học sinh đầu cấpTHPT, thì sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học Hình học và thể hiệnđịnh hướng đổi mới phương pháp giảng dạy Toán ở trường...
  • 104
  • 976
  • 1
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt

vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt

Báo cáo khoa học

... BIỆN PHÁP VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG KHI DẠY HỌC GIẢI TOÁN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG 2.1. Chương phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng – Hình học 10 nâng cao PP tọa ñộ trong mặt ... tòi sáng tạo trong học tập. Chương Phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng - Hình học 10 nâng cao có vai trò quan trọng trong môn Toán ở trường THPT, ñây là một nội dung luôn gắn với HS trong suốt ... thú trong học tập. Vi c gợi ñộng cơ không phải chỉ diễn ra trong một thời gian ngắn ngủi mà vi c gợi ñộng cơ diễn ra trong cả quá trình học tập. Chẳng hạn, ñể tạo ñộng cơ và gây hứng thú học...
  • 102
  • 1,598
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008