nghị các biện pháp và thường xuyên trao đổi thông tin nhằm giáo dục hiệu quả hành vi BVMT cho trẻ.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
2. A.V.Daparogiet – Những cơ sở giáo dục học mẫu giáo, tập I, II –Nguyễn Ánh Tuyết dịch, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1987 Nguyễn Ánh Tuyết dịch, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1987
3. Đào Thanh Âm (Chủ biên), Trịnh Dân, Nguyễn Thị Hòa, Đinh VănVang (2003), Giáo dục học mầm non, Tập I, II, III, NXB ĐHSP Hà Nội Vang (2003), Giáo dục học mầm non, Tập I, II, III, NXB ĐHSP Hà Nội 4. Đặng Quốc Bảo (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, NXBGD 5. Lương Thị Bình, Nguyễn Thị Cẩm Bích – Nguyễn Thị Quyên – Phan
Ngọc Anh – Chu Hồng Nhung (2013), Hướng dẫn thực hiện hoạt động
giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non, Nxb Giáo dục việt Nam
6. Bộ Giáo dục & Đào tạo – Vụ Giáo dục Mầm non (1994), Chương trình
chăm sóc giáo dục mầm non và hướng dẫn thực hiện trẻ 5 – 6 tuổi, Hà Nội
7. Bộ giáo dục – Đào tạo, Trung tâm ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam, NguyễnNhư Ý (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hóa thông tin CB Như Ý (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hóa thông tin CB
8. Bộ Giáo dục & Đào tạo, Trung tâm nghiên cứu Giáo dục Mầm non – VụGiáo dục Mầm non (2001), Hướng dẫn thực hiện đổi mới hình thức tổ Giáo dục Mầm non (2001), Hướng dẫn thực hiện đổi mới hình thức tổ
chức hoạt động giáo dục trẻ Mẫu Giáo từ 3 - 5 tuổi, Hà Nội
9. LR. Bô-lô-ti-a và D.I. Lat-tư-si-na (1984), Giáo dục đạo đức cho nhi
đồng tháng mười, NXB Kim Đồng
10. Phạm Khắc Chương, Nguyễn Thị Yến Phương (2009), Đạo Đức học,NXBĐHSP NXBĐHSP
11. Võ Nguyên Du (2000). Một số nội dung và biện pháp giáo dục hành vi
văn hóa cho con em trong gia đình, Tạp chí nghiên cứu giáo dục số 346
12. Phạm Ngọc Định (1999), Hình thành hành vi giao tiếp cho học sinh lớp
1, Tạp chí giáo dục số 2
13. Bùi Hiển, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tảo (2001),
Từ điển giáo dục, NXB Từ điển Bách khoa
14. Phạm Minh Hạc (1991), Hành vi và hoạt động, NXBGD
15. Phạm Minh Hạc (1995), Giáo dục con người hôm nay và ngày mai,NXBGD NXBGD
16. Phạm Minh Hạc (1999), Tâm lí học Vưgôtxki (tập 1), NXBGD
17. Phạm Minh Hạc , Phạm Hoàng Gia , Lê Khanh (1995), Tâm lí học, tập 2,NXBGD NXBGD
18. Vũ Gia Hiển (2005), Tâm lí học và chuẩn hành vi, NXBLĐ
20. Ngô Công Hoàn (1997), Giao tiếp và ứng xử sư phạm, NXB ĐHQG HN21. Ngô Công Hoàn (2006), Giá trị đạo đức và giáo dục giá trị đạo đức 21. Ngô Công Hoàn (2006), Giá trị đạo đức và giáo dục giá trị đạo đức
cho trẻ em lứa tuổi mầm non, NXBĐHSP
22. Ngô Công Hoàn (1995), Tâm lí học trẻ em, tập 2, Hà Nội 23. Ngô Công Hoàn (1994), Tâm lí học gia đình, NXBĐHSP 23. Ngô Công Hoàn (1994), Tâm lí học gia đình, NXBĐHSP
24. Nguyễn Hữu Hợp (2004), Đổi mới dạy học môn Đạo đức lớp 3 qua rèn
luyện hành vi đạo đức cho học sinh, Tạp chí giáo dục số 85
25. Nguyễn Hữu Hợp (2008), Đạo đức và phương pháp dạy học môn đạo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đức ở Tiểu học, NXB ĐHSP
26. Nguyễn Hữu Hợp – Lưu Thu Thủy (2007), Giáo dục đạo đức và
phương pháp giáo dục đạo đức, NXBGD và NXBĐHSP
27. Hoàng Thị Thu Hương, Trần Thị Thu Hòa (2009), Hướng dẫn thực
hiện nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non, Nxb
Hà Nội
28. Roussau J.J (2007), E’mil hay là về giáo dục, NXB Tri thức
29. Kômenxki J.A (1984), Giáo dục con người chân chính như thế nào,NXBGD NXBGD
30. Piaget Jeane (2000), Tâm lí học Piaget và ứng dụng tâm lí học Piaget
