9. Cấu trúc của luận văn
1.4.2. Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Mục tiêu của việc đổi mới chƣơng trình giáo dục phổ thông là xây dựng nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn lực phục vụ công nghiệp hoá-hiên đại hoá đất nƣớc, phù hợp với thực tiễn truyền thống Việt Nam; tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các nƣớc phát triển trong khu vực và thế giới [21, tr.1].
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành nội dung chƣơng trình HĐGDNGLL ở trƣờng THPT gồm nhiều nội dung tập trung vào 6 vấn đề lớn:
+ Lẽ sống của thanh niên trong giai đoạn CNH-HĐH đất nƣớc. + Tình bạn, tình yêu, hôn nhân và hạnh phúc gia đình.
+ Nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
+ Truyền thống dân tộc và truyền thống cách mạng, bảo vệ di sản văn hoá. + Thanh niên với vấn đề lập thân lập nghiệp.
+ Những vấn đề mang tính toàn cầu: Bảo vệ môi trƣờng, dân số và phát triển bền vững, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng ngừa và đẩy lùi các tệ nạn xã hội, các bệnh hiểm nghèo, hoà bình hợp tác giữa các dân tộc …
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
* Nội dung bắt buộc ở bậc THPT mỗi tháng có một chủ đề hoạt động, cụ thể nhƣ sau:
Tháng 9: Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nƣớc.
Tháng 10: Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình
Tháng 11: Thanh niên với truyền thống hiếu học và tôn sƣ trọng đạo. Tháng 12: Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nƣớc. Tháng 1: Thanh niên với việc gìn giữ bản sắc dân tộc.
Tháng 2: Thanh niên với lý tƣởng cách mạng Tháng 3: Thanh niên với vấn đề lập nghiệp
Tháng 4: Thanh niên với hoà bình, hữu nghị và hợp tác. Tháng 5: Thanh niên với Bác Hồ.
Tháng 6, 7, 8: Mùa hè tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng. * Nội dung tự chọn:
Căn cứ vào hƣớng dẫn của Bộ GD&ĐT, tình hình cụ thể của mỗi trƣờng, mỗi địa phƣơng, mỗi loại hình trƣờng, … có thể tiến hành HĐGDNGLL theo những nội dung chính sau:
- Hoạt động chính trị, xã hội, đạo đức, pháp luật; - Hoạt động lao động công ích, xã hội;
- Hoạt động văn hoá - văn nghệ;
- Hoạt động thể thao quốc phòng, tham quan du lịch.
Ngoài ra, những vấn đề khác của xã hội nhƣ giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục luật an toàn giao thông, giáo dục môi trƣờng, giáo dục về giới tính cũng đƣợc lồng ghép, tích hợp vào nội dung hoạt động của những chủ đề thích hợp để tổ chức hoạt động cho HS theo quy mô lớp, khối lớp. Nhà trƣờng, bí thƣ đoàn trƣờng và GVCN cần phối hợp tổ chức các hoạt động này trong mỗi tháng để HĐGDNGLL vừa đáp ứng đƣợc các yêu cầu giáo dục của nhà trƣờng, của xã hội, đồng thời thực sự góp phần vào công tác giáo dục toàn diện HS.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Ngoài việc cập nhật nội dung HĐGDNGLL phải đảm bảo đến tính thực tiễn học tập, rèn luyện hàng ngày của HS từng khối, lớp và nhà trƣờng phải đảm bảo tính cân đối kiến thức về chuyên môn, kiến thức văn hoá phù hợp với lứa tuổi bám sát từng chủ đề trên các mặt thực tiễn xã hội, có nhƣ vậy HĐGNDGLL mới đáp ứng đƣợc mục tiêu của từng hoạt động và mục tiêu chung của giáo dục.