0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Giáo án GDTC

Giáo án Tin học 10 .doc

Giáo án Tin học 10 .doc

... nhà:(2-3’) Học các nội dung: Bài toán và thuật toán Bài tập: Viết thuật toán tính tích P = 1. 1/2 . 1/3 1/n với n là số nguyên Giáo Án Tin Học 10 46 Lưu Phi Hoàng Năm Học 2009-2 010 I.MỤC TIÊU: ... bài học II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1.Chuẩn bị của giáo viên:- Đồ dùng dạy học: Máy tính điện tử -Giáo án, giáo án điện tử2.Chuẩn bị của học sinh:Những khái niệm và kiến thức đã học ... xây dựng bài học, bảo vệ thông tin II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1.Chuẩn bị của giáo viên:- Đồ dùng dạy học: Máy tính điện tử -Giáo án, giáo án điện tử2.Chuẩn bị của học sinh: Các...
  • 83
  • 7,999
  • 13
Giao an Truyen hinh so.doc

Giao an Truyen hinh so.doc

... tạo tín hiệu chói 'YEvà 2 tín hiệu mang màu 21, SS. Các tín hiệu mang màu 21, SSđiều chế dao động tần số mang phụ tạo ra tín hiệu mang màu cao tần UC. Trong bộ cộng, các tín ... tín hiệu mang màu để khi phát ảnh đen trắng thì tín hiệu mang màu triệt tiêu, chỉ còn lại Y. Ngoài ra, tín hiệu mang màu không tăng biên độ khi tăng độ chói của ảnh, nghĩa là tín hiệu mang màu ... mang màu cao tần CE. Sau bộ tách sóng màu, ta thu đợc tín hiệu mang màu 1Svà 2S, đó là các tín hiệu số màu. Nhờ có mạch ma trận, từ tín hiệu 21',, SSEY tạo ra tín hiệu mang...
  • 95
  • 3,592
  • 14
Giao an Truyen hinh so Hieu chinh.doc

Giao an Truyen hinh so Hieu chinh.doc

... audio số3.1. âm thanh và phát tín hiệu âm thanh3.1.1. Nguồn gốc âm thanhÂm thanh là do vật thể rung động phát ra tiếng và lan truyền đi trong không khí, tai ta cảm nhận âm thanh qua màng nhĩ ... trình chuyển đổi về mặt thời gian, có 4 phơng pháp nh sau:ã Biến đổi song song.ã Biến đổi nối tiếp theo mà đếm.ã Biến đổi nối tiếp theo mà nhị phân.ã Biến đổi song song- nối tiếp kết hợp.Sau ... nguyên lý bộ biến đổi AD theo phơng pháp song song có dạng nh sau:Trong phơng pháp chuyển đổi song song, tín hiệu tợng tự UA đợc đồng thời đa đến các bộ so sánh nSSữ1 nh hình vẽ. Điện áp...
  • 86
  • 2,132
  • 5
Giao an Truyen hinh so Hieu chinh-Lan 2.doc

Giao an Truyen hinh so Hieu chinh-Lan 2.doc

... trình chuyển đổi về mặt thời gian, có 4 phơng pháp nh sau:ã Biến đổi song song.ã Biến đổi nối tiếp theo mà đếm.ã Biến đổi nối tiếp theo mà nhị phân.ã Biến đổi song song- nối tiếp kết hợp.Sau ... đổi song song, tín hiệu tợng tự UA đợc đồng thời đa đến các bộ so sánh nSSữ1 nh hình vẽ. Điện áp chuẩn Uch đợc đa đến đầu vào thứ hai qua thang điện trở R, do đó điện áp đặt vào bộ so ... số sóng mang (sóng mang phụ) là:MHzfnfHSC58,3)2/264,15734)(1286.2()2/)(12(+=+=d. Tín hiệu đồng bộ màuMáy phát truyền đi tín hiệu đồng bộ màu mang tin tức về pha gốc của sóng mang phụ để...
  • 73
  • 1,666
  • 9
GIÁO ÁN TẬP THỂ HÌNH 5 BUỔI.pdf

GIÁO ÁN TẬP THỂ HÌNH 5 BUỔI.pdf

... nghỉ 3 phút sau bài tập này Thực hiện: - 3 hiệp mỗi hiệp từ 10- 25 lần Bài 6. Tạ đơn sau đầu Thực hiện: - 25% sức (ví dụ 5kg) Thực hiện 1 hiệp với 12 đến 15 lần - 50 % sức (ví dụ 10kg) ... dứt khoát. Thực hiện: - 25% sức (ví dụ 15kg) Thực hiện 1 hiệp với 12 đến 15 lần - 50 % sức (ví dụ 30kg) Thực hiện 1 hiệp với 8 đến 10 lần - 75% sức (ví du 45kg) Thực hiện 1 hiệp với 4 đến ... có 2 buổi không tập các bạn có thể tự chia để ở đâu trong 5 buổi cũng được không nhất thiết theo giáo án và lịch tập này. NGÀY 1 NGỰC - BẮP CHUỐI Các bài tập có trong buổi này Khởi động...
  • 26
  • 10,168
  • 60
Triết học Phật giáo Ấn Độ và ảnh hưởng của nó đến văn hóa xã hội Việt Nam

