- Về hành vi:
3.4.2.3. Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non
Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non gồm 4 nội dung sau đây [27, 29-32]:
Thứ nhất, con người và môi trường xung quanh
- Hiểu biết về môi trường xung quanh:
+ Môi trường xung quanh của trẻ: phòng, nhóm, lớp học, gia đình... + Phân biệt môi trường sạch, môi trường bẩn
+ Nguyên nhân làm cho môi trường sạch hay bẩn - Quan tâm bảo vệ môi trường xung quanh:
+ Tiết kiệm trong sinh hoạt: Tiết kiệm nước, điện, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... + Tham gia vệ sinh môi trường: Không vứt rác bừa bãi, tham gia vệ sinh, lau chùi, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi...
+ Yêu quý thiên nhiên: Không bẻ cây, không bắt động vật, biết tác hại của chặt cây, phá rừng, giết các loài thú quý hiếm.
- Mối quan hệ giữa động vật, thực vật với con người và môi trường.
- Chăm sóc, bảo vệ cây cối và các con vật; tham gia trồng cây, tưới cây, bắt sâu, cho vật nuôi ăn.
Thứ ba, con người với thiên nhiên
- Gió: Lợi ích và tác hại của gió, biện pháp tránh gió
- Nắng và mặt trời: Lợi ích và tác hại của nắng, biện pháp tránh nắng
- Mưa: Nhận biết và đoán được khi trời sắp mưa, lợi ích và tác hại của mưa, biện pháp tránh mưa
- Bão, lũ: Hiện tượng, nguyên nhân và tác hại của bão, lũ
Thứ tư, con người và tài nguyên
- Một số nguyên nhân làm cho đất bị ô nhiễm và biện pháp bảo vệ đất - Một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm và biện pháp bảo vệ - Một số nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm và biện pháp bảo vệ - Biện pháp bảo vệ danh lam, thắng cảnh của quê hương
Tóm lại, Giáo viên cần rèn cho trẻ từ những hành vi rất nhỏ để có thể hình thành một nhân cách lớn. Với trẻ, mọi thứ phải trải qua từ thực tiễn, làm đi làm lại như một thói quen rồi trẻ mới hình thành ý niệm về việc tốt – xấu, nên – không nên. Thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày, cô rèn trẻ có những hành vi văn minh với môi trường sống quanh mình, đó cũng là thể hiện sự văn minh với chính bản thân và mọi người xung quanh, là những bài học đơn giản mà cụ thể góp phần hình thành nhân cách trẻ.