II. Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ
b.Cụng dụng của văn chương:
tạo ra sự sống.
?Từ các đoạn văn trên, tác giả nêu ra những cơng dụng nào của văn ch- ơng?
?Em hĩy tỡm cỏc chi tiết thể hiện tỡnh cảm, lũng vị tha trong hai văn bản : “Cuộc chia tay của những con bỳp bờ” và “Bài học đường đời đầu tiờn” ?
?Cơng dụng tiếp theo là gì?
- Học văn bản "Qua đèo ngang" Cơn Sơn ca giúp em hiểu biết và tình cảm gì sau khi học?
Ở đoạn cuối, theo tỏc giả, văn chương cú ảnh hưởng như thế nào đối với đời sống tinh thần của nhõn loại ? -hs khái quát -hs nêu - "Gây cho ta những tình cảm ta... sẵn cĩ" - Bồi dỡng tình cảm yêu th- ơng, sống tốt hơn
- Sau khi học: biết Cơn Sơn là thắng cảnh, nơi ngời anh hùng kiên đại thi hào Nguyễn Trãi cĩ nhiều năm gắn bĩ làm thơ, gợi ngời đọc yêu thích cuộc sống, khao khát đi đến tham quan, chiêm ngỡng di tích lịch sử yêu mến cảnh quan đất nớc, thơng Nguyễn Trãi, tự hào về ngời anh hùng dân tộc.
* Đời sống tinh thần của nhõn loại nếu thiếu văn chương thỡ rất nghốo nàn.
b. Cụng dụng của văn chương: văn chương:
- Văn chương giỳp cho tỡnh cảm và gợi lũng vị tha.
- Văn chương gõy cho ta những tỡnh cảm khụng cú, luyện những tỡnh cảm ta sẵn cú.
- Cảm nhận cỏi hay, cỏi đẹp của cảnh tượng nhiờn nhiờn.
Hoạt động 4 : Đánh giá, khái quát.
-Thời gian: 5’
- Phơng pháp: Vấn đáp, nhận xét.
Nột đặc sắc về nghệ thuật của bài văn nghị luận này là gỡ?
Qua văn bản, Hồi Thanh đĩ
- Lập luận chặt chẽ, lớ lẽ sắc sảo, cảm xỳc dồi dào, giàu hỡnh ảnh.
- Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lũng yờu thương. Văn chương là hỡnh ảnh của sự sống muụn hỡnh vạn trạng
khẳng định những điều gỡ? và sỏng tạo ra sự sống, làm
giàu tỡnh cảm con người. Ghi nhớ: SGK Hoạtđộng5:Củngcố, luyện tập.
- Thời gian: (7’)
- Phơng pháp: Lập sơ đồ
4/ H ớng dẫn học bài và chuẩn bi bài ở nhà : (3’)
a)Bài cũ :
- Học bài, thuộc ghi nhớ.
- Hồn thiện bài tập.
- Làm bài tập 3 sách giáo khoa