Triết học Phật giáo Ấn Độ và ảnh hưởng của nó đến văn hóa xã hội Việt Nam

... tư tưởng Phật giáo Việt Nam. Triết học Phật giáo Ấn Độ ảnh hưởng của đến văn hóa hội Việt Nam Từ xưa tới nay có rất nhiều trường phái triết học du nhập vào Việt Nam nước Ta đã có ... đã được du nhập vào việt nam như thế nào những ảnh hưởng của ra sao.Trước tiên ta nói một đôi dòng về triết học phật giáo của Ấn Độ. Ấn Độ cổ đại là một vùng đất thuộc Nam Châu Á với đặc ... Phật. Đó là một vài đóng góp về văn hoá vật thể của Phật giáo. Còn về mặt văn hoá phi vật thể, cụ thể về mặt tư tưởng, Phật giáo đã có những ảnh hưởng đến văn hoá Việt Nam? 3. Những ảnh hưởng...
  • 14
  • 4,103
  • 52
Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm)- Upload by Trong Nhan.pdf

Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm)- Upload by Trong Nhan.pdf

... Bodybuilding Luyện tập Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm) Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm)Thảo luận Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm) trong diễn đàn Luyện ... đềKết quả từ 1 tới 15 trên 304 Trang 1 trong 21 1 2 3 11 Cuối cùng4 40 Cảm ơnCông Cụ 31 -0 5 - 2 01 1 02 :03 PM Giáo án luyện tập cho ngưới mới tập (Từ 0 - 1 năm)Dưới đây là hướng dẫn lịch tập, chế ... this.Trích dẫn 31 -0 5 - 2 01 1 02 :23 PM Thứ 2 - Thứ 5: NGỰC - TAY SAU - CẲNG TAY - BỤNGTHỨ 2 - THỨ 5 NGỰC - TAY SAU - CẲNG TAY - BỤNG 1. NgựcĐể tránh việc nhàm chán trong luyện tập tôi khuyên các...
  • 42
  • 5,389
  • 95
Giáo án-  Chương 7: Lý thuyết mẫu

Giáo án- Chương 7: Lý thuyết mẫu

... h x x,,. .   1.3. Mẫu tổng quát và mẫu cụ thể + Mẫu gồm n phần tử quan sát độc lập (X1,X2,…,Xn) là mẫu tổng quát (mẫu ngẫu nhiên) với kích thước mẫu là n. + Tiến hành quan ... mẫu có m phần tử có tính chất A mà ta quan tâm thì nmfn. + Phương sai mẫu có hiệu chỉnh  n222nii 11 nS X X Sn 1 n 1.    + Khi xét thuyết ta dùng mẫu ... P H A ÀN II. T H O ÁN G K E Đ1. K haựi nieọm ve phửụng pháp m ẫu 1.1. Mẫu và đám đông Chương VII. LÝ THUYẾT MẪU + Tập hợp tất cả các phần tử mà ta cần quan tâm đến một (hay một vài)...
  • 25
  • 1,473
  • 3
Giáo án-  Chương 8: Ước lượng đặc trưng đám đông

Giáo án- Chương 8: Ước lượng đặc trưng đám đông

...  là ước lượng điểm của tỉ lệ đám đông p. + Trung bình mẫu 1 1 nn X X XXn   là ước lượng điểm của trung bình đám đông . 1.3. Thống kê  1 n, ,X X là ước lượng không ... thiết trọng lượng các bao bột là X có phân phối chuẩn. Ước lượng trọng lượng trung bình  với độ tin caäy 95%. 2.3. Ước lượng trung bình đám đông  Bài toán Giả sử đám đông có trung ... VD + M(Fn) = p (tỉ lệ mẫu là ước lượng không chệch của tỉ lệ đám đông) . +  nM X   (trung bình mẫu là ước lượng không chệch của trung bình đám đông ). Trong thực hành Khi có...
  • 25
  • 1,365
  • 5
Giáo án-  Chương9: Kiểm định giả thiết thống kê

Giáo án- Chương9: Kiểm định giả thiết thống kê

... toán cụ thể 1.2.3. Kiểm định giả thiết p (p0 cho trước) + Từ mẫu cụ theå tính nmfnn, n 00 0f ptp qnnn. + Từ Bttt T ư. Nếu t ttt thì chấp nhận giả thiết coi p = p0. ... 06kg6 k. Trung bình thực tế T chưa biết. Đặt giả thiết 0 0H : 6kgH: 6 k. 2n 121 30, n 1 2 chöa bieát. 1.2.4. Kiểm định giả thiết . (00 cho trước) a/ 2n 30, n 3 đã biết ... thiết coi p = p0. Nếu t ttt bác bỏ giả thiết, coi 0p pp. Khi đó n 0 0f p p pf p p, n 0 0f p p pf p p. Tiến hành kiểm tra giả thiết n 00 0f p 0,54 0,7t 11,04p q0,7.0,3n10001...
  • 37
  • 1,661
  • 10
Giáo án-  Phi tham sôGiaoanTK11.ppt