vào trường học, NXBĐHQGHN
31. Deways John (2007), Dân chủ và giáo dục, NXB Tri thức
32. Trần Kiểm (2001), Hình thành giá trị đạo đức đối với con người trong
gia đình, Tạp chí giáo dục số 6
33. A.N. Leonchiép (1989), Hoạt động, ý thức, nhân cách, NXBGD34. Hồ Chí Minh (1979), Bàn về công tác giáo dục, NXB Sự thật 34. Hồ Chí Minh (1979), Bàn về công tác giáo dục, NXB Sự thật
35. Lyapin N.A, Côvalép A.G, Boogiavic Lidya (1962), Cơ sở tâm lí của
đức dục, NXBGD
36. Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học (Tập 1, tập 2), NXBGD 37. Vũ Dương Ninh (Chủ biên), Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Quốc Hùng, 37. Vũ Dương Ninh (Chủ biên), Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Quốc Hùng,
Đinh Ngọc Bảo (1988), Lịch sử văn minh thế giới, NXBGD38. Savin N.V (1983). Giáo dục học, tập 1, NXBGD 38. Savin N.V (1983). Giáo dục học, tập 1, NXBGD
39. Trần Đăng Sinh, Nguyễn Thị Thọ (Đồng chủ biên) (2008), Giáo trìnhđạo đức học, NXB ĐHSP Hà Nội đạo đức học, NXB ĐHSP Hà Nội
41. Hoàng Thị Phương (2003). Một số biện pháp giáo dục hành vi giao tiếpcó văn hóa cho trẻ 5- 6 tuổi, Luận án TS, Viện KHGD có văn hóa cho trẻ 5- 6 tuổi, Luận án TS, Viện KHGD
42. Hoàng Thị Phương (2012), Giáo trình giáo dục môi trường cho trẻ
Mầm non, Nxb Đại học sư phạm
43. Nguyễn Ngọc Quang (1990), Dạy học con đường hình thành nhân
cách, Trường QLCBTW1
44. Keawdang Rang (2006). Học từ những chú khỉ, NXBĐHSP45. Ilina T.A (1979). Giáo dục học (tập 1), NXBGD 45. Ilina T.A (1979). Giáo dục học (tập 1), NXBGD
46. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non chu kì II
( 2004 – 2007), Quyển 2, Vụ giáo dục mầm non (2005) , NXB Hà Nội 47. Hà Nhật Thăng (2007), Đổi mới lí luận giáo dục, Đề cương bài giảng 47. Hà Nhật Thăng (2007), Đổi mới lí luận giáo dục, Đề cương bài giảng
cao học giáo dục học, Viện CLCTGD
48. Hà Nhật Thăng, Nguyễn Thị Phương Lan (2006), Đạo đức và phương
pháp giáo dục đạo đức ở tiểu học, NXBGD (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
49. Trần Trọng Thủy (1998), Giải phẫu sinh lí, vệ sinh trẻ em, NXBGD50. Phạm Toàn (2008), Hợp lưu các dòng tâm lí học giáo dục, NXB Tri thức 50. Phạm Toàn (2008), Hợp lưu các dòng tâm lí học giáo dục, NXB Tri thức 51. Mạc Văn Trang (1983), Giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh nhỏ, NXBGD 52. Trần Thị Ngọc Trâm, Lê Thu Hương, Lê Thị Ánh Tuyết (2013), Hướng
dẫn tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non mẫu giáo lớn 5 –6 tuổi, NXBGDVN 6 tuổi, NXBGDVN
53. Trần Thị Trọng (1983), Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo, Nxb Giáo dục54. Thái Duy Tuyên (2010), Tìm hiểu cấu trúc tư tưởng đạo đức Hồ Chí 54. Thái Duy Tuyên (2010), Tìm hiểu cấu trúc tư tưởng đạo đức Hồ Chí
Minh, NXBĐHSP
55. Tuyển chọn trò chơi, bài hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề cho trẻ3 – 4 tuổi, 4 – 5 tuổi, 5 – 6 tuổi 3 – 4 tuổi, 4 – 5 tuổi, 5 – 6 tuổi
56. Tuyển tập (2007), Chân dung những nhà cải cách giáo dục trên thế
giới, NXB Tri thức
57. Tuyển tập (2006), Phương pháp giáo dục thực tiễn của Hirakv, NXBTư pháp Tư pháp
58. Nguyễn Ánh Tuyết (2004), Giáo dục mầm non những vấn đề lí luận và
thực tiễn, NXBĐHSP
59. Nguyễn Ánh Tuyết (chủ biên), Nguyễn Như Mai, Đinh Kim Thoa(2005), Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non, NXBĐHSP (2005), Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non, NXBĐHSP
60. Đinh Văn Vang (2008), Giáo trình giáo dục học mầm non, NXBGD61. Nguyễn Khắc Viện cb (2001), Từ điển tâm lí, NXB VHTT 61. Nguyễn Khắc Viện cb (2001), Từ điển tâm lí, NXB VHTT