Giáo án- Phi tham sôGiaoanTK11.ppt

... k2i i2ii 1n n pn p . + T ừ D2k s 1( )1       , với s là số tham số cần ước lượng trong F*(x). + N eáu 2 2k s 1( )1      ta chấp nhận...
  • 21
  • 709
  • 0
Giáo án: Giải tích tổ hơp

Giáo án: Giải tích tổ hơp

... 1.5 Tổ hợp. Một cách chọn m phần tử trong một tập hợp gồm n phần tử được gọi là một tổ hợp chập m cùa n phần tử.Mệnh đề. Số tổ hợp chập m của n phần tử bằng: ... ít nhất 2 viên bi. 1.6 Tổ hợp lặp: Một nhóm có m phần tử không phân biệt thứ tự, có thể trùng nhau được gọi là một tổ hợp lặp chập m của n phần tử.Mệnh đề. Số tổ hợp lặp chập m của n phần ... n=1; ( )ki i jiA A A A i j== = ặạU I1 2, , ,kA A AK1 2!! ! !knn n nK GIẢI TÍCH TỔ HỢP1.1 Nguyên lý nhân: Một công việc được chia làm k giai đoạn. Có n1 cách hoàn thành...
  • 8
  • 1,444
  • 20
Giáo án: Xác suất thống kê- GS Đặng Hấn

Giáo án: Xác suất thống kê- GS Đặng Hấn

... của caực bieỏn coỏ khaực.C A B (AB)= ầ Giáo trình: Xác suất thống kê – GS. Đặng Hấn. Giáo trình: Xác suất thống kê – GS. Đặng Hấn. Tài liệu tham khảo:Tài liệu tham khảo: ... nhóm các điều kiện và có thể lặp lại nhiều lần. lần. Chương I. Những khái niệm cơ bản về xác suất 1.3. nh ngh a xaùc su tĐị ĩ ấ1.3. nh ngh a xaùc su tĐị ĩ ấ 1.3.1. Định nghóa ... Trần Minh Thuyết (lưu hành nội bộ - ĐHKT). 3. Đào Hữu Hồ. 3. Đào Hữu Hồ. 4. Đặng Hùng Thắng. 4. Đặng Hùng Thắng. 5. Tống Đình Quỳ.5. Tống Đình Quỳ. 6. Phạm Xuân Kiều.6. Phạm...
  • 9
  • 2,826
  • 45
Giáo án GDTC

Giáo án GDTC

... Giáo án phát triển thể chấtChủ đề: Ngành nghềVĐCB: Đi thăng bằng trên ghế- Bê vật trên tayLứa tuổi : Mẫu giáo Nhỡ (4-5 tuổi)Thời gian: 20-25 phútI/ ... tốt phần thi của mình.- Giáo dục dinh dỡng cho trẻ ăn nhiều quả để cho cơ thể khoẻ mạnh.II/ Chuẩn bị:- Xắc xô, quả - Hai ghế băng cho trẻ và một ghế băng cho cô giáo - 25 rổ đựng các loại ... năng:- Tập thành thạo các động tác thể dục.- Có kỹ năng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô giáo - Phối hợp khéo léo của bàn chân và bàn tay khi đi thăng bằng trên ghế3. Thái độ:- Trẻ tự...
  • 2
  • 364
  • 0
GIÁO ÁN GDTC

GIÁO ÁN GDTC

... Giáo án giáo dục thể chấtChủ đề: Động vậtTên bài: VĐCB: Bò bằng 2 tay 2 chânTCVĐ: Trời nắng,trời ... soạn,dạy: Lê Thị ThảoI.Mục đích yêu cầu1 .Giáo dưỡng_Trẻ biết bò nhanh và thẳng tới đích-Phát triển tố chất nhanh,mạnh và khả năng định hướng cho trẻ2 .Giáo dục -Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập,hứng ... BTPTC2.Trọng độnga.BTPTC: Gà trống Động tác 1: Gà trống gáy (tập 3-4 lần)Động tác 2: Gà vỗ cánh ( tập 3-4 lần)Động tác 3: Gà mổ thóc (tập 3-4 lần)Động tác : Gà bới đất (tập 3-4 lần)b.VĐCB:...
  • 4
  • 403
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo án điện tửgiáo ángiáo án cao đẳnggiáo án đại họcgiáo án toán lớp 10giáo án giáo dục toán 7giáo án toán 6giáo án môn họcgiáo án vật lí cơ bảngiáo án xây dựnggiáo án hóa vô cơgiáo ángiáo án lớp 2giáo án sinh học 12giáo án thể dụcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